老師的話作文4篇（經(jīng)典）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師的話作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的話作文 篇1

　　班會(huì)課上，班主任陳老師輕輕地站上講臺(tái)，鄭重其事的宣布到：“開學(xué)這三個(gè)星期以來表現(xiàn)好的同學(xué)，可以得到我的悄悄話�！标惱蠋焺傉f完，同學(xué)們炸開了鍋。陳老師拍了拍手，繼續(xù)說到：“到了寒假，誰的悄悄話最多，誰就可以免一次作業(yè)�！卑�？居然可以免作業(yè)！我本來覺得很沒意思的悄悄話，居然可以免作業(yè)？我興奮極了，立刻坐直，想獲得陳老師的悄悄話。同時(shí)，同學(xué)們也都想獲得悄悄話。一些駝著背的同學(xué)，立刻挺直腰桿，變成了挺直的一棵棵小松樹；有些正在交頭接耳的同學(xué)，立刻變得鴉雀無聲。原來同學(xué)們都在為了悄悄話而暗自努力�。�

　　陳老師終于開始發(fā)悄悄話了！只見她拿起五顏六色的心形卡片，原來那上面就寫著陳老師給我們的悄悄話。“李翔宇，課堂上，你最認(rèn)真，老師喜歡這樣的孩子，所以老師把悄悄話送給你�！崩钕栌罡吲d極了，原本愁眉苦臉的臉立刻變得神采飛揚(yáng)，一蹦一跳地走上講臺(tái)。“陳雯微，上課時(shí)，你積極發(fā)言，很好！”陳雯微也興高采烈地走上了講臺(tái)……

　　陳老師手里的心形的卡片逐漸在減少，我的心也逐漸地跌到底谷。漸漸地，陳老師手中的心形卡片只有一張了，我也徹底絕望了，只有最后一張，總不會(huì)那么幸運(yùn)吧，看來不可能念到我了！這是陳老師開始念最后一張了：“最后一張，何奕林，上課時(shí)坐姿不錯(cuò)，很認(rèn)真！這張悄悄話是你的！”天啊，居然是我哎，原本絕望的心情一下就躍到了頂點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情，在同學(xué)們羨慕的目光和老師贊許的`眼神中，接過了這最后一張卡片。真的好激動(dòng)！

　　經(jīng)過這次班會(huì)課，接過老師的悄悄話，讓我對(duì)自己更添加了信心！感謝老師看到我們每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓我們快樂的成長(zhǎng)！我要做得更好，要得到老師更多的悄悄話！

老師的話作文 篇2

　　六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這難忘的小學(xué)生涯中，我接觸了風(fēng)格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。他們?nèi)缧燎诘膱@丁，澆灌著智慧的花朵；似燦爛的陽光，滋潤(rùn)著萬物生長(zhǎng)；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來甘甜的水。無數(shù)位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。

　　她叫李紅，是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她沒有偉大的創(chuàng)舉，她的形象，她的精神卻占據(jù)著我的心。

　　我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會(huì)大動(dòng)肝火，李老師也不例外。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)一絲不茍地傳授給我們知識(shí)，同學(xué)們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話隨風(fēng)飄揚(yáng)。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發(fā)了。老師放下手中的粉筆，和顏悅色地說：“人的忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現(xiàn)在可不要得寸進(jìn)尺！”若無其事的'我們依然做著自己的事。一次哲理講堂便拉開了帷幕�！傲�(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)將掐算你人生成敗�！崩罾蠋熧┵┒�談“父母供你上學(xué)，冒著生命危險(xiǎn)去挖煤礦，烈日炎炎，當(dāng)空下地干活，而你們卻在家里吹風(fēng)扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調(diào)�！�

　　李老師堆積如山的廢話讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責(zé)。她語重心長(zhǎng)地說了如此之多的金玉良言，同如浴春風(fēng)，如沐春雨，我們?cè)跄芤暥�不見，聽而不聞，無動(dòng)于衷呢？

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老師的話作文 篇3

　　我在上小學(xué)的時(shí)候，我的語文特別不好，尤其是作文簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語文老師批評(píng)，因此我最討厭作文了。

　　有一次，因?yàn)樽魑牟粫?huì)寫所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文......

　　第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：＂老師我這次的作文寫得怎么樣？＂老師快速的看完，說道：嗯，有進(jìn)步因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捨议_心了一整天。

　　上語文課的時(shí)候，語文老師拿著全班的作文走了過來，說道：這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯(cuò)，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的哦老師看著我說，'突然我非常開心的笑著，聽道老師說話：＂我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧！

　�。⒂幸惶�，某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的.不是我見的嗎？老師說道：＂你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個(gè)錯(cuò)別字但還不錯(cuò)＂

　　因?yàn)槔蠋煹馁澝�，從那以后我的語文成績(jī)就一天比一天好......

老師的話作文 篇4

　　老師謝謝你這幾年對(duì)我的栽培，在您的關(guān)心和愛護(hù)下我從一個(gè)調(diào)皮的女孩變成了三好學(xué)生。

　　老師您為了讓我們學(xué)到更多的'知識(shí)您基本就沒有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。

　　老師您本來有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國(guó)家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a﹑o、e……到1+1、2+2……

　　老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

　　老師，謝謝您！

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