2023年關(guān)于課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信范文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的2023年關(guān)于課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信范文（通用6篇），歡迎大家分享。
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》及區(qū)、市、縣教育局相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學(xué)生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的`選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取立場(chǎng)正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等類(lèi)型的讀物。
二、堅(jiān)持原則，滿(mǎn)足學(xué)生需求
家長(zhǎng)在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，滿(mǎn)足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類(lèi)優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造閱讀氛圍
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立圖書(shū)室、校園開(kāi)放式閱讀空間、班級(jí)圖書(shū)角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
時(shí)代發(fā)展迅速，我們都意識(shí)到教育不只是當(dāng)下對(duì)孩子知識(shí)的傳授，更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而服務(wù)。基于以上思考，在學(xué)生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
我校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽e極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”一封信分享給您，愿我們共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力!
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下:
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的.明天，請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書(shū)海的導(dǎo)航人！家長(zhǎng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，每天督促孩子閱讀1小時(shí)，培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校會(huì)定期推薦優(yōu)秀課外書(shū)目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)！
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及市教育局相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作：
一、提高認(rèn)識(shí)，自愿征訂
“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”好的課外讀物可以啟迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在課外讀物的.選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取立場(chǎng)正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等類(lèi)型的讀物。
這里所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的供小學(xué)生閱讀的正式出版物。學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一征訂任何課外書(shū)，家長(zhǎng)如有根據(jù)《小學(xué)生教育圖書(shū)報(bào)刊征訂單》征訂的，也是本著自愿的原則自主征訂。
二、堅(jiān)持原則，滿(mǎn)足學(xué)生需求
家長(zhǎng)在幫孩子選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本；堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧讀物內(nèi)容的多樣性，但要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類(lèi)優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
閱讀能使人明理、增智，也能促人成長(zhǎng)。聾啞孩子由于受身體特征制約，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，相比正常兒童就學(xué)習(xí)語(yǔ)言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語(yǔ)言發(fā)展，使其能運(yùn)用正常的 表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法，同時(shí)又滿(mǎn)足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書(shū)適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書(shū)籍呢？
對(duì)于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園，國(guó)家教育部門(mén)有明確規(guī)定：課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
一、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
二、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí).生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
四、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的`啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
為此，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇課外讀物時(shí)，一定要注意自己所選書(shū)目是否具有以下特點(diǎn)：
一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。
三、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
對(duì)于聾啞孩子來(lái)說(shuō)，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新，積極探索有效辦法，從而促進(jìn)、帶動(dòng)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和受教育程度，個(gè)人的社會(huì)化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。
家長(zhǎng)們，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)細(xì)心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)吧！
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類(lèi)的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類(lèi)的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。為響應(yīng)教育部要求，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營(yíng)造氛圍
1.建立家庭圖書(shū)角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
2.學(xué)校會(huì)開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書(shū)交流或親子誦讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書(shū)行為、自覺(jué)尊重讀書(shū)習(xí)慣的.良好家庭閱讀氛圍。
二、保障時(shí)間
第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書(shū)推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來(lái)讀書(shū)的好習(xí)慣。
第三，嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書(shū)寫(xiě)作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書(shū)籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話(huà)，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
三、落實(shí)內(nèi)容
對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
四、發(fā)出倡議
為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的、正版的、積極向上的書(shū)籍。
2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
5.教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也承擔(dān)著家庭的未來(lái)和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就好像一間沒(méi)有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書(shū)的`黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。但目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的.；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
在全民閱讀的時(shí)代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書(shū)，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來(lái)的圖書(shū)，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)，是教育工作者不可回避的責(zé)任。為了讓讀書(shū)活動(dòng)更扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您——孩子一生中第一位也是最重要的老師，加入到我們的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走一走，為孩子買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，根據(jù)各自的居住條件，通過(guò)設(shè)立書(shū)房、書(shū)櫥、書(shū)架、讀書(shū)角等，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，并仔細(xì)查閱家中的小書(shū)架，對(duì)于一些不適合的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的清理，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
家長(zhǎng)們，愛(ài)孩子，就陪孩子一起讀書(shū)吧！
相信在全體家長(zhǎng)、全體師生的共同努力下，我們的“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”必將芳香四溢！同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)就課外閱讀給我們提出好的建議，家長(zhǎng)在家庭閱讀中如有困惑疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，我們共同商討，讓我們一起培養(yǎng)出更多腹有詩(shī)書(shū)氣自華的優(yōu)秀孩子而努力。
教委課外讀物監(jiān)督電話(huà)：XXX
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
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