小學六年級家長會家長代表講話稿

時間：2025-04-03 10:10:15 銀鳳稿件我要投稿

小學六年級家長會家長代表講話稿（通用9篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學六年級家長會家長代表講話稿，希望能夠幫助到大家。

小學六年級家長會家長代表講話稿（通用9篇）

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 1

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！很榮幸能作為家長代表發言。六年級是小學階段的關鍵時期，在陪伴孩子的過程中，我深感家庭氛圍對孩子成長的重要性。

　　營造良好的學習氛圍是首要任務。家里專門為孩子設置了書房，安靜整潔，各類學習資料一應俱全。每晚孩子做作業時，我和愛人也減少娛樂活動，或是看書，或是處理工作，用行動為孩子樹立愛學習的榜樣。當孩子遇到難題時，我們引導他獨立思考，而不是直接給出答案，鍛煉其思維能力。

　　親子溝通同樣不容忽視。我每天都會留出專門時間，和孩子聊聊學校的事，耐心傾聽他的想法和困惑。孩子在學校遭遇挫折時，我會給予鼓勵，告訴他失敗是成功的'必經之路，引導他積極面對。此外，我還注重培養孩子的興趣愛好，鼓勵他參加繪畫班，這不僅豐富了他的課余生活，還提高了他的專注力和創造力。

　　在教育孩子的過程中，我深刻認識到家長自身的成長也至關重要。為此，我不斷學習教育知識，和其他家長交流經驗，改進教育方法。同時，我也積極配合學校工作，支持老師的各項安排。

　　最后，感謝老師們的辛勤付出。希望我們家長和學校攜手共進，為孩子們創造更美好的未來！

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 2

各位老師、家長：

　　大家好！六年級是孩子邁向初中的過渡階段，培養孩子的自主學習能力刻不容緩。

　　為了幫助孩子養成自主學習的習慣，我讓孩子制定學習計劃，并督促他按計劃執行。每天放學回家，他會先完成作業，再復習當天所學內容，預習新的知識。我還鼓勵他遇到問題先自己查閱資料，嘗試解決，培養獨立思考的能力。隨著孩子自主學習能力的提升，學習效率顯著提高，成績也穩定進步。

　　除了學習，我也關注孩子的身心健康。我會讓孩子在學習之余，進行適當的體育鍛煉，如跳繩、跑步，不僅增強體質，還能緩解學習壓力。周末，我會帶孩子親近大自然，放松心情，拓寬視野。

　　在與老師的溝通方面，我保持著積極的態度。定期和老師交流孩子的`學習情況，認真聽取老師的建議，及時調整教育方法。

　　孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力。希望我們能繼續配合老師，為孩子提供更好的教育環境，讓他們在未來的學習道路上勇往直前。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 3

尊敬的老師、親愛的家長們：

　　大家好！我十分認同 “家校合作是教育成功的關鍵” 這一觀點。在孩子的教育過程中，我積極與學校配合，共同助力孩子成長。

　　學校組織的各項活動，我都會鼓勵孩子積極參與。親子運動會上，我和孩子一起參加比賽，增進了親子關系，也讓孩子感受到團隊合作的重要性。學校開展的讀書活動，我也大力支持，和孩子一起閱讀，分享讀書心得，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　在日常學習中，我主動與老師溝通，了解孩子的學習動態。當老師反饋孩子在某方面存在問題時，我會積極配合老師，制定解決方案。比如，孩子書寫不規范，我和老師約定，在家和學校都加強對孩子書寫的監督，經過一段時間的努力，孩子的'書寫有了明顯進步。

　　我還鼓勵孩子參與班級事務，培養他的責任感和集體榮譽感。孩子擔任班干部后，變得更加自律，學習也更有動力。

　　教育是一項系統工程，需要學校和家庭緊密合作。讓我們繼續攜手，為孩子們的美好明天而努力！

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 4

各位老師、家長朋友們：

　　大家好！六年級的孩子正處于青春期的邊緣，心理變化較大，關注他們的心理健康十分重要。

　　在日常生活中，我尊重孩子的想法和感受，給予他足夠的自主權。比如，在選擇興趣班時，我會讓孩子根據自己的喜好決定，而不是強加我的意愿。當孩子遇到煩惱時，我會耐心傾聽，給予理解和支持，幫助他排解不良情緒。

　　為了讓孩子保持積極的`心態，我經常鼓勵他，肯定他的努力和進步，增強他的自信心。同時，我也會引導他正確看待挫折，培養他的抗挫折能力。

　　此外，我還注重培養孩子的人際交往能力。鼓勵他多與同學交流，學會分享和合作。當孩子與同學發生矛盾時，我會引導他從對方的角度思考問題，學會理解和包容。

　　孩子的心理成長需要我們的耐心陪伴和正確引導。讓我們共同努力，為孩子營造一個健康、快樂的成長環境，幫助他們順利度過這個關鍵時期。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 5

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！“言傳身教” 是最好的教育方式，在陪伴孩子的過程中，我時刻注意為孩子樹立良好的榜樣。

　　在生活中，我注重培養自己的品德和修養，誠實守信、尊老愛幼。我的行為潛移默化地影響著孩子，他也變得懂事、有禮貌，主動幫助他人。在工作中，我認真負責，努力進取，這種態度讓孩子明白，做任何事情都要全力以赴。

　　我還和孩子一起參與公益活動，如社區志愿服務。通過這些活動，培養孩子的.社會責任感和愛心。

　　在教育孩子的過程中，我也會遇到各種問題，但我會保持冷靜，通過學習和反思，尋找解決辦法。這種積極面對問題的態度，也讓孩子學會了在困難面前不退縮。

　　孩子就像一面鏡子，反映著家長的言行。讓我們以身作則，用自己的行動為孩子指引方向，陪伴他們健康成長。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 6

各位老師、家長：

　　大家好！六年級學習任務繁重，合理規劃時間能有效提高孩子的學習效率。

　　我和孩子一起制定了作息時間表，將學習、休息和娛樂時間合理分配。每天放學后，先完成作業，再進行復習和預習。周末，除了學習，還安排了戶外活動和興趣班，做到勞逸結合。

　　為了讓孩子珍惜時間，我教他一些時間管理的.方法，如設定任務目標、使用定時器等。當孩子按時完成任務時，我會給予適當的獎勵，增強他的時間觀念和自我管理能力。

　　此外，我還關注孩子的學習方法，幫助他總結歸納知識點，提高學習效果。同時，鼓勵他參加課外拓展活動，拓寬知識面。

　　合理規劃時間不僅能提高學習效率，還能培養孩子的自律性和責任感。希望我們都能幫助孩子學會合理安排時間，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 7

尊敬的老師、親愛的家長們：

　　大家好！閱讀對孩子的'成長有著深遠的影響，在孩子的閱讀培養方面，我有一些心得體會。

　　家里藏書豐富，涵蓋了文學、科普、歷史等多個領域，為孩子創造了良好的閱讀環境。每天晚上，我們都會安排半小時的親子閱讀時間，一起沉浸在書的世界里。讀完后，我們會互相分享感受，這不僅加深了孩子對書籍的理解，還增進了親子間的交流。

　　我還鼓勵孩子參加學校的閱讀活動，如讀書分享會、征文比賽等。通過這些活動，孩子的閱讀興趣更加濃厚，寫作能力也得到了提高。

　　在選擇書籍時，我尊重孩子的興趣愛好，同時也會引導他閱讀一些經典名著，拓寬知識面。

　　閱讀是孩子獲取知識、提升素養的重要途徑。讓我們一起行動起來，鼓勵孩子多讀書、讀好書，陪伴他們在書的海洋中遨游，收獲知識和快樂。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 8

各位老師、家長朋友們：

　　大家好！每個孩子都有自己的潛能和興趣，作為家長，我們要善于發現并加以培養。

　　在日常生活中，我留意觀察孩子的行為和喜好，發現他對科學實驗很感興趣。于是，我為他購買了實驗器材，陪他一起做實驗，滿足他的好奇心。我還鼓勵他參加學校的科技社團，在老師的指導下，孩子的科學素養得到了很大提升，在科技比賽中取得了優異成績。

　　除了科學領域，我也支持孩子在其他方面的探索。當他對繪畫產生興趣時，我為他報名了繪畫班，讓他接受專業的訓練。

　　在培養孩子興趣的過程中，我給予他充分的`鼓勵和支持，讓他在嘗試中不斷成長。我相信，只要我們用心發現，為孩子提供機會，每個孩子都能綻放出屬于自己的光芒。

　　讓我們一起努力，挖掘孩子的潛能，激發他們的興趣，助力他們實現夢想。

　　小學六年級家長會家長代表講話稿 9

尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx的媽媽。今天，因為孩子，我們從不同的家庭，各自的崗位上，一起走進了六年級六班，這個充滿陽光，充滿快樂的班級。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂與幸福，我知道孩子的快樂和幸福中，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛心，更凝聚了老師的智慧，相信大家會有同樣的感受。請允許我代表在做的家長朋友們向各位老師真摯地說聲謝謝，感謝老師對我們孩子的關心、保護、教育、培養。

　　家長朋友們，家庭是孩子健康成長的港灣，是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是他一生的老師，為此我們做家長的對孩子的教育一定要講究方法。我的孩子xx的表現并不是最優秀的，但他也有自己的閃光點，這與家庭的教育是分不開的。下面我就介紹幾點我們的做法。

　　一、家長是孩子最好的典范。

　　家長生活中的一言一行、點點滴滴處處影響著孩子，為了孩子能養成良好的習慣，家長希望孩子做到的，首先自己要做到。我們都知道，現在社會開展了進入了電子時代，我們的生活方便了多彩了，然而也影響著孩子的健康成長。現在的孩子與電視、電腦、手機、游戲機等接觸的時間比擬長，有一些孩子在小學三四年級就已經近視了，配上了二三百度的眼鏡，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個主要原因。我在家要求孩子周一到周五上學期間晚上不看電視不玩電腦，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅持做到，給孩子做個好典范。

　　因為不看電視不上網，孩子做完作業，就到樓下玩滑板，騎自行車，打羽毛球，天黑了孩子不愿意下樓，我們就下象棋、圍棋、五子棋。有時候他也會和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒有作業，下班后可以什么事都不做？他會提出要求，或者成心拖延做作業的時間，我也試著容許他幾次，但我發現孩子一玩起來時間總是過得很快，當你讓他停下來的時候他還在沒玩夠，還是還不快樂，不如開始就堅決不容許。當他再有這樣的想法時，我告訴他作為學生就要做作業，家長有家長的作業，為了讓他明白，我會把工作筆記帶到家和他一起做作業，或者在他做作業的時候看看書、洗洗衣服、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡，讓孩子懂得大人有大人的職責。

　　去年開始我們單位要求每天寫工作日志，我經常會在晚飯后靜下心想一想、寫一寫，孩子樂了：“媽媽也寫日記了。〞現在我每天回到家都會看到他認真做作業的樣子，不用我催促操心。有時他比我早完成作業，會快樂地手足舞蹈。我用自己的實際行動讓孩子體會到家長的工作責任感，同時樹立起自己的責任心，xx會認真對待學習，能夠主動學習，取得好成績，他會自豪，和爸爸媽媽一起分享快樂。當然作業多的時候他也會不快樂埋怨，我就在旁邊給他鼓勵、幫助，不管晚上到幾點，他都會堅持完成，并且每次作業都是認認真真完成的，從不應付了然。做孩子最好的典范吧，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽，和孩子一起不斷成長。

　　二、家長的期望值要為自己的孩子量身定做。

　　大家聽聽這樣一個故事：圓圓是一所重點小學六年級的學生，媽媽是一家外企的副總。圓圓小時候媽媽就希望女兒接受最好的教育，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭氣，自上學以來成績在班里都是名列前茅。她不僅各門功課好，還在業余時間參加了各種各樣的興趣班的學習，鋼琴已考過了九級，舞蹈拿到了五級證書，還經常參加英語比賽，也獲得了好多獎項，奧數的學習也不錯。上個周六，奧數班進行了一次測驗，圓圓得了82分，全班最高分，放學時告訴媽媽，以為會得到媽媽的表揚呢，可誰知媽媽不但沒有表揚，還板著臉說：“你錯的題都是很簡單不該錯的，如果能把簡單的全做對就好了。我們單位張阿姨的兒子每次奧數都拿100分，很了不得的，所以說你得了第一也不能驕傲，得到100分才能證明你真的有實力。〞圓圓聽了好不沮喪，哭著問媽媽：“我要做到什么樣，你才能滿意呢？〞作為家長我們要看到孩子的成功，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子，不能用統一的'標準來標準了孩子們。如果我是圓圓的媽媽，我會毫不吝嗇自己的贊美，我會讓圓圓看到媽媽自豪的笑容，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯的題你也一定能想出方法，孩子會很不服氣也很用心的去探究呢！

　　每個家長都望子成龍望女成鳳，在你的期望中，孩子也會受到傷害，受到打擊。我聽到過一個孩子這樣說過：我可能一個月也不能玩電腦了，也許會半年、一年。原來因為上次數學成績不好，他的爸爸容許他，數學考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦，但是現在的孩子你讓他一個月、半年、一年不玩電腦，是一件可能的事情嗎？一百分的目標是不是太高了，95分就不行嗎？記得xx上一年級時第一次期末考試，前一天晚上我和孩子一起復習，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說：“媽媽，明天我一定考兩個一百分。〞孩子第一次正式考試，如果我附和他，他實現不了自己的許諾怎么辦？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小，考兩個90多分就是最棒的了！爭取考一百分吧。第二天成績出來，一個一百也沒有，他的成績是全班第一名，孩子非常快樂。我也想孩子每次都是一百分，我也想自己的孩子是最出色的，我把對孩子的期望隱藏在心里一局部，孩子每次考完試都會高快樂興的和爸爸媽媽匯報，沒有心理負擔，把學習當成一件快樂的事情，上學是一件幸福的事情。有幾次我開玩笑的和他說：“xx咱不去學校了吧，天天在家玩多好啊！要不就給你請幾天假，玩個夠！〞他的答復讓我欣慰：“不行，我要上學，和同學一起才好玩呢。〞在一篇《好學生為什么會厭學》的文章中有一段話：終于有一天，兒子對我說：“我怎么這么不愿意去上學？〞我第一次被迫思考孩子出現問題的原因。文章中的家長該好好反思自己了。

　　家長過高的期望，脫離孩子實際的要求，不僅不會起積極的促進作用，反而會起消極的作用，只會僵化智力開展，阻礙孩子的健康成長。孩子經過努力滿足不了家長的期望，會喪失上進心，產生自卑感，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感，這對孩子的身心開展是不利的。家長給孩子的目標要有梯度，幫助孩子一級臺階一級臺階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話吧：你的期望超過孩子的能力越多，你的失望就越大。這句話是我和孩子修改這次演講稿時，他告訴我的，我想這是孩子內心深處的感受。

　　三、陪孩子做自己喜歡的事情。

　　陪孩子做自己喜歡的事情，是父母對孩子的一種責任，也是一種尊重，是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情，使孩子充滿自信、充滿快樂。你的孩子喜歡做什么事？你的孩子擅長的是什么？xx喜歡做手工，我們會經常給他買需要的材料，有時候他爸爸會跑好幾個店才能滿足他。從三年級開始學科學課程，他又喜歡上做實驗，每次逛書店我都和他一起挑選關于實驗的圖書，星期天或放假的時候，他能做一個上午。他喜歡和自己的伙伴玩耍，我們經常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西。我們經常和孩子一起下棋、打球、騎自行車。

　　孩子感覺無聊時，我會問他：你想做什么？讓他自己選擇自己喜歡的事情做，他會非常愉快。我們家長多陪孩子做一些孩子喜歡的事，而不是父母喜歡的事，多傾聽孩子的心聲，多給孩子一些鼓勵和肯定，這樣親子間的相處才會變得珍貴、和諧，孩子也會聽話，用心體諒父母的立場和辛勞。不刻意的去教育孩子，在陪孩子一起學習或玩耍的時候，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育，通過言傳身教，孩子會一邊學習，一邊觀察，并從父母的言行中學習做人做事。以上幾點是我們和兒子一起成長過程中的感悟收獲，今天能在這里與大家一起分享，我感到非常榮幸，謝謝大家！

　　最后，祝愿老師和家長朋友們家庭幸福美滿，祝愿我們的孩子快樂成長！

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