班會評價標準細則

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫班會評價吧，以下是小編幫大家整理的班會評價標準細則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班會評價標準細則

　　評價指標

　　評價要素得分

　　班會主題（10分）主題突出，貼近學生實際

　　教育目標（10分）目標明確、具體、清晰、適度，關注學生的認知、情感、行為三個維度的有機融合，和諧發展

　　教育內容（20分）內容豐富，材料新穎，符合學生年齡特征，富有時代氣息，有啟發性

　　教育過程方法（30分）有層次，有坡度，結構緊湊，銜接自然

　　形式多樣有趣，貼近學生生活，符合學生年齡特征

　　體現主體性原則，老師是主導，關注全體學生；學生是主體，表現自然，參與面廣

　　體現互動性原則，師生之間、生生之間融合性、互動性強，關系融洽

　　體現體驗性原則，注重學生的學習、生活的實踐體驗和內心感悟

　　教師素養（20分）知識面廣，舉止大方，情緒飽滿，有親和力，善于使用肢體語言，語言言簡意賅，富有藝術性，班會中生成性資源的捕捉和多媒體技術合理使用

　　教育即時效果（10分）學生積極投入、認識提高、情感共鳴

　　總評得分

　　備注：請您從以下兩方面對本節班會進行點評。

　　1、對照評價指標和評價要素點評，突出活動中的某一亮點，并提出不足之處。

　　2、觀摩此節班會所引發的反思。

　　點評字數在1500字左右，此項作業將作為班主任基本功考核的一項內容，請于開學后，上交電子版到共享區-教育辦公室-班主任基本功考核。

　　學校班會制度

　　一、班會是班主任按《中學生德育大綱》和學校德育要求對全體學生進行整體教育的重要課程。

　　二、班會是班主任工作的組成部分，也是班主任的重要職責，班主任必須努力學習，刻苦鉆研，認真備好、上好班會。

　　三、開學初，政教處下發每學期班會計劃，按要求并根據本班級的實際情況安排班會內容。

　　四、學校規定,每周一下午第三節課為班會時間，要求每學期要上好5個主題班會課，主題班會要有詳細教案，形式生動活潑，講究教育實效。

　　五、班會不得被文化課占用。如班會被臨時緊急任務沖擊，必須及時補上。

　　六、政教處隨時對班會予以檢查，并定期組織班會的聽課評比活動，沒學期有一次大型的主題班會觀摩活動，以達到相互交流和促進的目的。

　　七、政教處每學期末均要檢查每位班主任的全學期班會備課情況，并進行講評。并列為優秀班集體評選條件。

　　八、班主任無故不組織班會的，經檢查發現后要做曠職曠課處理。

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