致五年級全體家長一封信（通用7篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？下面是小編精心整理的致五年級全體家長一封信，歡迎大家分享。

　　致五年級全體家長一封信 1

敬愛的家長：

　　您好！首先我謹代表全體科任老師感謝您——近一年來對我們工作的支持、理解和信任。我深知短暫的家長會并不能將我們的所知所想所愿盡情地分享和交流，所以特以此信的方式，和您分享我的教育理念以及我對于教育孩子的美好愿景與期待。

　　時間如白駒過隙，匆匆而逝。我接手您的孩子也已經快一年了。再過一年，您的孩子也將升入中學，去面對更多未知的領域、汲取更為廣泛的知識、接觸更多復雜而多彩的人生。如何培養孩子？如何引導孩子走向更為美好的未來？如何讓孩子以更加自信的姿態迎接未來的挑戰？這些都是我們老師和家長共同思考的問題。說實話，能夠成為您孩子的老師、能夠和您成為共同的教育者、能夠與您慢慢地熟悉進而彼此深入了解，這的確是一種緣分。

　　時代愈加發展，孩子的問題也不斷增多，教師和家長們遇到的困難也日益繁雜。作為教育者，我和所有的科任教師必須滿懷信心和勇氣去管教您的孩子，我們也敞開心懷期待著與您互相溝通、學習，讓彼此達成更多的教育共識。但事實上，我們都會因為很多現實的問題而遭遇不斷的困境或者煩惱。比如我們也許會為孩子的屢教不改而傷心透頂，我們會為孩子毫無起色的成績而憂心忡忡，我們會為孩子存在的各種心理問題而不知所措，我們會為彼此缺少交流面臨的溝通障礙而舉足不前……真的，我們彼此都會遇到很多的問題，也彼此都有過許多的操心。我記得我跟孩子們說得最多的的一句話是：遇到問題并不可怕，可怕的.是我們不敢去勇敢地面對問題、不能用正確的態度和方法解決問題。現在我們面對的孩子才十一二歲，我們期待他們完全懂事、完全服從，這是多么地不切實際啊！我們可以想象一下當年的自己又是怎樣的？是否也曾屢教不改？是否也曾不服教導、一意孤行？是否也存在這樣那樣的問題呢？其實，不管時代如何變幻、不管問題多么繁雜，只要我們用一顆正常的心去坦然的面對，所有的問題都有解決的時候，所有的孩子都有成才的可能。

　　作為班主任，我就是用這樣的心態去面對的一切的問題和挑戰的。學生課堂不遵守紀律，我就放學后留他們下來談心，了解問題所在，沒有效果，我就叫家長來學校一起想辦法幫助孩子。如果孩子還是沒有改變，我就直接邀請家長進課堂聽課。不管出現多少困難，我都只有一個理念，那就是直面問題、想辦法解決。為了調動孩子們學習的積極性，培養他們的能力，我采用做輪值班長的制度，讓他們嘗嘗管理班級的滋味，記錄班級每天發生的事情，精心表演一分鐘才藝，這樣的方法讓孩子們樂此不疲，而且能力也確實得到了提高。而面對孩子們不喜歡寫作的問題，我就采取小組日記的方式，讓孩子們在溝通與對比中，取長補短，不斷提高寫作興趣。另外，為了增強班級凝聚力，我還不時舉辦各種班級活動，比如聽寫大賽、課本劇表演等等，寓教于樂，讓孩子們在快樂中學習。當然，知人知面更要知心。了解了孩子才能真正地理解他、尊重他。所以，只要有時間我都會留孩子在辦公室背書、聊天、談心，大課間會和他們一起運動，盡最大的可能融入到他們的生活當中。而且還通過團隊管理的方式，讓他們樹立責任意識，培養他們的團隊精神。在過去一個多學期的時間內，學生們能夠自然地表達自己的意見、能夠彼此團結互助、能夠自己管理自己、能夠在一天的成長中體會到進步的快樂……這多少離不開教師、家長以及孩子們共同的努力。

　　現在，我們共同面對的這群孩子，他們或許還有一些不足，或許還沒能真正明白老師和家長們的良苦用心、或許還未能明確個人的成長方向，但是我的內心卻永遠都充滿著期待。是啊，如果拿一群沒有任何缺點的孩子給我，教育又有何意義？教師的價值又怎能充分地體現？如果每一個家庭的孩子都是天才，這個世界還需要教育干什么？所以，我們如果能夠換一種思維、角度，去看待自己的孩子，也許心中的希望會熾熱地燃燒、內心也就會充滿更多對人生的感激和感恩。

　　我深切地知道，因為自己精力有限，而教育的空間無限，在班級管理中，在和家長們的互動交流中或許還存在很多不足，在此也懇請家長們予以諒解。教育需要等待，教育需要喚醒。我熱切地希望，家長和我們老師一起用自己的耐心、愛心和誠心，去感召我們的孩子，去喚醒他們的潛能，去為他們的未來做好我們應盡的職責。我也真誠地期待在未來的日子里，我能和每一個家長親切地交談，能從你們身上汲取教育的智慧和營養，能從你們身上獲取更多的直面困難、解決問題的信心和勇氣。

　　謝謝您！謝謝您對我和所有科任教師一如既往的支持、理解和信任！讓我們一起努力，為孩子的人生奠定扎實的基礎，讓孩子們長大成人后不后悔的說——幸虧遇到了這樣的父母、幸虧遇到了這樣的老師！

　　謝謝您！

xxx

　　20xx.x.x

　　致五年級全體家長一封信 2

尊敬的家長：

　　您好，愉快且緊張的一學期學校生活已結束，快樂且寬松的寒假生活從x月xx日開始。經過一學期的努力，您的孩子在“講文明、讀好書、寫靚字”校訓的訓導下，不斷培植著“博學篤行、臻善至美”的良好校風，在“弘文勵志、尚德悅美”辦學理念的指導下，收獲良多，不斷成長著、進步著，作為家長的'您，應感到欣慰。當您看到孩子期末檢測的試卷，不管成績怎樣，都應該感到高興，因為知識測試，只能說明一個方面，您的孩子知識測試可能分數低些，但他在體育方面有特長，在唱歌、跳舞等方面有潛質，在待人接物方面文明有禮，在助做家務有付出……不論怎樣，孩子經過一學期的艱苦學習生活，都有所進步，應該得到您的鼓勵、贊賞，與孩子一起高高興興共度佳節。

　　在假期，學校對學生提出幾點要求：

　　①注意交通安全，謹防意外事故;

　　②注意消防安全，謹防火災事故;

　　③注意煤氣使用安全，謹防煤氣中毒;

　　④注意防拐、防騙、防搶，謹防走失，財物損失;

　　⑤過春節，教育孩子不要暴飲暴食，避免傷害身體;

　　⑥培養孩子良好的交際能力，待人接物禮儀。也請家長作為孩子的監護人認真履行對孩子的監護責任。

　　為了讓孩子在寒假過得充實、快樂、有意義;為了促進他們心靈的健康成長，我校倡導全體學生在寒假開展課外閱讀活動，鼓勵親子共讀。希望能得到您的理解與支持。閱讀可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。少年兒童時期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人，影響很。古人說：腹有詩書氣自華。優秀的孩子往往是善于閱讀的孩子。我們想利用寒假的好時機，通過家長的支持，把同學們的美好愿望化為行動，變為現實。我們采用學校推薦，學生(家長)自選，在家自讀的辦法，每位同學寒假至少讀兩本優秀讀物。

　　尊敬的家長，為了孩子的成長，為了孩子在寒假多一份收獲，期待著您對學校寒假課外閱讀活動的力支持!希望您與孩子一起共同讀幾本好書。還有要督促孩子每天安排一定的時間進行學習，下學期開學時，把寒假作業帶回交給班主任，謝謝!

　　最后，祝合家幸福，新年快樂!

　　注：下學期x月xx日星期一(農歷正月十七)正式上課。

　　xx市xx學校

　　20xx年x月xx日

　　致五年級全體家長一封信 3

尊敬的家長、同學們：

　　金雞報曉的年味尚在我們的身邊包圍，可是新學期新征程將在6天后馬上開啟了，家長和孩子是否做好了開學準備？

　　如果您不知道如何準備，希望您利用僅剩的假期“余額”做以下這些小活動，讓孩子能夠盡快地適應學校的學習生活。

　　與孩子一起回顧假期生活，談談收獲和感受

　　家長和孩子一起可以把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時總結經驗或分析原因，相信家長和孩子通過這種“復盤”形式，會有更多收獲。畢竟“及時總結”也是一種重要的學習方式。

　　幫助孩子收心，循序漸進回歸日常狀態

　　假期中的孩子，心態通常較為松弛，而開學后則相對緊張，兩種狀態的轉換往往需要一段時間。對此問題，提醒家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負擔。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

　　檢查作業完成情況，查漏補缺

　　提醒孩子檢查回顧作業的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。很多孩子經常將作業拖延至正式開學前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態下，草草應付。因此，建議家長和孩子一起合理規劃和安排開學前期的這段時間，及時查漏補缺，高質量完成作業。

　　引導孩子調整生物鐘，作息規律

　　很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習慣，如果不提前調節，開學之初通常會出現注意力不集中、精神不佳的狀態，影響孩子的'學習適應。家長們不妨和孩子一起在這段時間制訂一個和學校生活接近的作息時間表，按照平日上學的時間起床、睡覺、學習、運動，有規律地作息，從而更好地適應接下來緊張的學習生活。

　　與孩子一起制定學習目標和學習計劃

　　新學期、新氣象。家長和孩子一起可以展望下未來，提前做做規劃和打算，例如下學期要提高哪幾門功課的成績，在學校超越的目標是什么，新學期是不是要學一門新特長等等。制定學習計劃、樹立目標可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進入學習狀態。

　　帶孩子逛逛圖書館和書店，查閱或購買課外書籍

　　開學前，時間尚能自主支配，家長們可以結合新學期計劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購買一些孩子喜歡的課外書籍，培養孩子讀書的興趣，也為新學期適當做些準備。

　　為孩子準備必要的學習工具

　　工欲善其事,必先利其器。開學前為孩子準備好必要的學習工具是孩子能夠在開學初不至于因為學習工具分散更多的精力，盡快進入學習狀態。

　　抓住金雞的尾巴，開啟更加美好的新學期。

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致五年級全體家長一封信 4

尊敬的家長：

　　您好！

　　不怕生錯命，就怕不勤奮。“天才出于勤奮。”

　　在學生學習最疲憊的半期之后的關鍵時刻，在他們剛進入三年級的轉折期，我作為班主任，不得不公開向您們說明：一切要為孩子著想，要為孩子一切著想。助教育他們養成懂禮貌、勤學習、講安全、講衛生的習慣。習慣的養成教育重于泰山，好習慣成就人一生。

　　一、懂禮貌：尊敬師長，團結同學，學會關心理解他人，常用文明語言與他人主動交流溝通，創建和諧的人際關系。學會生活、學會生存。

　　二、勤學習：天天把書讀，把書天天讀，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，相互學習，共同進步。學會學習、輕松考試。讓學生明確“知識就是力量”，知蝕源于生活，又為生活服務。珍惜時間，一絲不茍，勤奮學習，天天向上。

　　三、講安全：安全天天講，天天講安全，安安全全上學，平平安安回家。家長教給孩子安全自護的匙，培養自我保護的意識和能力。尤其不準私自離校，不準帶易燃易爆、有毒有害的物品和彈弓、利器等，不準打架斗毆，不準在公路、街道、教學樓、辦公室等場所拍球或喜戲。做到“三問”“兩查”，擔當起家長的.責任。孩子生病、天氣變化等特殊時間必須主動與學校聯系并接送。做到安全萬無一失。

　　四、講衛生：按時刷牙，按時梳頭，勤剪指甲，勤理發，勤換衣服；不亂扔，不亂丟，不亂吐。確保身心健康。尤其不帶玩具、零食進教室和寢室，確保公共場所潔凈舒適。

　　家長朋友：我深信您一定會做學校教育的好伙伴！讓您我與科任老師一道，齊抓共管，使您的孩子天天有個好身體，時時有個好心情，科科有個好成績。讓他們快快樂樂學習、輕輕松松考試、健健康康成長，從而達到愛學、會學、學會、越學越聰明能干的目的。一句話：方法和策略是教育的生命。

此致

敬禮！

　　xxx學校

　　日期

　　致五年級全體家長一封信 5

尊敬的各位家長：

　　家好！

　　“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去，新學期已經到來。在這里給家拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！

　　上學期在各位家長的力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采。看到小朋友們的生長是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時，通過上學期的觀察，我發現班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的學期取得更好的成果，更加健康地生長，我已經精心制訂了新學期的工作計劃，完成這個計劃，需要各位家長的支持，在這里誠請各位家長協商配合：

　　一好的習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業。這樣做一個是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業的習慣，另一個是能和時發現小朋友學習中存在的問題，便于和時處置，增強小朋友學習的信心。

　　二、不以惡小而為之。請各位家長能經常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發現不是自身的東西要和時教育小朋友，經管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。

　　三、相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家里自身的事情自身做，能給小朋友創設這樣的環境，能不他們做的就不。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的'辛苦，培養小朋友自立自強的精神。

　　四、苦難是人生最好的老師。請各位家長在家里教育小朋友要敢于面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。

　　五、書籍是人類進步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家里讀書不少于30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。

　　在教育小朋友的問題上，我們應該統一思想，站在同一戰線，這樣才有利于小朋友的生長、發展。我們班現在96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發電子郵件都可以。在這里先謝謝大家！最后，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！

　　三年二班班主任:韓老師

　　致五年級全體家長一封信 6

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　收到這封信的你們也許會感到奇怪，往年你們收到的都是學校致家長的一封信，怎么這次還收到了班主任的呢？本學期由于時間短，事情也比較多，咱們沒開家長會，所以我覺得有必要通過這種形式跟各位家長交流一下暑期教育孩子的方法。不當之處，還望各位家長多提寶貴意見。

　　首先，孩子開完散學典禮回到家后你們最關心的還是孩子的成績，這沒有錯。成績是反映孩子這一學期是否用心學習的重要依據，通過孩子的成績你們多多少少也能猜到自己的孩子在學習上的表現如何。但我希望各位家長不要因為孩子成績的不好而對他們過度的指責。我們家長在批評孩子之前要想一想自己在這一學期對孩子的輔導到位了沒有？孩子的基礎如何？孩子在這一學期的努力程度如何？當然，對成績不好的孩子我們可以進行適當的批評教育，但一定要把握一個度。切莫整天拿著孩子的成績說事兒，切莫讓孩子覺得只要他學習不好就渾身上下都是錯了。從我的經驗來看，有的孩子小時候學習別特好，但有的`孩子“后力”卻特別足。所以說孩子眼前成績的好壞并不能決定孩子的將來。我覺得孩子小的時候養成好的習慣比成績更重要！

　　其次，有的家長一看到孩子成績達不到他們的預期就趕緊在暑假期間給孩子報各種補習班來補習知識。我覺得報輔導班只不過是我們把自身的焦慮轉移到孩子身上。程度稍微差點的可以在暑假去補習知識，但程度稍微好點兒的話我覺得完全沒有必要去輔導班補習知識了。暑假本應該是孩子放松、娛樂、培養興趣愛好的最佳時間，但有的孩子抱怨暑假已經成了他們的“第三學期”，每天的他們都游走在各種輔導班之間，上完輔導班回家之后還有無休止的作業，他們沒有一點時間可供自己支配，那他們的興趣愛好如何來培養？整天他們的生活中都是學習，他們何來對學習的愛？這樣的話只會加重孩子對學習的反感。并且我覺得有的孩子上完輔導班后回到學校老師再講那些知識的時候他們總覺得自己這些知識已經學過了，就不再認真聽講了，但他們對這些知識點并沒有真正的學會，這樣反而會出現一加一小于一的效果，所以我覺得我們應當保護孩子對將要學習的新知識的“新鮮感”，莫讓孩子覺得等開學后老師再講那些知識是在“燙剩飯”。

　　第三，我們要懂得和孩子溝通。現在孩子馬上要升入六年級了，他們已經慢慢的步入青春期，青春期的孩子有一個重要的年齡特點就是叛逆。隨著孩子年齡的增長，他們也慢慢地由依賴變為獨立，如果我們在這個時候對孩子有過度的批評甚至體罰時也有可能會加重他們的叛逆心理。這樣的話，我們的批評教育非但起不到我們想要的效果，還有可能適得其反。所以，我們要懂得與孩子溝通。他們已經十一二歲了，他們已經有了明辨是非的能力了，有的時候孩子做錯了事兒他自己是知道的，他自己也是會自責和內疚的。我們想想在他們正在難過和自責的時候我們上來就不分青紅皂白的批評，他們會有怎樣的心理變化，也許是默默的接受，但也有可能開始“頂牛”。孩子倔起來的時候我們也是無法和他們講道理的，所以我們要懂得和孩子溝通的技巧，要多和孩子溝通而不是批評。

　　言辭不能盡達意，不當之處，希望各位家長多多包涵，我相信我們的目的是一致的！

　　祝：各位家長家庭幸福，工作順利！

單老師

　　xx年6月22日

　　致五年級全體家長一封信 7

尊敬的各位家長：

　　時光荏苒，不知不覺孩子們已經跨入了高年級學段，隨著學業地漸入佳境，學習任務和學校要求也隨之水漲船高，孩子們隨之而來的壓力或者復雜內心的程度也變得更加深沉。面對重重困境，如何讓孩子主動乃至有樂趣地閱讀與習作，就成為當務之急。

　　本學期，我們的學習任務比較多，包含有特色作文教學、片段寫作練習（各種描寫的情境化訓練）、本學段的字詞句篇理解運用練習、相應拔高的基礎知識活學訓練以及各項各類調查、研究任務，從中發展學生的'語文綜合能力。

　　內容多，時間緊，便更需要家長更多的配合。

　　對于班級中的各種競爭機制、獎勵機制，在家長了解了之后，請在家中配合著對孩子進行這方面的引導和鼓勵，務必在孩子的學習興趣和主觀能動性上多花時間、更多方法去調整。因為這很大程度上決定了學習態度進而決定了孩子的學習效果與成績。

　　另外，請家長一如既往地鼓勵孩子看書，幫助孩子擠時間看書，有機會地話，和孩子看一類書，從中發現樂趣，鼓勵產生共鳴。尤其是在選擇看什么書時，最能磨合親子默契。如果有幸，能讓孩子把看書當成娛樂，那孩子的學習進步、閱讀習作能力的提高、綜合能力成長都會突飛猛進。

　　愿我們的孩子在每一次學習中有所得，有所進步；若能在一個月或一個學期中給孩子培養一種興趣，打造一個習慣，那將會成為我莫大的幸事。我將努力前行，邀您并肩，為孩子的每一次學習保駕護航，為孩子的未來營造更多種可能。

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