經(jīng)驗分享發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的經(jīng)驗分享發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是 班的 。在上次的三選加英語考試中，我取得了 分的好成績，因此有幸在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗。
首先，在考試中，心態(tài)非常重要。保持良好的心態(tài)，緊張而不慌張，有助于在考試中發(fā)揮出應有的水平，甚至超常發(fā)揮。其實經(jīng)過幾個月的.復習和訓練，大部分的知識點已經(jīng)被我們掌握的非常熟練，因此要相信自己能取得良好的成績。面對大型考試，許多人都會慌張，如果能保持良好的心態(tài)，本身就是一大優(yōu)勢。
其次，平時的積累也至關重要。凡事都有一個循序漸進的過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，走好每一步是很重要的。夯實基礎才能有更進一步的上升空間。抓住能得到的每一分，再尋求進步。這都是積累的過程。
此外，就是要共同營造一個良好的學習氛圍。在這次的考試中，我們301班大多數(shù)同學都取得了理想的成績，而這和我們班勤懇努力的學習氛圍是分不開的。好的學習氛圍能使身處其中的人更加努力，提高學習效率，達到事半功倍的效果。
相信老師，相信同學，相信自己，就一定能在平時的學習中不斷壯大自己，取得更好的成績。
最后，祝大家都能在以后的考試中取得好成績。謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿2
親愛的同學們，敬愛的老師們：
大家好！
很榮幸能夠再次站在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗，今天，我將分為三點。盡管這里還是以前已經(jīng)說過的幾點，但卻不是老調(diào)重彈，因為隨著時間的推移，有一些不良之處會逐漸被淘汰，而一些新的理念則會油然而生——
科學制定學習計劃
其實，我們在規(guī)劃自己的學習任務的時候，應該分清輕重緩急，先完成最緊要的，比如說家庭作業(yè)，比如說我昨天寫這一篇稿子，緊接著再是課外的資料，自己的額外任務等。如果你連最基本的家庭作業(yè)都不能完成，只是為了盲目拔高，那么，“基礎不牢，地動山搖”，反而會適得其反。
制定計劃不能毛躁，不能想著“一口吃成一個大胖子”，而是要結合自己的實際情況。如果沒有完成計劃，也不要急躁，因為實際上，完成計劃的80%就已經(jīng)很不錯了，接下來要做的便是冷靜地分析，把主干抓住，一些沒有必要的`就舍去，說到這里，我覺得我這個人每次定計劃都存在著一個最大的缺點：那就是定得太滿，連完成80%都很吃力……但是，人各有自己的方法，也不必強求，適合自己的就是最好的！
合理安排學習時間
很多人抱怨，完成計劃時間不夠，但是，我要說的是“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”少玩一點游戲，少抱怨幾句，吃飯再快一點……諸如此類，這就是抓緊小時間的例子，當然，如果假設自己把一天24小時投進去都完成不了計劃的，那就要審視自己的計劃是否符合自己的真實情況，是否合理了，有時候不要學得太累，不要把自己逼得太緊，給自己一定的時間去放松和休整，畢竟，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
抽小時間并不意味著晚上熬到很晚才睡，那并不是愛學習，而是不理智！除了學習，身體健康也很重要：它關乎著第二天上課能否聽進去，學習效率是否高等等。所以，每晚按時睡覺是一定要保證的，我每天晚上一般是10：45睡覺，最遲上床也是11：00。如果當天的作業(yè)還有一點沒有完成，那么我會立刻睡覺，給第二天早上留個念想，在第二天早上繼續(xù)把它做完，這個被我稱作“時間推移法”，也就是說，當我發(fā)現(xiàn)熬夜學習不適合我的時候，會考慮將任務的一部分推到早上來完成（當然也不能完全依賴于早上完成所有作業(yè)，這是萬萬不行的！）“一日之計在于晨”，早上的時間是最高效的，這樣就可以實現(xiàn)在相同的時間內(nèi)提高學習效率。用一句話概括起來：“晚睡晚起不如早睡早起”。
正確面對焦慮心理
網(wǎng)課初期，我跟大多數(shù)同學一樣，總是喜歡焦慮和抱怨，因為上網(wǎng)課，學習質(zhì)量會大打折扣，自己又沒有那么強的自控力去像在學校里一樣地完成規(guī)定的計劃，常常就會為此而低落，士氣難振，經(jīng)常會為一些小事情而大發(fā)脾氣，那時候我跌入了低谷，就像陷入了無底深淵。這時候，我尋求外援，通過與老師切磋交流，我意識到這不是技術問題，而是認知水平太低，所謂提升認知就需要換一個角度去想問題，自己的計劃沒完成就算了，不再用焦慮使自己煩惱，而是用實干使自己充實。在有限的時間內(nèi)，能完成多少就完成多少。同前面所講，抓住主干，把老師上課所講一一落實，這種狀態(tài)人人都會經(jīng)歷的，這種心情人人都會有的，而面對這種困境，一個人最需要做的就是永遠不要等著它自動破解，不要用漫無目的的等待去內(nèi)耗自己，而是主觀上去改變，主動地嘗試，多試幾次，總能想出解決辦法，終將找到屬于自己的好方法，有朝一日，打破囚籠，翻過這座山，跨過這道坎，就會發(fā)現(xiàn)，眼前的世界原來是自由徜徉的廣闊星空！
講了這么多，其實，有六個字是最重要的：勤奮、堅持、落實！它們是我們接下來中考沖刺的根基，計劃定的再好、時間排的再好、心態(tài)再怎么樂觀，缺少這六個字，都是萬萬不行的！
最后，我用這次模擬考試的作文題來總結：復學之后，讓我們砥礪前行、不負韶華，讓我們心無旁騖、只爭朝夕，讓我們壯志凌云，鵬程萬里；讓我們共同逆戰(zhàn)——中考！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿3
“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。連年來的班主任工作實踐，使我深深地感到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的基本前提，同時還要用耐心，愛心去對待和愛護我們的學生。今天有幸參加班主任工作的交流，其實我和其他各位班主任老師一樣，都在按照學校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已。一（2）班的各項工作得以順利完成是與學校各級部門的正確領導和各科任課老師的關心、支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對他們說聲“謝謝”。
下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三個字來談談我的班主任工作經(jīng)驗：
一、“愛”。
我關愛每一個學生，在活動中讓學生的優(yōu)點迸出火花，讓所學知識得以致用。
“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。班主任應該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點，關鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作基礎，而讓他的優(yōu)點迸出火花，這就是班主任教育能力的體現(xiàn)。我班XX同學，是一位活潑、調(diào)皮但集體榮譽感很強、富有愛心的男學生，學習基礎很差，數(shù)學成績開學初時只有幾分，語文勉強合格。對于這樣的學生，對他的教育我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點，活動中讓學生的優(yōu)點迸出火花，用發(fā)展的眼光在鼓勵中引領他成長。“教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，一個小小紀念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。”而在階段測試中，XX的語文和數(shù)學都有了提高，上課也舉手發(fā)言了。我想，只要我們關愛每一個學生，讓他的.優(yōu)點迸出火花，也許他長大后就會成為一名成功的企業(yè)家、一名出色的商人、一名藝術家、一名優(yōu)秀的……在XX身上,我們的班主任一定會有很多的思考。
絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門學科，如果在一些活動中能把你所任教的學科中學生所學的知識去解決一些生活中的實際問題，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科，不僅如此，同時還能培養(yǎng)孩子們動手操作、團結合作的精神，應用能力得到提高，情感得到提升。通過活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。
為了學生各方面的發(fā)展，學校每學期都會根據(jù)德育工作主題開展一些豐富多彩的活動和比賽。因此在舉行這些活動時我都認真地按學校的要求將每項工作落實好，盡最大努力讓每個學生都有收獲。
二、“細”。
我從細處著手，讓工作更上一層樓。
（1）詳細了解、觀察細
學生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。
有幸20xx年9月1日我又教一年級。我班有38人，男生21人（有一名男生單親，有15人留守兒童），女生17人（其中有一名女生腿殘疾，父母離異和爺爺兩人生活，生活拮據(jù)；有5人留守兒童）。新學期開始，我并沒有像以前一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學生的言行，而是利用班隊會和課余時間與學生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學習上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后，大部分學生的性格特點和興趣愛好基本了解了，就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。對于不遵守紀律、散漫的學生現(xiàn)在也能自覺遵守。有了學生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎。
（二）量化管理制度細
在對學生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據(jù)班級目標和學生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細則。對于學生的文明禮儀、學習、課間活動、列隊出操、課前準備、班級衛(wèi)生、愛護公物等各方面作了明確規(guī)定和具體的說明。正因如此，學生就明白了日常生活中應該怎么做，不能怎么做。
同時，我注意維護班級管理條例的嚴肅性。我知道其實每一個班級都有自己的量化管理細則，但學生對班級管理細則的重視程度卻大相徑庭。我認為，這主要看能不能讓學生覺得“量化分”有用。只有有用，學生才會重視，才會去遵守。在我們班，我是這樣規(guī)定的：一學期累計扣分達5分者，不管凈得分為多少，取消期末校級評優(yōu)資格，如“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”；如果達到10分，將作為家訪的重點對象（我經(jīng)過調(diào)查目前80%以上的學生是不愿意老師因此而家訪的）。量化成績的高低同時作為學生綜合評價及評先樹優(yōu)的直接依據(jù)。另外，學生每扣一分，該學生將要為班級做一件有意義的事。正因如此，我班的學生都比較在意自己的量化分數(shù)，不愿意用自己的違紀使自己扣分（因為我們班所有的評選全是民主投票進行的，非常公平民主）。對各項制度的檢查、落實情況班級日記中都有記載，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的每天都進行記載，并與第二天晨會課時間全班交流。
（三）分工到位落實細
仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，班主任、任課老師與學生都應融入到班級各項制度的落實中去。
1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成；“凈” 是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當作特區(qū)。因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對小學生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學時，每位同學先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和擔當區(qū)地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。
2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我想主要抓好以下三個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預備鈴聲響時，學生應迅速進入教室并立即靜息，臉朝南伏在桌上，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準備好下節(jié)課的學習用品才能做其他事情，并將學習用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關于這一點，同桌互相檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步走出去，輕聲細語作交流”。第三是集會和放學路隊要快、靜、齊：放學時，列隊需要 “快、靜、齊”，并有體委負責檢查與督促。
3、從衛(wèi)生和紀律兩方面來培養(yǎng)學生的集體感。當我班第一次掛流動紅旗時，他們高興地問我：“老師，這起一直掛在我們班嗎？……”“不是，你們表現(xiàn)不好，會拿走的。”我忙說。“我們好好表現(xiàn)。”他們急忙回答。當?shù)诙卧u比我班落選，孩子們都低頭無語，嘟囔著“紅旗拿走了。……”我忙鼓勵他們：“沒關系，我們可以努力去追趕，看看這次我們哪里被扣分啦？”一句話把他們的話匣子打開了。“XX紅領巾沒戴；XXX上早自習大聲說話；XXX上樓大聲說話；XXX不好好做眼保健操……”“今后我們該怎么做呢？”“我監(jiān)督他戴紅領巾”你一言，我一語，把氣氛就調(diào)動起來，讓我驕傲的是他們都很在意班級的榮譽、都有集體感。
三、“嚴”。
嚴格管理，養(yǎng)成習慣。
1、班主任在整個學校教育工作中占有特殊地位。
都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權利。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學生面前的“嚴”，只有讓學生對老師有了一種尊敬，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”
2、重視開始，爭取主動
一般情況下，相對調(diào)皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學生大聲說句“NO！”。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。
3、加強引導，養(yǎng)成習慣。
我不僅使學生明確各方面的規(guī)定，如《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》更注意引導學生在行為上落實經(jīng)過全班討論通過的班級制度。其實只要習慣了，再嚴格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習慣成自然。因此我在本學期的家長會主題“為了孩子的明天，聊聊孩子的習慣”。開始我想家長提問：“你們的孩子有哪些習慣呢？”家長們互相看看沒人說。我接著說：“您的孩子是否有早睡早起的習慣？外出是否和父母主動打招呼？家里來客人是否主動問好？家長說話是否會接話？放學到家是否先寫作業(yè)？……我還開展了“說說心里話”、“我想和你做朋友”、“有趣的樹葉”、“接待客人”、“小話劇‘小羊乖乖’”等為主題的班會教育他們?nèi)绾魏蛣e人和睦相處、互相謙讓、禮貌待人、自我保護……的好習慣。其他方面如放學站路隊時，要求“快、靜、齊”，很多學生不習慣，常常忘記，我和值日班委一齊管理，不時地進行提醒，時間長了也就形成了習慣。當然，學生習慣的養(yǎng)成，離不開班主任的示范。在我們班，每一項制度出臺后的第一個執(zhí)行者就是我。比如，要求學生看到地面上有紙主動撿起來，我總是給學生做榜樣。不管什么時候，只要我看到了，我就會主動地彎下腰。時間長了，學生們也就能主動撿垃圾了，習慣自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨學生：“我跟你說過多少遍了，怎么還不記得！”。這就是常說的“言教不如身教”。
4、相互配合，共同提高。
有人說過“步調(diào)一致才能得勝利”。我想說明的是，一個巴掌拍不響，在班級管理中一定要取得各科任課老師的理解、支持和積極的配合，特別是班級制度的執(zhí)行。在這里，我再次謝謝他們，感謝他們從開學到現(xiàn)在對我工作的大力支持和積極配合。
總之，在班級管理中我除了用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，用“嚴”約束學生。還要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關愛之中。以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些瑣事，其實這是所有有責任心的班主任都做了的工作。點滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請大家批評指正。謝謝！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿4
大家好,不用專門介紹也都認識哈!其實今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？
第一，我的孩子并不出類拔萃，
第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個機會讓我與大家分享，我就講講我這些年來培養(yǎng)孩子的一點點小心得體會吧！
我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因為有了孩子才讓我們有機會學習怎樣做父母；因為有了孩子給我們帶來了很多的快樂，同時讓我們的生活和工作更加有了動力。既然孩子給我們帶來了這么多好處，那我們父母應該怎么做呢？我覺得應具備三點，
1、耐心；
2、用心（方式方法）
3、只管耕耘，不管收獲。這三點我認為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態(tài)。如果平時你為孩子付出了很多，考試時就跟孩子要好成績，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說白了那不叫真愛。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態(tài)后再去面對孩子時，都會帶著一份耐心、寧靜，有了這份寧靜的心態(tài)，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會上升，那在處理問題時方式方法也就顯現(xiàn)出來，這是一種良性循環(huán)。就像大學.中庸里所說：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現(xiàn)在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態(tài)來陪孩子一起走過！
好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠，還是要落到實處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學習方面的幾個小例子。
第一，比如聽寫詞語：
我從來不會為聽寫而聽寫，聽寫是為了什么？聽寫是為了把詞語記住后如何運用到寫作和語言表達上去；我也從來不會為學習而學習，也不為考試而學習，是為了讓孩子將來追求更好的生活品質(zhì)；是為了明理而學習，是為了追求學習的過程，而不是學習的結果。回到聽寫的話題，那我給孩子聽寫都是在玩中學，在學中玩，用做小游戲的形式來得以提升。聽寫完后，我會讓孩子在一組詞語中隨便找出幾個詞語來，然后即興編一個小故事，把選出的詞語都用到小故事里。每次聽寫每次都做這個小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達能力，又對寫作有了幫助。
第二、寫作方面：
在孩子上一年級時，我就陪孩子一起寫日記，我陪寫的目的不為別的，就是想起到一個“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺中我寫了四個本子，孩子在這時的寫作興趣已完全培養(yǎng)起來，這時，我這個暗地里的“拐杖”也就在這時抽出來了。每個孩子的每個階段得用不同的方法，所以我抽出來是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫的怎樣，只要對寫作有興趣，寫好文章是早晚的事，興趣是最好的老師嘛。
第三、數(shù)學方面：
我在家里一直扮演的是一個笨媽媽，因為我的示弱，孩子會比我強，這就像一個彈簧，你弱她就強，示弱是個好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的.家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數(shù)學題問我時，我都會一點點引導她，是“引導”，而不是“指導”，引導和指導是不同的，那我一邊引向題的關鍵點的同時一邊用探討的形式來進行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時，她會非常興奮，這時我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時也增加了她口頭表達能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。
第四、行勝于言：
在行動方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個成員一起吃飯時，有位家長說：“當別人還在想時，王奕媽媽就已經(jīng)做了。”對這句話我還是比較認可的，我想到就會去做，就會想方設法落到實處，遠的咱不說，就拿去年的活動，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個孩子都學著特長，學了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個小舞臺，我們要用行動來為孩子創(chuàng)造展示的機會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍海國際”了，這得感謝我們的家長......
騎行文昌湖，重點是到達目的地訓練孩子的野外生存能力，這個靈感來自于《德國媽媽PK中國媽媽》一書，那里面講的幾個年齡相仿的孩子，其中也包括有一個中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴重，光說你要怎樣怎樣獨立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨立，這個基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風和日麗，當災難來臨時，不要像前幾年有個報道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個念頭，我要為孩子們做點什么，我要讓她們先學點生存本領，自己動手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。
下面我講一下關于學英語：大家都知道大多數(shù)孩子學了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負責盯梢，我老公和孩子負責向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠遠的人還是影時，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個“劫”一個，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時間太長，最后與一個叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了QQ號，到現(xiàn)在也有時在網(wǎng)上聊一聊。
請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發(fā)芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動就比說教強。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進步靠得是行動，成就靠得是堅持。謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿5
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xxx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向?qū)W校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
一、讓孩子認清自己
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是干什么的啊？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了。”現(xiàn)在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
二、讓孩子知道學習的目的
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的`人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
三、讓孩子知道如何去學習
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
四、讓孩子從學習中獲得樂趣
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿6
尊敬的楊校長、各位校領導，親愛的老師、同學們：
大家下午好！我是02屆高橋?qū)W校校友，xx大學本科生張友娟。今年八月，我獲得香港中文大學全額獎學金資助，將赴香港攻讀護理學博士學位。非常榮幸應楊校長的邀請參加今天的校友交流活動。我們所在的這所學校有非常多的優(yōu)秀校友，我既不是以往校友中最優(yōu)秀的一個，也更不是未來包括同學們成長起來之后最優(yōu)秀的一個，所以我非常開心學校能搭設這樣一個平臺、也讓我也有這樣一個與大家交流學習的機會。在我五年級的時候，學校曾經(jīng)邀請到優(yōu)秀校友，張文化學姐來為我們做報告，我到現(xiàn)在還清楚記得她說的很多對我有激勵作用的事跡和話語。所以我也更加珍惜這次機會，希望能夠?qū)Φ闷鸫蠹曳艞壸x書來聽我說話的這一下午的寶貴時間。楊校長要求我向同學們介紹一下我的學習經(jīng)驗，我在這里就跟大家分享一下一些我的心得體會。
今天作為一名即將畢業(yè)的大學生，我是不需要刻意回憶小學時代的。不管是現(xiàn)在還是未來，在日常生活的方方面面都有很多小學時代學習到的知識在支撐著我們，保證我們正常的工作和生活。為了今天與大家更好的交流，我又回頭重新翻看了一遍我們的課本目錄。一年級的時候我們學習到的拼音、簡單漢字、朗朗上口的詩歌和基礎的數(shù)學運算，是開始我們知識大門、發(fā)現(xiàn)學習之美的鑰匙；二三年級我們開始學習寫作，課本上很多優(yōu)美經(jīng)典的小散文幫助我們更好的描述自然和認識世界；四五年級開始學習英語，很多同學開玩笑說“我們是中國人，為啥要學英語”—這樣說的小朋友你們一定是非常熱愛祖國，每次周一升國旗是不是你們的腰板最挺直？—但是，我想告訴你們，因為歷史、文化的原因，英語成為了國際上現(xiàn)代社會的通用語言，西方人在很多最前沿的學術、科研和應用領域都進行了比我們起步更早、更深刻的研究和發(fā)明，而他們的很多成果都用英語發(fā)表，學好了英語，我們才可以把他們的知識為我們所用，通過英語，我們也可以把我們的成果發(fā)表出來，讓全世界看到我們在這些方面也取得了重要的進展。從宏觀上來說，在這樣的學習、溝通和交流中，整個人類社會更好地合作和發(fā)展，英語功不可沒。對于個人來講，英語的作用也已經(jīng)不僅僅是作為一門語言，已經(jīng)成為了一種必備的技能。舉個例子來說，東南亞的國家，我去過新加坡和馬來西亞。
大家對這兩個國家應該也并不陌生。新加坡是一個高度國際化的花園都市，英語是官方語言，國民的英語說的都很好，當然也有很多人講華語，所以我走在新加坡的大街上就感覺非常舒服，但是在馬來西亞，雖然他們的官方語言也是英語，很多當?shù)厝瞬粫f英語，這樣大家溝通起來就比較費勁。現(xiàn)在社會上有很多取締小學英語的聲音，我想說的是，既然現(xiàn)行的教育體系英語依舊，我們有這樣的課程和資源，就要好好學習，不要浪費了時間，更不要有抵觸情緒。我在13年的時候去澳大利亞交換學習，我能夠獲得這次機會，也是因為我在同齡人中有比較好的英語儲備，在同等條件下，當然是我比較有優(yōu)勢。
說到這里，我想跟大家說的一點就是：做一個有準備的`人。“機會總是留給有準備的人”，這句話大家都不陌生吧？體現(xiàn)在我身上，就是我在進行每一項任務之前，都會提前評估和籌劃，這項工作需要我具備哪些能力？我有沒有這種能力？如果沒有，我要怎樣才能更好的達到我想要的效果？具體到學習上，就是課前做好預習工作，做到對將要學習的內(nèi)容心中有數(shù)，課后復習進一步鞏固知識。有一句話叫做“學如逆水行舟，不進則退”，現(xiàn)在為數(shù)不少的大學生在經(jīng)過激烈的高考角逐之后，尤其是進入比較理想的大學之后，就產(chǎn)生了懈怠、懶散等等后力不足的情緒。就會表現(xiàn)出來浮躁、得過且過的狀態(tài)，也就是在大氣期間產(chǎn)生差異的主要原因。我比較幸運的是，我在大一就參加了學校學院的一些項目，在參與項目的過程中遇到了我的恩師—現(xiàn)任xx大學護理學院院長的xxx教授和xxx教授。
他們對于我的人生給予了非常深刻的影響和幫助，老師的鼓勵和啟發(fā)也讓我不斷前進。這是一個相輔相成的過程，我能夠得到老師的重視自然是因為我具備這樣的實力，這就源于我的不斷學習和渴望進步的狀態(tài)。所以同學們，不管什么時候，處在什么樣的環(huán)境當中，都不要放松自己，只要努力，是金子在哪里都會發(fā)光的。有些同學會說，我自己覺得自己已經(jīng)非常努力了，為什么還是不如別人讀書好？那是因為別人比你更加努力，或者是你的努力只是階段性的，沒有持續(xù)下來或者你自己根本沒有享受自己努力的過程。我在大學期間參加了很多的學生組織，但是我有非常清晰的主線和要求，我希望自己能夠通過這些學生組織收獲哪些能力，哪些能讓我在未來的學校申請和人才選拔中更有競爭力。我參加了很多的新聞組織，昨天我在xx大學就業(yè)信息網(wǎng)上新發(fā)表了一篇簡單的新聞，我們的學生工作辦公室主任看到后，給我發(fā)消息說“你寫的東西比某些新聞專業(yè)畢業(yè)的本科生都要好”，還號召同學向我學習，我覺得我在業(yè)余組織里的寫作經(jīng)歷讓我有了這樣的能力，另外就是，我從六年級開始讀紅樓夢，迄今為止已經(jīng)讀了不到一百遍的話至少有五十遍。古典名著里面的很多字句、修辭手法和人物、情節(jié)都非常有趣，非常樂于研究名著，即使現(xiàn)在每天都很忙，我也一直在讀圖書館借來的中外名著。也因此我的語文成績一直非常好。
但是我很少看網(wǎng)絡文學，更不會在手機上讀小說，因為這樣對我的視力不好，我也不認為這樣有閱讀的樂趣。說到這里，大家一定要保護好自己的視力，眼鏡是人類向自然妥協(xié)的產(chǎn)物，也不如說是自然對人類的懲罰。這兩天我的眼鏡壞了一直想找時間去配一副，生活因此非常不便。我大學也做了很多的志愿服務工作，據(jù)我所知，我是我們學院僅有的“xx大學十佳志愿者”，同時，我也是xx大學南丁格爾志愿服務隊隊長和濟南市紅十字會應急救援宣傳隊學生組的隊長，愿意做志愿者的人都是非常熱情和富于激情的人，所以我也在大學期間收獲了很多來自各個社會領域的朋友，這些人里面，有齊魯網(wǎng)、xx電臺的記者，有xx省紅十字會、濟南市紅十字會的知名志愿者，有xx攝影協(xié)會的藝術家，有省內(nèi)各高校的大學生，而這些社區(qū)的志愿服務經(jīng)歷也非常被國外高校看重。
另外，大家要珍惜時間。雖然大家聽這一句耳朵聽起了繭，我也要跟大家再強調(diào)一遍。“少年不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”，這是你們教室墻上的標語。青年時代我們的記憶力處于巔峰時期，千萬不要浪費了我們的青春。但是珍惜時間是一句空口號，我們要怎么珍惜時間？珍惜時間之后能獲得什么額外的收益？這是應該考慮的問題。今年六月，除了護理學院的護理學學士學位之外，我還可以拿到一個xx大學管理學院頒發(fā)的人力資源管理學學士學位。這也是一項寶貴的資源，三月份的時候有一家菲律賓外企給我提供了非常好的條件邀請我去這家公司做人力資源管理的工作，就是因為我的雙學位的背景讓我有了更加寬廣的就業(yè)渠道。而雙學位就意味著更多的付出和更為緊張的時間安排。我只有規(guī)劃好自己的時間，才能保質(zhì)保量完成兩個學位的課程和其他的社會活動。我建議大家每周拿出來大約十分鐘到半小時的時間來規(guī)劃自己本周的課余活動，每月或者每周給自己規(guī)定幾項必須完成的任務：比如我這個月要讀完哪本書，要看哪幾部電影等等。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的資源，我大一的時候給xx省實驗小學的一個同學做家教，她們的作業(yè)非常有意思，除了正常的作業(yè)，老師還讓他們做小手工，比如沙畫、插花或者糕點，她自己也很獨立，自己在網(wǎng)上找到相關的視頻自己學著做。我有一個今年被哈佛錄取的同學，他本科的是能源與材料相關的專業(yè)，后來他自己在一家開放學習的網(wǎng)站上學習課程，拿到了很多名校課堂的證書，后來他成功轉(zhuǎn)行到人工智能技術領域去哈佛做研究了。我的直系學姐，研究生畢業(yè)后被全球護理第一名的賓夕法尼亞大學錄取為博士生，她告訴我她的秘訣就是安排好時間，多發(fā)文章綜合發(fā)展。大家可能覺得哈佛牛津離我們非常遙遠，但是堅持努力，總有實現(xiàn)夢想的那一天！
最后，最重要的一點是，學會尊重和感恩。尊重，是一種生活態(tài)度。我們現(xiàn)在享受著非常好的物質(zhì)條件，你們擁有比你們父母、在座的各位師長甚至是我更好的資源。十三年前，我也在這所學校讀書，但是那時候還沒有這么漂亮的“悅讀苑”，我們冬天還用煤爐你們用上了碳晶板。我們的國家處在發(fā)展的關鍵時期，發(fā)展的過程肯定伴隨著各種各樣的問題，現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多人會發(fā)牢騷，但是希望你們能記住，牢騷滿腹的人永遠都不是社會進步的動力，至少不是我們幸福的來源。所以，要尊重前人的發(fā)展成果，感恩祖國，熱愛國家，國家的強大是我們自己發(fā)展的基礎。為了我們的成長，父母甘愿付出他們?nèi)康那啻汉途Γ澜缟蠜]有任何一種感情可以跟父母對我們的愛相比。所以，要尊重、理解、孝順父母，如果不能讓他們?yōu)槲覀兏械津湴粒辽俨灰蔀楦改傅呢摀〈送猓浆F(xiàn)在為止，我沒有看到另外一種非親緣的感情比老師對學生的感情更加純粹，教育是他們的工作，但是教導是他們的心血。除了父母和家人，沒有人比老師更關心我們的成長！三字經(jīng)里教導我們“尊師友，學禮儀”，尊重不僅是對人有禮貌，還要尊重別人的勞動成果。贊美父母悉心做出的飯菜，認真完成老師精心設計的作業(yè)，這都是對別人尊重和感恩的表現(xiàn)。
我能夠站在這里跟大家輕松愉快的交流，我非常感恩我的父母。雖然他們并沒有多少錢，沒有很高的社會地位，但是他們具有非常好的人品和才華。是他們無私的奉獻和付出讓我沒有后顧之憂，也是他們的教導讓我學會了怎么對人對事有追求負責任能擔當，我感謝父母做我工作和為人的楷模和進步的動力！我也非常感恩在座的我的師長們，在座的韓春聯(lián)老師、張興全老師、張興良老師，他們都是我小學時期的班主任老師，對我的學習和生活都有著非常深刻的影響；我在四年級時曾經(jīng)為張秀彬老師錄制過一卷講課磁帶，他作為回報，送給我一本厚厚的刊印有他的詩作的《新千年的鐘聲》精裝詩集，我一直很好的保存看了很多遍。謝謝恩師當年直至如今的深情厚誼！我會繼續(xù)努力，不讓母校、父母和各位師長失望！
謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先感謝領導給我這次與大家溝通的機會！我現(xiàn)在把自己工作中的點滴感悟從三方面與大家分享一下。
感悟一——責任感
我所帶的班級，班容量超過了45人，應該說比較大。而且這些孩子來自兩個班，這兩個班成績懸殊很大。接過這個合并班之后，我感覺肩上的擔子一下重了百倍。不過我覺得這么大的一個班級交給我就表示領導對我的信任。我有這樣的心境——要么不做，要做就要把它做好，不能辜負領導對我的期望。有了這份責任心，我就開心上陣了。心境好，就會越做越快樂。
首先我要做的就是把甲乙兩個班孩子們的心籠到一起，以實際行動告訴他們：你不再屬于甲班或者乙班，你是四年級的一員。之后通過各種活動讓學生體會到，我不是甲班的班主任，我是大家的班主任，是每個孩子的好朋友。我們四年級是一個大家庭，孩子們相信了我，我開始對他們提出更多的要求，使他們明白這個班要想取得成績，是每一個學生的責任。要求孩子們在各種活動中像兄弟姐妹一樣相處，思想上互相幫助，學習上取長補短，人人為集體做貢獻。態(tài)度決定一切，經(jīng)過半年時間的努力，班級逐漸成為一個有集體、有紀律、團結友愛、奮發(fā)向上的班集體，這個新的班級有了一定的凝聚力。
感悟二——學生德行的培養(yǎng)
我再給學生判閱讀短文或者批改作文時就總結出了一點：學生成績的高低一方面是基礎知識的鞏固，最重要的一點取決于學生的思想道德的好壞。一個學生沒有好學習態(tài)度端正的德行就寫不出立意正確的作文。所以除了教學我重點抓了學生的思想品德教育。
1、堅持開展讀書活動，開拓學生視野
有時根據(jù)課文內(nèi)容指定讀物，有時是自由閱讀。要求學生讀后寫簡單的讀書筆記，基本做到每周一篇。從三年級開始摘抄好詞好句，四年級除了好詞好句就是要總結主要內(nèi)容，五年級就加了第四項，談感想。到了六年級為了豐富學生詞匯量我又給學生布置了新的任務，每周抄一篇成語典故。另外為了加強學生的聽說讀寫能力并使學生多了解一些國家大事要求學生看新聞，每周寫兩條最感興趣的新聞。學生的這些作業(yè)做到每周一查，個別情況抽查。通過這幾項讀書活動，既培養(yǎng)了學生的良好品德，開拓了他們的視野，更提高了學生的閱讀與寫作水平。通過這兩年半的努力，我班的語文成績穩(wěn)步上升。
2、用固定語言，約束行為
面對孩子不思進取、懶懶散散的思想行為我提出了“每天進步一點點的”口號，每天晚上每個孩子都要問問自己：今天我進步了嗎？面對莽撞行事、遇事不動腦子的孩子我向他們提出了“遇事三思而后行”座右銘。所謂三思：思家長、思老師、思自己。只要孩子出現(xiàn)問題我先拿這兩條去約束他們。后來到了六年級針對畢業(yè)班學生心理波動比較大，一些學生對抗情緒和逆反心理的情況，我又給他們加上了：行有不得，反求諸己（具體事例）。
3、學習《弟子規(guī)》
去年去新華新聽傳統(tǒng)文化講座對我觸動很大。當時我很慶幸自己是一名教師，可以把我國的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的孩子。回來后我就把《弟子規(guī)》打印好張貼到班里，并且每天教孩子們一句《弟子規(guī)》，因為是課堂外的知識我還附加了一些關于《弟子規(guī)》有趣的小故事，孩子們學的`興趣盎然，還有些孩子背的滾瓜爛熟并讓家長把《弟子規(guī)》從書店買回了家。
這樣就把正確的思想觀念播種進孩子的心田，就把握了孩子的道德走向，那么語文老師就真的如專家所言，不用費多大勁就會碩果累累。我班現(xiàn)在的成績就是一個見證吧。
感悟三——合作的力量
不過成績的取得，與同事們的幫助密不可分，首先是來自領導的支持與幫助，剛接這個班時我是有點畏懼，畢竟這個班人數(shù)多，學生來自“五湖四海”，還有個別孩子是出名的淘氣。而祖校長爽快地說：“有事朝我說，我能幫多少就幫多少，實在幫不了咱們一起想辦法。放心大膽地去工作，你沒問題！”于是我或者我的學生就成了校長室的常客。
其次是教我班教數(shù)學的李老師教科學的周主任他們雖然不是班主任但比我這個班主任做的一點都不少，帶學生打掃衛(wèi)生是她們常做的事。我們班里的大事小事他們都替我想著。這學期開學，課本、作業(yè)本后來的練習冊都是李老師幫我發(fā)的。而且李老師周老師畢竟是老教師了，在管理學生上也比我有經(jīng)驗，我遇到問題時她們常常幫我出主意想辦法。再有就是教英語的馬老師為人特別隨和，教學特別認真，每次期末復習時都親自手寫給孩子們抄復習題，有的家長就跟我說像馬老師這樣負責任的也太難找了。有了家長的認可我與他們溝通起來就不費勁了。正因為有領導的支持同事的幫助才有我今天的成績，所以在這里我感謝你們。謝謝！
最后我想說我們的工作雖然平凡，卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，卻托舉著明天的太陽。讓我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，去譜寫無怨無悔的人生。謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿8
尊敬的各位老師:
大家上午好!
在今天我跟大家分享的題目是習慣決定命運。在我們國家，一位著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，教育就是習慣的培養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，我認為現(xiàn)在好多習慣并不是在于形式多花樣多，而是在于實事求是，腳踏實地的去完成自己的目標。身為一名班主任，我教學的最大的希望就是能夠讓每一個孩子能夠全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。我立志要成為他們的引路人，不讓每一個孩子都輸在成長的起跑線上。作為班主任，想要親近學生和關心學生，那么首先就需要讓學生們感受到我們的親近。有的時候，一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能讓學生們的心靈受到感動。在我們班有一名同學，他的父母在外地工作，所以他就成為了一名留守兒童。
一開始接觸他的'時候，我感覺這個孩子是非常活潑的。但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)他逐漸的不喜歡和別人溝通交流。經(jīng)過了解之后，他才知道，因為他自己學習成績并不是很好啊，總覺得自己的同桌看不起他。后來我們又向他的同桌了解情況，還得知她是留守兒童。在同學們談論自己父母的時候，她就會躲到一邊哭。在了解這些情況之后，我跟他談過幾次話，詢問了有關家庭的情況，然后又了解他的學習和最近的生活。后來他無論有什么事情都基本上會找我商量，然后他現(xiàn)在和自己同桌的關系也比以前好了許多。
這也讓我認為一名好的班主任一定要了解學生，也需要研究學生找到好的方法，讓學生自信起來。那么我們所取得的教育，才會有所成功，才會有事半功倍的效果。在班級里面，基本上每個班級都會有一些習慣不好的學生，但是我們不能夠走是批評他們，他們也有自己的長處。我們要抓住他們長處去表揚他們，讓他們得到自信。那么選擇合適的方法和手段對他們進行教育是可以取得良好的效果的。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿9
在大學很多社團里，都有紀檢部這個部門，他們主要負責紀律檢查工作和紀檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護，才有我們美好的校園生活，作為副部長，你有哪些工作經(jīng)驗？下面給大家?guī)淼氖谴髮W紀檢部副部長工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿。
確實是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢，20xx年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學期的學習了。在各位領導老師的關懷和指導下，各中隊干、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望。
首先呢，我要講的是經(jīng)驗。每個部門每個中隊的情況也不一樣，但我覺得有四個字一定是一樣的，清、準、公、明。清，解作清晰。我認為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡單地說，就是讓大家都沒有異議。作為紀律檢查部門或者說團隊的管理部門，我認為這一點很有必要。準，解作精準、準確。我認為要把工作做好，工作需要做得更細致、更準確。我相信大家也會有這樣的感覺，違紀的總就是那幾個人。這些違紀呢，還有一個特點，都是小問題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯誤，我記錄這個違紀，確實沒有任何問題。但是長此以往，這樣的同學只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn)。一個完備細致的管理態(tài)勢是非常重要的。公，解作公允、公正。我認為要把工作做好，尤其是像我們紀檢部作為紀律檢查部門，公正一定是最首要的條件。明，解作透明、公開。我認為工作要做好，工作需要做得更加透明。每個部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項制度、工作的運轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對抗、不理解。我們不怕對抗但也不否認矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗。
接下來呢，是我個人的一點期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正。
執(zhí)委會，全稱是警務化管理執(zhí)行委員會。在我新生軍訓的時候，我記得我的教員說：“執(zhí)委會是管理性質(zhì)的。”其實吧，執(zhí)委會應當是一支管理與服務并重的隊伍。我不知道大家有沒有這樣一種感覺，同學普遍認為執(zhí)委會就是紀檢部、軍體部、勞生部等部門的部長、干事以及一系列的規(guī)章制度。我的第一個期望就是，在未來中隊干能更多地主動地去參于警務化管理的各項工作。我一直都這么覺得，中隊干絕對不是一個藍領角色，他是有他的管理功能的。對比現(xiàn)在的狀況我就覺得，中隊干的管理屬性需要加強。舉個正面典型，1672中隊。1672中隊的'假條對比其他中隊的假條會多出現(xiàn)兩個簽字，多哪兩個呢,第一個紀檢委員的簽字、第二個中隊長的簽字。有什么實際效果呢？
我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀檢部共收集1672中隊的假條76張，在16級17級各中隊中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊達到了409張。我相信，這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的。話說回來，1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢？我想并不是這樣。1871中隊共41人有36人為學生干部（包括系里院里各個學生干部組織）1772中隊共44人有26人為學生干部。我們1672中隊共有38人，其中22人為紅名學生干部，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊反思的，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況。但我相信，在這樣的中隊氛圍下，這樣的中隊其他方面一定不會差。這就是我的第一個期待，中隊干管理意識的覺醒。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情，一個同學違紀次數(shù)比較多，按照我系警務化管理的相關條例他需要參加周末加訓。他沒來，他之后是這么跟我說的，他說：“我回家了不用記未到吧，我回來了就補上。”這也就是我的第二個期望，個別同學能有意識觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認識到加訓的目的反思自己的錯誤，還包括遠超其他大學生的紀律意識，這才是警務化管理能帶給我們的最好的財富。
我最后的期待呢，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言。最后祝大家20xx年長得白白胖胖，身體健康，萬事如意！謝謝大家。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿10
尊敬的各位叔叔阿姨：
你們好！
我是xx。很多家長為自己孩子的學習而煩惱，其實，成績的上升與下降與多種因素有關。就拿我的日常生活為例吧，只要自覺了，什么事情也阻擋不了我們前進的腳步。我每天放學回家，就會逐漸在腦海里形成一張計劃圖，應該干什么，不應該干什么，先干什么，后干什么，井然有序，有條不紊。
當然，每位學生的條件、自制力是不同的，怎樣才能使孩子們十分自覺呢？首先是磨練孩子們的性格，做事千千萬萬不能馬馬虎虎，如果遇事不沉著冷靜，不會分析利害關系，只被眼前的小小利益沖昏頭腦，卻不知無底深淵正在向你逼近。學習就是這樣，當我們想做會兒小動作時，沒有注意到這樣會影響聽課，有了第一次，就會有第二次，越來越頻繁，最后養(yǎng)成習慣，就麻煩了。一切的一切，都是因為性格，不會靜下心來思考這樣做對不對，這樣做的后果是什么。
其次，家長的重視十分重要，小時候爸爸媽媽十分注重我的學習，我的一家人以及我的大姨大姨父，思想高尚，我從小受到他們的熏陶，才能成就現(xiàn)在的輝煌。我相信，只要家長們注意了，在以身作則的前提下多多監(jiān)督我們的學習，對我們實施教育，必能讓我們的成績快速提高。
再者，一定要提高閱讀量。一個人的`舉止言談，所作所為，代表著一個人的文化修養(yǎng)，而改變這一切的就是讀書。讀書，可以修身養(yǎng)性，可以提高寫作水平，好處不計其數(shù)。茫茫書海，必有你喜愛的一種：文學著作、百科知識、科學技術、名家小說……數(shù)不盡的書籍，數(shù)不盡的關于書籍的名人名言！
開啟我閱讀之門的書籍是歷史故事。在一年級的時候，我就精通春秋戰(zhàn)國，東漢西漢的諸多著名故事，隨著年級的增高，我關于歷史的知識普及開來，“十大名著”中凡事關于歷史的我皆讀盡，如：《水滸傳》《三國演義》《隋唐演義》《楊家將》《岳飛傳》等等。隨后我便開拓了各個領域的書籍種類：中外名著，著名作家的小說、散文集……各式各樣的書籍琳瑯滿目，隨便抽出一本，我便會陶醉其中，流連忘返。
所以，請叔叔阿姨們在百忙之中抽出寶貴的時間監(jiān)督我們的學習吧，今日的勞累將全部化為白首時的欣慰！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿11
很榮幸能有機會在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。
我的孩子叫xxx，兩年來，孩子的進步不小，他的誠懇勤勉、有規(guī)好做、行為樸實，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣
聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。
一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。第二，注意培養(yǎng)堅強的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。
重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺。
以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發(fā)展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學習的動力，但不要采取強制態(tài)度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數(shù)的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。
學習和休息相結合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨暋⒖纯措s志、做點家務活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的`課外知識面，里面的文章很有教育意義。
三、孩子是朋友
把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。
不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。
家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿12
大家好！
不用專門介紹也都認識哈！其實今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？第一，我的孩子并不出類拔萃，第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個機會讓我與大家分享，我就講講我這些年來培養(yǎng)孩子的一點點小心得體會吧！
我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因為有了孩子才讓我們有機會學習怎樣做父母；因為有了孩子給我們帶來了很多的快樂，同時讓我們的生活和工作更加有了動力。既然孩子給我們帶來了這么多好處，那我們父母應該怎么做呢？我覺得應具備三點，1、耐心；2、用心（方式方法）3、只管耕耘，不管收獲。這三點我認為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態(tài)。如果平時你為孩子付出了很多，考試時就跟孩子要好成績，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說白了那不叫真愛。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態(tài)后再去面對孩子時，都會帶著一份耐心、寧靜，有了這份寧靜的心態(tài)，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會上升，那在處理問題時方式方法也就顯現(xiàn)出來，這是一種良性循環(huán)。就像大學。中庸里所說：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現(xiàn)在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態(tài)來陪孩子一起走過！
好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠，還是要落到實處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學習方面的幾個小例子。
第一，比如聽寫詞語：我從來不會為聽寫而聽寫，聽寫是為了什么？聽寫是為了把詞語記住后如何運用到寫作和語言表達上去；我也從來不會為學習而學習，也不為考試而學習，是為了讓孩子將來追求更好的生活品質(zhì)；是為了明理而學習，是為了追求學習的過程，而不是學習的結果。回到聽寫的話題，那我給孩子聽寫都是在玩中學，在學中玩，用做小游戲的形式來得以提升。聽寫完后，我會讓孩子在一組詞語中隨便找出幾個詞語來，然后即興編一個小故事，把選出的詞語都用到小故事里。每次聽寫每次都做這個小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達能力，又對寫作有了幫助。
第二、寫作方面：在孩子上一年級時，我就陪孩子一起寫日記，我陪寫的目的不為別的，就是想起到一個“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺中我寫了四個本子，孩子在這時的寫作興趣已完全培養(yǎng)起來，這時，我這個暗地里的“拐杖”也就在這時抽出來了。每個孩子的每個階段得用不同的方法，所以我抽出來是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫的怎樣，只要對寫作有興趣，寫好文章是早晚的事，興趣是最好的老師嘛。
第三、數(shù)學方面：我在家里一直扮演的是一個笨媽媽，因為我的示弱，孩子會比我強，這就像一個彈簧，你弱她就強，示弱是個好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數(shù)學題問我時，我都會一點點引導她，是“引導”，而不是“指導”，引導和指導是不同的，那我一邊引向題的關鍵點的同時一邊用探討的形式來進行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時，她會非常興奮，這時我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時也增加了她口頭表達能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。
第四、行勝于言：在行動方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個成員一起吃飯時，有位家長說：“當別人還在想時，王奕媽媽就已經(jīng)做了。”對這句話我還是比較認可的，我想到就會去做，就會想方設法落到實處，遠的咱不說，就拿去年的活動，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個孩子都學著特長，學了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的.大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個小舞臺，我們要用行動來為孩子創(chuàng)造展示的機會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍海國際”了，這得感謝我們的家長......
騎行文昌湖，重點是到達目的地訓練孩子的野外生存能力，這個靈感來自于《德國媽媽PK中國媽媽》一書，那里面講的幾個年齡相仿的孩子，其中也包括有一個中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴重，光說你要怎樣怎樣獨立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨立，這個基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風和日麗，當災難來臨時，不要像前幾年有個報道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個念頭，我要為孩子們做點什么，我要讓她們先學點生存本領，自己動手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。
下面我講一下關于學英語：大家都知道大多數(shù)孩子學了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負責盯梢，我老公和孩子負責向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠遠的人還是影時，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個“劫”一個，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時間太長，最后與一個叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了QQ號，到現(xiàn)在也有時在網(wǎng)上聊一聊。
請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發(fā)芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動就比說教強。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進步靠得是行動，成就靠得是堅持。謝謝大家！
經(jīng)驗分享發(fā)言稿13
各位老師、各位同學
大家下午好
今天很高興作為一名學生代表在這里講話，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個學期，期中考試已經(jīng)過去了，留給我們的是深深的思考。
學習如建筑高樓大廈，基石是基礎，建設是過程，我們不僅要打好基礎，還要在有限的時間里建設出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會有時間的悲哀，勤奮者也不會讓效率落后于時間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎
體驗成功的喜悅固然令每一個人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力。荒原上的一棵小草，經(jīng)受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應該在學海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會留下痕跡。
最后借用泰戈爾的一句話送給大家：只有經(jīng)過鋼鐵般的'磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、各位同志們：
大家好！
春回大地，萬物更新。在此非常感謝校領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學習的權利交給孩子，給每個孩子發(fā)揮才能的機會。在他的課堂上，一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。
一、培養(yǎng)學生學習科學興趣，讓學生對科學的學習有持久的動力
學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的.;二是濃厚的學習興趣。培養(yǎng)學生學科學學的興趣，形成持久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。
1、從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學習科學的興趣。
新教材的序言，闡述了科學學科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領域等方面的基礎性、實用性和關鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學生學習的興趣和學好化學的社會責任感。“序言”內(nèi)容中學科的定位明確，既能激發(fā)學生的興趣，更能使學生明確學科的重要性，讓學生覺得學習科學有用、科學并不難學、要學好科學。因此，我在教學過程中應重視這部分內(nèi)容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界。
2、在教學中突出理論聯(lián)系實際，誘發(fā)學生學習科學興趣。
教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道，搜集相關材料)。
3、通過討論激發(fā)學生學習科學的興趣，強化學習動力。
由于社會的變遷，生活條件的改善，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱，學習興趣就成了他們搞好學習的關鍵。利用青少年強烈的好勝心理，讓他們參與問題討論，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題。當他們求得知識后，這種勝利者的心理就得到了滿足。
選擇一些難易適當?shù)念}目，學生是愿意討論的，討論的結論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學生產(chǎn)生成就感。再說，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程，學生可以直接領悟到化學知識在現(xiàn)實生活和學習中的應用。只要學生感覺到所學的知識有用，學習興趣就會倍增。另外，學生在討論和辯論時，讓學生據(jù)理力爭，充分發(fā)表自己的見解，促使他們在相互交流中達到啟迪思維、發(fā)展智能，動情、曉理、端行。
其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動形象的語言，點燃每個學生興趣的火花，激起學生的學習熱情，讓學生感到教學內(nèi)容生動有趣。教學語言要飽含對學生的引導，凝聚對學生的期望。努力從學生已有的知識和技能出發(fā)，選擇科學基礎知識和社會生活經(jīng)驗作為教學內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領導的認可，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學中取得更好的成績。
以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見。借此機會，我想感謝六小領導們對我的信任和關心，感謝同事們對我的熱情與幫助，感謝和我一個教研組的老師們給予我的團結友愛!是你們，為我創(chuàng)造了一個溫暖、和諧、舒適的工作、學習環(huán)境，使我享受到了教育的快樂，成長的快樂，謝謝你們。
經(jīng)驗分享發(fā)言稿15
各位領導、各位同事：
大家好！
今天，我懷著極其復雜的心情在這里代表“優(yōu)秀班主任”發(fā)言，首先，感謝學校領導給我這次與大家交流學習的機會，也感謝領導和老師對我?guī)О嗟目隙ê凸膭睢Ｆ鋵崳谧魑话嘀魅卧诎嗉壒芾砩媳任矣薪?jīng)驗，比我做得好，此次上來發(fā)言我更覺得是班主任工作的一種學習。我當班主任將近有十年的時間，我感悟到一個道理：只要重視班級安全教育，善于包容我們的學生，定能換來學生的對您的認同。下面是我擔任班主任工作時的一些體會。
一、加強安全教育，建立健全安全隱患匯報制度
安全工作是班級管理的重中之重，也是讓學生有一個和諧穩(wěn)定的學習環(huán)境提供了保障。當學生發(fā)生矛盾的時候班主任會又累又煩，工作壓力大，因此我從以下方面重視學生的.安全教育：
1、安全教育常態(tài)化。在教室或平時活動中多留意學生的行為和用語如發(fā)現(xiàn)不良行為和用語要及時與學生交流并舉一些發(fā)生在他們身邊的矛盾案例進行教育。
2、建立安全隱患信息反饋網(wǎng)絡。通過班干和宿舍長的交流匯報，及時分析班內(nèi)一些學生的行為和用語可能產(chǎn)生的安全隱患并在班會上進行案例講解。例如：第一學期我班有些學生用手機拍別人的隱私圖片放在QQ群里面差點引起同學間的矛盾摩擦，由于舍長及時匯報我及時跟進處理才沒發(fā)生后續(xù)的摩擦。
3、建立健全安全隱患匯報制度，安全委員、各宿舍舍長是安全第一負責人，要及時匯報班級存在的安全隱患，如因沒及時匯報而出現(xiàn)安全問題首先就問責，然后做檢討及扣分，從而增強了他們責任心。
二、提高班級管理效率
班級管理工作是一件很瑣碎的事情，例如：衛(wèi)生工作、宿舍管理、晚讀紀律、早操質(zhì)量等等這些工作對于男生班來說需要更多時間和精力去管理，我很重視班委建設特別是班干部的選用及管理，為了提高班級管理效率，我做了以下幾點工作。
1、明確班級管理架構。引入企業(yè)的管理模式，將班委分為高層和中層架構。（高層主要由班長、副班長、團支書、學習委員、青年志愿者隊長，簡稱“五大抓手”）
2、明確班委職責。特別是高層人員工作任務及責任：班長，負責班級全面工作，成員是全體班委。副班長，負責安全監(jiān)控及安全隱患排查工作，成員是紀律委員、宿舍舍長、安全委員。團支書，負責班級文體及組織各項活動，成員是副團支書、組織委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員。學習委員，負責學習信息反饋及課堂紀律管理工作，成員是小組長、紀律委員。青年志愿者隊長，負責勞動衛(wèi)生及志愿者活動工作，成員是生活委員、勞動委員、青年志愿者副隊長。
3、抓落實提效率。每星期日晚自修第一節(jié)組織“五大抓手”開工作會議，了解他們近期的工作情況并聽取他們的意見和建議。然后，利用第二節(jié)晚自修對他們的意見和建議及時跟進處理，這樣大大提高班級管理的實效性，也促進了班委成員對工作的積極性。
4、用包容的心走進學困生的心靈世界。只要你真心幫過他他會記在心里甚至會因為你而改變。教育學困生要善于包容，不要過于指責他們，要理解青春期少年的逆叛心里，教會他們?nèi)绾螐腻e誤中思考。因此能否打開學困生的心扉，取得學生的信任，包容是很重要，它可以促進學困生的轉(zhuǎn)化，可以把師生關系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關系。
總之，班主任工作是一項細致而瑣碎的工作，今后我將更加努力，不斷探索，不斷總結經(jīng)驗，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，爭取把班主任工作干得更出色。
謝謝大家！
【經(jīng)驗分享發(fā)言稿】相關文章：
讀書分享方案03-08
讀書分享會方案08-25
讀書分享會方案 03-16
結婚父母的祝福句子分享03-02
個人的述職報告素材分享10-07
讀書分享會活動方案10-13
讀書分享會發(fā)言稿12-31