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第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃范文（精選19篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃范文（精選19篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》文件精神，以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出文化導(dǎo)向，努力以課程游戲化項(xiàng)目、課程建設(shè)來(lái)引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園辦園水平的提升。
二、工作要點(diǎn)
1．加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。根據(jù)省課程游戲化文件要求，本學(xué)期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內(nèi)的各類自然資源、社會(huì)資源和人力資源（機(jī)構(gòu)、基地、材料、有專長(zhǎng)的人員等），形成本幼兒園的教育資源地圖，并上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。同時(shí)每所幼兒園做好課程或主題資源包工作，充分發(fā)揮資源育人的功能。
2．加強(qiáng)園本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展園本課程敘事活動(dòng)，依然實(shí)行1+1報(bào)送課程方式，前面一個(gè)1，就是每個(gè)幼兒園報(bào)一個(gè)課程，后面一個(gè)1就是發(fā)展中心任意點(diǎn)擊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)縣城幼兒園一個(gè)班級(jí)的課程。本學(xué)期園本課程建設(shè)要更加突出兒童，凸顯兒童參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性（如主題來(lái)源于幼兒，看得見(jiàn)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程等）。課程敘事展評(píng)時(shí)，需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及所運(yùn)用的相關(guān)理論等過(guò)程性資料。
3．加強(qiáng)園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)。一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)首先是園長(zhǎng)思想的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期積極籌劃“園長(zhǎng)崗位能力提升”培訓(xùn)工程，通過(guò)培訓(xùn)努力提升園長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和管理智慧。開(kāi)展園長(zhǎng)比賽（城鎮(zhèn)組和農(nóng)村組，園長(zhǎng)室成員都可以參與，比賽形式未定），為六月份參加市第三批園長(zhǎng)“導(dǎo)航杯”比賽做準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)正常開(kāi)展，本次業(yè)務(wù)園長(zhǎng)讀書(shū)沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》兩本書(shū)進(jìn)行。
4．加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)調(diào)研。對(duì)照省課程游戲化項(xiàng)目任務(wù)落實(shí)考察表（上學(xué)期已發(fā)群中），組織骨干力量，現(xiàn)場(chǎng)查看全縣各個(gè)幼兒園課程游戲化建設(shè)情況，重點(diǎn)查看2016年立項(xiàng)的市項(xiàng)目以及第一批縣項(xiàng)目園。本學(xué)期組織縣第二次課程游戲化推進(jìn)會(huì)。
5．加強(qiáng)對(duì)各領(lǐng)域的研究。根據(jù)市教科院教研工作安排，南通市范圍內(nèi)將成立各領(lǐng)域研究基地。xx七個(gè)共同體也將成為不同領(lǐng)域的研究基地，各幼兒園要對(duì)照指南，認(rèn)真研究各個(gè)領(lǐng)域的具體要求，努力提升研究的水平。
6．加強(qiáng)對(duì)各類專題活動(dòng)的研究。一是教學(xué)研共同體活動(dòng)彰顯特色，共同體中所有幼兒園樹(shù)立共同的.發(fā)展愿景，努力在課程建設(shè)、課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)、園本研修方面（暑期培訓(xùn)是否可以共同體形式開(kāi)展）有自己較為獨(dú)特的思考與做法。二是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更具研究品質(zhì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員為園本課程敘事課題的核心組成員，各個(gè)成員要圍繞園本課程建設(shè)進(jìn)行有深度的研究，努力創(chuàng)生出更多適合兒童的課程。三是音樂(lè)組活動(dòng)力爭(zhēng)出更多的研究成果。本學(xué)期將開(kāi)展課題中期匯報(bào)活動(dòng)，屆時(shí)各個(gè)成員要充分挖掘中國(guó)民間音樂(lè)創(chuàng)生出孩子喜歡的韻律活動(dòng)，擬請(qǐng)?jiān)S卓婭高徒來(lái)xx做音樂(lè)方面的專題講座。以上三種活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況，可以單獨(dú)開(kāi)展，也可以有機(jī)融合。
三、逐月安排
二月份：
1．布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作。
2．各個(gè)幼兒園制定的教研計(jì)劃，各個(gè)教學(xué)研共同體制定的計(jì)劃及時(shí)上傳“xx幼教人的家”網(wǎng)站（2月12日之前）。
3．業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題會(huì)議。（地點(diǎn)：發(fā)展中心）
4．成立縣男幼師俱樂(lè)部。
5．參與南通市幼教教研員會(huì)議，銜接省市教研室關(guān)于學(xué)前教育的有關(guān)工作。
6．參與南通市幼兒園領(lǐng)域研究基地成立大會(huì)。
三月份：
1．全縣小學(xué)幼兒園教學(xué)研共同體會(huì)議（初定：栟茶幼兒園，時(shí)間待定）。
2．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（與共同體活動(dòng)結(jié)合，地點(diǎn)：港城幼兒園，成麟琳、徐朗煜、繆小陽(yáng)、陳愛(ài)麗、港城幼兒園一名教師）。
3．參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4．新老男幼師同題異構(gòu)活動(dòng)。
5．協(xié)助開(kāi)展新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
6．參與南通市情境實(shí)驗(yàn)學(xué)校（幼兒園）聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
7．組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
四月份：
1．市教科院對(duì)飲泉幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
2．縣音樂(lè)組課題中期展示活動(dòng)。（擬為一天，上午教學(xué)展示，下午專題講座）
3．市縣課程游戲化項(xiàng)目園巡視。
4．參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
5．觀看新教師組織的半日活動(dòng)。
6．組織項(xiàng)目園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與市組織的省、市課程游戲化項(xiàng)目單位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)。
五月份：
1．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（與共同體活動(dòng)結(jié)合，地點(diǎn)：岔河幼兒園，魏培培、于金蓮、石玲玲，岔河幼兒園一名教師）
2．組織縣“領(lǐng)航杯”園長(zhǎng)比賽。
3．參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4．開(kāi)展縣第二次課程游戲化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。（地點(diǎn)：苴鎮(zhèn)幼兒園）
5．參與南通市幼兒園第一次領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
6．參與南通市幼兒園課程游戲化建設(shè)第四次推進(jìn)會(huì)。
六月份：
1．第三屆南通市幼兒園園長(zhǎng)“導(dǎo)航杯”比賽（分城鎮(zhèn)與農(nóng)村組，地點(diǎn)待定）。
2．組織縣第五屆園本課程情境敘事活動(dòng)。（地點(diǎn)：新林幼兒園）
3．參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4．縣幼兒園領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
七月份：
1．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)組、男教師俱樂(lè)部成員學(xué)期總結(jié)會(huì)議。
2．各共同體做好暑期園本研修工作。
3．匯總各個(gè)教學(xué)研共同體活動(dòng)資料，出具相關(guān)活動(dòng)證書(shū)。
4．總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教科研工作總結(jié)、共同體工作總結(jié)上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)的真心期盼”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
5、開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)。
6、做好幼小銜接工作。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。針對(duì)我園實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的'作用。
3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。
1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
3、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等；豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作；開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
五、搞好幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
本學(xué)期逐月重點(diǎn)工作安排：
二月份
１、召開(kāi)全體教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。
２、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
３、制定幼兒園工作計(jì)劃。
４、制定各班主題教學(xué)計(jì)劃。
５、上好教研課。
6、幼兒園安全檢查。
三月份：
１、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作。
２、加強(qiáng)廣播操的訓(xùn)練。
３、常規(guī)工作檢查。
4、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。
5、認(rèn)真上好教研課。
6、教學(xué)工作檢查。
四月份：
1、做好幼兒體檢工作。
2、參加市幼兒園同題異構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作。
4、認(rèn)真上好教研課。
5、準(zhǔn)備慶祝“六一”的文娛節(jié)目。
五月份：
１、“勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。
2、“六一”系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)、籌劃安排工作。
3、做好傳染病的預(yù)防工作。
4、開(kāi)展緊急疏散演練。
5、組織幼兒參加體檢。
6、上好教研課。
六月份
１、開(kāi)展慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。
２、結(jié)合夏季特征，加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育。
３、開(kāi)展教研活動(dòng)。
４、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
5、組織教師參加基本功競(jìng)賽。（演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)）
6、檢查教學(xué)成果，正確評(píng)價(jià)幼兒。
7、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況，教職工考核。
8、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
9、安排暑假工作。
10、教師撰寫(xiě)教育論文，完成各類總結(jié)。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 3
一、主要任務(wù)
1、參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長(zhǎng)論壇。
2、開(kāi)展活動(dòng)多樣化、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類、發(fā)現(xiàn)類、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動(dòng)。
3、創(chuàng)新“以園為本”教研形式，增強(qiáng)園際間的`互動(dòng)交流，開(kāi)展“半日教學(xué)研討”活動(dòng)，不斷深化教育活動(dòng)研究。
4、開(kāi)展幼兒教師全員培訓(xùn)，組織青年教師參加讀書(shū)活動(dòng)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。
二、月份工作安排
九月份
1、制定教研工作計(jì)劃
2、常規(guī)工作檢查
3、推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評(píng)選。
十月份
1、各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（10、17 碼頭中心園）
十一月份
1、各園開(kāi)展幼兒玩具制作比賽
2、教學(xué)研討活動(dòng)（11月下旬、金圭幼兒園）
3、參加市以教育行動(dòng)研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班
十二月份
1、參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（12、26 國(guó)專一幼）
3、慶20xx年元旦親子游園活動(dòng)
一、二月份
1、推薦優(yōu)秀教育文章與讀書(shū)心得赴市評(píng)選
2、教研工作交流、總結(jié)
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 4
本學(xué)期，以省市教研工作重點(diǎn)與我校教研工作要求為指導(dǎo)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標(biāo)，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過(guò)程中，在追求效益的研培活動(dòng)中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。
一、抓實(shí)專題研究、促質(zhì)量管理的效益
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行專題培訓(xùn)，依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學(xué)習(xí)，專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。
2、以現(xiàn)場(chǎng)展示、專題研培的形式推進(jìn)我區(qū)的重點(diǎn)項(xiàng)目與課題研究。做好“以園為本”項(xiàng)目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩研討對(duì)園本教研的系列方案設(shè)計(jì)、過(guò)程組織要點(diǎn)、案例整理等在實(shí)際操作層面進(jìn)行有重點(diǎn)的研培。
3、繼續(xù)進(jìn)行省規(guī)劃重點(diǎn)課題《多層級(jí)課程管理評(píng)價(jià)》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級(jí)課程評(píng)價(jià)的量表和案例，指導(dǎo)班級(jí)課程評(píng)價(jià)研培班在前期對(duì)課程實(shí)施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計(jì)劃班本化評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班級(jí)課程實(shí)施的特點(diǎn)在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行多維度的集體教學(xué)活動(dòng)觀察量表的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，并對(duì)前期撰寫(xiě)的案例進(jìn)行歸納整理，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)做好省級(jí)課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級(jí)教研組，繼續(xù)開(kāi)展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過(guò)程中培養(yǎng)教師；和社區(qū)聯(lián)動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區(qū)”的系列公益活動(dòng)。
5、繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實(shí)踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫(xiě)模式案例，從而進(jìn)一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長(zhǎng)的研修內(nèi)容與模式。
二、加大研培力度，促不同層次教師成長(zhǎng)
1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)各年齡段體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究和反思，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動(dòng)，結(jié)合設(shè)計(jì)原則和對(duì)照觀察量表加強(qiáng)理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)研究，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進(jìn)行各區(qū)域活動(dòng)的研究與探索，研究如何針對(duì)不同區(qū)域游戲的特點(diǎn)、不同幼兒水平，采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。
幼兒園音樂(lè)教學(xué)研究專題班將開(kāi)展對(duì)音樂(lè)游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究工作，以《幼兒園綜合活動(dòng)課程》教材為藍(lán)本，立足幼兒發(fā)展水平，進(jìn)一步探討音樂(lè)游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)的適宜性和有效性。
幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，建立“鳳凰姐姐流動(dòng)故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動(dòng)更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀，在實(shí)踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法
準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班，通過(guò)針對(duì)性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價(jià)值、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動(dòng)開(kāi)展的方法，正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學(xué)習(xí)新技術(shù)（白板）的`運(yùn)用，適時(shí)適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班，通過(guò)專題講座和觀摩活動(dòng)，理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點(diǎn)和組織策略，并逐步運(yùn)用到教育教學(xué)中。
2、繼續(xù)通過(guò)菜單式服務(wù)、手拉手送教活動(dòng)，利用市區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源，發(fā)揮輻射、示范作用，本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與專題互動(dòng)研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計(jì)劃要求，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果，通過(guò)優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動(dòng)的展示和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實(shí)施全員培訓(xùn)。
3、繼續(xù)對(duì)以片為單位的片級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)給予指導(dǎo)與幫助，研培活動(dòng)要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過(guò)系列的、有專題的講座與現(xiàn)場(chǎng)展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。
三、提供有效的服務(wù)、指導(dǎo)，促幼兒園辦園質(zhì)量的提高
1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對(duì)各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)等目標(biāo)，有計(jì)劃對(duì)幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)與專項(xiàng)視導(dǎo)，本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進(jìn)班察看半日活動(dòng)了解與指導(dǎo)課程實(shí)施情況外，還將有目的的通過(guò)查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭(zhēng)創(chuàng)園的驗(yàn)收與視導(dǎo)。
2、對(duì)各園課題申報(bào)、過(guò)程研究、結(jié)題工作進(jìn)行有效的針對(duì)性較強(qiáng)的指導(dǎo)與幫助，組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項(xiàng)課題的集體結(jié)題（第二批）。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題。
3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要，通過(guò)跟蹤與蹲點(diǎn)視導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐周等對(duì)各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理、教師培訓(xùn)等方面提供適時(shí)、有效的幫助。
四、聚焦課改實(shí)踐，促各園內(nèi)涵發(fā)展
1、做好鶴琴幼兒教師成長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)工作，對(duì)鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo)，并 以鶴琴學(xué)校為平臺(tái)，繼續(xù)進(jìn)行專題培訓(xùn)。
2、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心，結(jié)合課程實(shí)施研究和教師教學(xué)行為研究，以各研培班培訓(xùn)，菜單式教學(xué)服務(wù)、有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)展示、案例剖析、專題講座，引領(lǐng)各級(jí)教師對(duì)有效教學(xué)的思考，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)效益的提高。
3、根據(jù)省市教研室的計(jì)劃與安排，組織各項(xiàng)外出觀摩與學(xué)習(xí)，搞好各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，不斷提高師德和師能。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。伴隨著第三十三個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了新的征程。在新學(xué)期中，我市幼教教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持“兒童發(fā)展為本”原則，以“幼兒園課程游戲化建設(shè)”為抓手，圍繞“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，注重把教研工作的著眼點(diǎn)放在課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題上；把教研工作的切入點(diǎn)放在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；把教研工作的生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師專業(yè)提升上，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過(guò)程中，在追求效益的研培活動(dòng)中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，教師的專業(yè)提升提供有效的服務(wù)、支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教研工作質(zhì)量，推進(jìn)我市幼兒教育事業(yè)規(guī)范、均衡、和諧、健康發(fā)展。
二、重點(diǎn)關(guān)注：
1.關(guān)注教育理念內(nèi)化與實(shí)踐成效--以課程游戲化理念和《指南》的內(nèi)化，帶動(dòng)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。
2.關(guān)注園所課程改革與團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)能力--以開(kāi)展微課程實(shí)踐為抓手，推動(dòng)園本課程建設(shè)。
3.關(guān)注教研機(jī)制建設(shè)與文化培育--以加強(qiáng)幼兒園業(yè)務(wù)管理，完善教研工作體系，規(guī)范幼兒園教科研工作的程序和制度為抓手，營(yíng)建教研文化，提升教研效度。
4.關(guān)注研訓(xùn)資源整合與教師培養(yǎng)--以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討等活動(dòng)，助推教師的專業(yè)發(fā)展。
5.關(guān)注創(chuàng)建復(fù)評(píng)效度與持續(xù)發(fā)展--以園所優(yōu)化保教工作的質(zhì)量及上級(jí)的認(rèn)真指導(dǎo)，助推其順利優(yōu)質(zhì)地通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收及復(fù)評(píng)。
三、重點(diǎn)工作：
（一）踐行《指南》精神，優(yōu)化一日活動(dòng)，提升課程游戲化建設(shè)水平。
課程游戲化是一個(gè)質(zhì)量工程，抓課程游戲化這件事不是為了項(xiàng)目本身，而是教育質(zhì)量的抓手和切入點(diǎn)，這也是當(dāng)前課程改革和課程建設(shè)的突破口。因此深化課程游戲化建設(shè)，我們采用行政模式：自上而下，項(xiàng)目推進(jìn)；草根模式：幼兒園根據(jù)發(fā)展需要，自下而上；平行示范模式：有專家團(tuán)隊(duì)研究的引領(lǐng)。力求三種模式的有機(jī)整合，形成合力，使我市的幼兒園課程游戲化更加深入。
1.把位置擺上去--行政推廣。把課程游戲化的推進(jìn)和建設(shè)作為我們教研室的重要工作，堅(jiān)持“帶好頭、牽好手、定好位、共發(fā)展”的思路，積極發(fā)揮市級(jí)行政教研部門(mén)的推進(jìn)和指導(dǎo)作用。上學(xué)期，昆山繡衣幼兒園和昆山婁汀苑幼兒園成為省課程游戲化項(xiàng)目園，兩所園要借鑒第一批兩個(gè)省項(xiàng)目園的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極投入課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)中。同時(shí)，本學(xué)期要申報(bào)XX市幼兒園課程游戲化項(xiàng)目園，形成省、XX市、昆山市的課程游戲化建設(shè)的項(xiàng)目研究鏈。學(xué)期中，繼續(xù)配合基教科開(kāi)展“課程游戲化推進(jìn)會(huì)”，組織全市幼兒園觀摩研討交流，以點(diǎn)帶面輻射引領(lǐng)，從而提高我市課程游戲化建設(shè)整體水平。
2.把實(shí)施落下去--草根實(shí)踐。立足幼兒園，是課程游戲化深入之根本，因此，各園要結(jié)合本園的實(shí)際情況，貫徹落實(shí)，積極行動(dòng)。
（1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)促發(fā)展。各園要利用打造書(shū)香校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，切實(shí)重視提升教師的學(xué)習(xí)力、理解力，有目的、有計(jì)劃地組織園教師開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《指南》的核心理念，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為，理解和把握兒童年齡段特征和身心發(fā)展規(guī)律，從而不斷改善教師“教”與兒童“學(xué)”的方式，推進(jìn)兒童學(xué)習(xí)方式的變革，真正讓游戲成為孩子的基本活動(dòng)。
（2）實(shí)踐內(nèi)化抓成效。一是注重科學(xué)安排。要注重活動(dòng)形式的多樣性，打破以集體教學(xué)為主的活動(dòng)形式，創(chuàng)建多樣化的活動(dòng)區(qū)域，支持幼兒建構(gòu)、探索、閱讀，確保幼兒自發(fā)的游戲活動(dòng)，確保自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到彰顯。本學(xué)期結(jié)合業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)，將對(duì)各園主題計(jì)劃表、周計(jì)劃表、一日活動(dòng)安排等活動(dòng)類型和內(nèi)容安排進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)幼兒園通過(guò)一日活動(dòng)安排的調(diào)整，達(dá)成一種觀念的轉(zhuǎn)變；引領(lǐng)教師從課程的角度思考一日活動(dòng)的安排，使之更科學(xué)合理、更符合兒童年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。二是強(qiáng)化游戲價(jià)值。今年全省學(xué)前教育教研工作重點(diǎn)確定為：自主游戲背景下的集體活動(dòng)研究。因此，各園要在全面認(rèn)識(shí)幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要理解教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等每一種活動(dòng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值，要根據(jù)需要靈活采用全班集體、小組、個(gè)別等多種活動(dòng)形式，采用各種適宜的活動(dòng)方式，豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，各類活動(dòng)注重幼兒的直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)。要以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，要提升游戲的水平和質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)游戲的研究，要倡導(dǎo)教師鼓勵(lì)游戲、服務(wù)游戲、觀察游戲、合理指導(dǎo)游戲，努力使戶外游戲活動(dòng)更富有挑戰(zhàn)，角色游戲活動(dòng)更富有深度，區(qū)域游戲活動(dòng)更富有鷹架，讓幼兒在游戲活動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、核心素養(yǎng)得以培養(yǎng)。9月份，市教研室將根據(jù)全省第八屆幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比方案的要求，開(kāi)展“基于課程游戲化的幼兒園一日活動(dòng)組織與環(huán)境優(yōu)化”評(píng)比選拔活動(dòng)。
3.把資源引進(jìn)來(lái)--專家引領(lǐng)。學(xué)期中，將邀請(qǐng)省課程游戲化項(xiàng)目的專家，親臨昆山，走進(jìn)幼兒園面對(duì)面的指導(dǎo)，理清觀念，解決幼兒園微觀層面的實(shí)踐問(wèn)題，引領(lǐng)實(shí)踐正確的方向。
（二）深化課程建設(shè)，加強(qiáng)研究力度，構(gòu)建更適合兒童發(fā)展的課程。
1.要進(jìn)一步明晰幼兒園課程建設(shè)的理念。虞永平教授認(rèn)為，幼兒園課程是什么？是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程，不斷獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是環(huán)境材料不斷被利用的過(guò)程。課程就是做事，幼兒園的課程就是要讓幼兒做有意義的事。各園要加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的再學(xué)習(xí)，再理解，要從“依賴教材、注重集體教學(xué)、強(qiáng)調(diào)規(guī)范統(tǒng)一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注幼兒、關(guān)注生活、關(guān)注游戲、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)，追隨發(fā)展需要規(guī)劃和生成保育教育活動(dòng)。即從關(guān)注文本轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒。
2.要進(jìn)一步提升幼兒園課程建設(shè)的能力。幼兒園課程的實(shí)施直接影響著保教質(zhì)量，各園要進(jìn)一步強(qiáng)化課程研究意識(shí)，要努力在學(xué)習(xí)中、研討中、實(shí)踐中提高園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的課程指導(dǎo)力，教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。要圍繞內(nèi)容、要求、途徑、方法等方面對(duì)幼兒園現(xiàn)有課程進(jìn)行實(shí)踐、反思、調(diào)整、完善、豐富，要努力讓幼兒園的課程更貼近幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，貼近幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更加貼近幼兒的生活，更加貼近幼兒的興趣與需要。因此，各園一是要重視課程內(nèi)容的審議。要切實(shí)發(fā)揮課程審議的作用，做好課程的“前審議-著眼建構(gòu)”，“中審議--追隨發(fā)展”，“后審議--關(guān)注積淀”。課程審議要聽(tīng)取兒童的意見(jiàn)。內(nèi)容要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從兒童的需要、經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，在關(guān)注不同發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地審議課程內(nèi)容。同時(shí)要實(shí)現(xiàn)生活的教育價(jià)值，幼兒的入園離園、飲水餐點(diǎn)、散步午休、穿衣如廁等各個(gè)生活環(huán)節(jié)都應(yīng)成為課程的內(nèi)容。二是要積極開(kāi)展微課程的實(shí)踐。一些優(yōu)秀幼兒園要利用園內(nèi)的園本教研，積極開(kāi)展從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的微課程實(shí)踐。微課程的'構(gòu)建要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從幼兒當(dāng)下的興趣、需要出發(fā)，由小及大，由一點(diǎn)到多元，和幼兒一起延展活動(dòng)，不斷構(gòu)建幼兒的新經(jīng)驗(yàn)。教師的作用就是把活動(dòng)這一養(yǎng)料適時(shí)、適量，并以適宜的方式提供給兒童‘經(jīng)驗(yàn)’這顆已經(jīng)萌芽的種子，以促進(jìn)它不斷地生長(zhǎng)。總之園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要對(duì)本園課程建設(shè)要有整體思考，引領(lǐng)教師追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)，捕捉幼兒自主有價(jià)值的生成性話題，提升教師生成活動(dòng)的能力，從而積極構(gòu)建更適合本園幼兒發(fā)展的適宜的課程。本學(xué)期，將組織學(xué)科中心組、青年協(xié)助成員，開(kāi)展“我（園）的微課程”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
（三）優(yōu)化教研機(jī)制，倡導(dǎo)深度教研，培育厚實(shí)優(yōu)秀的教研文化。
1.遵循教研工作的基本原則。《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作意見(jiàn)》提出了教研工作的自大原則，各園要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹。
（1）兒童利益優(yōu)先原則。學(xué)前教育教研應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家教育放著，遵循兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)行兒童優(yōu)先、兒童平等發(fā)展的原則，為有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。不得犧牲部分兒童發(fā)展利益，滿足教研活動(dòng)的需求。不得組織兒童進(jìn)行表演性教研活動(dòng)，不得為教研活動(dòng)而對(duì)幼兒進(jìn)行集中訓(xùn)練。
（2）生活化原則。教研工作應(yīng)貫徹《綱要》和《指南》精神，珍視兒童生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，以不影響兒童日常生活和游戲?yàn)樵瓌t，最大程度地融合在而融的一日生活之中。不得將兒童的生活與游戲環(huán)境中抽離出來(lái)，組織非日常環(huán)境下的集中教研。
（3）教師發(fā)展原則。教師是課程實(shí)施質(zhì)量的決定力量，教研工作的目標(biāo)是帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教師的專業(yè)能力。教研工作應(yīng)當(dāng)從診斷教師專業(yè)能力開(kāi)始，到指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐，到推動(dòng)內(nèi)化成為自主專業(yè)行為。
（4）系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)原則。教研工作應(yīng)基于國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究成果，針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展中存在的普遍問(wèn)題，對(duì)教師專業(yè)能力形成過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，做到系統(tǒng)設(shè)計(jì)與彈性實(shí)施相結(jié)合，力求每一次教研就是一次進(jìn)階，防止教研活動(dòng)的隨意性和碎片化。
2.發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)化管理”的作用。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)化管理，組團(tuán)式機(jī)制，繼續(xù)通過(guò)“幼教教研片、學(xué)科基地、特色聯(lián)盟、共同體、園際結(jié)對(duì)、課程游戲化項(xiàng)目園”形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。要求一是關(guān)注管理的寬度。各教研網(wǎng)絡(luò)要按要求加強(qiáng)組織建設(shè)，每學(xué)期認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。二是關(guān)注管理的深度。各組織管理層，要積極動(dòng)腦，發(fā)揮本組織的作用。如：抱團(tuán)式研究。本學(xué)期，要求各教研片，圍繞課程游戲化項(xiàng)目總目標(biāo)，結(jié)合課程游戲化六個(gè)支架，結(jié)合片園的發(fā)展需要和優(yōu)勢(shì)，確立各片研究的主題，積極開(kāi)展實(shí)踐研究，每學(xué)期各片自行開(kāi)展學(xué)習(xí)和活動(dòng)，每年市級(jí)層面開(kāi)展一次活動(dòng)，運(yùn)用“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”并存的運(yùn)行機(jī)制確保活動(dòng)進(jìn)行，抱團(tuán)研究出經(jīng)驗(yàn)和成果。
3.建立持續(xù)性沉浸式教研制度。一是重視園本教研。各園要樹(shù)立“不求一律，但求創(chuàng)新，走本園特色的教研之路，走富有內(nèi)涵的教研之路，把園本教研逐步推向深入”的意識(shí)。在園本教研開(kāi)展過(guò)程中，要重視教研專題的研究，要圍繞全省學(xué)前教育工作重點(diǎn)中的一些研究點(diǎn)，或教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和急需解決的難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展一些較高層次的園本教研活動(dòng)。要重視教研過(guò)程的管理，要精心籌劃每次教研活動(dòng)（方案、準(zhǔn)備）。要重視教研工作的記錄（文本、視頻）和思考，要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進(jìn)行區(qū)域性介紹和交流。要發(fā)揮每一位教師的主觀能動(dòng)性，并鼓勵(lì)教師之間的自發(fā)性自主式教研、隨時(shí)發(fā)生在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的微教研，培養(yǎng)具備自我反思、自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)能力的教師群體。本學(xué)期，區(qū)域園本教研活動(dòng)。二是創(chuàng)新教研方式。要從重“研教”轉(zhuǎn)向重“研學(xué)”，要從重“展示”轉(zhuǎn)向重“反思”，要從重“教學(xué)型教研”轉(zhuǎn)向重“學(xué)習(xí)型、研究、追因型教研”。《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作意見(jiàn)》中提出，要不斷優(yōu)化園本教研的形式，倡導(dǎo)建立持續(xù)性沉浸式教研制度。即：以兒童為主題的課程必須持續(xù)跟蹤兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握其學(xué)習(xí)特征，才能制定或調(diào)整教育方案。鑒于兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)包含若干生活環(huán)節(jié)，且深度學(xué)習(xí)行為往往在進(jìn)入游戲情景1小時(shí)左右開(kāi)始出現(xiàn)，教研活動(dòng)原則上至少以半日為一個(gè)實(shí)踐單元。對(duì)于集體活動(dòng)的研究應(yīng)當(dāng)包含在實(shí)踐單元之中，成為兒童綜合學(xué)習(xí)的組成部分，而不應(yīng)被割裂開(kāi)來(lái)單獨(dú)研究。提倡以一周、一月的兒童行為為研究單元，持續(xù)進(jìn)行沉浸式研討。本學(xué)期，將組織開(kāi)展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)園長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注幼兒發(fā)展需求的專業(yè)習(xí)慣和素養(yǎng),帶動(dòng)園所教師開(kāi)展基于兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的觀察研究。
（四）挖掘研訓(xùn)資源，注重分層培養(yǎng)，助推教師專業(yè)發(fā)展。
1.提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)效培訓(xùn)。做好教師的培訓(xùn)計(jì)劃，提供教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)期內(nèi)開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)，開(kāi)展民辦幼兒園培訓(xùn)，新教師培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)由教研室與基地單位聯(lián)手組織，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面、從宏觀要求到具體案例進(jìn)行適合于不同教師的多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。八個(gè)基地單位（實(shí)驗(yàn)、紅峰、柏廬、繡衣、朝陽(yáng)、北珊灣，富士康、西灣）要求在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，安排有所側(cè)重，使培訓(xùn)有針對(duì)性、體現(xiàn)實(shí)效。
2.搭建實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)施分層培養(yǎng)。一是骨干教師的培養(yǎng)。在各園抓骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，市教研室依托“市名教師工作室”、“市學(xué)科中心組”“青年協(xié)作組”，結(jié)合市教研工作要求，加強(qiáng)對(duì)名教師的培養(yǎng)。結(jié)合幼教特點(diǎn)搭建專題教研平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域交流和園際互動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展名師壟上行活動(dòng)、開(kāi)展“課程游戲化背景下微課程建設(shè)”學(xué)科中心組、青年協(xié)作組成員的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、開(kāi)展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，引領(lǐng)助推骨干教師成長(zhǎng)。同時(shí)，各園要重視園內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)，壓擔(dān)子、搭平臺(tái)、給機(jī)會(huì)、展實(shí)力、早準(zhǔn)備、出苗子，在活動(dòng)中磨練教師，在研究中滋養(yǎng)教師，打造優(yōu)秀骨干教師群體。二是青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)重視和加強(qiáng)對(duì)新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn)，關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，使新教師盡快成熟起來(lái)。學(xué)期內(nèi)開(kāi)展青年教師大比武，新教師亮相課活動(dòng)，給予新教師鍛煉的平臺(tái)。新教師亮相課分別在八個(gè)基地單位（實(shí)驗(yàn)、紅峰、柏廬、繡衣、朝陽(yáng)、北珊灣，富士康、西灣）開(kāi)展。
（五）明確創(chuàng)建任務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)建服務(wù)，持續(xù)提升區(qū)域幼教品質(zhì)。
1.為創(chuàng)建園提供指導(dǎo)服務(wù)。本學(xué)期，石予幼兒園、花橋聚福幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園，啟航幼兒園、綠地幼兒園、九方城幼兒園、美陸幼兒園、張浦親水幼兒園創(chuàng)建XX市優(yōu)質(zhì)幼兒園。創(chuàng)建園要高度重視，全面準(zhǔn)備，迎接檢查。我們教研室將配合基教科，認(rèn)真總結(jié)梳理我市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建過(guò)程中的有效措施和策略。結(jié)合省、市優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)創(chuàng)建園認(rèn)真解讀評(píng)估內(nèi)容，對(duì)創(chuàng)建園所的保教隊(duì)伍、安全管理、保教水平、管理績(jī)效等各方面工作提供具體指導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我市在創(chuàng)建過(guò)程中團(tuán)隊(duì)互助合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助創(chuàng)建園順利、高質(zhì)量地通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
2.關(guān)注復(fù)評(píng)園所的內(nèi)涵發(fā)展。上學(xué)期，我市4所幼兒園接受了省優(yōu)質(zhì)園的復(fù)評(píng)工作，得到了專家的高度評(píng)價(jià)。新學(xué)期9月中旬，我市有5所幼兒園將接受省優(yōu)質(zhì)園的復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)幼兒園要關(guān)注幼兒園創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園后的發(fā)展進(jìn)步幅度和增量部分，要結(jié)合自身園內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展軌跡，提煉教育經(jīng)驗(yàn)和辦園成果。雖然時(shí)間很緊，但要克服困難，做好一切迎檢準(zhǔn)備。我們行政、業(yè)務(wù)部門(mén)將全力給予支持和指導(dǎo)，使各園在復(fù)評(píng)迎檢中再提高、再發(fā)展。
四、活動(dòng)安排：
八月份：
1.幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（助理）會(huì)議
九月份：
1.片長(zhǎng)會(huì)議及學(xué)科基地園長(zhǎng)會(huì)議
2.對(duì)新辦園、復(fù)審園調(diào)研、創(chuàng)建園調(diào)研
3.協(xié)助進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)園復(fù)審
4.2017屆新教師培訓(xùn)（一）
5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)
6.“基于課程游戲化的幼兒園一日活動(dòng)組織與環(huán)境優(yōu)化”--幼兒園優(yōu)
秀教育活動(dòng)評(píng)比
7.接受XX市對(duì)第四批課程游戲化項(xiàng)目園調(diào)研（繡衣、婁汀）
十月份：
1.青年教師大比武
2.協(xié)助進(jìn)行省、市優(yōu)質(zhì)園預(yù)評(píng)估
3.組織參加X(jué)X市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比
4.區(qū)域園本教研活動(dòng)
十一月份：
1.幼兒園課程游戲化推進(jìn)會(huì)
2.“觀察和解讀兒童行為”業(yè)務(wù)園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
3.名師壟上行（一）
4.做好省市優(yōu)質(zhì)園迎檢工作
5.組織參加X(jué)X市園本教研觀摩
6.幼兒園六認(rèn)真工作調(diào)研
十二月份：
1.2017屆新教師培訓(xùn)（二）
2.民辦幼兒園教師培訓(xùn)
3.名師壟上行（二）
3.組織參加X(jué)X市課程游戲化專題研討
4.幼教學(xué)科中心組、青年協(xié)作組活動(dòng)（微課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流）
一月份：
讀書(shū)沙龍活動(dòng)
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 6
一、情況分析：
隨著課改的不斷深入，一段時(shí)間以來(lái)，教師們?cè)械慕虒W(xué)模式受到?jīng)_擊。在聽(tīng)課中我們發(fā)現(xiàn)教師們?yōu)榱俗非蠼虒W(xué)的自主性、開(kāi)放性，而忽略了幼兒園各學(xué)科的框架，對(duì)其相應(yīng)概念也漸漸疏遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致不能有效指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。
從去年開(kāi)展的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)來(lái)看，雖然收到了一定的效果，教師們已經(jīng)能夠逐步理解相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，把握數(shù)學(xué)教材的進(jìn)度以及各活動(dòng)內(nèi)容之間的遞進(jìn)關(guān)系。但同時(shí)也存在一個(gè)明顯的現(xiàn)象，有經(jīng)驗(yàn)的老師注重于課堂上對(duì)幼兒的有效引導(dǎo)，但活動(dòng)缺失游戲化、生活化，年輕教師卻置活動(dòng)的基本框架于不顧而一味地追求活動(dòng)游戲化。那么，怎么在不改變學(xué)科框架的.基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行有效地指導(dǎo)呢？
圍繞著這一問(wèn)題，本學(xué)期開(kāi)始我們將側(cè)重于語(yǔ)言領(lǐng)域方面開(kāi)展為期一年的教研活動(dòng)。
二、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成自覺(jué)反思，互助成長(zhǎng)的教研氛圍，提高教研質(zhì)量。
2、重溫語(yǔ)言教學(xué)法，了解其課堂基本框架，活動(dòng)組織原則，提高教師語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。
3、能從“以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，盡量讓每一活動(dòng)都能在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中體現(xiàn)最大的價(jià)值。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，并且能自覺(jué)聯(lián)系應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
2、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課交流，形成同伴間互助成長(zhǎng)的良好教研氛圍。
3、以集體備課為契機(jī)，教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力。
四、具體安排：
九月份
教研組研討通過(guò)教研計(jì)劃。
十月份
1、組織全園教師學(xué)習(xí)教授華愛(ài)華的文章《追求“教學(xué)的有效性”還是“有意義的教學(xué)”》。
2、迎接省校本教研活動(dòng)，教研組教師開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。
十一月份
理論學(xué)習(xí)：幼兒園故事教學(xué)、看圖講述活動(dòng)的選材、組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。
十二月份
1、理論學(xué)習(xí)：幼兒園兒歌教學(xué)、閱讀活動(dòng)的選材、組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。
2、開(kāi)展聽(tīng)課月活動(dòng)(語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué))。
元月份
1、開(kāi)展聽(tīng)課月小結(jié)會(huì)，組織教師交流課后反思。
2、教研組召開(kāi)本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
我校的幼教工作是以以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為目標(biāo)。加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，吸收和借鑒兄弟學(xué)校幼兒教育的成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)幼兒園的建設(shè)，進(jìn)一步深化幼兒教育活動(dòng)的改革，提高辦園質(zhì)量。為幼兒完美的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作任務(wù)
1、配備強(qiáng)有力的師資，更新教育理念。
根據(jù)我市目前個(gè)體幼兒園市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈這個(gè)大環(huán)境和幼教工作本身的.特點(diǎn)，我校選派了熱愛(ài)幼教工作，忠誠(chéng)幼教事業(yè)，面對(duì)新的形勢(shì)，能不斷更新觀念，教師擔(dān)任此項(xiàng)工作。同時(shí)我將采取培訓(xùn)、觀摩、示范等形式不斷提高幼兒教師的素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的管理。
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，這就促使我們對(duì)這項(xiàng)工作更應(yīng)加強(qiáng)管理，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)科學(xué)地制定幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒教學(xué)大綱》，在幼兒教育活動(dòng)中，注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
（1）克服小學(xué)化教育。
（2）堅(jiān)持寓教于樂(lè)，突出能力培養(yǎng)。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，充分做好課前準(zhǔn)備。
（4）認(rèn)真組織幼兒的游戲活動(dòng)。
通過(guò)以上方法的實(shí)施，使幼兒的動(dòng)腦思維能力、動(dòng)手操作能力、動(dòng)口表達(dá)能力得到培養(yǎng)。
3、努力改善辦園條件
一個(gè)美好的環(huán)境能給幼兒帶來(lái)好的心情，活躍的思維能力。因此，我校對(duì)幼兒園的環(huán)境建設(shè)非常重視，本學(xué)期要在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上，修建一所幼兒廁所，增加室內(nèi)幼兒玩具、教具，同時(shí)，還要組織教師自制玩教具，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)布置室內(nèi)外環(huán)境，使幼兒在這里感受到溫馨，讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
以上的工作是本學(xué)期的計(jì)劃，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，教師的努力下，我校的幼教工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)以教體局工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持為教師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，以高質(zhì)量的服務(wù)贏得市場(chǎng)，以高效率的工作拓展市場(chǎng)，強(qiáng)化管理，開(kāi)拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各頂工作再上一個(gè)新臺(tái)階。盡最大努力滿足幼兒、家長(zhǎng)需求，提高管理與服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作，不斷提高保教質(zhì)量。以建設(shè)滎陽(yáng)一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，全面提升我園的辦園質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
2、 加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理，依法治園。
3、 加強(qiáng)教育科研工作，提高教研質(zhì)量。
四、具體內(nèi)容和措施
（一）安全工作
1、 加強(qiáng)安全意思，樹(shù)立安全教育觀
本期我們要認(rèn)真落實(shí)教體局有關(guān)安全工作文件精神，明確責(zé)任，使每位教職工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在新學(xué)期開(kāi)始之前，要細(xì)致、重點(diǎn)的對(duì)園內(nèi)的一切設(shè)施及玩具場(chǎng)地、各種電器進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2、 加強(qiáng)安全管理，做好督促檢查工作
要求老師加強(qiáng)責(zé)任心，首先做好晨檢關(guān)，檢查幼兒是否帶玩具或細(xì)小東西進(jìn)幼兒園，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收好，下午放學(xué)交還家長(zhǎng)，并告誡不可帶東西進(jìn)幼兒園。在午休時(shí)，要確保至少有一名教師不間斷巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。在孩子入廁時(shí)，教師一定要跟廁，避免因擁擠或滑倒發(fā)生事故。在本期，要繼續(xù)實(shí)行接送卡制度，堅(jiān)持“以卡接孩”，不可松懈。在戶外活動(dòng)時(shí)，老師要有秩序的組織幼兒，進(jìn)行的游戲，要有安全性，自由活動(dòng)時(shí)，老師要?jiǎng)澓脜^(qū)域，避免孩子亂跑，時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)。
3、 加強(qiáng)食堂安全管理，杜絕食品安全事故發(fā)生。
食堂內(nèi)部的衛(wèi)生、消毒工作一定要做好，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂的工作人員必須做到工作前、處理食品原料后，要用肥皂及流動(dòng)水洗手，工作是要穿戴干凈的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)。工作人員不得留指甲，在食品操作間嚴(yán)禁吸煙，做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合衛(wèi)生要求的食品一律不用，不允許讓孩子食用剩飯剩菜，對(duì)孩子的飯菜，一定要做熟做精做細(xì)。
4、 開(kāi)展安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全教育不僅僅針對(duì)幼兒，更是老師需要學(xué)習(xí)的。本期要加強(qiáng)老師的安全教育，定期開(kāi)設(shè)安全知識(shí)講座，提高老師的安全知識(shí)。要落實(shí)對(duì)幼兒的安全教育，每月的健康教育一定要認(rèn)真上好，還要根據(jù)幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，教會(huì)幼兒安全防護(hù)知識(shí)，在日常生活中，要將安全教育貫徹的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
（二)保教工作
1、重視一日活動(dòng)的開(kāi)展
在一日活動(dòng)中，我園要認(rèn)真開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。早操時(shí)，要求老師認(rèn)真帶操，并注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使晨間體育活動(dòng)的質(zhì)量得到提高。戶外活動(dòng)時(shí)，要提高體育器械以及玩具的使用率，使皮球、跳繩、沙包等融入孩子的游戲中去，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒活動(dòng)技能的提高。
在教育活動(dòng)中，要按照《綱要》精神和一日活動(dòng)的常規(guī)，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重，寓教于樂(lè)，堅(jiān)持開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕逃蝿?shì)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒興趣，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，課堂上特別注意培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)，探索的興趣，動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)的能力，教師給幼兒提供多種學(xué)習(xí)的方式和機(jī)會(huì)，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒成為活潑、自信、健康、會(huì)交往的一代新人。
2、教研工作
本期要加大教研活動(dòng)的次數(shù)，利用國(guó)內(nèi)的資源，組織教師集體學(xué)習(xí)、討論。園領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)，組織安排教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)方法的研究和改革，教研活動(dòng)一星期兩次，分別防于周一、周三中午，按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組交替進(jìn)行，本學(xué)期于四月份開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)組每周活動(dòng)一次，并做好聽(tīng)課記錄和反思，每月兩篇教育筆記。
3、平時(shí)的常規(guī)教育
在日常中，要教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括禮儀方面和衛(wèi)生習(xí)慣方面。在禮儀方面，要求幼兒做一個(gè)文明禮貌的孩子，不打架、不說(shuō)臟話，教師發(fā)現(xiàn)及時(shí)提醒教育，見(jiàn)到老師、加人、朋友要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，在小朋友中要謙讓和友好。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，要求幼兒養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次頭發(fā)等。
（三）衛(wèi)生保健工作
1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園的幼兒必須持有體檢卡，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。做好接種、漏種登記，建立體檢管理檔案。
2、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸二看三問(wèn)四查”的制度。天氣氣溫在逐步回升，做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注重入園幼兒體溫的測(cè)量，并做好登記，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按要求發(fā)藥喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
3、做好春夏季的幼兒健康護(hù)理工作，按時(shí)幫助幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。做好夏季的消殺工作，消滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)發(fā)生。
4、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，幼兒膳食實(shí)行多樣化、花樣化，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，并對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。
5、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)每天打掃衛(wèi)生、每周一次大檢查的衛(wèi)生制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。
五、管理工作
1、積極開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的`建設(shè)。
為了進(jìn)一步提高全園教職工的綜合素質(zhì)，形成積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我們要將選擇有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，組織生動(dòng)活潑的形式和大家交流、分享，有效利用時(shí)間，使大家真正受益，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)。
2、開(kāi)展月考核活動(dòng)
為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)班集體必須獨(dú)擋一面，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)。本學(xué)期將以出勤率、安全事故、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、教研活動(dòng)等幾方面作為考核內(nèi)容，客觀評(píng)價(jià)教師工作。
六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德教育
新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師，播下一粒種子，收獲一片綠蔭。教師的一言一行，無(wú)形之中都會(huì)深刻影響孩子，我們將通過(guò)各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)、規(guī)范每一位老師的言行，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)潛移默化地影響幼兒。
2、提高教學(xué)專業(yè)水平
本學(xué)期我們將通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提高教師的專業(yè)水平，每次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教研活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要求老師們認(rèn)真對(duì)待，努力提高，不斷的完善自己，將幼兒園教育教學(xué)的整體水平提高上去。
3、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
給骨干教師壓擔(dān)子，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教育專業(yè)技能水平。團(tuán)結(jié)就是力量，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，用集體的智慧贏得保教質(zhì)量的豐收。
七、家長(zhǎng)工作
1、定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，以班級(jí)為單位開(kāi)展小型的家園互動(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)、老師提供更多的相互交流的機(jī)會(huì)，共同討論教育方案，真正做到家園共育。
2，平時(shí)要做好家長(zhǎng)的接待工作，微笑面對(duì)家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議和意見(jiàn)，并做好解釋工作，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解園內(nèi)的日常工作。
3、充分利用校信通這項(xiàng)資源，將孩子的每日活動(dòng)、學(xué)習(xí)等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能更透徹的了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)及生活。
八、工作安排
二月份
1、新學(xué)期開(kāi)園準(zhǔn)備工作，做好新生入園工作，穩(wěn)定開(kāi)學(xué)秩序。
2、幼兒園安全排查。
3、擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4、普及普通話。
三月份
1、“爭(zhēng)做文明禮貌好孩子”活動(dòng)
2、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、教師體操比賽。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，確定各年級(jí)教研內(nèi)容。
四月份
1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步改善教研方式。
五月份
1、幼兒講故事比賽
2、教育筆記展示
3、準(zhǔn)備六一慶祝活動(dòng)
六、七月份
1、六一慶祝活動(dòng)
2、學(xué)期考核
3、各項(xiàng)工作總結(jié)
4、大班畢業(yè)典禮
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 9
指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持工會(huì)“十五大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育工會(huì)20XX年工作要點(diǎn)中的各項(xiàng)要求與任務(wù)，著力推進(jìn)幼兒園工會(huì)工作更上一個(gè)臺(tái)階。堅(jiān)持以人為本，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，大力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的工作環(huán)境。全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，努力做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子發(fā)展，讓教師進(jìn)步！深入推進(jìn)課程改革的實(shí)施，促進(jìn)我園民主管理，充分發(fā)揮好工會(huì)組織在黨政與群眾間的橋梁、紐帶作用，努力促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
具體措施：
一、樹(shù)根立魂，提高教職工素質(zhì)。
以十五大精神指導(dǎo)本工會(huì)工作，切實(shí)加強(qiáng)教職工的思想政治教育、師德教育，組織教職工聯(lián)系教育改革和發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹工會(huì)十五大及黨的精神，在加快幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展上達(dá)成共識(shí)。把“我與幼兒園共發(fā)展”變成每一個(gè)人的心聲和行動(dòng)。工會(huì)將利用多種形式廣泛開(kāi)展宣傳教育，認(rèn)真練內(nèi)功、創(chuàng)特色、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)，促進(jìn)工會(huì)工作再上新臺(tái)階。進(jìn)一步在工會(huì)會(huì)員中加強(qiáng)《工會(huì)法》、《五五普法》等知識(shí)的普及學(xué)習(xí)活動(dòng)，工會(huì)委員形成每月一次的.學(xué)習(xí)制度，明確職責(zé)和任務(wù)，不斷強(qiáng)化“教育、參與、維護(hù)、建設(shè)”等四大職能，使工會(huì)真正成為黨支部的助手，行政的幫手和教職工的知心朋友。
弘揚(yáng)敬業(yè)精神，樹(shù)立崇高師德，師德建設(shè)是常抓不懈的工作。今年我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)有關(guān)教師來(lái)園作關(guān)于師德的講座，同時(shí)開(kāi)展觀看優(yōu)秀教師事跡的視頻，讓教職工從中體會(huì)生命的價(jià)值，引發(fā)關(guān)于愛(ài)，關(guān)于師德等方面的思考，給教師的心靈注入綠色的“氧氣”，吸納這有益的“氧氣”，從而更滿懷愛(ài)心奔跑在教師這條艱辛的道路上，無(wú)怨無(wú)悔。
今年我們將圍繞樹(shù)立女教工的品牌“豐富多彩、活出精彩”組織豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)將體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性，在活動(dòng)中增強(qiáng)教職工的才干，提升教職工的素質(zhì)，充分表現(xiàn)我園教職工敬業(yè)愛(ài)崗、奮發(fā)進(jìn)取的風(fēng)采。
二、民主監(jiān)督，維護(hù)教職工利益。
認(rèn)真開(kāi)展教代會(huì)的常規(guī)工作，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的民主監(jiān)督的力度。廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、部門(mén)負(fù)責(zé)人的考核、測(cè)評(píng)工作都應(yīng)認(rèn)真履行自己的民主權(quán)力，以主人翁的姿態(tài)積極參與，在校務(wù)公開(kāi)，民主監(jiān)督管理中發(fā)揮工會(huì)主人翁的作用，積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)揮主人翁精神，提出合理建議和意見(jiàn)，以廣大教職工的努力奉獻(xiàn)，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
三、深入貼心，成為教職工朋友。
教職工有困難，遇突發(fā)事情或有大事時(shí)工會(huì)干部應(yīng)主動(dòng)、熱情地去關(guān)心他們。平時(shí)根據(jù)一年四季的特點(diǎn)積極爭(zhēng)取園部的大力支持，開(kāi)展春送營(yíng)養(yǎng)，夏送清涼，秋送滋潤(rùn)，冬送溫暖的活動(dòng)。對(duì)職工反映的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向幼兒園黨支部和行政反映，并協(xié)助或督促相關(guān)部門(mén)落實(shí)。對(duì)年輕教師從思想上、生活上、工作上、家庭上給予極大的關(guān)注，讓他們?cè)谌松聵I(yè)旅途中邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。要進(jìn)一步做好議案、提案書(shū)面回復(fù)工作。工會(huì)組織隨時(shí)接納教職工的提案，做到及時(shí)上報(bào)、反饋，將工會(huì)建成教職工的溫馨的港灣，不斷增強(qiáng)工會(huì)工作的活力。
四、自身建設(shè)，提升服務(wù)的能力。
工會(huì)委員要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，堅(jiān)持運(yùn)用理論指導(dǎo)工會(huì)工作。走出去，向先進(jìn)工會(huì)學(xué)習(xí)、取經(jīng)；沉下去，深入職工中傾聽(tīng)職工呼聲；浮上來(lái)，將教職工反映的問(wèn)題進(jìn)行分析、尋求解決辦法。一年辦幾件教職工看得見(jiàn)、摸得著的大家公認(rèn)的實(shí)事、好事。虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作，以不辱使命，不負(fù)重任。
五、關(guān)注弱勢(shì)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。
繼續(xù)引導(dǎo)教職工顧大局、識(shí)大體、積極倡導(dǎo)、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)和互助精神，動(dòng)員教職工踴躍參加“三八義務(wù)奉獻(xiàn)周”、“教師節(jié)回報(bào)社會(huì)”、“一日捐”以及“一幫一愛(ài)生行動(dòng)”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)以往幫困互助精神，一如既往地做好這方面工作。
六、月工作安排：
二、三月：
1.制訂金閶幼教工會(huì)20XX年工作計(jì)劃。
2. 三八義務(wù)奉獻(xiàn)周”系列活動(dòng)：“義務(wù)奉獻(xiàn) 情系社會(huì) 愛(ài)滿閶西”。
3.組織教工春游。
4.每月話題：“走進(jìn)孩子心靈”（結(jié)合一幫一）。
5.春送營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)。
6.組織教工健身活動(dòng)。
7.組織編排小品“學(xué)習(xí)師德規(guī)范，演繹教師人生”，參加區(qū)“我的教育理想座談會(huì)”。
8.學(xué)習(xí)“教師禮儀手冊(cè)”。
9.學(xué)習(xí)五五普法。
10.新教師培訓(xùn)：數(shù)學(xué)教法分析、自編律動(dòng)比賽
四月份：
1.開(kāi)展“學(xué)習(xí)精神，我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。
2.每月話題：幼兒教師的人文積淀。
3.組織教工健身活動(dòng)。
4.做好45歲以上教職工體檢工作。
5.虎幼分工會(huì)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型工會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
6.園本培訓(xùn)： 概念圖培訓(xùn)、課例研究培訓(xùn)、悅讀指導(dǎo)培訓(xùn)。
7.新教師培訓(xùn)：講座“如何說(shuō)課”、數(shù)學(xué)領(lǐng)域賽課。
五月份：
1.文明禮儀講座。
2.每月話題：家長(zhǎng)工作漫談。
3.工會(huì)教工健身活動(dòng)。
4.新教師培訓(xùn)：講座“如何寫(xiě)論文”。
5.組織參加園部“科藝節(jié)”活動(dòng)。
六月份：
1.幼教工會(huì)五屆二次教職工大會(huì)。
2.每月話題：幼兒園發(fā)展我成長(zhǎng)。
3.組織教工健身活動(dòng)。
4.工會(huì)夏送清涼活動(dòng)。
5.組織參加第二屆區(qū)級(jí)星級(jí)網(wǎng)站評(píng)比。
6.六一節(jié)慰問(wèn)部分教師子女。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 10
一個(gè)快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，向我走來(lái)的又是一個(gè)新學(xué)年了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，做好幼兒的教育教學(xué)工作，我特制定本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、 思想政治方面：在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)合格的幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、 學(xué)習(xí)方面：在新的`學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。和認(rèn)真做好每個(gè)月的教育反思。
三、 教育教學(xué)工作方面：根據(jù)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化一日活動(dòng)，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯囊蝗战虒W(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化保教管理，深化教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，全面提高幼兒園的辦園水平。
二、具體措施
（一）教師隊(duì)伍培養(yǎng)
1.深化師德師風(fēng)教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，建設(shè)一支嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、為人師表、業(yè)務(wù)精良、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教的教師隊(duì)伍。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入師德教育中，推動(dòng)教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹、落實(shí)。
2.多形式的發(fā)展提高。積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)、交流、對(duì)話和個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)教師在職各類進(jìn)修學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮各園骨干教師的示范引領(lǐng)作用，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質(zhì)。
（二）抓常規(guī)管理，優(yōu)化日常保教工作
各園要加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范保教行為，抓保教常規(guī)工作，全面提高幼兒在園一日學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。中心小學(xué)將通過(guò)“常規(guī)大檢閱”、跟班半日活動(dòng)和隨機(jī)抽查等多種形式，有效加強(qiáng)對(duì)保教質(zhì)量的監(jiān)控，不斷優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容與方式，提升幼兒園的辦園水平。
（三）以教育科研為載體，提升教學(xué)水平
1.本學(xué)期以語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域?yàn)樘攸c(diǎn)的教研專題研究。各園要在教研活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，切實(shí)提高課堂活動(dòng)的質(zhì)量和效率。擬定4月份在紅果果幼兒園開(kāi)展校際開(kāi)放日活動(dòng)。充分發(fā)揮公辦幼兒園的輻射、引領(lǐng)作用，定期開(kāi)放常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)、游戲等展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與互動(dòng)，提高各園的整體教育教學(xué)水平。
2.以如何解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題，怎樣讓孩子平滑過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為重點(diǎn)，幫助孩子順利地完成這一階段的過(guò)渡。擬于五月份由幼兒園與小學(xué)為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
（ 四）細(xì)化后勤管理工作、完善服務(wù)保障
1.提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識(shí)的講座、演練等活動(dòng)。
2.結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的.保護(hù)能力。
3.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職能意識(shí)、加強(qiáng)巡視、晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育
通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)接待日等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，緊密配合，達(dá)到家園教育的一致性。
（六）對(duì)民辦園加強(qiáng)管理指導(dǎo)，規(guī)范民辦園辦學(xué)
加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)民辦幼兒園的幫扶與指導(dǎo)，有效規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。將游戲作為幼兒學(xué)習(xí)的基本形式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將定開(kāi)學(xué)期初組織對(duì)民辦幼兒園（班）進(jìn)行一次全方位的教學(xué)環(huán)境、常規(guī)管理、科學(xué)保教、食品衛(wèi)生、安全等內(nèi)容進(jìn)行全面的檢查。
（七）月份工作安排：
二月份：
1.各園做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作；
2.制定補(bǔ)充各類計(jì)劃；
3.園舍安全檢查；
4.學(xué)期初工作檢查；
5.衛(wèi)生知識(shí)講座（春季常見(jiàn)疾病）；
三月份：
1.開(kāi)展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活動(dòng)；
2.開(kāi)展安全教育日活動(dòng)；
3.第一季度“常規(guī)大檢閱”活動(dòng)；
4.組織開(kāi)展春季安全防火及森林防火宣傳教育工作；
5.開(kāi)展民辦園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
四月份：
1. 檢查幼兒園食堂餐飲管理情況；
2.紅果果幼兒園校際開(kāi)放日活動(dòng)；
3.交通安全教育。
五月份：
1.慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)；
2.期中工作檢查；
3.進(jìn)行防溺水安全教育；
4.結(jié)合開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)教育日”，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育；
六月份：
1.慶“六一”文藝匯演活動(dòng)；
2.各園舉行畢業(yè)生歡送會(huì)；
3.幼兒園、教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)；
4.做好資料收集歸檔工作。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 12
班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場(chǎng)所。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的教育管理工作的教師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為班主任，我深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校、部辦德育工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，制定20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況
本班是于10年9月剛?cè)雽W(xué)的班級(jí)，共37名學(xué)生，由于專業(yè)特殊性，均為女生。有不少學(xué)生基礎(chǔ)尚可，共有12人以500分向上的中考成績(jī)?nèi)雽W(xué)，最高分為541分。通過(guò)從8月20日?qǐng)?bào)到以來(lái)的觀察及了解發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生相對(duì)于姐妹班而言，大部分學(xué)生不是很活潑，身體素質(zhì)較差，自理能力較薄弱。少部分學(xué)生性格過(guò)于活躍，愛(ài)講話，自控能力差。但經(jīng)過(guò)教育以后，均能主動(dòng)要求上進(jìn)。本班目前沒(méi)有管理能力強(qiáng)、各方面素質(zhì)均衡發(fā)展的學(xué)生，但有不少學(xué)生基本素質(zhì)都還不錯(cuò)，也有為班級(jí)做事的積極愿望。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉與培養(yǎng)之后，一定能有所進(jìn)步。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
（一）抓好常規(guī)管理
常規(guī)管理是一項(xiàng)必須長(zhǎng)抓不懈的工作。一方面，要保證學(xué)生能有一個(gè)較好的.學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，保證各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)能正常進(jìn)行，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。做好常規(guī)管理也是對(duì)學(xué)生習(xí)慣、性格及可貴品質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）班級(jí)文化建設(shè)
上述只是班級(jí)管理的初步階段。能夠支持、鼓勵(lì)學(xué)生以較高要求督促自己成長(zhǎng)的不是千分考核，而是可貴的精神力量。當(dāng)一個(gè)班級(jí)有了較強(qiáng)的精神支柱的時(shí)候，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地要求進(jìn)步與成長(zhǎng)。無(wú)論是在課上還是課下，學(xué)生都會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)辨別是非，自我控制，自我約束。而有些學(xué)生之所以整天無(wú)所事事或漫無(wú)目的，也確實(shí)因?yàn)槠湔也坏阶约旱膬r(jià)值所在，尋不到人生的意義。一旦學(xué)生找到自己前進(jìn)的方向與動(dòng)力之后，相信她們一定能認(rèn)真對(duì)待自己的人生。我會(huì)利用好主題班會(huì)，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴來(lái)慢慢幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
（三）班干隊(duì)伍培養(yǎng)
1）明確班干職責(zé)，并及時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助其慢慢建立威信。
2）嚴(yán)格要求班干在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
3）引導(dǎo)學(xué)生正確理解班干存在的真正意義，互相尊重、理解、監(jiān)督、協(xié)作。鼓勵(lì)非班干學(xué)生平時(shí)主動(dòng)多為班級(jí)做事，向現(xiàn)任班干學(xué)習(xí)交流，力爭(zhēng)在班干換屆時(shí)能爭(zhēng)取到一個(gè)鍛煉自我、為班級(jí)服務(wù)的崗位。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
（一）通過(guò)千分考核制度等督促學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課、不違紀(jì)。
（二）制定筆記、作業(yè)情況記錄表及時(shí)記錄本班學(xué)生作業(yè)完成情況，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。
（三）幫助學(xué)生了解幼教專業(yè)的特點(diǎn)及本校課程設(shè)置的大概情況，建立階段性的個(gè)人目標(biāo)。時(shí)刻記得作為一名幼師所應(yīng)具備的基本技能：彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)、寫(xiě)、算、操練、觀察、護(hù)理(對(duì)幼兒常見(jiàn)及意外事故的急救與處理)和制作能力等。并以此嚴(yán)格要求自己。
（四）加強(qiáng)勵(lì)志教育，支撐學(xué)風(fēng)建設(shè)。如通過(guò)每周名言等活動(dòng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生。例：今日為別人所不欲，明日為別人所不能。
四、家校互通
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 13
一 、指導(dǎo)思想
20XX年幼教部的工作，根據(jù)省、市上級(jí)主管部門(mén)的工作部署及全市教研工作的總體思路，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“和諧教育”方案及“三名”工程內(nèi)容，以深入落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建一流師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為重點(diǎn)，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、以高帶低的原則，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，促進(jìn)全區(qū)的教科研及培訓(xùn)工作向科學(xué)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)開(kāi)展。
二 、具體工作
（一）、落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，針對(duì)本區(qū)實(shí)際，大力開(kāi)展各類教研活動(dòng)。
1、 抓好教學(xué)常規(guī)工作，以新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，徹底轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。3月份在昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)組織幼兒園（班）教師開(kāi)展了“落實(shí)新綱要、樹(shù)立新觀念、解決新問(wèn)題”的備課活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的人才。4月份結(jié)合上級(jí)工作部署，在區(qū)屬幼兒園（班）中開(kāi)展幼兒綜合素質(zhì)大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農(nóng)村）代表區(qū)里參加市級(jí)競(jìng)賽。
3、5月份在區(qū)屬各類幼兒園（班）中開(kāi)展慶“六一”幼兒文藝匯演活動(dòng)，從中選拔參加全市匯演。
4、結(jié)合市教研工作內(nèi)容，5月份進(jìn)行區(qū)內(nèi)語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)檢查。
5、9月份采取自由申報(bào)，競(jìng)賽評(píng)選的形式，開(kāi)展第二屆幼兒教師“育才杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽。
6、加強(qiáng)對(duì)我區(qū)私立幼兒園的教學(xué)管理工作，10月份開(kāi)展私立幼兒園教學(xué)活動(dòng)大檢查，切實(shí)提高私立園的保教質(zhì)量。
7、切實(shí)提高骨干教師素質(zhì)，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競(jìng)賽。
（二）、切實(shí)抓好師培工作，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、抓好第三屆幼兒骨干教師培訓(xùn)班工作。3月份舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)始有計(jì)劃、有步驟的`培訓(xùn)工作。
2、結(jié)合新教材的運(yùn)用，9月份組織開(kāi)展新教材培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)教師教育工作力度，培訓(xùn)一流師資隊(duì)伍，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“三名”工程，及上級(jí)工作部署開(kāi)展的教師成長(zhǎng)工程內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行名師培養(yǎng)。
4、十月份開(kāi)展送課下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)督促檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)揮龍頭作用。帶動(dòng)全鄉(xiāng)幼教工作開(kāi)展。
5、繼續(xù)抓好繼續(xù)教育工作，完成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作內(nèi)容。
6、落實(shí)教育局工作計(jì)劃，進(jìn)一步深入基層指導(dǎo)工作。
7、對(duì)參加“十、五”課題的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
（三）、抓科研，促教研，向教育科研要質(zhì)量，推動(dòng)全區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展。
1、本年度繼續(xù)抓好省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十、五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《幼兒創(chuàng)造性教育活動(dòng)模式多元化》的實(shí)驗(yàn)研究工作。把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。督促、檢查實(shí)驗(yàn)教師的對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的積累（過(guò)程檔案）以及實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)。迎接20XX年的課題驗(yàn)收結(jié)題工作。
2、繼續(xù)鞏固國(guó)家級(jí)課題《嬰幼兒科學(xué)漢字教育》的科研成果。
3、繼續(xù)抓好國(guó)家級(jí)課題“幼兒雙語(yǔ)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究工作。
4、開(kāi)展“十、五”課題成果及論文的征集工作。
（四）、抓典型，促全面，帶動(dòng)全區(qū)幼教工作發(fā)展。
1、 加強(qiáng)對(duì)我區(qū)省、市級(jí)示范性幼兒園的示范園教學(xué)管理。使之起到龍頭作用，帶動(dòng)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鞏固農(nóng)村教育成果，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教學(xué)管理工作。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)體幼兒園的教學(xué)管理工作。配合教育局開(kāi)展好個(gè)體園的質(zhì)量大檢查。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 14
作為一名幼兒園幼教，我們需要制定合理的工作計(jì)劃，以確保我們的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。下面是我制定的一份幼兒園幼教工作計(jì)劃，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、每周課程計(jì)劃
制定每周的課程計(jì)劃，包含各科目的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間等。在制定課程計(jì)劃時(shí)，需要根據(jù)幼兒的年齡、興趣、能力等因素進(jìn)行綜合考慮，確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
二、每日教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每周課程計(jì)劃，制定每日的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)計(jì)劃中，需要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等因素。同時(shí)，還需要考慮幼兒的情緒變化，合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。
三、每月評(píng)估計(jì)劃
每月對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估，包括認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感等方面。通過(guò)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，還可以對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，為下一階段的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、每季度家長(zhǎng)溝通計(jì)劃
每季度與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討解決方案。同時(shí)，還可以向家長(zhǎng)介紹幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的信心。
五、每年培訓(xùn)計(jì)劃
每年參加幼教培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷完善自己的.教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、每周教學(xué)反思計(jì)劃
每周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，還可以對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，為下一周的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
七、每日教學(xué)記錄計(jì)劃
每日記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，包括幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感等方面。通過(guò)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，還可以為每月的評(píng)估工作提供數(shù)據(jù)支持。
總之，幼兒園幼教工作計(jì)劃的制定需要全面考慮各方面因素，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 15
幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下計(jì)劃：
1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的'對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)。
11、熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、120》。
只有通過(guò)形式多樣的活動(dòng)才能幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會(huì)努力確切落實(shí)這些計(jì)劃的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，不會(huì)有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。
我們小小班的老師在繼承家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)的前提下將會(huì)有意識(shí)的給孩子們進(jìn)行一些安全方面的知識(shí)教育，從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。根據(jù)這些情況，特制定以下目標(biāo)。
具體措施：
1、早上來(lái)園時(shí)，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線。
2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng)。
4、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。
5、離園時(shí)，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，如果有陌生人來(lái)接，一定要有接送卡才能放人。
6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門(mén)窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。
7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等。
8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的事情自己做等等。
9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯拢舱J(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用，保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。
10、班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
以市學(xué)院、縣教育局工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園的課程管理，提高教研工作的有效性，發(fā)揮教研部門(mén)教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量。
二、工作思路
根據(jù)縣教育局2016年教育教學(xué)工作要點(diǎn)，圍繞進(jìn)修校整體工作部署，結(jié)合我縣幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化特色教育教學(xué)，創(chuàng)新教研模式、提升教研品質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的幼兒教師隊(duì)伍。
三、主要工作:
（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1.互聯(lián)網(wǎng)+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓(xùn)。
為了進(jìn)一步加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，使幼兒教師對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”能很好的了解與應(yīng)用，幼教部預(yù)計(jì)在4月份組織骨干教師去市學(xué)院參加互聯(lián)網(wǎng)+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓(xùn)，回來(lái)后我們將對(duì)全縣教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，促進(jìn)教師教育觀念、教育內(nèi)容、教育模式和教育方法的改革，提升我縣幼兒教育教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)水平。
2.教師基本功大賽。
基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，是我們常抓不懈的一項(xiàng)工作，為了提升我縣幼兒教師的整體素質(zhì)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍，幼教部將在10月份開(kāi)展教師基本功大賽，通過(guò)活動(dòng)使教師真正認(rèn)識(shí)到“練基本功”、“賽基本功”“強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及意義。
（二）以教研為主導(dǎo)，提高各園保教質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)
定期深入幼兒園幫助幼兒園合理設(shè)置課程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范教育教學(xué)行為，避免幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。加強(qiáng)日常教學(xué)的`指導(dǎo)力度，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、交流研討等解決教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。
2.開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，更新教師教育理念，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，幼教部決定在5月和11月開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課后交流研討等系列活動(dòng)突出典型，以點(diǎn)帶面，提高教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，讓教師真正在“研”中積淀、在 “研”中成長(zhǎng)。
(三)開(kāi)展特色教學(xué)，打造品牌園
以特色為品牌，打造品牌園是我們幼教部“十三五”的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)近一年的前期準(zhǔn)備，今年將正式啟動(dòng)，具體做法：城內(nèi)三所公辦園根據(jù)本園及教師的實(shí)際情況選擇特色課內(nèi)容(教育幼兒園以“文明禮儀”為特色；幼教中心以“國(guó)學(xué)”為特色；東南幼教中心以“創(chuàng)意手工”為特色)，制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出本園的特色課，達(dá)到環(huán)境育人的效果。針對(duì)特色課的開(kāi)展情況我們會(huì)定期檢查、指導(dǎo)，年終各園要以不同形式進(jìn)行特色成果展示，向家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳我們的特色，以特色為品牌，最終實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和每個(gè)幼兒園的特色來(lái)選擇幼兒園。
（四）強(qiáng)化課題研究，以科研促進(jìn)教研提升
堅(jiān)持科研為教改服務(wù)，科研為實(shí)踐所用的原則，把科研工作與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，重點(diǎn)做好2016年四個(gè)市級(jí)“小課題”的立項(xiàng)管理、檢查指導(dǎo)、階段總結(jié)、結(jié)題等工作，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性。
新學(xué)期我們幼教部將以更加飽滿的熱情、最佳的工作狀態(tài)，在幼教工作崗位上盡職盡責(zé)，促進(jìn)我縣幼兒教育工作再上新臺(tái)階。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 17
時(shí)間飛逝一學(xué)期即將接近尾聲，本學(xué)期依據(jù)教委辦《20xx年春幼教工作計(jì)劃》為方向，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，順利地完成各項(xiàng)工作。針對(duì)上學(xué)期存在的不足進(jìn)行反思、調(diào)整，加強(qiáng)教師的教研工作。在新學(xué)年開(kāi)始,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作, 現(xiàn)將本學(xué)期具體總結(jié)如下：
一、主要工作與成效
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
1、本學(xué)期我們幼兒園把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《福建省幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會(huì)《指南》的精神要求，我們利用每周教研時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，形式以教研組為主，由保教主任帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時(shí)工作說(shuō)出學(xué)習(xí)感悟與心得體會(huì)。為了能讓《指南》精神落實(shí)到實(shí)際的工作中，督促教師教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)學(xué)習(xí)糾正。教師們?cè)谶@種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識(shí)掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。
2、由教委辦贈(zèng)書(shū)并組織全園教師共同讀書(shū)活動(dòng)，為了提高教師的思想，更新教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)了《教師的99個(gè)禮儀》、《教師要學(xué)陶行知》等書(shū)籍，還通過(guò)相關(guān)的幼兒雜志，如，《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等，通過(guò)讀書(shū)－交流－分享－心得，從而提升教師的文明禮儀及自身的專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師的人生觀與教育觀。
（二）加強(qiáng)常規(guī)工作管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃和半日活動(dòng)計(jì)劃，并做到認(rèn)真的批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然每周晨會(huì)檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的`課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳半日活動(dòng)計(jì)劃和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升素質(zhì)教育。
1、開(kāi)展教師活動(dòng)，提升教師基本功。
為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，我能采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式。針對(duì)我園教師的保教質(zhì)量能有所提升，邀請(qǐng)了三明沙縣饒園長(zhǎng)為我園教育教學(xué)，教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。按照教委辦文件安排，舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動(dòng)。為了提高教師書(shū)寫(xiě)的水平，進(jìn)行老師活動(dòng)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。分別選派我園許玉萍，黃瑩瑩老師進(jìn)行參賽，分別取得較優(yōu)異的成績(jī)。
2、全面的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
為了鍛煉幼兒臺(tái)風(fēng)及口語(yǔ)表達(dá)能力，4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔，比賽分為小班段、中大段進(jìn)行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍，并代表幼兒園參加鎮(zhèn)級(jí)“卡拉ok比賽”獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。還陸續(xù)舉行演講大賽，繪畫(huà)大賽等。
3、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作品，如：母親節(jié)讓幼兒通過(guò)對(duì)自己媽媽的了解畫(huà)出媽媽的特征；父親節(jié)引導(dǎo)幼兒制作賀卡；這些活動(dòng)增進(jìn)親子間的感情與拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離。
4、以保教相結(jié)合，促使幼兒健康地成長(zhǎng)。
我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，結(jié)合安全月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)：通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，通過(guò)交通安全演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通安全知識(shí)。通過(guò)各班教師每周的安全教育知識(shí)讓幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。各班教師與保健醫(yī)生相互配合，認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。如：5、6月份是“手足口病”的高發(fā)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對(duì)杯、盤(pán)、巾進(jìn)行浸泡消毒，對(duì)教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。隨時(shí)注意每個(gè)孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長(zhǎng)帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對(duì)那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過(guò)老師和園職工的努力，一個(gè)多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過(guò)手足口病，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識(shí)，讓幼兒了解，讓家長(zhǎng)關(guān)注，多做這方面的宣傳工作。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 18
一、班級(jí)情況分析：
這一學(xué)期，我擔(dān)任大班的班主任，本學(xué)期班級(jí)幼兒19名，其中男孩子11人，女孩子8人，其中有部分孩子與我相處了二年多的時(shí)間，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心姐姐，是她們的親密伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年。我希望本班幼兒在經(jīng)過(guò)幼兒園一年的學(xué)習(xí)，能初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)能具備初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，同時(shí)能明辨是非的。
二、主要工作目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4.幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、班級(jí)工作措施：
1.我們?nèi)焕蠋熉氊?zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項(xiàng)工作，要把班級(jí)管理的井井有條。
2.平時(shí)要加強(qiáng)自我素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多看業(yè)務(wù)書(shū)籍，吸收先進(jìn)的教育理念，并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不斷提高自身水平。
3.加強(qiáng)個(gè)別教育，對(duì)待不同的幼兒采用不同教育方式，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
4.布置好家長(zhǎng)園地，及時(shí)寫(xiě)好每周的家園聯(lián)系單，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，恰當(dāng)評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的情況，積極做好家長(zhǎng)工作。
四、班級(jí)特色：
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，提供大量的.操作材料，讓幼兒通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，感受英語(yǔ)的特色，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；并根據(jù)主題性課程內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，具體有語(yǔ)言閱讀區(qū)、美工制作區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、科學(xué)探索區(qū)。本學(xué)期我們不再開(kāi)展單一的內(nèi)容，而是運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們將合理安排各區(qū)域的位置，投放豐富、充足、科學(xué)、安全的材料，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
（1）充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
（2）實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
第二學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃 19
本期我中班組共有三個(gè)班（陽(yáng)光班、蓓蕾班、精靈班），執(zhí)教的六名教師都是上期的原班教師。按照幼兒園的園務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)和要求，我將帶領(lǐng)中班組教師認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，搞好年級(jí)組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開(kāi)展各種工作，使中班組成為一個(gè)充滿友愛(ài)，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛(ài)相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。
3、安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)教職工搞好本職工作。
二、具體工作：
1、在學(xué)期初、期中與期未組織三次年級(jí)組教師會(huì)議，商量和布置工作，并配合園教研計(jì)劃，組織好年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、抓好中班組幼兒一日活動(dòng)的安排，本學(xué)期組織兩次半日活動(dòng)的檢查。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對(duì)性的措施，解決好各種問(wèn)題。
3、了解好本年級(jí)組各班的`基本情況，互相交流，共同抓好常規(guī)教育管理工作。
4、在十月底重新編一套符合幼兒年齡特點(diǎn)的新中班組早操。
5、加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系，提升家庭教育能力，爭(zhēng)取家園共育，讓幼兒園在家長(zhǎng)中形成良好的口碑。
6、在十月舉行中班組區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，共同找出不足，提出整改措施，為參加我園區(qū)域評(píng)比活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在新年來(lái)臨前舉行中班組幼兒“我與安全”親子繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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