藝苑風景線——音樂與影視評課稿

　　教學基本環(huán)節(jié)：

　　1、提問：音樂與文學的關(guān)系？導入課題。

　　2、學生講自己喜歡的影視音樂作品并演唱。

　　3、欣賞四大名著的主題曲。《三國演義》主題曲欣賞：從音樂的伴奏、旋律、演唱音色等方面分析歌曲的表現(xiàn)特點，感受歌曲的情感；介紹演唱者楊鴻基；學生說說熟悉的三國人物；進行配樂詩朗誦《赤壁懷古》。欣賞《紅樓夢》主題曲《枉凝楣》：師演唱《枉凝楣》；與《三國演義》的主題曲比較，不同的風格特點；學生舞蹈表現(xiàn)《葬花吟》。欣賞《西游記》場景音樂“豬八戒背媳婦”音樂：學生上表演豬八戒背媳婦；欣賞電視劇“豬八戒背媳婦”的音樂；學生講講豬八戒的故事。欣賞《水滸傳》的主題曲《好漢歌》：聽賞歌曲，設(shè)問：音樂有哪里的地方特點？故事發(fā)生在哪里；學生唱出自己喜歡的樂句，教師分析音樂特點；隨樂演唱《好漢歌》；說說《水滸傳》里的人物。

　　4、簡要介紹電影音樂。

　　5、小結(jié)全課。

　　簡評與探討：

　　此節(jié)課教學形式較靈活，學生思維活躍，能積極參與表現(xiàn)，課堂的容量大，內(nèi)容豐富，課堂結(jié)構(gòu)基本合理。但教學材料的利用不充分，沒有利用材料說明影視音樂的相關(guān)問題，追求課堂教學的愉悅性，但沒有體現(xiàn)初中學生學習的特點，在對于影視音樂相關(guān)常識了解上涉及不多，沒有帶給學生對影視音樂理性上的認識，不利于相關(guān)審美修養(yǎng)的提高。另外，教學中設(shè)計的一些問題和活動，對幫助學生認識影視音樂的作用不太大，如舞蹈表現(xiàn)、配樂詩朗誦、人物表演、講人物故事等等，反而使主題表現(xiàn)不夠集中。

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