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幼兒園日工作計劃（通用7篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的幼兒園日工作計劃 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園日工作計劃 1
7:30—7:50室內衛生、桌面、窗臺、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖氣架子、杯架(值班老師)
7:50—8:05早間接待、英語老師用英語打招呼(引導孩子問老師)，值班老師組織活動。
8:05—8:10值班老師準備早操，整隊往出帶，不值班老師在隊伍后面組織幼兒。
8:10—8:20早操、帶哨子、喊口號、有秩序、穿園服。
8:20—8:30早餐前準備、洗手、上廁所，一里一外。
8:30—9:00早餐，幼兒教師一起用餐，邊吃邊轉，加飯(孩子飯不能吃)。
9:00—9:10課前準備，幼教組織上廁所、洗手、課前準備活動。
9:10—9:40第一節課幼教
9:40—9:50課間幼教準備板面，組織喝水。
9:50—10:20第二節課幼教
10:20—10:30間操準備，組織上廁所、組織隊列(注意增減衣服)
10:30—10:50間操、戶外游戲(有組織，兩老師同時組織自己班，玩具分配)。
10:50—11:00課前準備，幼教準備課。
11:00—11:30第三節課幼教。
11:30—11:50午餐、發碗、打飯，兩個老師協作添飯。
11:50—12:00午睡前準備，值班老師負責孩子上廁所、洗手、看護孩子、喂藥，不值班老師負責拉窗簾、抬床、收拾桌面、地面衛生。
12:00—14:30午睡值班不能睡，注意轉著蓋被子(衣服、鞋疊放整齊)不值班的打飯。(12:30)
14:30—14:45起床，值班老師負責組織孩子上廁所、洗手、看護孩子，不值班老師負責抬床、收拾桌面地面、拉窗簾。
14:45—15:00午點幼教分發午點，組織幼兒喝水。
15:00—15:10課前準備幼教餐后收拾桌面、地面，英語準備課。
15:10—15:40下午第一節課幼教老師轉著為英語配班，抽時間批改作業，做教具。
15:40—15:50課間幼教組織上廁所(若有室外英語，幼教協助英語老師在后面組織孩子)。
15:50—16:20英語第二節課，幼教為英語配班，室外英語時，幼教必須跟隨至室外。
16:20—16:30晚餐前準備，內外配合。
16:30—17:00晚餐協作配合監督幼兒吃飽、喝好。
17:00—17:10餐后值班收拾桌面、地面衛生，不值班組織洗手、上廁所。
17:10—17:30接待前準備，組織、復習當天所學內容，有秩序背書包、提褲子，檢查幼兒衣服、書裝到書包、檢查幼兒臉、手是否臟，及時處理。
17:30—18:00晚間接待，展示5分鐘，持卡接幼兒，大部分接完后，值班老師負責第二趟車的.孩子。不值班老師打飯、收拾地面衛生及教室物品。
18:10晚餐不吃飯提前打招呼，下班。
備注：所有戶外活動課程兩位老師必須同時配合完成。體游、禮儀、手工，兩位老師必須放下手中所有的其他工作協作配合。
幼兒園日工作計劃 2
上午活動：
（一）晨間活動
目標：鞏固幼兒收放玩具及歸還他人玩具的好習慣。
（二）戶外體育活動踢球
目標：1.嘗試小組合作踢球，提高小組活動的協調性。
2.訓練腿部動作協調靈活性和腿部力量。
（三）生活活動：小便洗手喝水
目標：洗完杯子不將水倒在地上。
（四）集體教學活動：動物過冬
目標：1.理解故事內容，初步了解動物過冬的基本特征。
2.培養幼兒認真傾聽的’好習慣。
（五）課間操
目標：天冷不怕冷，做操不將手縮在衣服里。
（六）生活活動吃點心
目標：吃完點心的幼兒不在教室中打鬧。
（七）集體活動剪貼過冬的'小動物
目標：1.鍛煉幼兒的手部小肌肉。
2.學會添加合適的背景。
（八）游戲活動拍網球
目標：已達標的幼兒練習雙手交替。
（九）生活活動午睡
目標：不隨便踢被子，學會保護自己。
（十）自由活動
下午活動
（一）戶外體育活動玩蹦蹦床滑梯
目標：
1.分男女組進行活動，注意自我保護。
2.鼓勵個別幼兒在玩蹦床時能大膽翻越。
（二）音樂活動復習兒歌小樹葉
目標：1.會用好聽的聲音輕聲的演唱歌曲。
2.區分兩段間音樂的不同情感。
幼兒園日工作計劃 3
一、入園
1、做好開窗、通風、換氣、采光、保持室內衛生、消毒、供水等準備工作。
2、熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。
3、對幼兒進行晨檢（摸摸額頭、看看眼睛、照照喉嚨、查查指甲和口袋），發現異常情況及時處理。如：發燒、傳染病或攜帶不安全的玩具等。
二、晨間活動和早操：
組織幼兒做好鍛煉前的準備。根據本班幼兒發展情況有計劃地組織體育活動。組織幼兒愉快地參加早操活動，教師、保育員同時出操。認真做好示范，服裝符合帶操要求，領操動作要有力到位。
三、教學活動:
（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）
（一）做好教育活動前的準備工作
1、充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。
2、活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。
3、教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應提前準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。
（二）內容及方法
根據各年齡班幼兒的特點，按照五大領域要求結合教材合理安排
活動內容。
1、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。
2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育，教學具提前準備。
3、以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
4、作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。
5、教育活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
四、戶外活動
1、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
2、幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全
五、喝水
1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。
2、不浪費開水，口杯用后放回原處。
3、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯柜中固定的地方。
4、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
六、盥洗
1、保育員要做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。
2、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的.順序和方法。
3、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。
4、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。
七、進餐
1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。
2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。
3、指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
4、進餐時保、教人員要注意觀察，精心照顧幼兒，幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。
5、及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。
6、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。
八、午睡（兩小時左右）
1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。
2、午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁。
3、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。
4、值班人員做好值班記錄。
九、起床（30分鐘）
1、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。
2、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。
十、就餐（點心）：
1、進餐前半后小時讓幼兒停止較劇烈的或情緒過于激烈的’活動。
2、組織洗凈手的幼兒入座就餐，創造愉快安靜的就餐氣氛、環境，使幼兒文明愉快地進餐。（不處理問題，引導幼兒文明進餐。）
3、對于能力弱的幼兒給予幫助，養成幼兒從小不偏食的好習慣。
4、組織幼兒飯后安靜游戲。
十一、游戲活動：
游戲活動：活動內容可分為創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。
1、各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。
2、在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
3、在游戲與活動中要現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展
十二、自由活動：
應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。
十三、離園
1、離園時提醒幼兒檢查自己的衣物，觀察幼兒服裝穿戴是否整齊，并適時給以整理。
2、教育幼兒不跟陌生人離園。提醒幼兒有禮貌地與老師、小朋友告別。
3、收拾好活動室，做好幼兒離園的結束工作。如：關好門、窗、水、電等。
幼兒園日工作計劃 4
一、晨間接待（8:00 - 8:30）
教師提前到崗，以熱情飽滿的狀態迎接幼兒入園，與幼兒及家長親切問好，進行晨檢，檢查幼兒身體狀況、個人衛生及攜帶物品。
引導幼兒自主簽到，培養其時間觀念和自我管理能力。鼓勵幼兒將個人物品整齊放置在指定位置。
二、早餐時間（8:30 - 9:00）
組織幼兒有序洗手，采用 “七步洗手法”，確保手部清潔。
分發早餐，引導幼兒安靜用餐，培養良好的用餐習慣，如不挑食、不浪費，保持桌面整潔。用餐過程中，教師關注幼兒用餐情況，及時給予幫助。
三、教學活動（9:00 - 10:00）
主題活動：開展 “我愛我的家” 主題教學，通過圖片展示、故事講述等形式，引導幼兒認識家庭成員，感受家庭的溫暖，培養幼兒對家庭的熱愛之情。
組織幼兒進行互動討論，分享自己家中有趣的事情，鍛煉幼兒的語言表達能力和思維能力。
四、課間操（10:00 - 10:30）
帶領幼兒來到操場，播放歡快的課間操音樂，教師示范，引導幼兒跟隨音樂節奏做課間操，活動身體各個部位，增強體質。
在課間操過程中，鼓勵幼兒積極參與，保持動作規范，對表現出色的幼兒給予表揚和鼓勵。
五、區域活動（10:30 - 11:30）
開放建構區、美工區、閱讀區等區域，幼兒根據自己的興趣選擇區域活動。
在建構區，教師引導幼兒用積木搭建各種建筑物，培養幼兒的空間想象力和動手能力；在美工區，提供彩紙、畫筆、剪刀等材料，鼓勵幼兒創作以 “我的.家” 為主題的手工作品；在閱讀區，投放與家庭相關的繪本，引導幼兒自主閱讀，教師進行適當指導。
六、午餐及午休（11:30 - 14:30）
組織幼兒洗手、用餐，午餐后安排幼兒進行簡單的散步活動，幫助消化。
引導幼兒有序進入午睡室，幫助幼兒整理床鋪，營造安靜舒適的午睡環境。午睡期間，教師加強巡視，關注幼兒睡眠情況，及時處理突發問題。
七、下午教學活動（14:30 - 15:30）
藝術活動：開展 “家庭音樂會” 活動，為幼兒提供簡單的樂器，如木魚、沙錘等，引導幼兒根據音樂節奏進行演奏，感受音樂的魅力，培養幼兒的節奏感和音樂感知能力。
鼓勵幼兒大膽創編動作，與同伴合作表演，增強幼兒的合作意識和表現力。
八、戶外活動（15:30 - 16:30）
組織幼兒進行戶外游戲 “接力比賽”，將幼兒分成若干小組，進行接力跑，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
活動過程中，教師注意幼兒的安全，提醒幼兒遵守游戲規則，鼓勵幼兒堅持完成比賽，對表現優秀的小組給予獎勵。
九、離園準備（16:30 - 17:00）
引導幼兒整理個人物品，檢查幼兒衣物穿戴是否整齊。
與幼兒回顧當天的活動內容，表揚幼兒在園的優秀表現，鼓勵幼兒回家后與家長分享在園的快樂時光。
組織幼兒有序離園，與家長做好交接工作，確保幼兒安全離園。
幼兒園日工作計劃 5
一、晨間接待（8:00 - 8:30）
教師在幼兒園門口迎接幼兒，為幼兒測量體溫，檢查口腔、手部等部位，確保幼兒身體健康。與幼兒親切交流，了解幼兒的心情和需求。
引導幼兒自主選擇喜歡的晨間活動，如桌面玩具、拼圖等，培養幼兒的自主選擇能力和專注力。
二、早餐（8:30 - 9:00）
帶領幼兒有序排隊洗手，播放洗手兒歌，幫助幼兒掌握正確的洗手方法。
擺放早餐，向幼兒介紹食物名稱和營養成分，鼓勵幼兒嘗試各種食物，養成不挑食的好習慣。在用餐過程中，引導幼兒輕聲交流，保持良好的用餐秩序。
三、集中教學活動（9:00 - 10:00）
科學活動：開展 “有趣的磁鐵” 教學，通過實驗展示，讓幼兒觀察磁鐵吸鐵的現象，激發幼兒對科學探索的興趣。
為幼兒提供磁鐵、鐵釘、塑料片等材料，引導幼兒自主進行實驗操作，探索磁鐵的特性，培養幼兒的`動手能力和觀察能力。組織幼兒分享實驗結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。
四、課間操與自由活動（10:00 - 10:40）
組織幼兒進行課間操活動，跟隨動感的音樂，教師帶領幼兒做各種動作，活動身體，增強體質。
課間操結束后，安排 10 分鐘自由活動時間，幼兒可以在操場上自由選擇游戲，如跳繩、踢毽子等，培養幼兒的自主性和社交能力。教師在一旁觀察，確保幼兒安全。
五、區域游戲（10:40 - 11:40）
開放角色扮演區、建構區、益智區等區域。在角色扮演區，設置 “超市購物” 場景，投放各種仿真商品和貨幣，引導幼兒進行角色扮演，體驗購物的樂趣，培養幼兒的社會交往能力和語言表達能力。
在建構區，鼓勵幼兒用積木搭建自己想象中的城市，發揮幼兒的創造力和空間想象力；在益智區，提供拼圖、棋類等玩具，鍛煉幼兒的思維能力和手眼協調能力。教師在各區域巡回指導，適時給予幼兒幫助和啟發。
六、午餐與午休（11:40 - 14:30）
組織幼兒洗手、排隊取餐，介紹午餐菜品，引導幼兒文明用餐，不打鬧、不浪費食物。
午餐后，帶領幼兒在園內散步，欣賞園內的花草樹木，放松身心。回到教室后，引導幼兒安靜入睡，為幼兒拉上窗簾，調整室內溫度，營造舒適的午睡環境。教師在午睡期間定時巡視，關注幼兒的睡眠情況。
七、下午教學活動（14:30 - 15:30）
語言活動：開展繪本閱讀《大衛，不可以》，教師生動地講述故事，引導幼兒觀察繪本畫面，理解故事內容。
組織幼兒討論大衛的行為是否正確，讓幼兒明白生活中的一些規則和道理。鼓勵幼兒模仿故事中的角色對話，鍛煉幼兒的語言表達能力和表演能力。
八、戶外活動（15:30 - 16:30）
進行戶外體育游戲 “老狼老狼幾點了”，教師扮演老狼，幼兒扮演小羊，通過游戲鍛煉幼兒的反應能力和奔跑能力。
游戲過程中，引導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的規則意識。適時調整游戲難度，讓每個幼兒都能積極參與到游戲中，感受游戲的快樂。
九、離園環節（16:30 - 17:00）
幫助幼兒整理衣物和書包，檢查幼兒是否攜帶好個人物品。
與幼兒進行簡短的談話，回顧當天的學習和生活，表揚幼兒的進步和閃光點，鼓勵幼兒回家后繼續保持良好的行為習慣。
組織幼兒在教室門口排隊，等待家長來接，與家長交流幼兒在園的情況，做好家園溝通工作。
幼兒園日工作計劃 6
一、入園晨檢（8:00 - 8:30）
教師站在幼兒園門口，微笑迎接幼兒，用溫和的語氣與幼兒打招呼，進行晨檢工作，檢查幼兒身體有無異常，口袋是否攜帶危險物品。
引導幼兒將自己的水杯、書包等物品放在指定位置，培養幼兒的自理能力和良好的生活習慣。
二、早餐時光（8:30 - 9:00）
帶領幼兒有序洗手，采用兒歌引導的方式，幫助幼兒正確洗手。
擺放早餐，向幼兒介紹今天的早餐營養搭配，鼓勵幼兒多吃有營養的食物。在用餐過程中，培養幼兒安靜用餐、細嚼慢咽的習慣，關注幼兒的用餐量，及時給予添餐。
三、教學活動（9:00 - 10:00）
數學活動：開展 “認識圖形” 教學，通過展示圓形、方形、三角形等圖形卡片，引導幼兒觀察圖形的特征，讓幼兒初步認識常見的幾何圖形。
為幼兒提供各種形狀的積木和拼圖，讓幼兒通過觸摸、拼搭等方式，進一步感知圖形的特點，培養幼兒的觀察力和動手操作能力。組織幼兒在教室里尋找與圖形相似的物品，鞏固對圖形的認識。
四、課間操與體育游戲（10:00 - 10:40）
帶領幼兒來到操場，播放歡快的課間操音樂，教師帶領幼兒做課間操，動作規范有力，引導幼兒跟上節奏，活動身體各個關節，增強體質。
課間操結束后，進行體育游戲 “小兔子跳跳跳”，將幼兒分成若干小組，每組幼兒扮成小兔子，雙腳并攏跳過障礙物，培養幼兒的跳躍能力和身體協調性。游戲過程中，教師注意觀察幼兒的動作，及時給予指導和鼓勵。
五、區域活動（10:40 - 11:40）
開放美工區、閱讀區、表演區等區域。在美工區，提供彩泥、彩紙、剪刀等材料，引導幼兒制作與圖形相關的手工作品，如圓形的花朵、方形的房子等，發揮幼兒的想象力和創造力。
在閱讀區，投放與圖形認知相關的繪本，讓幼兒自主閱讀，加深對圖形的理解；在表演區，設置 “圖形王國” 的場景，幼兒可以扮演不同的圖形角色，進行故事表演，鍛煉幼兒的語言表達能力和表演能力。教師在各區域進行指導，鼓勵幼兒大膽創作和表現。
六、午餐與午休（11:40 - 14:30）
組織幼兒洗手、排隊打飯，向幼兒介紹午餐的菜品和營養價值，引導幼兒養成良好的飲食習慣，不挑食、不偏食。
午餐后，組織幼兒進行簡單的桌面游戲或安靜的活動，如拼圖、搭積木等，幫助幼兒消化。12:00 安排幼兒午睡，教師幫助幼兒整理床鋪，安撫幼兒情緒，讓幼兒盡快入睡。午睡期間，教師加強巡視，為幼兒蓋好被子，保持室內安靜。
七、下午教學活動（14:30 - 15:30）
音樂活動：開展 “我是小小歌唱家” 活動，教幼兒學唱一首簡單的兒歌，如《小星星》，教師范唱，引導幼兒跟唱，感受歌曲的'旋律和節奏。
為幼兒提供簡單的樂器，如木魚、響板等，讓幼兒為歌曲伴奏，增強幼兒的節奏感和音樂表現力。組織幼兒分組表演，培養幼兒的團隊合作精神和自信心。
八、戶外活動（15:30 - 16:30）
進行戶外游戲 “丟手絹”，教師帶領幼兒圍成一個大圓圈，選擇一名幼兒丟手絹，培養幼兒的反應能力和社交能力。
在游戲過程中，引導幼兒遵守游戲規則，鼓勵幼兒積極參與，感受集體游戲的快樂。適時變換游戲方式，如增加手絹數量或改變丟手絹的路線，保持幼兒的游戲興趣。
九、離園準備（16:30 - 17:00）
幫助幼兒整理衣物，檢查幼兒的儀表是否整潔。
與幼兒一起回顧當天的學習和生活，表揚幼兒的優秀表現，鼓勵幼兒回家后與家長分享在園的快樂。
組織幼兒在教室門口排隊，等待家長來接，與家長交流幼兒在園的情況，反饋幼兒的學習進展和生活表現，聽取家長的意見和建議。
幼兒園日工作計劃 7
一、晨間接待（8:00 - 8:30）
教師提前到崗，在幼兒園門口迎接幼兒，以親切的笑容和擁抱迎接每一位幼兒，進行晨檢，檢查幼兒身體狀況，詢問幼兒在家的情況。
引導幼兒在簽到墻簽到，用貼紙或畫畫的方式記錄自己當天的心情，培養幼兒的情緒表達能力和自我認知能力。鼓勵幼兒將自己帶來的玩具或圖書與同伴分享，培養幼兒的分享意識。
二、早餐（8:30 - 9:00）
組織幼兒按照七步洗手法洗手，提醒幼兒節約用水。
分發早餐，向幼兒介紹早餐的種類和營養，鼓勵幼兒嘗試新食物。在用餐過程中，培養幼兒文明用餐的習慣，如使用禮貌用語、不隨意離開座位等。關注幼兒的用餐情況，及時給予幫助和指導。
三、教學活動（9:00 - 10:00）
健康活動：開展 “保護眼睛” 教學，通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解眼睛的`結構和功能，知道保護眼睛的重要性。
引導幼兒討論如何保護眼睛，如保持正確的讀寫姿勢、不長時間看電視和玩電子產品等。組織幼兒做眼保健操，幫助幼兒掌握正確的眼保健操方法，培養幼兒保護眼睛的意識和習慣。
四、課間操與自由活動（10:00 - 10:40）
帶領幼兒進行課間操活動，選擇節奏明快、動作簡單的課間操音樂，教師示范，引導幼兒積極參與，活動身體，提高幼兒的身體素質。
課間操結束后，安排 15 分鐘自由活動時間，幼兒可以在戶外場地自由玩耍，如玩滑梯、蕩秋千等。教師在一旁觀察，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒與同伴友好相處。
五、區域活動（10:40 - 11:40）
開放建構區、角色扮演區、科學區等區域。在建構區，鼓勵幼兒用積木搭建醫院、學校等建筑，培養幼兒的空間建構能力和想象力；在角色扮演區，設置 “眼科醫院” 場景，幼兒扮演醫生、護士和病人，進行角色扮演游戲，加深幼兒對保護眼睛知識的理解，提高幼兒的語言表達能力和社會交往能力。
在科學區，投放放大鏡、萬花筒等材料，讓幼兒探索光與眼睛的奧秘，培養幼兒的科學探索興趣和動手能力。教師在各區域巡回指導，引導幼兒進行有意義的游戲和探索活動。
六、午餐與午休（11:40 - 14:30）
組織幼兒洗手、排隊取餐，介紹午餐的菜品和營養成分，引導幼兒不挑食、不浪費食物，養成良好的飲食習慣。
午餐后，帶領幼兒在園內散步，觀察園內的植物生長變化，培養幼兒對大自然的觀察力和熱愛之情。回到教室后，安排幼兒午睡，教師幫助幼兒營造安靜、舒適的午睡環境，安撫幼兒情緒，讓幼兒盡快入睡。午睡期間，教師加強巡視，關注幼兒的睡眠情況。
七、下午教學活動（14:30 - 15:30）
美術活動：開展 “美麗的眼睛” 繪畫活動，引導幼兒觀察眼睛的形狀、顏色和細節，鼓勵幼兒用畫筆描繪出自己心中最美的眼睛。
為幼兒提供各種繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等，讓幼兒自由選擇材料進行創作。在幼兒繪畫過程中，教師給予適當的指導和鼓勵，培養幼兒的審美能力和創造力。組織幼兒展示自己的作品，并分享自己的創作思路。
八、戶外活動（15:30 - 16:30）
進行戶外游戲 “盲人摸象”，將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流蒙上眼睛，通過觸摸物體猜測物體的名稱，培養幼兒的觸覺感知能力和思維能力。
游戲過程中，引導幼兒遵守游戲規則，鼓勵幼兒積極思考，體驗游戲的樂趣。適時調整游戲難度，如增加物體的種類或改變游戲的方式，讓幼兒保持對游戲的興趣。
九、離園環節（16:30 - 17:00）
幫助幼兒整理書包和衣物，檢查幼兒是否攜帶好個人物品。
與幼兒進行簡短的談話，回顧當天的學習和生活，表揚幼兒在保護眼睛活動中的優秀表現，鼓勵幼兒回家后繼續保護好自己的眼睛。
組織幼兒在教室門口排隊，等待家長來接，與家長交流幼兒在園的情況，向家長反饋幼兒在健康、藝術等方面的學習進展，聽取家長的意見和建議。
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