生命中最美好的時(shí)刻評課稿

　　一、本課重點(diǎn)活動(dòng)有兩個(gè)：

　　1、學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵詞句深入理解文，從而產(chǎn)生美好的閱讀體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)深意。

　　2、“詩意的文章，詩意的表達(dá)”這一環(huán)節(jié)，提高他們鑒賞能力與表達(dá)能力。

　　可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)變方法：課前準(zhǔn)備大量的教學(xué)素材，如花兒綻放、小草發(fā)芽等視頻、關(guān)于生命的名言、與本文相似的名篇名句，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)引導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)撥；針對詩意的文章，詩意的表達(dá)這一環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本冊書第一課戴望舒的《在天晴了的時(shí)候》進(jìn)行引導(dǎo)，這樣不僅可以使學(xué)生在溫故知新的同時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的積極性和自信心。

　　二、本課教學(xué)資源的選擇和具體評價(jià)方法

　　1、教學(xué)資源選擇依據(jù)：

　　上學(xué)期我們學(xué)校多媒體進(jìn)課堂，為我們提供了良好的教育環(huán)境。因而我也改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使孩子在視聽結(jié)合的.學(xué)習(xí)氣氛中深入理解文本，課堂教學(xué)效率大幅度提高。當(dāng)然，課件的作用僅僅是輔助教學(xué)，重要的還是引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，讀進(jìn)文章的深層，讀出自己的感悟，產(chǎn)生美好幸福的閱讀體驗(yàn)。

　　2、具體評價(jià)方法：

　　課堂評價(jià)主要根據(jù)學(xué)生的課堂發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)與引導(dǎo)，在贊賞中指點(diǎn)學(xué)生的努力方向；本課我設(shè)計(jì)的課下作業(yè)是“詩意的文章，詩意的表達(dá)”，在老師示范引領(lǐng)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧戴望舒的《在天晴了的時(shí)候》，激發(fā)學(xué)生在溫故知新中對于創(chuàng)作小詩產(chǎn)生興趣、樹立自信，只要學(xué)生的表達(dá)是立足課文，源自內(nèi)心，我都會(huì)給予鼓勵(lì)與肯定，相信孩子們會(huì)在老師的鼓勵(lì)中越來越愛學(xué)語文，越來越會(huì)學(xué)語文！

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