監控作業管理制度
在現在社會，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的監控作業管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
監控作業管理制度1
為了深入推進素質教育，促進小學生身心健康成長，根據上級有關規定，切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，結合我校實際，現就進一步嚴格控制學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔問題制訂以下制度:
一．作業總量監控制度
1.一二年級教師不布置書面家庭作業。三至五年級不同學科總時間不超過1小時。教師在布置作業時都要參照當天其他教師布置作業時間的設置。
2.作業的布置要依據課程標準和教材的要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，以利于學生理解和鞏固所學知識，并培養其熟練的技能技巧。要有一定量的實踐性、活動性的作業，不得布置機械重復和大量抄寫作業。
3.各教師要對學生分類，研究確定分層作業內容。
4.凡布置給學生的作業，教師都必須會做，新教師還應先做一遍，了解作業的難易程度和容易出現的問題，以利于對學生作業進行指導、及控制作業總時間。
5.班主任是班級作業量調控的責任人，對每天的各科作業進行審核，每周向學生了解作業完成情況，協調各學科教師，針對問題及時調整作業總量。班主任每月向包年級領導進行匯報，包年級領導對作業總量、作業質量、及作業批改進行每月檢查、監督并作出總結。
6.教導主任是學校學生作業量的監控責任人，教導處定期召開學生座談會，了解學生作業情況，對學生的作業量及作業質量進行監控。
7.對違規布置質量低、數量大的作業或不及時批改作業的教師視情節輕重給予批評教育，對情節較為嚴重進行通報，并做出書面檢查;對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，并做出承諾。
二．班主任統籌作業總量制度
（一）班主任本著協調精神，定期或不定期地了解學生家庭作業總量。
如果作業超量，班主任要及時與科任老師聯系，減少學生家庭作業量。
（二）作業總量要求：
1.一、二年級學生不留書面家庭作業。
2.三、四年級學生一般每天家庭作業不超過30分鐘。
3.四、五年級學生一般每天家庭作業不超過45分鐘。
4.每天中午不得布置家庭作業。
（三）作業質量要求：
1.內容緊扣目標與重點。
2.形式多樣化，多布置閱讀性和實踐性的作業。
（四）班主任在協調過程中，如果有困難之處，要立即向教導處反映，由教導處解決。
三.作業統籌布置要求
1.各任課教師要充分利用課堂、下午放學后等不同時間段岔開布置作業。難易結合，口頭與書面相結合。
2.“所需時間”以分鐘為單位，要以中等速度的學生為參考值。
3.各任課教師每日在課后要主動如實填寫，班主任做好協調統籌工作。
4.每天作業總量根據學科的不同盡量保持相對均衡。
5.作業布置與批改遵循“精選&先做&全批&反饋”的原則。
6.每周結束時，各班主任將此表送交教導處備查。
小學作業布置統籌記錄表
星期
語文
數學
英語
科學
社會
總時間（分）
作業內容
所需時間
作業內容
所需時間
作業內容
所需時間
作業內容
所需時間
作業內容
所需時間
—
二
三
四
五
雙休日
本統籌表記錄的是學生各學科各種課外家庭作業的每日總量，不包括課堂作業。一、二年級不得留課外作業，不用記錄。
監控作業管理制度2
危險品裝卸應遵守下列規定：
一、機動車輛不應直接進入危險建筑物內時，宜在距建筑物不小于2。5m處進行裝卸作業；
二、當建筑物內火炸藥粉塵或易燃易爆溶劑揮發氣體時，機動車應在建筑物門前不小于5m處進行裝卸；
三、裝卸危險品的高位站臺，應設置防止車輛頂撞站臺的緩沖件或采取其它有效措施；
四、裝卸、搬運均應輕拿輕放，嚴禁翻滾拖拉，或用橇棍、榔頭等鐵器敲打部件；
五、普通汽車裝車時，車廂底部應鋪軟墊，不應倒置或側放，控制裝載質量不應超過額定負荷，且產品包裝箱超出車廂高度不應超過包裝箱高度的三分之一。車廂應蓋好蓬布，捆綁牢固，在確保包裝件固定可靠后，方可關嚴車廂欄板；
六、專用運輸車裝車時，控制裝載質量不應超過額定負荷，包裝件應碼放整齊，碼放高度不得超過1。5m，正確使用車內專用捆繃帶和掛鉤。中途卸車后，及時調整包裝件的'堆放高度，防止高位墜落和撞擊；
七、裝運危險品時，駕乘人員應對危險品的包裝進行檢查，發現不符合包裝要求和破損的，要及時報告和處理，同車運輸不同品種危險品時應按《危險品庫房管理制度》規定執行。
監控作業管理制度3
為為全面掌握csj04標段重大危險源及危險作業場所的數量、狀況及分布，加強對重大危險源及危險作業場所的檢測、監控管理，建立重大危險源及危險作業場所早期預控機制，有效防范重、特大事故發生，實現安全生產持續、穩定、健康發展，特制定本制度。
1、為切實加強對重大危險源及危險作業場所監督管理，駐地辦成立重大危險源及危險作業場所監管領導小組，負責對重大危險源及危險作業場所的監管工作。
2、駐地監理代表必須加強對本標段重大危險源及危險作業場所實施監管，對本標段的重大危險源及危險作業場所富有安全監管領導責任；安全監理工程師具體實施本標段重大危險源及危險作業場所日常監督檢查工作。
3、督促施工單位按照《危險化學品重大危險源辨識》（gb18218—20xx）標準規定，如實填報登記《重大危險源申報表》。組織開展重大危險源安全評估，對構成重大危險源的生產作業場所、設備、設施、系統以及生產過程中的工藝參數、危險物質進行實時檢測或定期檢測，建立健全重大危險源檢測、評估、監控的日常管理系體系。落實安全治理整改對策措施。針對本標段存在的各類重大危險源情況，明確專門管理機構監管、配備專門人員檢測監控、健全完善管理制度、開展動態檢測監控、分析檢測監控參數、及時處理存在的安全隱患。
4、駐地辦每天對重大危險源巡查一次，定期對危險作業場所進行檢查，掌握施工單位重大危險源及危險作業場所的數量、狀況和分布情況，對存在缺陷和事故隱患的重大危險源要采取有效措施進行治理整改，消除危險因素、確保安全生產。
5、保證重大危險源及危險作業場所檢測監控和隱患治理整改所需的資金投入，要組織制定重大危險源及危險作業場所安全管理與檢測監控技術管理措施，逐級落實重大危險源及危險作業場所安全管理與檢測監控責任制。
6、組織制定重大危險源及危險作業場所安全應急預案，根據重大危險源及危險作業場所的變化及時修訂完善；要對職工進行重大危險源及危險作業場所安全應急預案宣傳教育、定期組織開展應急預案演練，讓職工了解、掌握重大危險源及危險作業場所事故的應急救援程序、自救互救知識。
7、嚴格按照重大危險源及危險作業場所的種類及其能量在意外狀態下可能發生的最嚴重后果，實行分級管理與監控：一級、二級重大危險源可能造成特別重大、特大事故的危險源，必須作為安全管理和檢測監控的重點對象；三級、四級重大危險源是可能造成重大、一般事故的危險源，也應加強管理和監控，不留死角。
8、對各類重大危險源及危險作業場所的監控、治理必須堅持“預防為主、綜合治理、重在治本”的原則，要采用先進科技檢查監控手段和治理技術裝備，提高監控、治理的本質安全水平。
9、各級監理人員在監督檢查中發現存在的安全隱患，必須下達書面通知單責令施工單位立即整改；在整改前或整改中無法保證安全的，必須責令有關單位從危險區域撤出作業人員，停止生產作業或停止使用運行，制定切實有效的防范、監控、整改措施后要限期整改完成。
10、駐地監理代表及安全監理工程師必需加大對重大危險源及危險作業場所檢測監控、治理整改質量的跟蹤監督力度，對因重大危險源管理監控不到位、治理整改不及時、治理整改質量不好的，不論發生事故與否，均要嚴肅追究有關人員整改不力、監管不力責任。
11、駐地辦必須加強監理人員對重大危險源及危險作業場所檢測、監控、治理、防災、避災等知識的教育培訓，提高監理人員對重大危險源及危險作業場所事故的防控和管理能力。
12、從事重大危險源及危險作業場所檢測、監控作業的特種作業人員均必須具有安全培訓資質的機構進行專門培訓、并經考試合格取得特種操作資格證后，方可從事重大危險源及危險作業場所檢測、監控作業。
監控作業管理制度4
為認真貫徹落實省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，根據區教研室的要求，結合我街道實際，使減負工作真正落到實處，特制定《XX小學學生作業總量監控與統籌管理制度》。
一．作業總量監控制度
1、嚴格控制作業時間：一、二年級不留書面作業，其他年級書面作業時間不得超過1小時。
2、作業質量監控：教師布置的作業要緊密圍繞教材重點和難點進行精選練出，既要有基礎知識，又要有基礎技能訓練題目，也可有口頭作業或實踐作業，提倡避免機械重復性作業，禁止懲罰性作業。
3、學習資料監控：嚴格控制各種復習資料的征訂和使用，不得擅自向校外訂購或向學生推薦購買有關各類作業資料。
4、抽檢監控：采取不定時檢查方式進行檢查，兩周覆蓋所有班級，實行雙周通報制度；學校采用不打招呼不通知的方式進行檢查，實行月通報制度。對于檢查出現的問題將當面反饋給班主任及相關教師并要求及時整改。
5、學校要向全體學生家長公布監督電話。以便家長可隨時進行反饋，學校能夠及時處理，把問題消滅在萌芽階段。
6、檢查結果的使用：針對檢查出現的問題酌情扣0、2-1分，在期末教育教學綜合量化賦分中扣除，情節嚴重的，年度考核及評優評先評實行一票否決制。
二．班主任統籌作業總量制度
（一）、班主任本著協調精神，定期或不定期地了解學生家庭作業總量。
如果作業超量，班主任要及時與科任老師聯系，減少學生家庭作業量。
（二）、作業總量要求：
1、一、二年級學生不留書面家庭作業。
2、三、四年級學生一般每天家庭作業不超過30分鐘。
3、四、五年級學生一般每天家庭作業不超過45分鐘。
4、每天中午不得布置家庭作業。
（三）、作業質量要求：
1、內容緊扣目標與重點。
2、形式多樣化，多布置閱讀性和實踐性的作業。
（四）、班主任在協調過程中，如果有困難之處，要立即向教導處反映，由教導處解決。
三、作業統籌布置要求
1、各任課教師要充分利用課堂、下午放學后等不同時間段岔開布置作業。難易結合，口頭與書面相結合。
2、“所需時間”以分鐘為單位，要以中等速度的學生為參考值。
3、各任課教師每日在課后要主動如實填寫，班主任做好協調統籌工作。
4、每天作業總量根據學科的不同盡量保持相對均衡。
5、作業布置與批改遵循“精選&先做&全批&反饋”的原則。
6、每周結束時，各班主任將此表送交教導處備查。
本統籌表記錄的是學生各學科各種課外家庭作業的每日總量，不包括課堂作業。一、二年級不得留課外作業，不用記錄。
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