社區紅十字會工作職責

時間：2024-10-10 10:58:57 工作職責我要投稿

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社區紅十字會工作職責

社區紅十字會工作職責1

　　在XX委、區政府和上級紅十字會的正確指導下，XX社區紅十字會在相關部門以及熱心群眾的大力支持下，堅持“人道、博愛、奉獻”的紅十字宗旨，積極開展各項紅十字服務，為構建和諧社區更加努力做好以下幾項工作：

社區紅十字會工作職責

　　一、繼續加強紅十字會網絡建設和組織管理，不斷完善和加強紅十字會隊伍和職能。

　　二、繼續推進社區紅十字服務平臺，以“紅十字博愛門診”為依托，繼續開展醫療救助，增強居民自救互救的.能力，推進社區紅十字醫療隊工作大力普及紅十字健康防病知識。

　　三、進一步深化“紅十字博愛送萬家”活動，堅持以人為本，努力為政府分憂，為群眾解難，繼續開展以救災、幫困、助學、助醫等工作為重點的人道主義救助，讓社區紅十字更加深入人心，得到社會更多的關注與支持，使之更好的立足社區，服務社區。

　　四、繼續開展宣傳活動擴大紅十字會的影響，利用紀念“5.8世界紅十字日”、“世界急救日”、“世界艾滋病日”等宣傳活動，擴大紅十字影響，擴大紅十字成員及志愿者隊伍建設。

　　五、繼續拓展紅十字籌資渠道，爭取取得政府及相關部門的支持，發揮社區力量，爭取更多的社會企業、愛心人士奉獻愛心。

社區紅十字會工作職責2

　　紅十字會工作與大學生思想道德教育看似兩個不同的領域，其實兩者之間存在著有機的內在聯系。“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神與我國的道德規范要求相一致，與世界通用的道德標準相一致，與中國五千年的道德文化精髓也十分一致。當前，在紅十字青少年工作的實踐中，紅十字會工作在加強大學生思想道德教育中的特殊性和重要性日益顯現。

　　一、中國紅十字會簡介

　　中國紅十字會成立于1904年，是中華人民共和國統一的紅十字會組織，是從事人道主義工作的社會救助團體，奉行國際紅十字運動“人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統一和普遍”七項基本原則，以保護人的生命和健康、促進和平進步事業為宗旨，以“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”為工作方針，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，致力于“動員人道力量、改善最易受損害群體的境況”，在自然災害和突發事件救助、參與國際人道主義救援、普及衛生救護和防病知識、推動公民無償獻血、開展紅十字青少年活動及紅十字會國際交流與合作等方面開展工作。我國紅十字組織有著完整的網絡體系，各省、市、區、縣都設有相應的紅十字會組織，其基層組織一直延伸到工廠、學校和社區街道。

　　二、紅十字會的特點在大學生德育中具有優勢作用

　　1.組織龐大，體系完整，具有普遍性和很強的兼容性。中國紅十字會有31個省級分會，333個地級分會，2860個縣級分會，還有新疆建設兵團分會、鐵路和商業系統紅十字會、香港和澳門特別行政區紅十字會。有7萬個基層組織，團體會員單位12萬個，志愿者113.2萬人，會員總數2398萬人，其中青少年會員1549萬人，可以說，紅十字會員遍及各行各業。以南通大學為例，紅十字會學生會員有2.2萬多人，占在校學生總數的70%，只要有一顆奉獻助人之心，廣大黨員、團員、普通學生都可自愿入會，無任何限制。紅十字會的這種普遍性和兼容性為其在大學生道德教育中的普及面和實效性奠定了組織基礎。

　　2.紅十字青少年活動內容豐富、形式多樣，易被大學生所接受。紅十字青少年活動主要包括宣傳紅十字運動基本知識;開展以紅十字為主題的各類校園文化活動;開展衛生與健康等相關知識教育活動;組織與專業有關的社會調查、社會實踐和社區志愿服務活動;在校內外廣泛開展體現人道精神的助人為樂活動;根據青少年的年齡特點開展形式活潑的、有益于青少年身心健康的夏(冬)令營活動;開展與各國紅十字青少年之間的友好交往活動等。活動內容豐富多彩，形式喜聞樂見，易于被青年大學生所接受。這一特點使紅十字活動可以寓教于樂，在活動中把人道主義精神教育和思想道德教育結合起來，把學校教育與家庭教育、社會教育結合起來，從而形成強有力的教育向心力。

　　3.紅十字本質與我國現有的道德規范要求相一致，可以在大學生德育中大有作為。紅十字運動弘揚的“人道、博愛、奉獻”及“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的精神，其精髓是突出助人為樂、無私奉獻的精神，養成社會成員熱愛他人、關心社會的良好品質;建立團結互助、平等友愛的人際關系，喚起社會公眾的人生責任感和社會責任感，逐步樹立起全心全意為人民服務的價值觀。這與我國在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范相一致，與社會主義精神文明建設的基本方針和行動綱領相一致。紅十字會完全可以將培養社會主義建設需要的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民的目標貫穿于紅十字青少年活動之中，使之在大學生德育中發揮重要作用。

　　4.紅十字精神與世界通用的道德標準相一致，有利于培養當代大學生的國際觀念。國際紅十字運動自1863年誕生以來，人道主義思想和博愛文化之所以能扎根于世界文化之林，被不同社會制度、不同信仰的各國人民所接受，并不斷發揚光大，是因為她始終奉行以保護人的生命和健康為宗旨，倡導自由、平等、公正、博愛、奉獻的人道主義思想。這不僅與西方資產階級政治學家提出的“自由、平等、博愛”的口號相吻合，也是世界不同文化和倫理道德融合的.結晶。而且紅十字會作為中立性的國際組織，不受意識形態、民族習俗和政治見解的影響，能動員全世界的人道力量，充分發揮國際組織的人道主義救援優勢，是超越民族、地域和國界的全人類的共同精神財富，是不同文化的相同召喚。而且紅十字會經常開展國際紅十字青少年交流活動，可以使大學生切身體會不同國度、不同文化的特點，有利于培養當代大學生的國際觀念，幫助大學生建立“同一個世界、同一個夢想”的全人類同是一家人的觀念，促進中國大學生為世界和平以及地球村的建設積極貢獻自己的力量。

　　5.紅十字會的工作方針集中體現了中華民族的傳統美德，有助于弘揚中國五千年的優良傳統。我國自古以來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德，儒家的孔子提倡“仁者愛人”;孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“出入為友，守望相助，疾病相扶”;道家的“勸善之書”中列舉了“收街市棄兒、普濟應驗湯藥、修橋鋪路”等多種慈善方式。而紅十字會的工作方針正是救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂;工作對象主要是那些弱勢群體和困難群眾，其實質就是“以人為本、樂善好施”的慈善精神和慈善文化的傳承，與中華民族的傳統美德不謀而合，有助于在大學生中弘揚我國五千年的優良傳統。

　　三、紅十字會工作實踐在大學生德育中的實效作用

　　1.對紅十字精神的宣揚有利于幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。各高校紅十字會通過多種途徑，積極開展宣傳工程，在校園中充分利用全方位、立體化的宣傳手段，如報紙、網站、櫥窗、廣播站等，積極宣傳“人道、博愛、奉獻”及“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的紅十字精神，這種精神正在從另一個角度宣揚社會主義榮辱觀，也正在積極倡導“富強、民主、文明、和諧”和“人的自由發展”的社會主義核心價值觀，這可以在潛移默化中幫助大學生理解和認識社會主義核心價值觀與核心價值體系，從而幫助大學生們樹立為人民服務的正確人生觀和價值觀。

　　2.紅十字博愛工程的實踐有利于大學生養成無私奉獻的精神。紅十字會通過博愛工程，積極開展救災募捐、奉獻愛心等活動，飽含熱情的大學生們歷來都能十分踴躍地參加。南通大學紅十字會合并組建以來，積極開展募捐救助工作，正所謂細沙聚塔，涓水成河。全校師生通過集體的力量，已先后在2004年底東南亞海嘯中捐款4.8萬余元，在2006年“博愛在江蘇，人道萬人捐”中捐款3.1萬元，2007、2008連續兩年向南通市紅十字會“博愛在南通，人道萬人捐”共捐款11萬元，在2008的汶川地震中捐款73萬余元。學校還成立了“紅十字愛心壹基金”，通過教師每人每月捐一元錢，學生每人每月捐一角錢的形式募集資金，已連續開展了3年，目前基金已有15萬余元，專門用于幫助校內患有重大疾病的困難學生，受資助的學生現已達10余人。大學生在參加愛心活動中感受到助人的快樂，逐漸形成了源自內心的樂于助人、無私奉獻的精神。

　　3.紅十字會的志愿服務有利于大學生社會責任感的培養。紅十字會的志愿服務活動開展的范圍廣泛而普遍。南通大學紅十字會目前就建有四十余個志愿服務基地，包括街道社區、小學、敬老院、戒毒所、女子監獄、輔讀學校、福利院等。在志愿服務基地，大學生會員們盡自己所長幫助那些需要幫助的人：在社區，他們與孤寡老人和困難群眾建立幫扶聯系，定期去陪他們聊天，解決他們的一些生活困難，他們還利用自己的專業特長，盡力而為，為居民提供義診服務和免費維修小家電;在敬老院，他們陪老人聊天，為老人表演節目，努力排遣老人們的寂寞，給老人們的晚年生活帶去陣陣歡笑;在輔讀學校，他們和智障的孩子一起游戲，和聾啞孩子一起做手語操，給孩子們帶去無限的快樂;他們還在村小開展義務教學，為困難家庭的孩子提供義務家教。在這種種志愿服務中，大學生們不僅完成了自己專業知識的課外實踐，也在志愿服務的第二課堂中形成了強烈的社會責任感，形成了幫助最易受損害人群、實現社會公平的歷史使命感。

　　4.紅十字會的生命工程有利于大學生健康生命觀的形成。紅十字會積極開展無償獻血、捐獻骨髓造血干細胞宣傳活動、衛生急救知識培訓、禁毒宣傳、艾滋病預防知識的宣傳和同伴教育培訓班等，在大學生營養日、世界無煙日開展各類宣傳活動，帶領會員參觀戒毒所、女子監獄等場所。南通大學現在每年參加無償獻血的學生達5000人次，獻血量達200萬毫升，還有2名同學曾經用自己的罕有的RH陰性血挽救了一名外籍教師的垂危的生命，當時被評為南通市文明新風典型。這些活動不僅幫助大學生們在課余掌握了急救知識和技巧，提高了他們急救、互救能力，也教會大學生愛惜自己、愛護他人的生命。在當前大學生自殺案例日益增加的情況下，生命教育的命題已迫切需要解決，而紅十字會的這些活動無疑就是在開展一場很好的生命教育，她通過讓學生切身體會、親身感受來樹立其健康生命觀，培養其珍惜生命、愛護他人的意識。

　　5.紅十字活動的長期堅持有利于大學生意志品格的養成。紅十字活動并非像校園文化活動一樣具有階段性，很多活動特別是志愿服務，是需要堅持不懈、需要付出很多艱辛和努力的。南通大學的多個紅十字志愿服務基地已經建立了十年有余，每一批學生都需要在基地堅持服務兩年多。以義務家教為例，學生們基本是每兩周就要到家教對象家中去開展一次教學，他們不僅犧牲了自己大量的課余時間，而且有的家教對象路途遙遠，甚至在道路難行的郊區農村，即使這樣，志愿者們也都要風雨無阻地保證教學，沒有一定的意志力和堅韌的品格是堅持不下來的。而其他的志愿服務活動同樣也是需要堅強的毅力的。這些活動在無形之中鍛煉了大學生們的意志，砥礪了他們的品格。

　　高校紅十字會積極踐行著人道主義精神，倡導著博愛和奉獻意識，也在不斷培養大學生的無私奉獻、為人民服務的社會責任感和使命感，促進學生意志與情感，知識與能力的和諧發展，全面提高他們的綜合素質。而目前，我國高校的紅十字組織發展還不夠平衡，很多高校的紅十字組織機構還不健全，工作機制還沒有理順，因此，各級領導特別是高校領導應充分重視，積極發展高校紅十字會組織，開展豐富多彩的紅十字活動，發揮其在學生德育中的重要作用。