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班主任小學學期工作計劃

時間:2023-05-10 10:30:54 工作計劃 我要投稿

【推薦】班主任小學學期工作計劃三篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的班主任小學學期工作計劃3篇,歡迎大家分享。

【推薦】班主任小學學期工作計劃三篇

班主任小學學期工作計劃 篇1

  新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:

  一、學生常規

  二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

  1,充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和《一日歌》,使學生養成良好的學習和生活習慣.并在晚點時間進行總結,通過小組長的匯報,及時的表揚.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

  2,利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.

  3,對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.

  4,對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助.

  二、班級紀律

  1,課堂紀律:再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律.

  2,課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的.活動.我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做游戲",并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地.

  3,路隊紀律:進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊.由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

  三、衛生工作計劃

  為了創設一個良好的學習環境,我決定從以下幾點入手:

  1,個人衛生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

  2,班級衛生工作計劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.

  四、班干部培養工作計劃

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理.

  五、活動安排

  二月:

  1、報名注冊

  2、打掃班級及公共場地衛生

  3、了解學生暑期生活,書面小結

  4、加強期初的行為規范教育

  5、慶祝教師節

  6、刊出班報、校報

  7、開展安全教育月活動

  8、布置教室環境

  三月:

  1、慶祝國慶黑板報比賽

  2、老人節慰問活動

  3、建隊節活動

  4、板報刊出

  四月:

  1、家長會

  2、主題隊會

  五月:

  1、踢毽子比賽

  2、計算過關

  3、慶六一文藝匯演

  4、班報、校報刊出

  六月:

  1、抓好復習,做好學生的思想工作

  2、安排暑假生活

  我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好.

班主任小學學期工作計劃 篇2

  一、班級概況簡介

  六年級一班現有學生57人。男生40人,女生17人。班級大部分學生學習積極性高,上課能做到專心聽講,平時作業能認真完成,學習成績優異;能積極參加學校各項活動,集體榮譽感強,有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已略見成效。自我管理方面,班干部工作責任心強,能很好的配合教師開展班級工作。但班級仍有少數后進生,這些學生學習習慣不好,自我管理能力不強,好動,這給班級工作帶來阻力。進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期,這就需要老師的工作更加耐心細致,管理得法,制度嚴明,感情教人,真情育人。使班級風氣更正,行為習慣更加規范,為初中學習生活打好基礎,為學生負責,努力做好本學期的班級工作。

  二、班級管理目標:

  (一)文明習慣養成方面:

  1、進一步創建"樂學、勤學、好學、會學"的學習風氣和"勤奮、誠實、團結、守紀"的班級風氣。

  2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,在綜合活動中提高能力。

  3、抓好每日常規,做好每天的衛生、路隊、紀律等方面工作,爭做五班級和"書香班級"。

  4、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄,爭做每周的行為規范標兵,爭做一名優秀的青華小學畢業生。

  5、堅持鍛煉身體,做一名陽光、身體素質過硬的小學生。

  (二)文化成績方面:

  1、加強思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的`,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績,培養學生良好的學習習慣。

  2、努力培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣。

  3、加強學生思想教育,培養學生按時完成作業,認真完成作業、善于發現問題、解決問題的好習慣。

  4、力爭在做好的升學測試中,讓更多的尖子生拿到"校獎學金",全體學生都能以優異的成績升入中學。

  三、具體管理措施:

  1、加強誠信教育,做誠實守信的人。培養"自尊、自愛、自律、自主"的道德風范。

  2、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度,做到責任到人、崗位到人。

  3、繼續開展班級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。

  4、規范學生聽課習慣,指導學生高效率聽課,幫助學生養成課前預習、課后及時復習的習慣。

  5、培養學生自覺學習的習慣,使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習,班級設立圖書角,不斷充實對學生有益的書籍報刊,滿足學生的閱讀要求,并使學生養成愛閱讀的好習慣。

  6、認真組織學生上好眼操、課間操。并積極參加學校組織的各種比賽,并以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神。

  7、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作,按各項要求嚴格管理,評比要有實效,加強管理力度。繼續發揚團隊精神,健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

  8、繼續加強班干部的培養和指導工作,幫助班委干部樹立威信;鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面"。

  9、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本、班級網站的作用,堅持每周的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

班主任小學學期工作計劃 篇3

  轉眼間,假期匆匆而過,忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后,來到教室看到孩子們一個個意氣風發,生機勃勃的樣子,我對今后的工作也充滿了信心。

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生xx人,其中女生xx人,男生xx人。通過兩年學校生活,大多數孩子行為習慣較好,學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限,在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在一定的困難,也對孩子的健康成長造成一定的障礙,在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、交流,共同管理教育好孩子。

  二、指導思想

  本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導,以“辦人民滿意的教育”為宗旨,以繼續推進公民道德教育為主線,以創建文明班級為抓手,以活動為載體,以育人為落腳點,以班隊會和課堂教學為主要渠道,堅持落實學校工作計劃,高度重視學生的行為習慣養成教育,努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

  三、工作目標

  1.強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

  2.通過各種教育活動,使學生學會做人。

  四、工作措施

  1.重視養成教育,養成良好的學習習慣和生活習慣。

  2.重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  3.加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  4.及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  5.家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  6.培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的`優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  7.重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,使班主任工作做的更好。

  8.抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  9.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  新的學期,新的班級,新的開始,相信在我和孩子的共同努力下,我們三年x班會成為一個陽光、健康、積極上進的班集體。

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