青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃范文（通用16篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 1
學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。
教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、 課后反思或教學(xué)故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。
教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的'王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思：
王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 2
學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：
一、 學(xué)習(xí)目的
作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長。
二、 學(xué)習(xí)要求
1、 虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、 自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。 在教新課知識(shí)前，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、 根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的`具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、 每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與侯老師討論。 請(qǐng)更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師，以便問題的解決。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 3
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)：
教師承擔(dān)著學(xué)生成長的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。
1．虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2．主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3．堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的`課，要每課必聽，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；
4．根據(jù)實(shí)際情況，上好公開課。
二、及時(shí)反思：
丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 4
作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的`指導(dǎo)下，我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃：
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)水平是測量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，爭取在三年內(nèi)成長為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課，認(rèn)真做好聽課記錄，課下及時(shí)寫聽課收獲和反思；
2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課，研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧；
3、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；
4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問題，并在逐步實(shí)踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案，請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。
6、認(rèn)真做好教研敘事，及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。
7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長總結(jié)。
9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、教學(xué)管理
作為班主任，桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀積極、勤奮好學(xué)，家長積極輔導(dǎo)，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn)，積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地安排班級(jí)日常工作，積極熱心地與家長溝通交流，成為一名學(xué)生愛戴，家長支持的優(yōu)秀班主任。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 5
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每月至少聽師傅一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的.旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 6
本學(xué)年根據(jù)我校實(shí)行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對(duì)子。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實(shí)際有針對(duì)性的開展互教互學(xué)活動(dòng)，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；有計(jì)劃的為老師上好指導(dǎo)課；由老師上好探究課。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的`興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、要求認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。
3、老師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給我，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、積極完成學(xué)校組織的其他活動(dòng)任務(wù)。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 7
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí) “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的'地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2、提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃，熟悉語文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。
2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 8
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，向名教師的目標(biāo)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開展的活動(dòng)：
骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過互相聽課、評(píng)課，在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋，使青年教師快速成長。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績顯著的教師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、目標(biāo)要求
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細(xì)則
�。ㄒ唬┙Y(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。
3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于10節(jié)，徒弟聽師傅課不少于10節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
1、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉洪濤校長擔(dān)任組長，孫廣軍副校長副組長，組員為張美芹、張翠紅、楊建國、潘興林、鄭文靜、李杰。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
2、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍，為我園教育教學(xué)工作的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
二、青藍(lán)對(duì)象全園教師。
藍(lán)方：幼兒園在職教師。
青方：外聘教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)：
1、制定并簽訂“青藍(lán)協(xié)議”，剛來園的新教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解我園的基本情況，掌握我園的教學(xué)方法，熟悉我園的管理模式和溝通與禮儀規(guī)程，掌握基本的教育套路與管班方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，盡快成為熟練教師。
2、簽訂“青藍(lán)協(xié)議”的新教師，半學(xué)期后要在保育和教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。
具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標(biāo)
1、業(yè)務(wù)理論方面：學(xué)習(xí)幼教理論，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；積極更新教育觀念，懂得教育規(guī)律；能夠較全面深入地分析、研究新教材、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、書刊資料等。
2、教學(xué)能力方面：能夠制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，向幼兒提出有價(jià)值的.問題，并能以游戲的形式組織教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
�。ǘ┙虒W(xué)基本功目標(biāo)
1、具有個(gè)人教學(xué)專業(yè)特長；
2、熟練掌握普通話（講故事）、教唱幼兒歌曲、舞蹈、幼兒繪畫、折紙、泥工、體育游戲等基本功。
�。ㄈ┌嗉�(jí)管理目標(biāo)
1、了解班級(jí)每一位幼兒的基本情況，并能根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)與教育；
2、家長工作有方法，善于利用家長會(huì)、家長園地、家訪、電隨訪等手段，宣傳幼兒園教育理念，展示教師自身較高的專業(yè)素質(zhì)；
3、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全無事故。維護(hù)班級(jí)環(huán)境的優(yōu)美整潔、有序衛(wèi)生。督促班級(jí)幼兒養(yǎng)成良好在園生活常規(guī)習(xí)慣。
四、青藍(lán)職責(zé)
�。ㄒ唬┧{(lán)方基本職責(zé)
1、指導(dǎo)新教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，確定發(fā)展方向，引導(dǎo)新教師充分利用此項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；
2、向新教師進(jìn)行示范課展示，同時(shí)聽新教師的課，每學(xué)期不少于五次；
3、指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)要求、工作流程、常規(guī)活動(dòng)等安排，檢查新教師制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等內(nèi)容，不定期檢查備課本書寫情況；每學(xué)期根據(jù)安排進(jìn)行基本功現(xiàn)場考查；
4、督促新教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
5、指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
�。ǘ┣喾交韭氊�(zé)
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取藍(lán)方的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方審核自己的教案，以及聽自己的課；每學(xué)期至少在園內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地觀摩藍(lán)方的常態(tài)課（示范課），每周至少聽2節(jié)課，并寫好聽課記錄。每聽一節(jié)課都要有記錄。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課。
5、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
6、主動(dòng)請(qǐng)藍(lán)方協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向藍(lán)方請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
7、每學(xué)期按照相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
五、考核管理
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。園內(nèi)分管領(lǐng)導(dǎo)主抓“青藍(lán)工程”實(shí)施工作。
2、建立健全“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶、過程管理和考核評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期期末要對(duì)青藍(lán)雙方履行協(xié)議情況進(jìn)行考核。
3、大力宣傳“青藍(lán)工程”成果，通過多種途徑鼓勵(lì)青年教師盡快成長。組織青年教師參加各種教育教學(xué)技能競賽，每學(xué)期組織開展說課、評(píng)優(yōu)課基本功比賽活動(dòng)。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育的基本保證。隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，對(duì)青年教師，特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的綜合素質(zhì)。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動(dòng)，堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì);教務(wù)處結(jié)合教師的實(shí)際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時(shí)期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會(huì)，教師要不要無私奉獻(xiàn)"等。
2、提高青年教師的'教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。
3 提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究。
三、具體實(shí)施辦法
1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的中一或中高級(jí)教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進(jìn)入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師)。
2、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對(duì)、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計(jì)劃。
4、建立考核制度，每名青年教師每學(xué)期交五份合格教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、發(fā)表或上交一篇評(píng)比論文，寫一份全面工作總結(jié)。每周聽指導(dǎo)老師的課不少于二節(jié)。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每周不少于一節(jié)。一學(xué)期指導(dǎo)工作結(jié)束，由指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習(xí)題，以及公開發(fā)表的論文等。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核、評(píng)優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師所付出的勞動(dòng)，每學(xué)期末予以一定的補(bǔ)助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過以上各項(xiàng)工作地開展，將會(huì)增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍將會(huì)逐步成長壯大起來，當(dāng)然，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊(duì)伍建設(shè)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 11
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。
1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的`培訓(xùn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
二、師徒的義務(wù)職責(zé)
1．師傅職責(zé)：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責(zé)：
做到“三學(xué)”：
學(xué)為人──教書育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
三、具體要求：
1．師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
�。�3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，給予悉心指導(dǎo)，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。
�。�4）每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。
（7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)要求師傅指導(dǎo)，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。
�。�4）主動(dòng)聽師傅的課，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出反思。
�。�5）每學(xué)期上1節(jié)公開課 ，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
�。�7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
1．幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
2．立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3．注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4．勤懇教學(xué)，踏實(shí)做人。
我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 12
為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學(xué)相長，共同提高”的 “青藍(lán)工程”。
為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí)、期中有檢查、期末有驗(yàn)收與總結(jié)。力爭通過開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。
一、目的和意義
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建一支高素質(zhì)的'教師隊(duì)伍。大力開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，就是在踐行“讓學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容和形式
1.“青藍(lán)工程”活動(dòng)內(nèi)容是聘請(qǐng)我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.“青藍(lán)工程”活動(dòng)采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動(dòng)聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
三、措施與要求
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱教案。
2、被指導(dǎo)的青年教師要主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評(píng)價(jià)意見或改進(jìn)建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見并寫好評(píng)課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動(dòng)情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)參加課題研究，并在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會(huì)，并進(jìn)行階段評(píng)估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動(dòng)情況記錄”，要驗(yàn)收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)或論文，要每學(xué)年評(píng)選一次“青藍(lán)工程”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 13
為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍。
二、師徒對(duì)象
校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責(zé)
(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng);指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課)，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動(dòng);認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
五、工作要求
1、充分認(rèn)識(shí)“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的.內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會(huì)、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實(shí)責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗(yàn)收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為兩年。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 14
每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況實(shí)行“青藍(lán)工程”，特制訂出師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：
1.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟知學(xué)科教學(xué)流程，吃透教材，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3.教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課、隨堂聽課。
4.教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的'疑難問題。
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1.指導(dǎo)教師和青年教師每周舉行聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)徒弟的課，青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié)，指導(dǎo)教師課后要進(jìn)行導(dǎo)評(píng)，要有聽評(píng)課記錄，要保留活動(dòng)圖片并由青年教師寫出活動(dòng)小結(jié)。
2.青年教師要認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。
3.指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟，青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
三、具體活動(dòng)安排
1.所有青藍(lán)工程雙方聽評(píng)課要提前一周上報(bào)備課組長，再上報(bào)學(xué)科主任，教研室會(huì)統(tǒng)籌安排到活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)參與活動(dòng)。雙方要留好圖片，及時(shí)上傳興蒙幸福教育群。
2.所有青藍(lán)工程的活動(dòng)材料要整理完善，交備課組長，由備課組長交學(xué)科主任。
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 15
本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與周曉英老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅指導(dǎo)計(jì)劃。
一、具體措施
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。
3、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見。
4、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟備課教案，給予悉心指導(dǎo)。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。
6、寫好─篇師徒結(jié)對(duì)總結(jié)。
二、在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到
1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。
2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的.老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用。
總之，通過開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會(huì)一直努力!
青藍(lán)工程老師工作計(jì)劃 16
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、幫扶對(duì)象：劉老師
對(duì)象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
二、幫扶形式：
“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。
三、幫扶期限：
一年。
四、工作目標(biāo)：
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
五、具體措施：
1.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好心得。
2.堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3.聽課：我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的.制度。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)聽劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為。
4.評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討，暢所欲言。通過說課評(píng)課，力求讓劉老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我反思，努力提高教學(xué)水平。
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