學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話(huà)的稿件。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“美化校園，從垃圾分類(lèi)”做起。
曾經(jīng)有一位女校長(zhǎng)，當(dāng)她看見(jiàn)學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時(shí)，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣?xùn)|西。”有學(xué)生反應(yīng)遲鈍，居然對(duì)她感激地笑笑說(shuō)：沒(méi)有啊，校長(zhǎng)。她便指著地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。
“你掉了一樣?xùn)|西”，到底掉了一樣什么東西呢？同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養(yǎng)，讓自己成為品行高尚的人的機(jī)會(huì)，你的心中也便沒(méi)有對(duì)大自然，對(duì)土地的熱愛(ài)。
也有一位女士，她穿著一條不太方便的長(zhǎng)裙在月臺(tái)上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過(guò)去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見(jiàn)她把那重要的'“紙片”放進(jìn)了垃圾筒里。同學(xué)們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進(jìn)垃圾筒里，是為什么呢？因?yàn)樗且粋�(gè)有公德心的人，是一個(gè)行為高尚的人，她不會(huì)因?yàn)槿魏吻闆r而放松對(duì)自己的要求。
在我們的校園里，常常見(jiàn)得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見(jiàn)得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來(lái)，教室里，操場(chǎng)上總能看到大大小小的紙片，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
我校現(xiàn)在正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了垃圾分類(lèi)指導(dǎo)隊(duì)伍，利用好國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾小廣播、晨會(huì)、班會(huì)、大屏幕滾動(dòng)、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單等多種途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類(lèi)知曉率。并將開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)活動(dòng)，垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類(lèi)，并積極配合。學(xué)校為我們每個(gè)教室都設(shè)置兩個(gè)垃圾收集桶，一個(gè)放可回收物，另一個(gè)放其他垃圾。可回收垃圾：主要指未經(jīng)污染的辦公用紙、報(bào)紙、雜志和宣傳單等印刷品、紙盒、紙箱等；易拉罐、金屬罐頭、金屬配件等；未經(jīng)污染的塑料瓶、塑料容器、包裝塑料等；汽水瓶、酒瓶、果汁和食品罐等玻璃盛器；未經(jīng)污染的衣服、棉被、毛巾、書(shū)包等；廢棄電子產(chǎn)品；廢棄鋁塑復(fù)合包裝物。
其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾之外的其他生活垃圾。主要包括用過(guò)的餐巾紙、衛(wèi)生紙等受污染的紙類(lèi)；一次性用具；煙頭、貝殼、塵土等；受污染的塑料制品；普通干電池等。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中，確保垃圾分類(lèi)減量工作取得實(shí)效。
也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。垃圾分類(lèi)從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，在此，我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)：讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種公德心！
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。那你們知道垃圾分為哪幾類(lèi)么？是的，有“可回收物”、“其它垃圾”和“有害物質(zhì)”。我們太倉(cāng)市對(duì)每個(gè)市民提出的要求：對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。那什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指把垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。
首先我們應(yīng)該知道生活垃圾怎么分類(lèi)？
（1）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，我們接觸最多的就是廢紙和飲料瓶，這些垃圾應(yīng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)，我們學(xué)校里是放在第一個(gè)，貼著綠色標(biāo)識(shí)的那個(gè)。
（2）不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平時(shí)產(chǎn)生的最多的就是不可回收垃圾，這些應(yīng)投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，學(xué)校里是第二、三、四個(gè)藍(lán)色的垃圾桶。
（3）有毒有害垃圾：學(xué)校里的第五個(gè)垃圾桶，貼著紅色標(biāo)識(shí)，它:主要是投放如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線物質(zhì)、裝有毒物質(zhì)的瓶罐等。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸到這類(lèi)垃圾最多的就是廢電池，以后知道了應(yīng)該把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內(nèi)。
（4）餐廚垃圾：同學(xué)們每天吃剩下來(lái)飯菜，由食堂阿姨全部集中起來(lái)倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾桶內(nèi)，就是在籃球場(chǎng)上那兩個(gè)黑色的垃圾桶。
同學(xué)們，據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的`垃圾是可以回收利用的，價(jià)值250億元。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上；一次性木筷可以用來(lái)造紙。但是，如果我們只是將垃圾進(jìn)行填埋或焚燒，就會(huì)不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過(guò)不了50年，垃圾會(huì)淹沒(méi)我們的家園，人類(lèi)將“無(wú)地容身”
為此，不管是在學(xué)校，還是在家中小區(qū)、社會(huì)公共場(chǎng)所等都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)存放。用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們賴(lài)以生存的地球母親！
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“踐行垃圾分類(lèi)，共建美好家園”。
現(xiàn)在社會(huì)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與資源環(huán)境的協(xié)調(diào)和發(fā)展，已成為共識(shí)。竹簽、廢紙、形形色色的垃圾包裝袋。同學(xué)們，你們想過(guò)這些垃圾帶來(lái)的危害嗎？首先它們破壞了校園的美觀，其次是這樣零散的垃圾很難處理，在進(jìn)行填埋或者焚燒后會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：
一：填埋垃圾時(shí)占用了大量的空間。嚴(yán)重影響了工農(nóng)生產(chǎn)和生活。同時(shí)破壞了大量的植被，導(dǎo)致自然生態(tài)平衡被破壞。并且固體廢物、垃圾滲入液會(huì)改變土壤的結(jié)構(gòu)。直接污染空氣，土地和水源。對(duì)各種生物包括人類(lèi)造成嚴(yán)重?fù)p害。
二：焚燒垃圾的危害則更大。會(huì)嚴(yán)重影響空氣資源使人和動(dòng)物患上多種難以治愈的疾病。
三：浪費(fèi)了大量可回收利用的.資源。
那我們就沒(méi)有辦法對(duì)付這種危害甚大的現(xiàn)象嗎？有的，我們雖不能直接參與垃圾的處理，但我們可以現(xiàn)在從手頭做起：在初始環(huán)節(jié)對(duì)垃圾進(jìn)行梳理，篩選和進(jìn)行垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)，顧名思義它是將垃圾按照可回收使用不可回收使用分門(mén)別類(lèi)的投放。并通過(guò)分類(lèi)，清運(yùn)和回收使之重新變成資源的方法。垃圾分類(lèi)后被送往了工廠而不是填埋場(chǎng)。既省下了土地，又避免了填埋和焚燒所造成的污染。還可以變廢為寶。在這場(chǎng)垃圾與人類(lèi)的戰(zhàn)役中人類(lèi)把垃圾從敵人變化為了朋友。
垃圾的分類(lèi)也較為簡(jiǎn)單，在我們的日常生活中若包裝上有循環(huán)三角標(biāo)志的，一般為可回收垃圾。例如A4紙張、硬紙板、塑料瓶，易拉罐等。廢電池廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥品等電子、化工產(chǎn)品等一般屬于有害垃圾，需要特殊的安全處理。而渣土、手紙、餐巾紙、工程廢料等則算為其他垃圾。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是我們的一種責(zé)任，一種義務(wù)，如果堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，我們的環(huán)境質(zhì)量會(huì)有所提高，校園會(huì)更加美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
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