德育績效評估工作實(shí)施計(jì)劃
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》（粵教思函〔20XX〕50號）精神，結(jié)合我街道學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過實(shí)施中小學(xué)德育工作績效評估，促進(jìn)中小學(xué)切實(shí)落實(shí)育人為本，德育為先，加強(qiáng)德育工作規(guī)范化，不斷改革創(chuàng)新，提高實(shí)效，形成特色，逐步建立長效的學(xué)校德育工作自我評價機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制及區(qū)域中小學(xué)德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系。
二、工作目標(biāo)
從20XX至20XX（按學(xué)年度計(jì)算），用兩年時間完成全街道中小學(xué)德育工作績效評估，全街道所有中小學(xué)100%成為區(qū)級德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，全街道70%以上學(xué)校成為區(qū)級德育示范學(xué)校，力爭30%以上學(xué)校成為省級德育示范學(xué)校。
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）成立街道中小學(xué)德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：丁建平
副組長：馬廣榮 何艷環(huán)
成 員：楊月橋 謝志紅
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)全街道中小學(xué)校德育工作績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織指導(dǎo)。
（二）成立街道中小學(xué)校德育工作績效評估工作評估小組。
組 長：何艷環(huán)
副組長：謝志紅 楊月橋
成 員：黃金英 陳萬志 容燕文 曾小文 梁葉美 徐紅
評估小組負(fù)責(zé)街道學(xué)校德育績效的考評驗(yàn)收工作。
四、組織實(shí)施
㈠整體規(guī)劃，分步實(shí)施
根據(jù)工作目標(biāo)，除勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校外，全街道所有中小學(xué)均須接受德育績效評估（其中，省一級學(xué)校按省德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備，接受區(qū)德育示范學(xué)校評估，驗(yàn)收后力爭通過省級示范學(xué)校評估）。實(shí)施方案要以省德育先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，點(diǎn)面結(jié)合，以等級學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校先行的創(chuàng)建策略，確保兩年內(nèi)全面完成第一周期評估驗(yàn)收工作。
㈡分級負(fù)責(zé)，協(xié)同推進(jìn)
在創(chuàng)建中，實(shí)行一校一案，明確各學(xué)校創(chuàng)建時間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗(yàn)收進(jìn)度安排。“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”的.評估驗(yàn)收工作由街道教育局負(fù)責(zé)，“順德區(qū)德育示范學(xué)校”的評估驗(yàn)收工作由區(qū)教育局負(fù)責(zé)。對于“廣東省德育示范學(xué)校”的申報(bào)，實(shí)行學(xué)校申報(bào)、街道推薦、區(qū)驗(yàn)收并向省推薦的工作流程。
㈢同步驗(yàn)收，以績定級
本次評估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評估指標(biāo)》組織實(shí)施。德育績效評估結(jié)果分為：區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)德育示范學(xué)校、省德育示范學(xué)校三個等級，其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到35分以上，總評分達(dá)到260分以上為區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校；5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到42分以上，總評分達(dá)到290分以上為區(qū)德育示范學(xué)校；對獲得總評分305分以上的區(qū)德育示范學(xué)校推薦申報(bào)省德育示范學(xué)校。區(qū)統(tǒng)一組織分期分批對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行區(qū)級“示范”進(jìn)行驗(yàn)收，據(jù)績效定級并推薦申報(bào)省德育示范學(xué)校。省一級學(xué)校直接申報(bào)區(qū)級德育示范校；首次評估定級為“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”的，可在整改基礎(chǔ)上經(jīng)鎮(zhèn)（街道）推薦，一年后再次申請“順德區(qū)德育示范學(xué)校”評估驗(yàn)收。首次評估驗(yàn)收達(dá)不到“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)校”標(biāo)準(zhǔn)的和省一級學(xué)校達(dá)不到“順德區(qū)德育示范學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，必須加強(qiáng)整改，一年后必須達(dá)到相應(yīng)等級。創(chuàng)建德育工作績效評估工作納入校長年度考核內(nèi)容和先進(jìn)學(xué)校評估條件。
㈣評估交流結(jié)合
把評估驗(yàn)收工作和學(xué)習(xí)交流活動結(jié)合起來，評估驗(yàn)收工作采用自評推薦、當(dāng)場答辯、實(shí)地考察、書面反饋的形式進(jìn)行，以交流促發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。
五、實(shí)施步驟
㈠組織動員（20XX年12月）
1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊(duì)伍。
2、組織學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系。
3、制定本街道實(shí)施方案。
㈡自查自評（20XX年1―2月）
對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系，開展自查、自評、查漏補(bǔ)缺，做好迎評準(zhǔn)備工作。
㈢評估督導(dǎo)（20XX年3月―2012年11月）
1、首批接受評估督導(dǎo)的學(xué)校及時間：
（1）學(xué)校：已被評為省一級學(xué)校的中小學(xué)。
（2）時間：20XX年3月―5月。
2、其他學(xué)校接受評估督導(dǎo)的時間及辦法：
20XX年9月―2012年11月，學(xué)校在自評的基礎(chǔ)上向街道教育局申報(bào)“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”。街道教育局分別在20XX年10月、11月和2012年的5月、10月進(jìn)行評估督導(dǎo)，并向區(qū)推薦“順德區(qū)德育示范學(xué)校”，準(zhǔn)備接受區(qū)教育局的評估督導(dǎo)。
㈣評估的時間及程序安排：
評估時間：每校一天半。
程序安排：自評報(bào)告會→察看校園及德育教育陣地→問卷及座談→聽課→察看資料→評估總結(jié)會。
㈤申報(bào)材料：
1、申請接受“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”評估報(bào)告書。
2、自評報(bào)告。
3、自評《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》得分。
4、書面扣分說明。
㈥總結(jié)（20XX年12月）
回顧總結(jié)評估工作，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步總結(jié)發(fā)掘我街道學(xué)校德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和特色，研究建立日常工作實(shí)時管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機(jī)制。
六、工作要求：
1、各學(xué)校要高度重視德育績效評估工作，要將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我街道學(xué)校德育工作的新局面。
2、各學(xué)校要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；二要關(guān)注存在問題，對問題進(jìn)行深度研判分析，破解難題；三要向政府和有關(guān)部門、學(xué)校、社會提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進(jìn)落實(shí)整改工作，促進(jìn)存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時注重點(diǎn)面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。
3、20XX年3月15日前，第一批接受評估督導(dǎo)的學(xué)校把相關(guān)材料報(bào)街道教育局。
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