拒絕手機進校園的講話稿（通用27篇）

　　在日常生活和工作中，我們用到講話稿的地方越來越多，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的拒絕手機進校園的講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　拒絕手機進校園的講話稿 1

老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　今天我國旗下講話的題目是《拒絕手機進校園，營造良好氛圍》。

　　隨著科技的日益進步，手機功能越來越多、價格越來越便宜。在我們身邊，不知節制的使用手機的現象很令人擔憂。有些同學把手機帶入了課堂，調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，上網玩游戲，有同學還對發信息上癮，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，還嚴重地影響到身邊同學的學習。

　　對中學生來說，將手機帶進校園，百害而無一利。

　　1、中學生正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的.明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

　　2、手機上網、聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學生身份的思潮通過手機蜂擁而入，毒害青少年。

　　3、學生使用手機晚上躲在被窩里收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率，造成學習成績下降，嚴重影響學業。

　　4、課堂上手機鈴響，課上聽音樂，收發短信，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，成績一落千丈。

　　5、利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。

　　面對洶涌澎湃的手機普及浪潮，發達國家對于中學生使用手機問題是怎么看的呢？

　　在我們的近鄰日本，多數中學禁止學生攜帶手機入校。最近，日本大阪中學還致信2000余名家長，指出中學生原則上不應擁有手機，并呼吁家長立即與電話公司解約。

　　美國則是為校園手機立法的國家之一。大約在十幾年前，美國各州州議會或地方政府紛紛制定規則或立法，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。在美國，反對在校園使用手機的力量很強。目前美國大部分學校不允許學生使用手機。佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。一旦學生違反規定，老師可以將手機沒收，并對當事者進行違紀處理。

　　將手機帶進校園干擾的是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學生禁止帶手機進校園。同學們，請相信我們的學校，我們的老師，他們每做出每一個決定就一定是從我們的角度來考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以我在此向全校學生發出倡議：

　　1、不要攜帶手機進入校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為優良品質。

　　2、學校學生會成員及各班班委、班團干部應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進入校園。

　　3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機加重父母和家庭的經濟負擔。

　　4、講正氣，樹新風，敢于對身邊的不良現象說“不”，對影響我們學習的同學，不姑息，不遷就。

　　同學們，哈佛大學圖書館的墻上有這樣的訓言：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。是呀，讓我們加強我們的自制力，全心全意地投入到學習中，在學校和老師的帶領下，努力去實現我們的人生價值吧！

　　謝謝！

　　拒絕手機進校園的講話稿 2

親愛的同學們：

　　上午好！

　　我今天講話的主要內容是宣讀校團委發出的關于遠離手機的倡議書。

　　我們正處在高中這個特殊的人生階段，長時間使用手機危害極大，這是毫無疑問的，甚至手機成為“校園毒品”，侵蝕著我們年輕而健康的心靈！下面列舉中學生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。

　　1、利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦后，喪失了做人的底線。

　　2、課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對老師與同學起碼的尊重。

　　3、使用手機，容易在同學之間攀比成風，鋪張浪費，從小養成了不正確的消費觀念，會把自己將來的生活引入歧途。

　　4、利用手機談情說愛，手機已成為早戀的幫兇，導致不務學業，荒廢了自己的青春年華。

　　5、利用手機玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學校，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。手機上網，垃圾信息鋪天蓋地，中學生心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。

　　6、用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打斗事件。有的學生與同學發生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。結果害人害己。

　　7、手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發矛盾，導致同學間相互猜疑甚至打架，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序。

　　8、手機輻射影響身體健康。使用手機時會產生電磁輻射，可中學生處在生長發育期間，過早長期使用手機，會產生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等癥狀，甚至可引起神經衰弱癥狀，危害到一生的健康。

　　9、為了炫耀自己，故意在人多的'地方，或在上下樓梯時，或在放學的路上邊騎車邊打手機，造成了極大的安全隱患。

　　10、不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。

　　鑒于以上情況，校團委會特別發出倡議，請同學們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進校園為榮，以帶手機進校園為恥；各班團支部、班委會的學生干部應率先示范，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經受同學監督。為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，請大家在校園內自覺遠離手機。

　　同學們確實因事需要和家里聯系時，可以到學校行政樓辦公室撥打電話，也可以向班主任及科任老師借用移動電話。

　　同學們，學校已經印發【20xx】31號文件，專門就學生手機教育和管理工作作出部署。對教學和考試時段、課外時段的手機管理進行專人巡查，一經發現違規使用手機，將作從嚴處理。

　　希望同學們能夠將這份倡議入于心，踐于行。祝大家學有所成！謝謝！

　　拒絕手機進校園的講話稿 3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自初三四班的方揚，今天我演講的主題是遠離手機從我做起。

　　隨著社會的發展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，也嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活，手機的危害大致有以下幾個方面

　　一、手機嚴重影響學生身心健康發展

　　青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

　　二、手機嚴重影響學生的學習和生活

　　多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊QQ或發短信。中學生自制力比較弱，上課、自習都抵制不住手機的誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

　　三、手機引發學生之間的矛盾沖突

　　有些學生用手機進行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學生手機不見了，私下找自己懷疑的'對象交涉、索賠，最終導致矛盾糾紛；還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系，在校內或校外違紀違規。

　　四、使用手機存在極大安全隱患

　　校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷，極易發生漏電、短路等情況，引起火災，后果不堪設想。

　　大量事實證明，包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利。現在許多國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我們學習也開展了這方面的思想教育，校方明令禁止學生在校期間攜帶使用手機等，同時學校也開展了各項團體活動：如籃球、舞蹈等，豐富學生課余生活，活躍了課堂氣氛，得到了學生、家長的認可和支持。

　　為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，在此我向全校學生發出以下倡議：

　　1、密切配合學校，班主任將學校校長室關于學生在校園內禁用手機的號召進行到底。

　　2、全體學生不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進入校園，已帶進校園的主動交給班主任保管。

　　3、學生會干部及各班班干部應率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內使用手機。

　　親愛的各位同學，讓我們熱烈響應校長室的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 4

老師們，同學們：

　　大家早上好！同學們進入高二已接近兩個月，隨著第一次月考的結束，很多同學已經調整好狀態，繼續前行，全身心地投入到緊張而充實的學習生活中，但是最近發現個別同學無視校規校紀，攜帶手機進入校園，影響惡劣。所以今天我演講的主題是：文明校園，拒絕手機。

　　手機作為信息時代高科技的產物，促進人與人之間的交往，是我們好幫手。雖然手機方便了家長與學生的聯系，但是中學生在校使用手機也顯露出諸多弊病，嚴重地影響了學校的管理和大家的學習。總結來看：

　　1、頻繁用機，損身又害心。科學家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，會對人體的健康造成不良影響，主要表現在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。同學們正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害發育，影響身體健康。

　　2、干擾大家休息，分散大家的精力，降低學習效率。每個人的自控力是不一樣的。開始買手機的目的可能是方便和父母的聯系，可事實上用于聯系父母的有多少次？據查，相當多的同學用手機，最多方面是：聯系同學、發信息、看小說、玩游戲、上網、聊QQ等。晚上不眠不休，聊個不盡，一些想學習的同學深惡痛絕，苦不堪言。白天瞌睡連連，影響自己，干擾他人，上課很難集中精力聽講，降低學習效率，成績一落千丈，更有甚者平時學習不努力，考試時用手機作弊，那高考怎么辦？

　　3、干擾教學秩序，蔑視教師勞動。我們自制能力是不強的，很難經得起手機的誘惑，將手機不關機帶進課堂，有信息來時，陷入是否回復的'矛盾心理中，既影響了上課效率，也影響了教學秩序。

　　4、不健康信息充斥網絡，不利于同學們成長成才。據調查，持有手機的學生90%以上都收發過很很多不良短信。這些信息誘惑力極大，危害極大，目前，網絡上的不健康信息已成為同學們精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的。同時，也給大家的心理健康帶來了極大的副作用。

　　5、手機消費增加經濟負擔和心理負擔，助長享樂之風和攀比之風，許多不符合中學生身份的思想通過手機蜂擁而至，在大家享樂的同時，增加了家長、老師和同學們的心理負擔。

　　6、容易滋生事端，事故防不勝防。由于它體積小，容易丟失，因為丟失手機，同學之間產生猜疑，影響團結。手機電池充電，操作不當或充電超時，易發生火災，嚴重影響同學們的生命財產安全。

　　因此，創建文明校園，創造優美的學習環境和生活環境，拒絕手機是十分必要的。

　　學習關鍵要自覺，做人關鍵要自律。人而無信不知其可也！一個人，要學會舍得，現在不舍棄手機，將來就難以獲得高考的勝利。一個人，也要分清輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，更要懂得什么時候做什么事。

　　當下，我們最緊要的任務便是學習。高二學習更加緊張，成績也會出現很大變化，高中三年的分水嶺就在高二，關鍵時期，我們沒有時間荒廢在手機上，如果你想成就自己，那就放下手機，心無旁騖，勇往直前！我的演講完畢，謝謝大家。

　　拒絕手機進校園的講話稿 5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好，我是1班焦睿涵，我今天演講的題目是《莫讓手機偷走了我們的夢想》。

　　上周二10月16日，趙麗穎官宣結婚的消息在網上鋪天蓋地地傳播開來，相信很多同學在當天就已經知道了。很多同學對明星八卦津津樂道，卻很少有人知道10月16日到底是一個什么日子。10月16日是一個值得所有中國人銘記的日子——54年前的這一天，我國第一顆原子彈成功爆炸，這一清晨校園廣播的新聞又有幾個同學留意到？“英雄枯骨無人問，明星家事天下知”，在這個娛樂至死的時代，我們高中生不能隨波逐流，而是應保持純真的自我，把握好奮斗的三年，去追逐自己的夢想，點亮民族的未來。

　　德國是個教育零成本、零門檻的發達國家，手機、網絡的普及比中國更早、更快、更廣，當今德國小學新生多動、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、性格孤僻等問題的出現都比移動時代之前有了明顯的增加。沉迷手機不僅危害身心健康，更不利于個人思想體系的形成。“百度一下”創造不了蘋果，也拿不到諾貝爾獎，真正的思想來自于對學習的嚴肅思考和不懈努力，來自于撬動整個世界的壯志豪情，來自于志于道者的交流碰撞。而偷偷攜帶手機的同學從手機中學到了什么呢？是聊天、上網，還是考試作弊？是攀比、炫耀，還是愛慕虛榮？

　　是拋棄年華、止步不前，還是揮霍生命？手機這個原來用于方便聯絡通訊的信息工具，在我們高中生中成為了娛樂消遣的玩物，成為了弄虛作假、自欺欺人的媒介，玩物則喪志，如果失去了抱負和理想，我們還有什么？我們可以想想，等到將來我們真的有足夠的.時間和精力玩手機時，我們手中是否還有足夠的資本，是否只能看著那些以勤奮和汗水換取生存本領的所謂落伍者去娛樂，若真是如此，不能不說是一種悲哀。

　　有位社會學家曾憂心忡忡地說：“我很怕以后的世界將會是一個可怕的兩極分化的世界。一批四肢發達、頭腦復雜、出身名校的超級精英，想圈養肥豬一樣，統治一群懶惰肥胖、空余時間都沉溺在虛擬世界里空虛度日的麻木御宅族。只要精英們樂意，隨時讓他們變成炮灰。”同學們，你們愿意被圈養，甘當炮灰嗎？

　　在校攜帶手機不僅違反了校規，更是思想不夠成熟的表現。一個合格的高中生耐得住孤獨，可以在碎片化的喧囂世界里找到一片屬于自己的天地，絕不會存在帶手機、看閑書等行為。因此我們應遠離手機，在虛擬世界的誘惑下仍然堅守自我，絕不能讓我們的夢想因手機而破碎。

　　同學們，我們的夢想絢爛多彩，我們的前途一片光明。希望我們都能擁有理智的頭腦，為了自己的大好前途把握好高中生活的重點，專心于學習知識和豐富自我，莫讓手機偷走了我們的夢想！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 6

尊敬的老師、同學們：

　　大家好，我是來自高一三班的小王，我今天發言的題目是“反對手機進校園”。

　　當今世界，隨著科技的迅猛發展，越來越多的高科技智能產品如雨后春筍般出現在大眾面前，手機、平板、手提電腦涌入千家萬戶，在享受智能所帶來益處的同時，弊端也隨之而來，學生作為手機的擁有者首當其沖，為什么這么說呢？

　　首先，手機會使學生近視率加劇，影響學習與生活。當你走進任意一間中學任意一間教室，你都會發現接近求遠超一半的同學配帶眼鏡，視力5.0的同學如國寶大熊貓數量般珍稀。健康管理局發布有關我園中小學生近視率調查顯示：小學生近視率為53%，初中生近視率為68%。而高中生近視率更高達74%。試問各位家長聽到這組數據，認為近視的主要原因是自己的孩子勤學苦讀，還是熬夜玩手機才導致心靈的窗戶蒙上灰塵？近日，陜西省教育局還宣布讓視力進入中考，種種跡象表明手機不該進入校園。

　　其次，手機會使學生分散注意力，記憶力下降。手機如同精神鴉片，當你吸食了它便一發不可收拾，長期以往，上課便會注意力下降，身在曹營心在漢，心里總想著手機里的王者榮耀。想著抖音里的視頻，想著QQ里的聊天紀錄。當學生的注意力僅在小小一部手機時，他的視野便窄了，《意林》雜志曾報道，手機的`發明是上層精英對底層群眾的“奶嘴樂”，他們沉浸于手機里五花八門的內容，精神麻木，只會接受階級固化。多少高考失利的同學們痛哭慚悔是手機奪走了他們上985、211的權利，這些難道還不能阻止手機進校園嗎？

　　我堅決反對手機進校園。校園是學生學習的凈土與樂園，不該被手機所打擾。我在此呼吁，家長做好后勤監督工作，學生做作業時不要將手機放置桌前，老師做好管理工作，嚴禁學習生上課玩手機，學生自身提高自控力和自覺性，讓校園煥發新的活力！

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 7

親愛的家長及同學們：

　　當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。

　　首先，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。這又給父母額外增加了經濟負擔。更嚴重的是，中學生自我控制力差，有的同學上課期間、自修期間玩手機、發短信，嚴重影響聽課效果和自修效率 ；甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發信息聊天；更有甚者，有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課余時間用手機上網聊QQ、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業！或許，有的'同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，我們手中的他校訊通卡在學校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。

　　其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。 第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧！

　　鑒于以上情況，為進一步凈化校園環境，高一年級特向全體學生發出以下倡議：

　　1、作為中學生，不攜帶手機進入校園；

　　2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機。

　　為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與高效，養成良好的學習習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。

　　特此承諾如下：

　　1、不攜帶手機、IPAD、小靈通、MP3、MP4等移動通訊工具進入校園。

　　2、如有違反，自愿接受《南潯中學學生違規使用手機處理辦法》的處理。

　　拒絕手機進校園的講話稿 8

尊敬的家長：

　　您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支持！

　　隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？

　　據權威機構對中學生使用手機進行問卷調查顯示：中學生使用手機收發短信，約占40%；玩游戲或上網，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。

　　實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發短信，上網看不健康網頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。

　　中學生使用手機主要有六大“毒害”：

　　一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；

　　二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；

　　三、很多違規行為都是通過手機進行的（如早戀等）；

　　四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；

　　五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的.形成；

　　六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。

　　由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。

　　各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！

　　謝謝您的合作！

　　拒絕手機進校園的講話稿 9

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　近年來，校園里出現了不少同學攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？通過對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，并結合我校教學中的客觀現象，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：

　　第一，使用手機不利于學生的身心健康發展。

　　手機輻射對腦部神經有較大影響，不利于中小學生的身心健康發展，導致學習效率低下這是共識。同時，由于越來越多的手機具備上網功能，青少年學生很容易接觸到不健康的網絡內容，由于中學生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學生若長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。

　　第二、學生在學校的主要目的就是學習科學文化知識，培養良好的道德操守，而手機的使用卻不利于此。

　　學生利用手機在上課、午休甚至晚上就寢時間發短信、上網、玩游戲等，既影響了自己和其他同學的學習和休息，也分散了自己的學習精力，這樣做不利于學習，嚴重影響了正常的教學秩序。

　　第三、學生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現象。

　　家長給學生買手機，主要是不放心，好隨時聯系，這是家長給學生買手機的初衷。可學生如實向家長告知自己在學校的情況、學習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學生使用手機以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的.都有，可見手機并不一定利于家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來游戲，上網，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結派的。可見，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。

　　第四、使用手機存在極大安全隱患。

　　使用手機的同學都需要充電，宿舍區、教學區等插座，到處都是學生手機充電器充電。這么多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，后果不堪設想。

　　鑒于此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環境，使學生能全心地投入到緊張有序的學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現家長們望子成才的托付，我校現明確規定：學生不得將手機、小靈通等物品帶入校園，不得在校園內使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數家長沒有意識到這個規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學校者，一經發現，一律予以沒收，直到學生畢業后再返還，并將對違規學生按校規進行嚴肅處理。

　　為了能夠讓學生專注學業，希望您理解、支持、配合學校的工作。

　　拒絕手機進校園的講話稿 10

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家早上好！

　　我是來自XX班的XX，今天我在國旗下講話的題目是《把手機留在家里，把心留在學校》，誘惑千萬種，手機第一種，把控不到位，親人兩行淚。

　　隨著科技的日益進步，手機功能越來越多、價格越來越便宜。在我們身邊，不知節制地使用手機的現象很令人擔憂。有些同學把手機帶入了課堂，調到靜音狀態，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，玩網絡游戲，追劇看電影，有的同學還微信、QQ聊天，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣消息，自己沒有認真地學習，還嚴重地影響到身邊同學的學習。我認為，對中學生來說，將手機帶進校園，有百害而無一利。

　　一是中學生正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

　　二是手機上網、QQ聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學生身份的思潮通過手機蜂擁而入，毒害青少年。

　　三是學生使用手機晚上躲在被窩里收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，要知道業精于勤荒于嬉，手機一旦成為娛樂品，既浪費學習時間，又降低學習效率，造成學習成績下降，嚴重影響學業。

　　四是課堂上玩手機，看電子書，收發短信，擾亂教學秩序，影響自己的聽課效率，成績一落千丈。

　　五是更有甚者，利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。

　　說起禁止手機進校園，這已經是一個老生常談的話題了，有些同學可能會說，道理我都懂，可我就是做不到啊！別擔心，這時候我們的學校便會發揮它的巨大作用。

　　將手機帶進校園干擾的'是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學生禁止帶手機進校園。同學們，請相信我們的學校，相信我們的老師，他們做出的每一個決定一定是會從我們的角度來考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以，我向全校學生發出以下倡議：

　　一是不要攜帶手機進入校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為優良品質。

　　二是希望廣大同學積極響應，起好帶頭作用，學生干部及各班班委應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進入校園。

　　三是不向父母提過分要求，以各種理由索要手機加重父母和家庭的經濟負擔。

　　四是講正氣，樹新風，敢于對身邊玩手機的同學說“不”，對影響我們學習的同學，不姑息，不遷就。

　　在此，我將率先示范，堅決做到不帶手機進校園，同時愿意接受全校同學的監督。

　　同學們，哈佛大學圖書館的墻上有這樣的訓言：“誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。”既然追求理想，那就要貫徹到底。讓我們加強自制力，向在學校使用手機說不，全心全意地投入到學習中，在學校領導和老師的帶領下，努力去實現我們的人生價值吧！

　　拒絕手機進校園的講話稿 11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我來自X班。今天，我真的很榮幸能在這個平臺上給你帶來我的演講。今天我想告訴你的是一件我們都熟悉的事情——“手機”！

　　眾所周知，隨著信息時代的快速發展，手機從一臺只能打電話的機器走向這一發展趨勢！從只能打電話的“磚式手機”，到后來多功能的“直板手機”，再到今天的“智能手機”！手機在短時間內發生了很大的變化，尤其是智能手機問世后，現在手機幾乎看不到過去的影子。與其說是打電話的手機，不如說是能打電話的電腦！

　　隨著手機的“瘋狂”發展，它產生了越來越多的附加能力。攝影、美圖、游戲、聊天……這些額外的能力給手機帶來了新的定義，甚至開始取代它的主要功能，成為一種新的“主要能力”。這就是為什么我們的學生喜歡手機！

　　作為一部手機，它對我們的學生有太多不必要的功能，尤其是對我們的高中生！這些能力不僅掩蓋了它最初的.作用，而且讓我們沉浸其中，然后忘記學習，忘記生活！最后，我放棄了自己！如此可怕的結果不是隨機的例子，而是真正發生的，甚至發生在我們周圍！

　　同學們，我們現在正處于高中這一特殊的階段。三年，乃至之前九年來的努力，都是為了能在最后的高考中取得出色的成績！但是！現在的情況是，我們仍有不少的同學違反了學校的規定，不僅將手機這一“娛樂產品”帶進了學校，甚至在在課堂和休息時使用！這是多么糟糕的事情啊！我們累積了九年，才終于好不容易來到了高中的校園。可卻因為一部手機，因為一時忍不住對游戲的追求，我們放棄了自己的夢想，放棄了今后的未來！這是多么糟糕的事情啊，這是多么讓人后悔的事情！

　　各位，高中的學習可能確實很苦，甚至被許多人說成是學習中最煎熬的一段時間。但只有堅持過了這段辛苦，我們才能見到光明的未來！如果我們現在就舍棄自己，游手好閑的沉迷游戲，就會浪費自己的人生，最終一無所獲！這，難道不是很可惜嗎？

　　同學們，陽光總在風雨后。讓我們控制自己，把握現在，放下手中的手機，用自己的努力和行動去迎接光明的未來吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 12

各位老師同學們：

　　大家好！

　　我是高三的xx，今天我演講的題目是《拒絕手機進校，共建和諧校園》。

　　隨著信息技術的發展，手機已成為當下社會生活中不可或缺的聯系工具。在有些家庭中，飯桌上就會出現左手在手機屏幕上畫條龍，右手在碗里掘一口飯的現象。在休閑娛樂場所，我們也通常能看到年輕小伙姑娘們左手一只“手機”，右手一杯奶茶這樣的畫面。而很多家長為了方便與孩子們聯系，也給孩子們配備了手機。但是，同學們，當我們將手機帶進校園的同時，也給成長中的自己和學校的管理帶來了許多的負面影響。

　　首先，頻繁使用手機，會損害我們的身體健康。網上有幅圖很火：一百年前吸鴉片的動作居然和一百年后躺著玩手機的動作一模一樣，于是網友調侃，百年前中國人沒有被鴉片壓斷脊梁，百年后卻被手機“低頭族”壓斷了頸椎。我們現在正處在身體發育關鍵時期，頻繁使用手機，其輻射會損害我們的腦部神經，從而引起頭痛、記憶力減退、睡眠失調、視力下降等問題。同學們，身體都搞垮了，還談什么學習呢！

　　其次，便捷的搜索引擎，會使我們思維“鈍化”。“艱難困苦，玉汝于成”，學習是艱苦的腦力勞動，只有經受考驗，深入思考，鉆“最厚的地方”，才能攻堅克難，有所建樹。古代官宦人家子嗣讀書有伴讀，而我們有些同學學習是也有伴讀。但是，同學們可知道手機伴學意味著什么嗎?遇到難題搜一搜，有了疑惑拍一下。“小猿搜題”、“作業幫”這些解題軟件讓答案變得超級容易。同學們，其實獲得答案容易并不是件好事。長此以往，我們必將失去獨立思考的`能力，失去刻苦鉆研的動力，失去奮發前行的毅力。就像自行車長期棄之不用，車轱轆就會泄氣、生銹，而當不動腦筋不加思考變成常態，當走捷徑常搜索成為本能，我們就背離了學習的初衷，也必將離真正的知識越來越遠。

　　最后，學生違規使用手機會滋生許多問題，它會影響正常的教學管理。“作弊”“早戀”“網游”號稱學生校園的“三座大山”，翻越過去，“萬紫千紅總是春”。可是，又有多少同學，沒被“排山倒海”的學習擊敗，卻被一部手機打得落花流水，一敗涂地！當不勞而獲弄虛作假的作弊“夢想成真”；當晚自習結束后QQ傳情搞得你夜不能寐；當王者榮耀的打打殺殺照進課堂，必然會導致學風不正，校風日下，影響同學們的學習，也影響到學校的發展大局。

　　同學們，無數的事例說明中學生在校使用手機弊大于利。今年，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，明確要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　同學們，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓我們把手機留在家里，把心帶到學校，共建和諧校園！

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 13

尊敬的家長，親愛的同學：

　　隨著社會的飛速發展，手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具。但是，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時，也給中學生的成長帶來許多隱患。

　　校園內攜帶使用手機的學生日益增多，然而，由于手機功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學生在校園內使用手機的弊端已經凸顯，且引發了一系列的問題：有的同學下課玩手機、上課發短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴重干擾同學的學習，影響了老師的教學情緒，妨礙了上課的效果；許多同學用手機上網、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學生的心靈，影響學生健康的.身心成長！有的同學甚至使用手機在考試中作弊！此外，攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開支！

　　尊敬的家長，親愛的同學，是我們應該清醒的時候了，是學生手機應該叫停的時候了！為此，聯紡學校發出強烈呼吁，提出以下倡議：

　　尊敬的家長，為了對您的家庭負責，為了您孩子的健康成長，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機，若您暫時還沒有給您孩子配用手機就請您在他的中學階段堅決不購買手機！

　　親愛的同學，殷切希望大家在這次拒絕手機進校園的活動中主動參與，自覺踐行，共享純凈的書香天空！

　　從本學期開始，學校嚴禁聯紡學子攜帶手機進入校園！一經發現一律收繳，并對學生進行紀律處罰。孩子若想跟家長聯系，請求助班主任；家長若想了解孩子情況，請隨時與班主任聯系。

　　尊敬的家長，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來，共筑孩子的美好未來！

　　親愛的同學，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明之風從拒絕手機開始！讓手機遠離校園！

　　讓我們謹記：把手機留在家里，把心留在學校！

　　拒絕手機進校園的講話稿 14

尊敬的領導親愛的同學們：

　　你們好！很高興在這里作為學生代表發言，對于手機該不該進校園的問題，我認為，手機該進校園。

　　手機里并非只有純粹的游戲和各種各樣的視頻。更多的，手機里含有許許多多可供學生們學習的軟件。如：知乎APP，能讓學生們了解對于各種事件專業人士提出的看法，拓寬學生們的知識面；作文紙條App，里面有很多優秀作文，在其中同學們可要提高自己的文筆；網易蝸牛閱讀，各家名著匯集于此，可以提升同學們的閱讀力。如果在校園里沒有手機，同學們便無法獲得更多知識；如果校園里沒有手機，同學們便無法在語文課前了解作者的背景，更好地融入語文課堂；如果在校園里沒有手機，外面的世界同學們將一無所知，同學們變成名副其實的應試教育結出來的苦果了。手機對同學們學習幫助真的很大，科技在發展，手機在不斷優化，處于新時代的青年，為什么不能利用當前先進的技術更好的學習呢？

　　當你在偌大的'校園里，著急找一個人時，手機，可以幫助你迅速地找到他，你便不用大汗淋漓，漫無目的地找人了；當你想念父母時，手機，可以幫助你聯系父母，他們便會在手機里開導你，你便不用躲在被窩里偷偷哭泣，第二天帶著一雙腫脹的眼睛去上課了；如果，你有什么重要的東西落在家了，想叫父母給自己帶過來時候，手機，可以很快地告知父母，你便不用冒著生命危險去低三下四地乞求老師，阿姨借手機一用了。小小的手機，卻有大大的作用，它總是同學們最信任，最可靠的朋友，它總是救同學于水深火熱之中，將同學們的感情傳達四方。

　　隨著年齡的增長，同學們所要學的知識越來越復雜，也越來越難以理解；隨著年齡的增長，同學們心里的煩惱也越來越多，越來越令人困擾；隨著年齡的增長，同學們身上肩負的責任也越來越多，父母的期望也越來越懇切。這個時候的我們，難免會有壓力，有時也會壓得我們喘不過氣來。而手機，便可以有效地減小壓力。利用手機，我們可以聽聽歌放松心情；利用手機，我們可以玩玩游戲痛快一把；利用手機，我們可以看看搞笑視頻大笑一場。這樣，我們的身心便可以極大地放松了，然后便又可以滿血復活，精力充沛地投入學習去了。手機，是最低成本的減壓工具，它像潘多拉魔盒一般，給我們帶來各種各樣的歡樂，讓我們健康地成長著。

　　所以，我建議學校允許同學們將手機帶進校園。同學們應該有效地利用手機，將手機的作用發揮到最大，不斷的充實自我，不斷進步。望學校家長能夠采納我的意見！

　　拒絕手機進校園的講話稿 15

尊敬的老師、家長、親愛的同學們：

　　作為學生，我很榮幸在此對“手機該不該進校園”這一話題發表我的觀點。在馬上迎來五G時代的社會背景下，在已經享受了手機互聯網帶來的極大便利的時代背景下，在一分為二看問題的理論背景下，我認為：在源頭一刀切，禁止學生帶手機進校園，會阻礙學生與社會時代接軌，正面引導才是王道。

　　在我看來，手機應該進校園。學生合理使用，校方正面管理，不辜負手機這一利器，也不耽誤同學們學習和生活。

　　手機被校門擋在外邊，就等同于我們在新時代的潮流中逆道而馳。現今多媒體課程的普及，網絡課程的推廣，教育平臺的開放不都預示著未來的網絡教育趨勢嗎？手機作為這一世紀最便捷的電子信息傳播設備，跨地區、跨時空的信息我們隨時都能接收到。在課后閑暇時間空檔，看看時事新聞熱點，最新熱門評論，何樂不為呢？信息時代的我們如果在校門緊閉的校園內關閉手機這個“信號接收器”，那我們不像校園里的學生，更像深井里的青蛙。可我們不想閉目塞聽，不想孤陋寡聞，我們想與時俱進，實事求是。

　　誠然，老師家長們的擔憂并非多余，確實仍存在學生在校內不規范使用手機的現象，影響校風學風。但是，這種武斷一刀切的.做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強的學生會和老師反著來。由手機引起的師生戰隨時爆發，不僅擾亂的校風，還影響了師生關系。還有一類學生因學校禁手機，待放假回到家后便全身心開始玩手機，不務正業，荒廢了周末的學習時間。學校、家長想通過禁手機入校的措施，讓學生在校內好好學習，可卻適得其反。因此，對于手機，校方不能一刀切地禁止。

　　手機如果處理得好是可以進校園的。這不僅是學生自控能力的體現，更是校方管理妥當的表現。這要求同學們提高自控力，合理規劃使用手機的時間，在合適的場所使用手機。例如在食堂排隊的時可以刷刷時事熱點，在課后時間搜好句做摘抄。學校方面，要求校方發布公告，明確使用手機的權限，時間及場所，落實違紀學生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風，優化了學風，減輕了學校管理的壓力，手機在校內的益處也能被最大化利用。

　　手機是應該進校園的，學生自律，校方管理。讓我們不辜負手機的益處，也不辜負我們寶貴的校園生活，不辜負老師家長們的期望。合理處理好手機和校園生活，何樂不為？

　　我的發言完畢，謝謝大家。

　　拒絕手機進校園的講話稿 16

親愛的的家長、親愛的同學們：

　　作為學生，我很榮幸在此對“手機該不該進校園”這一話題發表我的觀點。在馬上迎來五G時代的社會背景下，在已經了手機互聯網帶來的極大便利的時代背景下，在一分為二看問題的理論背景下，我認為：在源頭一刀切，禁止學生帶手機進校園，會阻礙學生與社會時代接軌，正面引導才是王道。

　　在我看來，手機應該進校園。學生合理使用，校方正面管理，不辜負手機這一利器，也不耽誤同學們學習和生活。

　　手機被校門擋在外邊，就等同于我們在新時代的潮流中逆道而馳。現今多媒體課程的普及，網絡課程的推廣，教育平臺的開放不都預示著的網絡教育趨勢嗎？手機作為這一世紀最便捷的電子信息傳播設備，跨地區、跨時空的信息我們隨時都能接收到。在課后閑暇時間空檔，看看時事新聞熱點，最新熱門評論，何樂不為呢？信息時代的我們如果在校門緊閉的校園內關閉手機這個“信號接收器”，那我們不像校園里的學生，更像深井里的青蛙。可我們不想閉目塞聽，不想孤陋寡聞，我們想與時俱進，實事求是。

　　誠然，老師家長們的擔憂并非多余，確實仍存在學生在校內不規范使用手機的現象，影響校風學風。但是，這種武斷一刀切的做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強的學生會和老師反著來。由手機引起的戰隨時爆發，不僅擾亂的校風，還影響了師生關系。還有一類學生因學校禁手機，待放假回到家后便全身心開始玩手機，不務正業，荒廢了周末的'學習時間。學校、家長想通過禁手機入校的措施，讓學生在校內好好學習，可卻適得其反。因此，對于手機，校方不能一刀切地禁止。

　　手機如果處理得好是可以進校園的。這不僅是學生自控能力的體現，更是校方管理妥當的表現。這要求同學們提高自控力，合理規劃使用手機的時間，在合適的場所使用手機。例如在食堂排隊的時可以刷刷時事熱點，在課后時間搜好句做摘抄。學校方面，要求校方發布公告，明確使用手機的權限，時間及場所，落實違紀學生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風，優化了學風，減輕了學校管理的，手機在校內的益處也能被最大化利用。

　　手機是應該進校園的，學生，校方管理。讓我們不辜負手機的益處，也不辜負我們寶貴的校園生活，不辜負老師家長們的期望。合理處理好手機和校園生活，何樂不為？

　　我的發言完畢，謝謝大家。

　　拒絕手機進校園的講話稿 17

尊敬的領導親愛的同學們：

　　大家好！

　　我謹代表高二X班發言，今天我發言的題目是手機——讓征途更精彩，我的觀點是手機應該進校園。

　　也許大家都認為，手機弊處多多。是啊，它或許浪費了我們的寶貴時間，或許消耗了我們的精力，甚至趕走了我們的勤勉，磨滅了我們的意志。

　　誠然，對手機全盤否定，也是不夠理智的。

　　首先，談談手機給我們的學習生活帶來什么樣的便利。有了手機，我可以了解到陸游唐琬凄慘動人的愛戀，了解到李白與杜甫那大鵬與鴻雁的相遇，了解到李清照與趙明誠賭書消得潑茶香的甜蜜愛情；可以5秒鐘查出晦澀難懂的生詞，看視頻來理解深奧的語法知識，學習到課堂上老師沒說的另外幾種解法；還可以在知乎、百度上了解到近日美國正在彈劾總統特朗普，知道了俄羅斯被禁賽了冬奧會，認識到了這次與我們切身相關的新高考改革。所以啊，手機不是萬能的，但卻是個百寶箱，一打開就會收到許多多的知識與新奇的.故事。這樣，手機進校園，實則，為知識共享。

　　其次，手機還可以方便我們的聯系。如果有了手機，我們便能及時的傳遞我們彼此的生活、想法與感情。或許是你近日發燒咳嗽狀態不好，或許是你因為得到老師的夸獎而開心了好久，亦或是你這些天因為考試成績不理想的郁悶，這些你都不再深埋于心底，而是把它們分享給你最親最愛的人；有了手機，想念家人時，我們不再將思念之情寄于月光，而是一通微信電話便能傾訴對對方的思念，對電話那頭說一句天氣冷了，多加衣服，我好想你啊。；有了手機，我們終于可以不用在電話機旁排著長長的隊伍，不用再厚著臉皮找老師借電話，不用再好聲好氣的舔著宿管阿姨求她那只給一分鐘的電話。所以，手機不是萬能的，但卻讓我們把握住了珍貴的親情與友情，拉近了彼此的距離，溫暖了彼此的心靈。這樣，手機進校園，實則，是讓我們別弄丟了最可貴的。

　　再者，手機還可以減輕我們的壓力。作為學生，作業那么多那么難壓在肩上，我有時真的喘不過氣，我多想在游戲里無拘無束的放松那么一小會兒，這樣我就不會那么悶悶不樂了；考試考得不理想，我不再想只是找個沒人的角落或是被窩里悶頭痛哭，我多想在網絡上與朋友或是陌生人訴訴我的委屈，苦悶與悲傷，這樣我又能重拾信心與筆墨繼續戰斗了；生活總是不盡人意，沮喪時的我還能聽聽音樂，在音樂里放空大腦，舒緩壓力，做一場大夢，醒來時的我，最清醒、最堅強。所以，手機不是萬能的，但卻讓我們在生活的不再那么沉重、壓抑。這樣，讓手機進校園，實則，是來治愈我們的。

　　當今之世，科技發展日新月異，網絡世界日臻完善。作為從新時代成長起來的新少年，我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然，去看那浩瀚星辰，無垠大海，還有詩和遠方。

　　我的發言到此結束。

　　謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 18

尊敬的老師、家長，親愛的同學們：

　　大家好，今天我非常榮幸能夠站在這里和大家講講手機該進校園這個觀點。

　　手機進校園，方便了我們是學習。有了手機，我們可以隨時隨地查找我們所需要的資料，例如，我們要探尋李清照與趙明誠的感情歷程，我們可以從知乎或者百度等平臺搜索，我們能清楚地了解到她所在的朝代以及她一生中的大小事以及在她生命中的一些重要時刻所寫下的著名詩詞，通過這些具體的資料，我們對李清照有一個大概的了解。有了手機，遇到不懂的物理、數學等題目，我們可以用小猿搜題、作業幫等進行搜題，里面有詳細的過程，還有視頻講解，也可以進行收藏或者加入到自己的錯題集里面，簡直大有好處。如果有了手機，我們恰似浮云在知識的天空中翱翔著，盡情暢快地享受著知識帶給我們的快樂。

　　手機進校園，方便了我們的聯系。有了手機，我們可以隨時隨地和父母聯系，表達我們的思念和苦惱，有什么需要父母送來學校的，我們可以隨時打電話叫父母送過來，不必苦惱于向老師借電話，向同學借電話卡的尷尬與羞愧之中。有了手機，就算在學校的同學之間，我們也可以隨時聯系。例如，我們有東西落在宿舍，我們可以聯系在宿舍的同學幫我們帶來教室，倘若沒有人一起吃飯，我們也可以用手機發消息給同學，拉人一起吃飯，多么方便。如果我們有了手機，就給我們的學習生活按下了快板，隨時隨地可以傳遞親情與友情，給我們的情感增添了色彩。

　　手機進校園，方便了我們減壓。我們都知道，現在的學習任務很繁忙，尤其是在高中，很多人都會有很大的壓力背負在身上，時不時就會爆發出來。有了手機，我們可以聽聽音樂緩解自己都心情，優美的'旋律能帶給我們美的享受，讓我們忘記了煩惱，在樂聲的熏陶中陶醉。有了手機，很多男同學就會選擇打游戲來減壓，在游戲中暢玩一時，能讓他們心情愉悅，緩解精神壓力，能讓人迅速調整自己的情緒與狀態，會以滿腔熱血與活力迎接著下一個挑戰。如果我們有了手機，我們若如魚得水，在臨近干涸之際，手機為我們灌溉了新鮮之水，仿佛讓我們又重新活起來了一樣。

　　總之，手機的好處應該盡力發掘和利用，家長應時時、適時給孩子灌輸正確使用手機的方法，我們自身也要對自己有所規范和要求，才能讓我們的未來能夠擁有屬于自己都滿意人生，不后悔，不服輸。

　　我的發言就到這里了，感謝大家的認真聆聽！

　　拒絕手機進校園的講話稿 19

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！很榮幸可以作為學生代表在此發言。如今，手機應用遍萬家，功能多樣目不暇接，在我看來，我們應支持手機進園。

　　一人，一機，一扇窗，擴展知識就靠它。當今世界，日新月異，手機的使用，有利于開闊思維，增強知識，可以了解仗義疏財的宋江，琴瑟和鳴的李清照夫婦，倚劍長嘯的李白……可以想一想，在校半個月，接受封閉式的管理，對外界全然不知。你不知道國家最近發生了什么前所未有的大事，你不知道哪位名人又做了什么驚天地泣鬼神的偉大發明，你不知道輝煌壯麗的盧浮宮被燒慘案……你什么也不知道，你知道的只有枯燥無味的英語單詞，苦澀拗口的數學公式，無趣可言的語文背誦……我相信我們的家長，老師一定不希望我們把學校看成一個囚禁自我發展的監獄，不希望在學校的熏陶下變成一個除了學習什么也不會的“書呆子”。我們的.國家不需要書呆子式的“人才”，要的是有創造力、見識豐富的年輕小伙，因此，我認為手機應該進入校園。

　　一人，一機，一游戲，歡快愉樂全靠它。有人說∶游戲無利全是弊，招得禍患千萬里。我想問問說這些話的人：你們玩過游戲嗎？你們了解游戲嗎？你們知道游戲的益處嗎？你們根本就不知道！你就猶如那只善于自我欺騙的小狐貍，吃不到葡萄就說葡葡酸，這是種愚蠢可笑的行為。有人還說了∶三年苦讀，只為一朝，揚名立萬。各位，經過三年苦讀，不聞窗外之事，就可以揚名立萬？你確定孩子們可從在壓力如山的環境中學習，就可以考個好成績？過度的壓力不僅不會使成績提高，還會使成績不斷下滑。這種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的想法，已經不能順應時代發展。退一萬步來講，假如你考上大學了，社會需要你這種只會讀死書的人嗎？公司會需要你這種不懂得變通的人嗎？他們不需要！再回過頭來看看游戲的益處，它可以開發大腦，鍛練思維，考驗智商，讓平淡無奇的校園生活抹上一絲色彩，讓我們輕輕松松，快快樂樂地上大學，我們為什么要拒絕它呢？

　　一人，一機，一微課，提高成績它在行。如今，網上正流行一種叫微課的東西，這種微課對學習方式進行了創新，以視頻的方式，記錄下完善的知識點，學生可以根據需要，對有缺陷的課進行學習，對遺落的知識進行補充，對遺忘的知識進行回顧。如此看來，手機的利用，提高了自主學習能力，提高學習效率，提高成績。有如此益處，何樂而不為呢？

　　歲月如水空自流，豆蔻年華我心有。讓手機定格青春最美的容顏，記那場場風花雪月，清夢星河。我支持手機進校園。

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

　　拒絕手機進校園的講話稿 20

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是初一x班的xxx，今天，我帶著一份虔誠的心情和大家聊一聊關于我們身邊的小事。在我們學習的過程里，總有一些東西在吸引著我們，這時候，如若我們不能完全控制自己的行為，或許我們就會墮落下去，造成不可預想的后果。手機是我們如今生活當中不可或缺的一個東西了，不管是在我們學習里，還是平時的生活當中，我們都能看到手機，所以這誘惑力還是很大的.。在這里，我希望每一位同學和我一樣，遠離手機，讓手機遠離我們的校園，營造一個更好的環境去學習和前進。

　　隨著時代的發展，手機成為了解決我們聯系和溝通最為便利的一個工具。在我們的日常生活中，手機占據著非常重要的位置，大人們幾乎每人都懷揣一部手機，而我們學生也能夠時常接觸到手機，這時候對我們的挑戰是很大的。隨著電子設備的發展，以及各項科技的發展，很多新鮮東西的冒出，手機里的世界也開始變得豐富，并且具有非常大的誘惑。因此，這的確是我們需要抵抗的一個方面，想要徹底斷絕這種誘惑，就是斷絕和手機的交際。讓手機遠離我們的校園，遠離我們的身邊，保證一個好的環境去學習和進步，這才是首要的。

　　或許很多同學會說，現在手機越來越普遍了，幾乎每個家庭都會有更新換代多余的手機，我們有時候也很難去抵抗這樣的誘惑，從家里偷偷拿一個家長們也不知道。那這樣的誘惑我們該怎么去抵抗呢？首先我們可以和家長坦誠，希望自己的父母可以把那些手機都管理好，盡量幫助我們進行自控，其次，我們在自己的心里也要搭建起一善墻，上面寫好能做和不能做的事情。也是進一步的去提醒自己，要保持清醒和理智。

　　對于我們的學習來說，拒絕手機是一件很大的事情，手機會嚴重的影響我們的學習，會給我們的整體環境帶來很惡劣的影響。老師們也會嚴格的檢查，希望每一位同學都不要把手機帶來校園，影響我們整個大集體，也不要為老師們增添一些工作和負擔。我們需要一起努力去做這一件事情，希望每一位同學都能夠重視好這一件事情，和我一起，從現在開始，就嚴肅杜絕這樣事件的發生，讓我們一起去構建一個更好的校園，構建一個更好的學習空間吧！

　　拒絕手機進校園的講話稿 21

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　一次，我放學到門口等爸爸來接我回家，我三十五分下課卻等到五十三分才來，之后我上車坐了一會，車子卻并沒有開動，我好奇地看過去，原來我爸爸正在用微信和他的朋友聊天。他不知道我回家吃飯后，就要睡午覺，之后起床去學校，為了早些睡，應該關心一下我才行啊!為什么不能回家再玩呢?難道這點時間也忍不了嗎?回到家，發現媽媽也在那沙發上躺著玩手機，她居然說：“啊!你們怎么那么快回來啦?我還想著打完這場斗地主后再告訴你們家里沒米了要出去吃呢!”我聽完差點暈倒，一整天媽媽都在家，她昨晚肯定又是玩手機玩到三更半夜才睡覺，致使今天早上她睡懶覺了，早餐都是我自已去小賣部買個面包吃的，就算睡懶覺也最多睡到八九點左右起來了，可她卻玩手機玩到現在!可憐的我剛爬完五樓又得下樓出去吃。

　　剛到飯店，媽媽就去問老板有沒有WIFI，在吃飯的.時候也邊玩手機邊吃飯，爸爸起碼好點吃飯不玩手機。吃完后，我回到家已經中午一點零八分了，我只能睡四十分鐘又得起床去學校了。

　　不過我真的覺得我媽真的是個手機忠實粉絲了，不過我覺得還是應該跟媽媽講清楚，因為有一次在中秋節，我爺爺過世了，家里只有奶奶、堂姐、堂弟、我弟、和我爸我媽，所以沒有之前那么熱鬧了。在奶奶還在里面炒一些調味料的時候，應該拿碗拿菜出餐桌了，而我媽媽卻躲在她以前的房間里玩手機，最后當然還是我去拿碗筷的了，之后姐弟拿菜。

　　不過，吃完飯后，媽媽卻拿著她的手機給我們拍照或者和奶奶自拍，這次，媽媽的手機用對了，留下了這溫馨又美好的時刻。

　　生活的方方面面也許都需要手機，但是不要讓手機控制我們，我們要控制手機。

　　拒絕手機進校園的講話稿 22

尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很榮幸能作為家長代表在學校座談會上發言。“手機該不該進校園”一直存在爭議。誠然這是一個很多人手機不離手的時代，手機也有輔助教師教學的功能，但是作為家長還是提議：請讓手機遠離校園。

　　眾所周知孩子玩手機會分散注意力，有可能接觸到不良信息。我們的孩子在課堂寫作業時拿出手機，如果發出聲音則會干擾課堂秩序；如果不出聲，家長、老師也無法判斷他是在查閱資料還是在網上搜題，是在查找信息還是在投機取巧。這讓教育過程失控。不同手機型號帶來的攀比心理會影響孩子價值觀的養成，關注社交軟件卻漠視現實校園生活中的師生人際交往會影響孩子學習和集體生活的`質量。

　　危害還遠不止于此。據山東省教育廳的最新數據，20xx年11月，山東學生總體近視率為58.66%，普通高中生近視率達91.27%。因此教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確嚴禁學生將個人手機帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。我們的班主任工作量已經很大，家長有責任幫助老師減負；很多學校也已經為學生安裝了付費磁卡電話。基于以上現實情況，我們認為，孩子們不帶手機進入校園不會影響學習生活。

　　另外智能手機進校園還存在著冒犯教學空間的隱私風險。教學空間雖是公共空間，但是因為人員、場地相對固定，所以比一般的公共空間具有特殊性。教師只有獲得足夠的安全感，才能夠在學生面前盡情綻放自己的教育藝術，傳道授業解惑。學生只有獲得足夠的安全感，才能夠在師生面前不隱藏自己的短板，獲得幫助，提優補弱。而如果在上課的時候，總有一個智能手機對準師生，直播課堂，教師就難以盡情釋放自己的教育個性，教育智慧；學生更是羞于展示自己的不足。師生都小心翼翼，言行拘謹，久而久之，教與學將受到損害。這是作為家長最不愿意看到的。

　　更何況，這些在校園里被智能手機存儲的信息如果被個別有不良居心的人利用，學生的信息安全、支付安全、人身安全都會受到威脅。最近熱播的《少年的你》展示的校園欺凌事件，手機在其中就起到了幫兇的作用。

　　綜上所述，讓孩子帶手機進校園，并非百無一利，但是很明顯，弊大于利。所以建議學校針對手機制定專項管理措施，讓孩子們在安全、獨立的校園環境里安心學習。我們家長也愿意參與學校監管，幫助學校將教學管理效益最大化。最后，祝愿我們家校聯手，資源整合，越辦越好！

　　謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 23

尊敬的各位老師、親愛的同學：

　　大家好！今天我演講的題目是“遠離手機，譜校園和諧之曲”

　　時光的經緯無聲的編織，我們穿梭于那一片又一片光亮的日子，我們可曾給自己的血液注入拼搏，為校園增幾分春色？在忻中這片芳草綠地之上，需要和諧，和由心生，諧自規起。

　　但是，近日來，政教處老師們通過深入學生宿舍進行摸查竟然查出了幾十部手機！這一部部功能齊全、款式新穎高檔的手機再次引起了我們的重視，因為浮在問題背后的是這些手機中儲存著大量的游戲、色情等不健康的內容。

　　誠然，手機帶來我們生活信息交流的便利，但是身為高中生的我們應先明白，學生不學習是最大的錯誤！借口打電話方便不顧學校明令禁止，不顧老師苦口婆心的勸解，瞞著家長偷偷攜帶手機入校，在宿舍內利用手機閑聊、上網、打游戲樂此不疲；家長不給配備手機的就偷偷節省生活費購買，助長了攀比的不正之風！那些同學你們可曾注意到，當你們炫耀資本一般地擺弄手機時，別人對你投來的那不解的眼神；你們可曾注意到，當你們沉迷于手機內所謂的“大千世界”里令人作嘔的不健康信息，你可曾想到別人那伏案奮筆疾書的忙碌身影；當你們為了手機資費流量而虛擲千金時，你可曾想到父母日日風雨里奔波的身影？

　　而你是否也發覺，這校園文明正被手機悄悄侵蝕？它雖是現代科技的產物，卻因社會的外界因素影響我們的身心健康，行為舉止帶來了許許多多的負面影響，而未成年的我們人生閱歷、思考見識有限，深受其毒害。

　　在我們的校園中就有過許許多多令人扼腕嘆息的事例，一位我校高二年級的同學連續幾周萎靡不振，上課注意力不集中，老師數次教育勸說均無所改觀。期中考試剛過，該同學的成績有兩門亮起了紅燈，在家長的重視下，終于發現禍根——一部充斥著游戲和不良信息的手機！更令人痛心疾首的是，該同學深受手機不良信息的毒害，那心靈的傷痕又該如何彌補？不健康內容如病毒一般借手機這種介質傳播，讓花一般的年歲籠上了可怕的陰影。

　　作為一名忻中學子，在這百年薪火傳承的忻中校園里，我們應恪守忻中校訓。“擔當責任”不是一句口號，它是值得我們身體力行的`一種態度，一種踐行！要深知，玩物必然喪志，我們都是普通人，都需要通過服從嚴格的管理來約束自己的行為，來完善自身的缺失！要深知風箏掙脫線的束縛，漂泊就成了可憐的宿命；萌芽離開泥土的收容，枯萎便成為必然的現實，而學生離開組織紀律的管理，散亂就成為不可避免的結局！只有服從管理，遠離手機才是我們在學業上乘勝追擊的有力保證；只有掘棄手機帶來的誘惑，我們才能夠心無旁騖地在這寶貴的年華里拼得青春無悔！

　　我們值周班通過調查，發現就在我們的身邊，至今仍有同學對學校嚴禁攜帶手機入校的條例視而不見，對老師家長的勸解充耳不聞！一些跑校同學暗地幫助住校同學擺平了手機充電這一后顧之憂，你們可曾知道，真正的同學情不是幫助他暗渡陳倉，而是要從長遠角度考慮對方利益；真正的友誼也決不是推波助瀾、掩護他步入歧途，而是及時地勸阻，理智地定奪！

　　親愛的同學們，我們為著同一個目標而來，讓我們身披一襲燦爛，心懷一份赤誠，耐得住寂寞，抵得住誘惑，保持一份堅持的理性，遠離手機，讓青春無怨無悔！

　　謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿 24

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　隨著科技的發達，手機成為了市場上熱潮的商品。全國人均大約擁有0.945部手機，可見，手機與我們已經變成了十分普遍的通訊工具，對于大多數人來說手機已經變成了必不可少的娛樂及生活設備。

　　前段時間，有一條網絡新聞，是關于三個人和手機，描述了他們在過馬路時都目不轉睛的看著手機，沒有一個人注意觀察信號燈的變化和來往車輛的情況。結果三人均被正常行駛的汽車撞飛，一人當場死亡，一人重傷，另一人搶救無效身亡。這是一起因沉迷于手機而忽略了安全的事故，令人感到痛心，同時也為逝去的兩位年輕的生命感到惋惜。

　　目前，有相當一部分人像上面的年輕人一樣，沉迷于手機，無法自拔，主要表現為：只要有時間就拿出手機，睡覺前要看手機，早上一睜眼就要玩兒手機，無論何時、何地，都會不自覺的拿出手機，好像微信朋友圈里總是有看不完的消息。

　　這其實并不是一種正常現象，而是一種病，這種人就是我們俗稱的“手機控”。我有時“機不離手”，偶爾閑暇在家，我也會打打游戲消磨時間，可手機的用途不止如此，手機對我的吸引力也不止如此。

　　我每周末都要去打一次籃球，手機剛好派上用場，我一邊打籃球一邊聽音樂，十分愜意，音樂也多種多樣，或傷心憂郁的、或自由奔放的`、或搖滾暴躁的、或舒緩歡快的……可我的好奇心還是沒有得到滿足，繼續在手機的茫茫大海里遨游，微信使我認識了很多朋友；QQ使我知道了同學們的課余生活；微博使我成為了許多明星的粉絲……

　　但我有時會在打游戲的時候時間過度，雖然沒有他們那么嚴重，但也可以稱得上是“手機控”。

　　“手機控”的危害很大，很多人就是因為手機視力急劇下降，并且頸椎嚴重變形，有癱瘓的危險，并且有很多虛假信息在網上流傳，很容易誤導他人，而且長時間看這種碎片化的信息很容易使人注意力不集中，有些人沉迷于手機游戲無法自拔，甚至有猝死的現象。

　　拒絕手機進校園的講話稿 25

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《拒絕手機，還我菁菁校園》。

　　我們是朝陽，從校園的地平線上升起；我們是雛鷹，在校園的天空博擊翱翔；我們是靚麗的風景，在校園的底色上絢爛多姿。然而，這純凈健康的風景正在被現代文明的成果——手機悄悄侵蝕。的確，手機便于我們與外界的交流與溝通，可讓我們獲取更多的信息。然而，它帶給我們的更多的是不容忽視的隱患，甚至是災禍。

　　請聽下面一些不該發生的事。上海大學一位學生因迷戀上網，電腦、手機雙管齊用荒廢學業而被開除；湖北一大學生借用手機信息而走上了詐騙的犯罪道路。去年從我校步入大學的某學子，因月發短信六千條而在考試時被掛了科。最近我校有一名家境貧困的同學因為盲目攀比，向父母索要數千元購買手機，給家庭增加了沉重的負擔，在玩手機的同時自己也付出了學習成績一落千丈的代價。一個個傷痛的教訓足以讓我們反省。

　　且看我們身邊，因手機而帶來的嚴峻現實：

　　一、影響學習。一些同學自控力差，在課堂上用手機玩游戲、發短信，甚至把曾經的校外上網轉移到手機QQ上網，進而引發網戀，心癮成癖，樂此不疲。每天心神不定，功課每況愈下，日子得過且過。

　　二、影響他人。圖書館內，安靜和諧的氛圍經常被突然響起的悅鈴聲破壞；學生宿舍中午或半夜，時不時的有手機的按鍵聲、屏幕的閃動光，一些同學在用手機調侃聊天時，全然不顧他人的休息和反感。

　　三、考試作弊。有部分學生在考試中發短信傳答案，蒙蔽了老師、蒙蔽了家長，嚴重違反了考試規則，也在師生中產生了惡劣的影響。

　　四、鋪張浪費。據調查不少同學每月花在手機上的錢占當月零花錢的50%以上，全然不顧父母的起早貪黑、省吃儉用。

　　五、攀比成風。手機的更新換代成了部分學生攀比的籌碼。檔次、功能的高低——和弦、彩屏、錄音、攝像，一時間成為校園手機流行的風向標。

　　六、手機輻射已影響到很多同學的健康。科學表明低強度電磁輻射長期照射會影響機體健康，而校園內也有一些同學出現了一些不明原因的癥狀，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、神經衰弱等。

　　七、進入手機陷阱。一些同學面對手機中獎行騙的短信，由于心智的不成熟，不惜把父母給的生活費投入其中，陷入沼澤無法自拔。

　　為什么這樣的事屢禁不止，慢慢思索，原因有五：

　　一是我們的認識上存在誤區。手機作為一種科技產物，它給我們帶來的便利無庸置疑，但是我們根本不去認識它給我們的`身心、行為帶來的負面效應，致使人生失去方向。如果我們認為學生出入網吧有害，那么通過手機瀏覽不健康信息豈不是如出一轍。

　　二是我們缺少必要的思考。我們很少靜心思考學校的規章、老師的教導對自己有什么益處，很少思考隨心所欲對自己有什么樣的危害；只想著我高興、我快樂，瀟瀟灑灑任我行。這是一種無視集體、無視組織、無視紀律的思想黑洞。

　　三是虛榮心在作怪。條件上的優越會消磨人的意志力，有些同學把手機當作身份的象征，別人買得起，我買不起也要買；別人能買貴的，我條件不夠也硬要追。心理失衡導致攀比成風，攀比成風勢必導致注意力轉移，輕者荒廢學業，重者也許人性就此定格，造成人生觀、價值觀的終生偏移。

　　四是沒有責任感。沉迷于手機跟風中的同學、沉迷于手機上網、打游戲、手機戀中的同學們，你們有沒有想過你們每用一分種都是在耗費父母的血汗錢？都是在失掉你作為一個人的對學校、對老師的最起碼的承諾？都是在消耗對自己曾有的理想的信用度？一個沒有責任感的人注定是一只寄生蟲。

　　五是沒有目標、沒有動力。有些同學以為進了一中就進了保險箱，名牌、重點任己挑。那些玩弄手機的同學，捫心自問一下，你有沒有近期目標？你的弱科該如何補救？你有沒有弄清今天要做什么、現在該想什么？

　　本周，學校正在對校園內公用電話和宿舍的電話進行修理，將為同學們與家里溝通提供便利。學校也痛下決心，要把學生的手機從校園中清除，希望各位同學認識到它給我們的身心、學業、他人以及集體帶來的危害。學校的校規中和新生入學時家長承諾書明確規定，校園中嚴禁攜帶使用手機，一經發現扣除個人考核分2分。這是一種讓這些人覺醒的有效手段，因為沒有要求就沒有效益，沒有要求就沒有教育。

　　為了我們4500個學子的順利成長，為了我們4500個家庭的未來命運，請大家深刻反省，及時自悟，趕快行動起來！

　　為此，我們號召全校同學：

　　深化思想，統一認識，嚴守校規，配合管理，用理智來駕馭自己，用制度來約束自己，用智慧來疏導自己，因為玩物必然喪志！

　　讓我們高呼：拒絕手機，還我菁菁校園！

　　拒絕手機進校園的講話稿 26

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　校園是我們一起來學習的地方，而不是讓我們來玩，來耗費時間的地方，而今天我想要講的一個主題是讓手機遠離校園，我們也是不要把手機給帶到校園里面來，讓我們也是無法去認真的去學好知識，去把學習給搞好。

　　作為初中生，其實我們也是非常重要的一個打基礎的階段，要去做好自己的學習，而帶了手機到學校，無論自己玩不玩，其實心里都是有著想玩的想法的，只要去玩了，那么就會耽擱了學校，即使是不玩，心里想著，也是不會有太多的心思放在學習之中來，學校也是有規定，不要帶手機的，同學們，我們要去遵守，也是要為自己而負責，學習是我們目前這個階段最為重要的事情，而且也是不應該耗費了時間去玩樂上面了，而是應該專心于課堂上的學習，在課后去做好作業，去把課本的知識鞏固好的。遠離手機不但是可以讓我們的心思放在學習上面，其實也是可以讓我們有一個好的習慣，專注于做一件事情，這對于我們都是非常的有益的。

　　我想在假期的時候，同學們也是知道，如果我們去玩手機了，或者電腦，那么可能一天的時間都是會耗費在上面，里面的視頻，游戲，有太多讓我們分心的東西，雖然也是會帶給我們快樂，但是這些快樂都是表面的，無法讓我們去成長，無法讓我們有所收獲的。更是不能把這個手機再帶到學校來，假期的時候玩一下就可能耗費很多的時間，那么本來就是學習的地方，更是不能讓我們的時間去浪費了，每個人的時間其實都是一樣多的，你在玩手機而別的同學在學習，那么最后的成績出來也是會有很大的差異，同學們，我們要用心的去學好去對自己負責，對關心我們的老師，父母來負責，不能辜負了這大好的`年華，我也是相信我們的付出努力會得到回報，只要自己努力了，那么就不會后悔。

　　讓我們一起行動起來，讓手機遠離我們學習的校園，把時間都是用到我們的學習，我們的成長之中去，收獲更多，讓我們也是可以持續的去進步才行的，同學們，我們一起來做到吧，我想我們都是可以的，只要每個人都是作出表率，同時積極的和同學去溝通學習上面的問題形成學習的風氣，我想我們的時間會過得格外的充實而有意義的。謝謝！

　　拒絕手機進校園的講話稿 27

老師們、同學們、家長們：

　　大家好！

　　我很榮幸能夠代表家長發言，我發言的主題是“規范管理手機，讓手機成為學生的學習助手”。

　　隨著互聯網的快速發展，手機成為人們獲取信息最為主要的工具，成為人們生活和工作的必需品。作為社會的一分子，青少年不可能游離在社會之外，他們自然也需要使用手機，甚至早已迷戀手機。按理，手機的便捷應該給青少年的學習帶來幫助，但現實的情況并不如人意。有的同學抱著手機是為了打發無聊時間，也有的同學依賴手機是因為手機里有網絡小說，有的同學依戀手機是因為他們沉溺于某款游戲……正是癡迷于手機，眾多學生不僅學習成績沒有提高，反而與學校老師產生或大或小的沖突。手機管理，正成為學習管理的重要難題。

　　對此，我認為學校應規范管理手機，讓手機成為學生的學習助手。

　　現實情況下，處理手機進校園問題，不應禁止而應疏導。信息社會，手機越來越普及，要想完全禁止學生玩手機已經不現實。可能有的家長認為應該禁止手機進入校園，這種規定看似簡單也解決了問題，實則不然。即使學校出臺最嚴格的`禁帶手機措施，也可能有學生偷偷帶手機。況且，越是不讓學生玩，越容易引發學生的叛逆心理，導致有的學生跟老師和學校對著干。應該說，如果采用疏導的方式，效果可能更明顯，更有助于學校管理，更有利于引導學生正確使用手機。

　　疏導不是完全禁止，當然也不是不管不顧，而是要學校出臺明確的舉措，規范學生使用手機。一方面，學校需要明確禁止使用手機的場合和時間；另一方面，學校要出臺違規使用手機的處罰措施。此外，學校可能也要有防范措施，如上課期間屏蔽教室的信號，讓學生想玩都沒有辦法玩。

　　規范管理還在于合理引導，讓學生養成正確使用手機的習慣。青少年學生辨別事物的能力往往較弱，分不清事物的好與壞，也容易對事物產生好奇。可能一開始，一個班只有一個同學玩手機，后來因為某款游戲好玩，于是越來越多的同學玩手機，導致上課沒有心思，漸漸沉溺其中。這樣的情況下，我們的老師是否應趁機教育引導學生，即告知學生沉溺手機的危害，也讓他們知道手機是只是工具，不能玩物喪志。當然，老師也可以結合自己使用手機過程中出現的問題，與學生進行推心置腹的交流。如果教育無效，那么教師就需要拿出學校的懲罰措施來懲罰學生，以達到糾正的目的。

　　老師們、同學們、家長們，望子成龍、望女成鳳是我們每一位家長的期待，我們期待孩子們都能夠合理使用手機，把更多的時間和精力用在學習中；我們更期待學校能夠引導同學們正確使用手機，讓手機成為他們學習成長的有益工具。

　　我的發言結束，謝謝大家。

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