鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學校章程范本

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　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學校章程范本1

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，為規(guī)范學校內(nèi)部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現(xiàn)代學校制度，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，創(chuàng)建具有中國特色的、面向21世紀的現(xiàn)代新型學校，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教學學校管理標準》、《關于推進中小學章程建設的指導意見》等有關法律法規(guī)，結合學校實際，制定本章程。

　　第二條 學校名稱是xx市xx鎮(zhèn)十字道完全小學，簡稱“xx”，地址為山東省煙臺市xx市xx鎮(zhèn)道西村，學校機構代碼為xxxxxxxxxxx，郵編為xxxxx，學校網(wǎng)址為xxxxxxxxxxx。

　　第三條 本校隸屬于山東省煙臺市xx市教育體育局，經(jīng)登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。本校是一所實施五年制小學教育的全日制教育機構。學校根據(jù)社會需要、上級計劃和辦學條件，確定辦學規(guī)模為15個班。

　　第四條 學校是全額撥款事業(yè)單位，財政全額撥款。

　　第五條 學校宗旨是堅持中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

　　校訓：自尊 自重 刻苦 勤奮

　　校風：嚴謹 文明 和諧 創(chuàng)新

　　教風：敬業(yè) 愛生 進取 奉獻

　　學風：尊師 守紀 勤奮 創(chuàng)優(yōu)

　　第六條 堅持中國共產(chǎn)黨的領導，時刻與黨保持一致，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。以抓管理，提高管理水平為中心，以抓質量，積極促進素質教育為目標，努力把“打好扎實基礎，養(yǎng)成良好習慣”作為學校基礎教育的出發(fā)點和歸宿點，團結奮進，務實創(chuàng)新，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資優(yōu)秀、質量一流、社會滿意、家長向往的新型學校。

　　第七條 培養(yǎng)具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的學生，讓學生養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、活潑向上等良好品德和個性品質，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。掌握基本知識和基本技能，了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思維、動手操作和自學的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有健康的身體，廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　第八條 培養(yǎng)具有現(xiàn)代化教育教學技能的新型教師;培養(yǎng)師德高尚、敬業(yè)、愛生、進取、樂于奉獻的師資隊伍。

　　第九條 以xx、十字道的首字母組成校徽，色彩明快，鮮艷。其中采用紅色作為校徽的主色調，意義在于：紅色是國旗和紅領巾的顏色，是國家和少先隊員的代表色。以此作為主色調，一是為了體現(xiàn)國家的重要性，二是為了體現(xiàn)少先隊員(少年兒童)在祖國的懷抱中健康成長。藍天、白云代表祥和，代表寬容和豁達，同樣也代表著清新的空氣和優(yōu)美的環(huán)境，這是對國家和校園的一種祝福和向往。手的變形圖案，代表著教師用溫暖的手描繪出孩子們多彩的童年，托起孩子們美麗的夢想，代表著教師的責任。本校徽通過簡單的圖案寓意祖國富強、環(huán)境優(yōu)美、孩子們健康成長和教師的責任。

　　第二章 學校管理結構與運行機制

　　第十條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

　　副校長、教導主任、教導副主任負責協(xié)助校長分管德育、教學、科研、安全、后勤等具體工作。

　　第十一條 校長依法履行下列主要職責：

　　(一)貫徹執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示;

　　(二)組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施;

　　(三)組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

　　(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

　　(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并做出決策;

　　(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

　　(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展;

　　(八)依照法律和學校規(guī)定對教職工和學生實施獎勵或處分;

　　(九)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

　　(十)負責學校安全工作;

　　(十一)組織協(xié)調學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　第十二條 學校接受中國共產(chǎn)黨xx市xx鎮(zhèn)教育黨支部領導，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、婦聯(lián)、關工委等組織的作用。

　　中國共產(chǎn)黨xx市xx鎮(zhèn)教育黨支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校少先隊組織開展適合學生特點的活動，在推進素質教育中發(fā)揮積極作用。

　　第十三條 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

　　教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工(代表)大會審議通過。

　　學校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機構，維護教職工的合法權益。

　　第十四條 學校設置教導處、少先隊大隊部、政工室、安全辦、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　　各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　第十五條 學校組織校長辦公會議，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項;建立學術小組，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

　　第十六條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。教職(代表)大會發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

　　凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

　　第十七條 學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

　　學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

　　第十八條 學校健全校內(nèi)權益保障制度，保障學生和教職工的合法權益。

　　學校建立健全校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)民主調解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

　　學校建立健全爭議調解機制，通過上級勞動(人事)爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解。

　　第十九條 學校建立健全平安校園制度。制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食品衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

　　學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。如果發(fā)生校園意外傷害事故，學校立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

　　學校實行“一崗雙責”制度，成立學生乘車管理領導小組，由校長任組長，安全負責人任副組長，依據(jù)《山東省校車管理辦法》和xx市人民政府對校車工作的具體要求，學校為每一班次校車安排護送員，負責校車運行期間乘車學生的組織與管理，嚴格執(zhí)行護送制度。

　　第二十條 學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會 各界對學校工作的意見和建議。

　　第三章 教育教學管理

　　第二十一條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

　　年級組長負責本年級的德育管理工作，統(tǒng)籌教師分工與管理，年級教育活動，學生管理工作等。

　　教研組長負責組織、領導學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

　　備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

　　第二十二條 學校實行精細化的德育管理。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的`育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程。

　　學校加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學生發(fā)展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設;堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養(yǎng)。

　　學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設;以學生發(fā)展為本，以體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。

　　第二十三條 加強特色班集體的建設與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

　　第二十四條 學校應體現(xiàn)通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的發(fā)展空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和發(fā)展學生的個性特長。

　　第二十五條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。

　　學校依據(jù)《煙臺市小學五四課程計劃》，進行學校教育教學管理活動，確保開齊課程，開足課時。

　　學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重學生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，使學生學有所長。學校每年舉辦運動會和藝術節(jié)活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術、文體培訓。

　　第二十六條 學校采用班級授課制。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的課程標準、計劃設置課程。堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業(yè)務檔案。建立科學的評價考核制度，取消期中考試，實行期末綜合考核制，注重過程性評價和綜合性評價相結合。廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。不以考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。

　　加強教材教輔資料管理，任何人不得向學生推銷各種未經(jīng)上級教育主管部門和進校書刊委員會批準的報刊、學習資料、教輔、活動用具等資料，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　倡導教師分層設計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。嚴格作業(yè)審批、公示制度，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、雙休日不得進行有償補習、補課或家教，不得參與、發(fā)動社會辦班行為。

　　第二十七條 教師在課堂教學管理中應當遵循以下要求：

　　在課堂教學中，實行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應做到按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。

　　嚴格執(zhí)行教學計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調課。凡因私自調課，課堂中出現(xiàn)不安全事故，追究相關教師的責任。

　　任課教師上課前應認真清點學生人數(shù)，對缺席遲到學生應查詢原因，做好記錄，并做好匯報。

　　教師教育學生時要講究方法，不剝奪學生上課權利，不得采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　發(fā)現(xiàn)學生身體不適或發(fā)生意外事故，任課教師要積極聯(lián)系相關人員，以免發(fā)生意外。

　　上實驗課教師及實驗員要保證實驗課的安全。教育學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。

　　體育教師要的責任心，要注意對學生進行安全教育;要關注體質較弱學生和特異體質學生;給學生安排運動量要合理;對不能上體育課的學生，不可放任不管，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。不得出現(xiàn)學生散亂、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題;體育教師要對學校的體育設施、器材進行安全檢查，及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　第二十八條 學校嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

　　學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每學期舉辦不少于一次運動會或體育節(jié)。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質。

　　學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加強資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學活動場所實施禁煙。

　　第二十九條 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學生良好的心理素質，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心健康發(fā)展。

　　學校認真開展心理咨詢工作。對全校師生開放心理咨詢室，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤、電話與網(wǎng)絡等方式協(xié)助學生解決問題。

　　學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發(fā)揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合，在學科教學中滲透。

　　第三十條 學校在每年四月舉行藝術節(jié)，調動廣大同學積極投身到文化藝術節(jié)活動中。通過學校藝術節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

　　學校在每周五下午開展“多彩實踐日”活動，科學設置實踐內(nèi)容，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學文化素養(yǎng)，推進我校素質教育的深入發(fā)展。

　　第三十一條 學校大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設、科研建設、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

　　第三十二條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

　　學校成立了教師研修工作指導小組，認真組織教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，以“發(fā)現(xiàn)教育”為突破口，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現(xiàn)代教育技術。

　　第四章 學生管理

　　第三十三條 學校嚴格執(zhí)行《xx市中小學招生簡章》的相關規(guī)定。按就近免試入學的原則，招收學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學。不屬學校服務區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。學校實行秋季始業(yè)，在校生即取得本校學籍。

　　第三十四條 學生享有下列權利：

　　(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

　　(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

　　(三)按照國家有關規(guī)定獲得助學金;

　　(四)在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價;

　　(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

　　(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

　　第三十五條 學生應當履行下列義務：

　　(一)遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求;

　　(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行;

　　(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;

　　(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

　　(五)愛護學校提供的教育教學資源;

　　(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。

　　第三十六條 學校按照國家、省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。

　　第三十七條 學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。成立各級評價小組，通過個人評價、家長評、小組評、教師評，最終產(chǎn)生結果。評價中力求公開、公平、公正、規(guī)范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生成長檔案。

　　第三十八條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，在班級基礎上，實行學校“五星級評價”方式，予以表彰和獎勵，并記入學生成長檔案。

　　學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并對情節(jié)嚴重者給予相應處分。

　　第三十九條 學校實行午餐統(tǒng)一管理，以班級為單位對學生就餐情況進行監(jiān)督和管理，正副班主任負責飯菜的分發(fā)和紀律，學校實行領導干部陪餐制度。

　　第四十條 學校根據(jù)上級文件，對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

　　第四十一條 學校建立學生自治管理委員會(學生會)，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

　　學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

　　第四十二條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據(jù)。

　　第四十三條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

　　(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，不得歧視學生;

　　(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害;

　　(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私;

　　(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系;

　　(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。

　　第五章 教職工管理

　　第四十四條 學校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。規(guī)范學校與教職工的聘用關系，保障學校和教職工的合法權益。

　　學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，每一聘期三年，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

　　第四十五條 教師享有下列權利：

　　(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

　　(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;

　　(三)指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績;

　　(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

　　(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議，對學校重大事項有知情權，對不公正待遇或處分有申訴權;

　　(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

　　(七)參加進修或者其他方式的培訓;

　　(八)法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

　　第四十六條 教師應當履行下列義務：

　　(一)遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺抵制任何形式的有償家教;

　　(二)貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

　　(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

　　(四)熟知和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展;

　　(五)禁止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

　　(六)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

　　第四十七條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

　　第四十八條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求;鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。

　　第四十九條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

　　第五十條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，落實《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。抓好班主任常規(guī)工作的落實。

　　第五十一條 學校每學年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為職稱晉升、評先樹優(yōu)、績效發(fā)放等的依據(jù)。學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

　　第五十二條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

　　學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。