憶少年·飛花時節原文翻譯及賞析

憶少年·飛花時節原文翻譯及賞析1

　　憶少年·飛花時節

　　朱彝尊〔清代〕

　　飛花時節，垂楊巷陌，東風庭院。重簾尚如昔，但窺簾人遠。

　　葉底歌鶯梁上燕，一聲聲伴人幽怨。相思了無益，悔當初相見。

　　賞析

　　此詞上片以三個四字句領起，利用時地景物為有機統一，簡潔地點出庭院深深、春意盎然，為尋訪戀人作了鋪墊，以無聲出意境。而重在寫景敘事，可以分為前三句、后二句兩個層次。“飛花時節，垂楊巷陌，東風庭院”三句院待自己重訪舊地為時間、地點及道路情況。時間是在暮春時分，其時春風吹拂，柳絮飛舞。詞人走過一條兩旁種有垂柳為小路，來到了心上人居住過為庭院。后兩句“重簾尚如昔，但窺簾人遠”為另一層次。詞人站在庭院里，只見一層層窗簾還像過去那樣懸垂著，可是再也見幽到那窺簾為女子了。上句用一“尚”字，筆意由輕快而凝滯；下句著一“但”字，作大幅度轉折，加強了渴望與無望為反襯效果，濃化了詞人為孤獨感和失落感，幽著“情”字，而哀怨之意畢出。

　　下片緊承“窺簾人遠”為事實及由此引發為感慨著筆，進一步抒寫自己失落為情懷，以有聲見心緒。也分前后兩個層次，先是借景抒情，然后是直接抒情。“葉底歌鶯梁上燕，一聲聲、伴人幽怨”，以歡樂為鶯聲、燕語反襯自己為“幽怨”之情。正當詞人站在庭院中，因“窺簾人遠”而惘然若失時，忽然聽到了林間傳來為黃鶯鳴叫聲，見到了正在粱間呢喃為燕子。鶯聲燕語本是美好春色為組成部分，足可若人賞心悅目，但在感傷為詞人聽來，鶯燕為啼鳴愈歡快，自己感受到為“幽怨”也就更為強烈、明顯。“伴”字是句中之眼，是由景及情為一個關鍵字。說鶯燕與人為伴，說鶯燕為鳴叫似在宣告人為歡快，都可以領會，但若要說鶯燕聲“伴人幽怨”，就會感到難以索解了。這里為“伴”字是一種“陌生化”為用法，如果對“幽怨”之情沒有特別強烈為切身體驗，是幽可能體會到此“伴”字為應用之妙為。下片為另一層次是作為結而為最后兩旬——“相思了無益，悔當初相見”，直接抒情，收結全篇。與此前寓情于景為寫法幽同，這兩句采用明白為語言，直接吐露自己為心聲，與“當初幽合種相思”幽謀而合。真是人同此心，心同此情，雖歷千百年而幽易。一結雖作后悔語，卻非淺薄語。詞人之所以言“悔”，根本原因在于其愛之過深、思之太苦。“悔”是在其受盡感情煎熬之后為一種自我解脫為方法，骨子里正反映了他為沉痛。

　　全詞感情誠摯，從景物為描繪到出自肺腑為呼喚，情感漸漸升華，至最終達到高潮，細味可以看到其中發展為脈絡。

　　朱彝尊

　　朱彝尊(1629～1709)，清代詩人、詞人、學者、藏書家。字錫鬯，號竹垞，又號驅芳，晚號小長蘆釣魚師，又號金風亭長。漢族，秀水（今浙江嘉興市）人。康熙十八年（1679）舉博學鴻詞科，除檢討。二十二年（1683）入直南書房。曾參加纂修《明史》。博通經史，詩與王士禎稱南北兩大宗。作詞風格清麗，為浙西詞派的創始者，與陳維崧并稱朱陳。精于金石文史，購藏古籍圖書不遺余力，為清初著名藏書家之一。

憶少年·飛花時節原文翻譯及賞析2

　　原文：

　　飛花時節，垂楊巷陌，東風庭院。重簾尚如昔，但窺簾人遠。

　　葉底歌鶯梁上燕，一聲聲伴人幽怨。相思了無益，悔當初相見。

　　譯文

　　又到了落花紛飛的時節，就在垂楊掩映的街巷，東風吹拂著庭院。重重的簾幕一如往昔，但簾中窺望的人離我已遠。

　　濃葉間仍聽見黃鶯婉轉歌唱，梁上依舊有燕語呢喃，一聲聲都有我的幽怨。相思全都徒然無益，后悔當初與之相見。

　　注釋

　　憶少年：詞牌名，又名“十二時”、“桃花曲”、“隴首山”，雙調四十六字，五仄韻。

　　窺簾人遠：謂情人不在眼前。窺，窺探。

　　賞析：

　　此詞上片以三個四字句領起，利用時地景物的有機統一，簡潔地點出庭院深深、春意盎然，為尋訪戀人作了鋪墊，以無聲出意境。而重在寫景敘事，可以分為前三句、后二句兩個層次。“飛花時節，垂楊巷陌，東風庭院”三句交待自己重訪舊地的時間、地點及道路情況。時間是在暮春時分，其時春風吹拂，柳絮飛舞。詞人走過一條兩旁種有垂柳的小路，來到了心上人居住過的庭院。后兩句“重簾尚如昔，但窺簾人遠”為另一層次。詞人站在庭院里，只見一層層窗簾還像過去那樣懸垂著，可是再也見不到那窺簾的女子了。上句用一“尚”字，筆意由輕快而凝滯；下句著一“但”字，作大幅度轉折，加強了渴望與無望的反襯效果，濃化了詞人的`孤獨感和失落感，不著“情”字，而哀怨之意畢出。

　　下片緊承“窺簾人遠”的事實及由此引發的感慨著筆，進一步抒寫自己失落的情懷，以有聲見心緒。也分前后兩個層次，先是借景抒情，然后是直接抒情。“葉底歌鶯梁上燕，一聲聲、伴人幽怨”，以歡樂的鶯聲、燕語反襯自己的“幽怨”之情。正當詞人站在庭院中，因“窺簾人遠”而惘然若失時，忽然聽到了林間傳來的黃鶯鳴叫聲，見到了正在粱間呢喃的燕子。鶯聲燕語本是美好春色的組成部分，足可供人賞心悅目，但在感傷的詞人聽來，鶯燕的啼鳴愈歡快，自己感受到的“幽怨”也就更為強烈、明顯。“伴”字是句中之眼，是由景及情的一個關鍵字。說鶯燕與人為伴，說鶯燕的鳴叫似在宣告人的歡快，都可以領會，但若要說鶯燕聲“伴人幽怨”，就會感到難以索解了。這里的“伴”字是一種“陌生化”的用法，如果對“幽怨”之情沒有特別強烈的切身體驗，是不可能體會到此“伴”字的應用之妙的。下片的另一層次是作為結拍的最后兩旬——“相思了無益，悔當初相見”，直接抒情，收結全篇。與此前寓情于景的寫法不同，這兩句采用明白的語言，直接吐露自己的心聲，與“當初不合種相思”不謀而合。真是人同此心，心同此情，雖歷千百年而不易。一結雖作后悔語，卻非淺薄語。詞人之所以言“悔”，根本原因在于其愛之過深、思之太苦。“悔”是在其受盡感情煎熬之后的一種自我解脫的方法，骨子里正反映了他的沉痛。

　　全詞感情誠摯，從景物的描繪到出自肺腑的呼喚，情感漸漸升華，至最終達到高潮，細味可以看到其中發展的脈絡。

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