心理規章制度

　　在日常生活和工作中，越來越多人會去使用制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的心理規章制度，希望能夠幫助到大家。

心理規章制度1

　　第一章管理制度

　　第一條咨詢室認真學習心理健康方面的知識,不斷提高專業水平,認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。

　　第二條熱愛當事人,用愛去感化當事人,幫助當事人,用愛給當事人力量,讓當事人信任,使當事人恢復自信和自知。

　　第三條尊重學生、平等地對待學生,并認真遵守心理咨詢人員的職業道德,嚴守工作秘密,不得公開來訪者的情況。

　　第四條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待,傾情相助,引導來訪者以自助。

　　第五條對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作,并及時了解有關情況,妥善處理。

　　第六條咨詢室衛生由當日咨詢人員負責打掃,要求整潔舒適。

　　第七條咨詢人員要及時整理來訪者的材料,并做好分析與總結。

　　第八條咨詢人員若不能當時解決問題,須查閱相關資料后再進行約定時間解決。

　　第九條咨詢室在一定時期內要將咨詢情況歸檔,備以后查閱。

　　第十條咨詢室工作人員要在規定的時間內按時到崗,保持心理咨詢室工作經常化、規范化。

　　第十一條咨詢人員要愛護室內公共物,離開時要關好門窗,及時上鎖,丟失或損壞照價賠償。

　　第十二條熱愛心理輔導工作,忠實地履行自己的.工作職責。

　　第二章心理咨詢室服務內容

　　第是十三條生活輔導,及早發現學生特殊行為,通過咨詢,協助學生解決問題。

　　第十四條學習輔導,引導學生確立學習目標,溝通有效學習方法,幫助學生突破學習困境。

　　第十五條生涯輔導促使學生自我認識與了解,及早建立生涯規劃理念,協助學生適應發展。

　　第十六條增進教師、家長與學生間的情感及了解。

　　第三章心理咨詢須知

　　第十七條主動尋求心理輔導是現代高素質者的明智選擇。

　　第十八條本工作室面向每個有心理發展與心理服務需要的理工學院全體學生。

　　第十九條以幫助來訪者優化心理素質、維護心理健康、促進身心發展為目的。

　　第二十條主要幫助同學們解決學習、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾,緩解心理壓力。

　　第二十一條歡迎你的到來,我們將盡力為你排擾解惑,并為你保守秘密。

　　第二十二條請你尊重輔導老師的辛勤勞動,給予信任并積極配合。

心理規章制度2

　　1、工作人員須在規定的時間內按時到崗、按時下崗。

　　2、心理健康教育辦公室衛生由當日工作人員負責打掃,要求整潔舒適。

　　3、心理咨詢人員應熱愛咨詢輔導工作,不斷努力于專業實務、教學、服務與研究,以提高自己得專業素養,并推動這以事業得發展。

　　4、作為心理咨詢人員須有效收集資料,作為咨詢輔導工作的依據。要求在咨詢時,須學會傾聽,做好記錄并及時整理來訪者的材料,做好分析與總結。

　　5、在一定時期內要將咨詢情況(咨詢檔案和記錄卡)歸檔,備以后查閱。

　　6、心理咨詢人員應嚴格遵循保密原則,未經當事人許可,不泄露會暴露當事人秘密的信息,違者后果自負。咨詢測量用表不可外借、復印,由負責人統一管理使用。

　　7、咨詢人員若不能當時解決問題,須查閱相關資料后再行約定時間解決。

　　8、心理咨詢人員只能接受其能力范圍內的個案,不負責治療心理疾病,有心理疾病和精神病(如抑郁癥、神經癥、精神分裂癥)等的患者,在初步診斷后,應聯系監護人推薦到專業性機構確診治療。

　　9、咨詢人員應與當事人建立良好關系,并尊重當事人的意見,不得為滿足個人之需而犧牲當事人得利益。

　　10、咨詢輔導時的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業資料予以保密,只有在當事人同意之后,才能提供給他人使用。

　　11、咨詢輔導記錄資料若用于咨詢人員的'訓練或學術研究,記錄內容必須改動,以保障當事人不被識別出來。

　　12、如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時,咨詢人員必須采取行動或告知相關機構或人員,并盡可能與其他專業人員會診。緊急情況處理過后,應設法讓當事人(或監護人)對自己的行為負起責任。

　　13、咨詢人員值班時間不得帶無關人員進心理健康教育辦公室;若有熟識之人來到中心,值班人員可以接待,但不得影響值班;未經負責人允許,不得擅自將辦公室物品借給他人或組織使用。

　　14、中心工作人員要遵守管理制度,愛護室內公共財產,嚴格要求自己,做到愛室如家。

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