教務處年度工作總結（通用28篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的教務處年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教務處年度工作總結 1

　　20xx年即將結束，對照年初制定的工作計劃，現將一年來教育教學工作總結如下：

　　一、加強過程管理，對照制度、落實有效。

　　1、教務處根據年初制定的計劃和學校的教學常規管理制度，對教師教案、作業批改進行周查，每周統計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，認真落實好了集體備課制度；上課要實際，上課要求教師既要體現課改理念，又要符合中考實際；考試做到了“實心實意”，既公平考核了教師，也真實反饋了學生的學習水平。作業批改既要求數量，更檢查批改質量，既要全批全改，又要當面輔導，課內課外相結合，既注重學生知識的掌握，又注重方法的引導、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進了學生智商、和情商的發展。

　　2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進行一次學情、教情調查，年級組按月召開年級會議，分析成績，通報檢查，對成績不理想、學生意見大的教師進行幫扶。

　　3、不管是教學六認真常規工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標準嚴格要求自己。

　　二、畢業班管理成績顯著。

　　1、20xx級完成“保三爭二”的目標，中考成績名列全縣前列。我校英語、物理、化學三科排全縣第三名，體育排第一名。

　　2、我校對20xx級制定了切實可行的中考目標，領導掛班，聯生、聯科，認真落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標。

　　三、規范辦學行為，推行素質教育，豐富師生課余生活。

　　1、我校按規定開足開齊了課程，嚴格按規定作息，無補課、無特優班和實驗班、無節假日教師有償補課現象。

　　2、繼續開展好興趣小組，落實素質教育。我校開設了美術、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進了學生的全面發展。

　　3、逐步規范管理了圖書室、實驗室、微機室、體育保管室等教學資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實驗室開齊了演示實驗，盡可能地開齊分組實驗。101網校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網校的資源進行教學。

　　4、教務處與校團委聯合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參與率達到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......

　　四、基本完成“兩基”數據上報，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復查。

　　五、落實獎懲，教師績效考核基本完成。

　　1、九月份我校對部分成績優秀教師進行了獎勵（對在四校期末檢測成績對比分析中取得優異成績的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進行表彰獎勵）；對期末檢測取得優異成績的學生進行了表彰獎勵，并制作成紅榜予以公示，獎教獎學，有效促進了師生的教學和學習的積極性；同時，教務處也對工作不負責任的教師進行了通報批評，通過領導誡勉談話，使一些工作懶散、事業心不強的教師有了一定的進步。

　　2、根據我校的'績效考核制度和教務處考核方案，教師每月的考核基本無誤，本月底20xx的教學績效基本完成。

　　六、基本完成本學年學生的學籍檔案建設，上報數據準確；

　　對學生流失進行了嚴格考核。我校對無正常手續而流失的學生按100元/生對班主任和任課教師進行嚴格考核，有效防止了學生的大量流失。

　　七、基本完成本學年國家體質健康數據上報工作。

　　八、認真組織和落實了教師教學大比武活動，過程落實，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學大比武”活動優秀單位。

　　九、完成了教育局各股室安排的臨時任務，完成了學校領導安排的臨時任務。

　　十、存在的問題

　　1、教學常規管理有時公布不及時，逗硬不嚴，主要是經驗不足，人手不夠。

　　2、遠程教育不落實，多媒體教學使用不好，現代教育教學手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設施設備。

　　3、圖書室圖書、實驗室器材、設施設備不足、配備不及時。因為器材、藥品無法及時補給，分組實驗開出率僅為45%。因為5.12地震致使微機室和遠程教育基本停用。

　　4、由于教師缺編問題，我校九年級還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設效果不好。

　　5、由于績效工資的實施，全縣存在教師干好干差一個樣、領同樣多的錢干很少的事的現象（和缺編學校相比），在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴重缺編，師資嚴重不配套，人人承擔了很重的教學任務，但績效考核得到的利益反而比其他超編學校的教師少，這種不合理的利益分配制度勢必制約我校教育教學質量的進一步提高。

　　6、市教育局和縣教育局對中考成績分析標準不一樣，一面在看平均分，一面又在講各科等級評定，學校考評教師出現兩難境地，而且教育局考核結果一拖再拖，半年不見，非常影響教畢業班教師的積極性。

　　7、期末績效考核差距不大，對調動教師的積極性作用不大。

　　教務處年度工作總結 2

　　學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。

　　現將主要工作與成效總結如下：

　　1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

　　2、制訂并實施了較科學的`考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

　　5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經;語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

　　6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。

　　7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　8、認真組織學生知識大賽。10月份組織過英語書寫大賽、身邊名人采訪報告大賽、12月份組織學生校內奧數大賽和參加市奧數大賽等，學生取得了教好成績。

　　9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。

　　本學期發現的問題：

　　1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

　　4、自習課秩序個別班還不是很理想。

　　如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

　　教務處年度工作總結 3

　　xxxx~xxxx學年度即將結束。一年來，教務處全體教職工圍繞學校中心工作，積極進取，艱苦奮斗，圓滿完成了學校交給的各項工作任務。下面重點將第二學期的工作進行一下總結和反思，以利于今后更好地做好我們的工作。

　　本學年度第二學期，我們主要做了如下工作。

　　一、學歷班教學管理工作：

　　（一）xxxx級新生報到入學：xxxx級科學教育本科班42人；xxxx級美術（電腦美術方向）本科班27人。圓滿完成報到、注冊和繳費工作。

　　（二）xxxx級、xxxx級在校班級學費收繳工作：xxxx級中文本45人；xxxx級中文本25人；xxxx級英語本35人；xxxx級小學教育本科班一班和二班共106人。

　　（三）學歷班教學管理工作：

　　自3月3日起，學歷班開始上課，至7月8日結束。完成各項教學管理工作（包括安排課表、接送講課教師、安排食宿、安排電教設備、班級管理、發放教材等）；圓滿完成xxxx級中文本科班畢業生網絡數碼照像工作；圓滿完成“學員評教”評價表填涂工作；圓滿完成xxxx級新生公共必修課《英語》課程的統測工作。

　　（四）xxxx級畢業班畢業檔案發放工作：

　　圓滿完成xxxx級（含xxxx級美術本科班）共8個畢業班畢業檔案材料、畢業證的發放工作。

　　（五）成人高考生源調查摸底工作

　　通過調查摸底，擬報小學教育20人；中文9人；其他專業1~8人不等。

　　上述學歷班所有工作，均由高波主任親自掛帥，既全盤統籌，又做具體工作。他率領全體班主任，犧牲所有雙休日休息時間，認真負責，勤勤懇懇，切實抓好各項管理工作，保障教學工作正常有序進行。每到上課時間，他都是早早到校，先給各班教室開門、開窗通風、擦黑板，然后接待外校任課教師，發放客房鑰匙，有時還給客房打水，打掃衛生。下課后，還要檢查各班教室門窗是否關好，電教設備是否斷電等。他還深入課堂，發現問題及時解決。他風里來雨里去，多次往返教育學院和進校，開會，報送各種材料，購買教材，交學費，等等，多是擠公共汽車往返，為學校節省了資金。他不圖名不圖利，從不叫苦喊累，為學校發展做出了應有的貢獻。各位班主任也都克服各種困難，認真負責，積極探索如何做好班主任工作的經驗和方法，付出了大量心血和汗水，圓滿完成了各項班級管理工作。尤其是張淑英、李增書兩位班主任，克服年紀大、家務重等困難，努力工作，使班級管理有聲有色。李增書老師在其兄病危去世期間，仍按時到校帶班。張淑英老師主動幫助主任收取學員學費，工作不計份內份外。這兩位班主任被教育學院評為優秀班主任。其他班主任，范華穎、李金霞、楊玉玲、梁永增、程學松等，也都千方百計、想方設法，使班級管理各具特色，成效顯著。充分顯示了他們做為進校人的智慧、責任感和高素質。為學校爭得了榮譽，受到了學員普遍的贊同與認可。

　　二、教務工作

　　（一）中、小學期中、期末檢測組考工作：

　　圓滿完成小學一至五年級期中、期末檢測、小學六年級模擬練習；初一、初二、高一、高二（含會考模擬）期中、期末檢測，初三畢業會考、初三一模、二模等考試的組考工作。

　　（二）匯總教研活動，發布周教研活動表共19份。

　　上述教務工作，主要由李淑珍、范華穎和文印室工作人員完成。其他人員協助完成。高波主任統籌安排，并負責試卷訂單的設計，檢測日程的安排，試卷校對的組織，試卷價錢的測算等，還親自組織參與試卷答案和機讀卡的分發、試卷的發放等工作。李淑珍老師克服年齡大、身體弱等困難，出色完成了各項教務管理工作，包括匯總教研活動（大表），期中期末檢測試卷訂數統計，試卷價錢計算等大量繁重的工作。范華穎老師年輕有活力，有干勁，不僅出色完成本職工作，還做了大量繁瑣的事務性工作，如成績反饋統計、檔案工作、工會工作、信息工作等等，任勞任怨，雷厲風行，不圖名利，在平凡的崗位上默默奉獻著自己的青春。

　　三、圖書管理工作：

　　張淑英老師主要負責圖書館的日常管理工作。工作認真負責、井井有條。學期初，發放教研員用教材800種20xx多冊。及時催還圖書，及時做好圖書館內的'保潔、保溫、保濕防蟲等各項工作。工作令人十分放心。

　　四、文印工作：

　　主要完成中學教師課標考試試卷印制、評價方案復印（200多頁）、期中、期末檢測答案印制、日常材料打（復）印等印刷工作。一個學期下來，文印用紙達20余令，可見工作量之大。李金霞老師克服人員少、任務重等困難，一個人完成了原來3個人的工作量。隨著教育的發展，印刷任務漸趨繁重，大量的印刷任務壓在她的身上。她總是來了就忙，一忙就是一天，有時中午都不得休息。但她總是默默工作，從不叫苦喊累。楊玉玲老師克服房間冷（冬天也要通風放味）、環境有污染等困難，兢兢業業地完成本職工作，從沒提出過任何要求，也在默默無聞地做著奉獻。

　　回首一年來的工作，主要體會有如下幾點：

　　一是教務處工作職責重大、任務也比較繁重，而人員較少（只有8人），能力相對較弱（平均年齡偏大），崗位多且分散。但大家工作熱情都很高。大家團結協作，不圖名不圖利、艱苦奮斗，出色完成了學校交給的各項工作任務，真是殊為不易。

　　二是黨員、干部率先垂范，起到了應有的模范帶頭作用。

　　高波主任身先士卒，既是指揮者，又是實干家，為群眾做出了表率。趙樹啟、張淑英、高樹強等老黨員總是時時處處沖鋒在前，為群眾做出了榜樣。有了黨員、干部的率先垂范，群眾也會一呼百應，迎難而上，也就沒有克服不了的困難，也就沒有完不成的任務。

　　三是創建和諧處室，激發群眾的工作熱情，干部就要放下架子，俯下身子，甘為群眾的老黃牛。要切實關心群眾的疾苦，努力做群眾的貼心人，及時做耐心細致的思想工作，解決群眾的后顧之憂。這樣才能贏得群眾的心，才能團結大家一道為黨的教育事業的興旺發達而奮斗。

　　一年來的工作還有很多不足之處，如學習氛圍仍然不夠濃厚，創新精神不夠強烈，服務意識和水平有待于進一步提高。

　　今后，我們將再接再厲，奮勇拼搏，發揚成績，克服不足，使教務工作再上新臺階，為教育事業的發展、為進修學校率先實現教育現代化做出更大的貢獻。

　　教務處年度工作總結 4

　　本年度教務處圍繞學校工作總目標（爭創省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。

　　在完成常規工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作：

　　一、切實加強了學校教學全過程的監管力度

　　1、針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市的常規管理先進學校。

　　2、對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。

　　3、對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

　　4、根據不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。

　　二、切實抓好提升教學質量的工程

　　1、本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

　　2、各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。

　　3、打好了高考攻堅戰，確保了××年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生××人，專科××人，升學率為××%。

　　4、打好了中招爭奪戰，確保了××級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。

　　5、抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生××科技競賽獲二、三等獎7個;××省青少年科技創新大賽獲一等獎1名;在××省第××屆“××杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

　　6、完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

　　三、積極穩妥推進新一輪課程改革

　　1、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

　　2、在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《××高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

　　3、成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

　　4、連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。

　　5、由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的`研討活動選在我校進行。

　　6、近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。

　　7、歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校××、××兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

　　四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

　　1、圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

　　2、一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

　　五、不足與需要改進的方面：

　　1、學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重;

　　2、在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

　　3、搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

　　教務處年度工作總結 5

　　本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

　　一、狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期學期初我校對全體老師進行了師德培訓，搜集有關的教育思想文章引導老師學習，例如，《葉圣陶語文教育思想：好習慣是學好語文的支點》《我心中的理想教師》《課堂激勵性語言集錦》等，教務處與德育處配合依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

　　二、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

　　1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行教學規范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了兩次集中檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

　　2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、早讀課等各項常規性檢查，安排專人負責，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

　　3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處敦促各年級負責人及老師們虛心聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

　　4、加強督導力度

　　本學期，我們實行了集體備課制度，引導老師們備課遵循一下原則：

　　1、符合科學性;

　　2、加強創新性;

　　3、注意差異性;

　　4、強調操作性;

　　5、考慮變化性。

　　專門對各備課組的教案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的.問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

　　二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

　　教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

　　1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了新課標培訓學習，組織了骨干教師參加“新課程、新理念”的課堂教學比賽，安排教師外出學習高效課堂展示，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的提高了我校的教育教學質量。

　　2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

　　“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展，“培訓組“的成立，是校領導的英明舉措，也是我校發展的必然產物，“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師公開課活動，后又進行了每位老師的教研課展示，學期末又安排了新老師過關課。新老師的過關課，目標明確，訓練扎實，不斷有精彩呈現，特別是一年級的AA老師，二年級的BB，三年級的CC老師的過關課受到聽課老師的一致好評。總之，本學期學校緊鑼密鼓舉行的這一系列的教學活動很大程度上引領鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的，促進了新教師隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

　　3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉化為自覺行為。

　　三、重視文體工作，確保“活動課、課間操”安全高效

　　本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育老師及課外興趣小組的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、以及課外活動的管理力度。制止只重視語文、數學而輕視必要的有益于學生身心健康發展的活動的現象，在DD縣經典誦讀大賽中，各位老師積極配合，群策群力，用心指導，取得了喜人的成績。四年級的《民族采風》、王EE老師的《致學生的精彩表現獲得了社會各界人士的普遍贊揚，展現了新育紅師生的全新的面貌，也預示著新育紅開始踏上輝煌燦爛的新征程。取得了喜人的成績。

　　四、存在問題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

　　2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

　　3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成作出更大的貢獻!

　　教務處年度工作總結 6

　　本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

　　一、加強學習，樹立新的理念。

　　1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡回報告會等。

　　二、加強校本培訓，提高教師素質。

　　1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

　　2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

　　3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。

　　語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。

　　三、加強教學常規管理，重實效。

　　1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的.教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

　　3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。

　　4、科學完善并制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。

　　5、理化實驗室從無到有，本著節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。

　　四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

　　針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

　　五、規范考試制度，以考促教。

　　教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

　　六、未來工作展望。

　　學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

　　1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

　　3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

　　4、積極聯系兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

　　5、制定續聘、解聘教師工作合同的文件，進一步調動老師的工作積極性。

　　6、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

　　7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

　　過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

　　教務處年度工作總結 7

　　一、規范教學行為，優化六認真管理

　　本學期，我們進一步規范教學行為，優化六認真管理，具體做法如下：

　　1、嚴格執行國家課程計劃。本學期，以“開齊上足教好”為要求，剛性執行國家課程方案。在日常教學中，由校長室和教務處安排人員，加強日常的巡課和抽查，做好記錄，發現問題及時反饋整改，讓教學更規范。嚴格執行“五嚴規定”，落實中小學減負的各項規定，努力減輕中小學生過重的課業負擔。同時，進一步規范中小學學籍管理，建立網絡學籍變動快速響應機制。

　　2、優化教師“六認真”管理。本學期，我們進一步優化教師六認真工作管理，從教師個人、教研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。積極落實教師自查，教研組月查，教務處抽查的三級管理制度。教務處對教師“教學六認真”情況堅持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項檢查相結合的方式，并及時認真總結，與教師交換意見，對部分存在問題的教師及時提出了限期整改意見和措施。并把檢查的情況納入教師績效考核，有效地規范了教師教學行為，優化了教學過程，有效提升了教育教學質量。

　　二、推進教研轉型，促進教師專業發展

　　1、加強主題教研活動。各教科研組結合學校主課題，從“研究學生”出發，確定教科研組研究主題，以學情前測為抓手，深入開展主題教研活動。在教科研組長的帶領下，各教科研組圍繞主題，開展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究，為青年教師的課堂教學把脈，再構課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實有效地提升了青年教師的課堂教學水平。

　　2、搭建平臺促發展。為促進青年教師的專業成長，開學初，我們就為每位新教師指定了xx，開展師徒結對，發揮骨干教師的優勢，做好引領示范作用;聯合教師發展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓菜單，開展培訓工作，促進青年教師的專業發展。

　　3、開展有效課堂研究節活動。結合區教育局的相關精神，我校積極開展第七屆有效課堂研究節活動。10月26日下午，組織校級青年教師基本功競賽，確定了校級教學基本功優勝者名單和區級競賽名單，吳曉來等27位老師獲校級教學基本功優勝者稱號，潘xx等18位老師參加區級青年教師基本功競賽;10月27日下午，英語特級教師潘開英老師來到我校開展有效課堂教學英語xx引領活動，張建華老師也同臺上課;11月8日下午，錢校長開設了數學xx引領課，愛心小學的老師也參與了聽課活動;11月21日~25日，我校分學科開展骨干教師示范課活動。一系列的活動，推進了我校有效課堂的研究，提升了青年教師的課堂教學水平。

　　三、加強課程建設，提升學生綜合素質

　　1、優化社團建設。本學期，我校以社團活動為依托，有效建設校級社團和班級社團，全面提升學生的.綜合素質。重點推進足球進校園工作，做好足球師資培訓、課內課外足球訓練等工作。推進藝術教育，開展傳統文化進校園活動。積極組織學生參加省中小學生“金鑰匙”科技競賽和區級電子百拼等競賽，成績突出，金悅、吳致遠等同學分獲區級一、二等獎。跳繩社團在區級比賽中獲團體第三名。籃球社團和科技創新社團在吳江區優秀社團評選中分獲二等獎。《水韻山湖》小學生研究性成果集獲吳江區二等獎。

　　2、創建書香校園。為營造濃厚的書香校園和全員讀書的良好氛圍，本學期，我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊。舉辦了第七屆校園閱讀節，扎實開展經典誦讀、故事比賽、現場作文競賽、整班課外閱讀等讀書活動，幫助學生形成扎實的語文素養、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。梁xx等同學的作文發表在《開發區通訊》《吳江日報》等報刊雜志上;沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲市級一、二、三等獎;王xx、羅xx等同學被評為吳江區閱讀之星;六(1)班被評為xx市書香班級。宋xx同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲省級二等獎。

　　3、抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，舉辦了第六屆水韻山湖科技節活動，開展了豐富的競賽活動，引導學生學習水品質，展示水文化，建構水文化特色課程，進一步培養了學生的實踐能力和創新精神。

　　四、關注核心素養，全面提升教學質量

　　1、把握課標，研制核心素養訓練單。期初，我們分學科按年級組織語文、數學和英語老師參加課標解讀和教材把握培訓，由我校骨干老師負責培訓和解讀，引導老師關注各學段各學科的核心素養，加強學科核心素養訓練單的研制，在日常教學中進行核心素養訓練。

　　2、培養教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓，指導老師根據課標，圍繞年段的核心素養和學情，編制出規范的期末試卷。在此基礎上，我們組織了期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎上，形成了具有一定質量的期末試卷，并評選出優秀試卷，一等獎39份，二等獎54份。

　　3、強化教學質量監控。建立教學質量三級監控機制，從教師、教研組、教務處三個層面進行教學質量監控。教務處有針對性地加強教學質量的專項調研和常規調研，開展診斷式調研和督促式調研，注重監控反饋，查漏補缺，跟蹤監控，9月29日，教務處組織第一次質量監控“整班寫字”專項調研，二年級的整班鉛筆字、三年級的英文書寫、四年級的鋼筆字。三(11)班在區級整班英文書寫比賽中獲二等獎，四(2)班在區級整班鋼筆字競賽中獲三等獎。10月底開展第二次質量監控——一年級漢語拼音過關。10月24日上午，完成四年級學生學業質量測試工作。11月，組織了語文和數學、英語期中質量調研。1月份，開展了期末質量調研。通過三級質量教學監控，切實有效地提高了學校教學質量。

　　本學期，教務處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個別教師的課堂教學出現不夠規范、課堂效率不高的現象。深度教研活動的質量也有待提高，在今后的工作中，要進一步發揮教科研組的引領作用。

　　教務處年度工作總結 8

　　在過去的一年里，教務處在學校正確領導下，在分管校長帶領下，在各教研組配合下，圍繞學校工作總目標，積極主動開展教學工作。以“八個精心”為總綱領，以“課堂創新”為主陣地，以“技能大賽”為突破口，增強服務意識、競爭意識、創新意識，狠抓教學常規管理，在“嚴”、“細”、“實”上下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，在各級教學評比中取得優異成績。

　　其中，一名教師獲省優質課展評二等獎、省信息化教學大賽三等獎，省教改課題優秀成果獎。五名教師參加區教學能手評選，均獲區“教學能手”稱號，一名教師獲市“教學能手”稱號。在濟寧市技能大賽中，教師組獲教學設計二等獎，學生組分獲網絡綜合布線、計算機組裝與維修、電子商務、詩歌朗誦二等獎。

　　本年度，外派兩名教師參加國家級班主任培訓，一名教師參加國家級專業教師培訓、一名教師參加省、市專業教師培訓。13級學生全部考取中級職業資格證書，為明年取得雙證書打下基礎。與鄉鎮成教中心聯合注冊20xx級非全日制學籍256人，并辦理20xx級學生畢業證296人。進一步完善任課教師考核制度，圓滿完成年度任課教師考核。

　　具體措施如下：

　　1. 以“八個精心”為總綱領，嚴格落實教學常規

　　學年初，按照學校總體工作安排，教務處制定工作計劃，下發“四表一志”（課程表、時間表、校歷表、課堂日志）、“八個精心”教學要求、教學考核細則，為教師開展教學工作提供依據。

　　全體任課教師制定切實可行的教學計劃，教務處匯總檢查，每學期進行一次作業備課檢查，并評選出優秀教案，對發現的問題及時提出。嚴格進行課堂檢查，認真組織期末考試。

　　2. 以“課堂創新”為主陣地，推行一體化教學模式

　　按照《濟寧市教科院“活力課堂”達標課通知》精神、《兗州區教體局開展大“曬課”、評“優課”活動》的工作部署，為充分調動每位教師的教研潛能，全體教師人人執教一堂校內公開課，通過這次活動，任課教師教學水平大幅提升，涌現出一批優秀課堂案例。在專業課上，積極探索推行理論實踐一體化教學模式，以任務驅動、項目教學方法為主導，使理論課教師盡快成長為“雙師型”教師。

　　3. 以“技能大賽”為突破口，以賽促教，以賽促學

　　“普校有高考，職教有大賽”，技能大賽是職教發展的'風向標，通過參加技能大賽，更好的把握職教動態，緊跟時代步伐，使學校的專業、學風建設上新臺階，達到以賽促學，以賽促教，以賽促改的目的。提高了學生的專業技能水平，增強了崗位實踐能力，為學生實習和求職就業打下了堅實的基礎。通過技能大賽，學習經驗，尋找差距，比學趕超，培養了一批求真務實的大賽輔導教師。

　　4. 以“國培、省培”為依托，培養學科帶頭人

　　根據學校發展目標，確立專業發展方向，解讀專業教學指導方案，外派機電、計算機學科教師參加國家級、省級專業教師培訓，使學科帶頭人盡快成長，具有崇高的敬業精神，系統的教育理論素養和先進的教育觀念，具有獨特的教學風格和鮮明的教學個性，在教師中起到引領作用。

　　5. 以“業務考核”為抓手，提高教師工作積極性

　　本年度，進一步細化任課教師考核辦法，下發任課教師考核細則，將“八個精心”的全部項目納入其中，并結合學校實際，將師德、課時量、晚自、功能室管理、技能大賽輔導等項目納入其中，本著公平公正的原則，細化分值比例。使教師業務考核更有章可依，更符合學校實際，最大限度提高教師工作積極性，為教師評優樹先提供依據。

　　教務處年度工作總結 9

　　教學工作是學校的中心工作。本學期，學校教務處工作在老師們的努力下取得了較好的成績，做到了常規教學認真負責，教育科研積極參與，各級競賽準備充分，成績斐然。全體教師齊心協力，以學生的全面發展和自身素質提高為目標，以提高教學質量為已任，推動了教學觀念與教學行為的根本轉變。

　　一、主要工作和成績

　　（一）、期初工作突出一個“早”字

　　1、早準備，開學工作井然有序。本學期開學時間比較遲，為了保證教學順利進行，在周校長的統一安排下，我們及時向班主任發放學生報到冊、流失生走訪登記表；及時向老師們及時發放教學計劃表、業務學習本、作業記載本、聽評課記載本等辦公用品；及時清點各班報到學生數；及時與班主任簽訂控流保學責任狀；及時對班級課表、教師任課情況進行微調；及時進行開學常規檢查；及時安排本學期古詩誦讀；及時組織上學期期末考試及質量分析（因雨雪上學期期末考試在開學初進行）。由于準備早，安排合理，學校開學工作沒有打亂仗，教學秩序井然有序。

　　2、早謀劃，重點工作有條不紊。開學初，在周校長的部署安排下，學校教學工作做到了早謀劃，我們先后召開學科主任會議、體、音、美、科學教師會議、畢業班教師會議，對學校教學工作、教研工作、體衛藝工作、畢業班工作進行謀劃，如：學科主任會議對本學期的教研計劃、常規月查、一師一課、能力提升工程培訓等及時謀劃，確保了各學科組活動有內容，活動有方向，活動重效果，再如體音美科學教師會議對本學期的體育賽事、美育節的各項準備工作、學校體育藝術節的籌備、全市科技創新獎的安排等等都進行了合理的安排。因為謀劃的早，安排的合理，這些重點工作在本學期進行得非常順利，有些工作有創新，效果顯著。

　　（二）、常規工作突出一個“嚴”字

　　1、嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，落實好校本課程。本學期我校嚴格執行新課程計劃，做到開齊課程，開足課時。除認真落實好國家課程和地方課程外，我校根據學校實際，本著“一切為了學生的發展”這一理念，加強了校本課程的開設與開發，我們對學校開發的“詩教”校本課程進行修訂，對大課間活動誦詩進行安排，對“無線電制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“乒乓球”、“跆拳道”等隊組活動打破班級進行重組，并做到有計劃，有檢查，有評價。對計劃、師資水平、輔導時間、地點進行周密地分析和安排，確保了校本課程的健康、有序發展。

　　2、嚴格常規教學過程的管理，規范教師的教學行為。根據學校實際，我們以學科組為單位組織老師認真學習新的《課程標準》，學習《園林三小常規教學基本要求》。教務處著手抓常規教學的過程管理，堅持每月一次的備教輔改查等常規教學的月查和不定期的抽查，堅持每天一位領導的常規教學監控，堅持每月一次的常規教學小結。促使廣大教師認真鉆研課程標準，鉆研新教材，領會課改理念，達到教學結構合理化，教學手段現代化，教學方法藝術化，教學活動民主化，教學效果特色化。就教師個體而言，教務處要求每位教師不但要掌握本冊教材的具體要求，而且要熟悉整個學段的知識結構體系，編寫教案時要從環節的設計、媒體的使用、時空的控制、方法的選擇、學生的個性差異等方面下功夫。

　　3、嚴格期中期末檢測。教務處在重過程管理的同時，一直非常注重每學期兩次的質量檢查。學生的考試座位號由學校統一編排，教師在年級內互換監考，分學科、打破年級界限，統一時間、地點，進行流水閱卷，統一電腦登分。這種單人單桌、交換監考、交叉閱卷、電腦登分、領導巡視的模式，確保了質量檢測數據的真實，公平，公正，有效地推動了老師們的`敬業精神，也極大地調動了老師們教學工作的積極性，更促進了教學質量的提高。

　　4、嚴格質量分析。有分析，才有比較和鑒別，才會從中找出成功點和需要改進的地方，才能更好地提高教學質量。但教學質量分析一直被老師們當著包袱，經常是隨便應付交差了事。在學校彭校長強調質量分析的重要性后，教務處在管理上重點突出三個層面。一是教師的自我分析，要求每次考試后，教師都要對本班的情況按統一的格式進行書面分析，重點查找問題，進行改進。二是教研組長的學段質量分析。期中期末檢測后，要求低語、高語、低數、高數、綜二（英語）五個學科組在教研活動中對本學段教學質量進行專題分析，并針對問題提出整改措施。三是學校主管教學領導對全校的整體質量進行專題性的分析和總結。每學期分期中期末兩次對問題較多的年級或學科提出改進意見后，再進行跟蹤驗收，促使其落實到位。

　　（三）、畢業班工作突出一個“實”字

　　畢業班教學質量充分體現出了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平。學校制訂了畢業班工作目標和措施，加強了畢業班團隊精神的建設。在日常教學中，畢業班學科組教師共同商議，采取“統一命題，統一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式，實現了教育思想共享、教育資源共享。

　　1、總體要求務實。教務處要求畢業班任課教師“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。

　　2、教風、班風和學風扎實。教務處非常重視六年級的教風、班風和學風，一是強調同學科教師的合作與同班級教師的協作形成合力，抓教師良好的團隊精神促進了扎實的教風，二是注重師生和家校的互動，親人般的師生關系與朋友式的家校關系推動了良好的班風，三是開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成了互幫互學，你追我趕的學風。

　　3、檢測、動員、表彰落實。本學期教務處召開了兩次畢業班教師會議，一次畢業班期中總結動員會，組織了兩次全校性的畢業班階段性檢測，相信本學期以胡潛湘主任為首的畢業班團隊在全市調考中一定會取得優異的成績。

　　（四）、重點工作突出一個“快”字

　　教務處工作雜、繁、多，有很多突擊性的工作，很多工作都必須快速完成。在教務處幾個同志的緊密合作下，我們都能夠迅速、保質保量的完成好。

　　1、快速完成市局和分局通知的突擊性工作。如畢業班戶籍信息采集工作，在接到分局安排后，我們及時傳達精神給畢業班班主任，收齊學生戶口本和房產證原件及復印件，將所有學生信息按要求造表，確保了市局采集信息的客觀、迅速。

　　2、快速籌備第七屆體育藝術節。今年的體藝節分體育和藝術兩個板塊進行，體育板塊從組織報名到圓滿結束用了不到一周的時間，教務處組織體育組的幾位老師加班加點排秩序冊，設立競賽組、場地器材組、宣傳組、安全保衛組、后勤組等五個組進行服務，保證了體育競賽的順利進行，圓滿的完成了各項比賽任務。

　　3、快速安排六年級調考工作。接到市教研室和分局的調考通知，教務處迅速行動，上報學生報名表、上報外派監考教師及片區監考教師名單、上報閱卷教師名單，安排考場布置、接待事宜等考務工作，確保調考安排合理，組織到位。

　　二、存在的問題及改進辦法

　　教務處工作有許多需改進的地方，如為教學服務的力度還應加大，搜集教育信息傳達給教師做得不夠，工作創新的力度不夠等，本學期特別突出的問題有一下三個方面。

　　1、隊組活動流于形式的現象越來越嚴重。前幾年效果比較好，近一年多，因各種原因輔導老師輔導不力，積極性不高。特別是舞蹈、合唱、繪畫、田徑、足球等幾個組活動效果很差，今后一方面要加強輔導教師的思想教育，加強巡查，另一方面要大膽創新活動形式，采取設崗競爭或者對外招聘的形式聘請輔導教師。

　　2、大課間活動效果越來越不盡人意。一是古詩誦讀沒有引起語文老師的重視，二是廣播體操和韻律操有些學生不會做，有些學生不認真做，三是安排的每班3名教師沒有到位，沒有管理。下學期將在大課間活動的管理上下功夫，劃清語文教師、體育教師、管理教師的責任，做到及時點評。

　　3、考查學科監管力度不夠。主要表現有隨意調課，上課不規范，甚至誤課，教務處今后將加大巡課的力度，對違反《園林三小常規教學基本要求》的現象予以公示到班級和人。

　　教務處年度工作總結 10

　　本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質為目標，以全面提高教育教學質量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

　　一、認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養，建立了民主平等的師生關系，變強制性封閉式教學為民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動為基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

　　各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作為教研組活動的一項重要內容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學習與業務學習為總活動量的三分之一，并與教學實踐相結合，加強教科力度，善于應用教改理論指導實踐，善于研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，并將如期結題。

　　二、教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。

　　三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，并對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的'特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。

　　每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在初中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎;劉萍、姚炳康老師為區全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學初中組市區政治優質課評優一等獎;朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎;花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

　　四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。

　　五、繼續在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認真鉆研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍為區全體語文教師開設了公開課;朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎;花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。

　　六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上盡快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課一、二等獎。

　　七、努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關系，使每個學生每堂課上有所收獲，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。

　　八、做好體育衛生工作，完成了對初一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

　　今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。

　　教務處年度工作總結 11

　　本學期小學部教務處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。

　　一、培訓學習求實效。

　　在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

　　集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課，學習他們先進的教學經驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

　　自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。

　　教學觀摩是校本培訓的.實踐環節。我們繼續開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經迅速成長起來。

　　二、教學管理求規范。

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

　　1、落實各項制度。嚴格按《課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教學五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。

　　2、進一步規范和強化“教學五認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教務、教研組長對全體教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學五認真”工作的質量。

　　3、著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，加強常規管理和常規教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。

　　4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

　　三、教學質量求提高。

　　1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。

　　3、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在期中，組織各年級語文、數學、英語的質量調研活動，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優扶差措施，促使教學水平共同提高。

　　四、隊伍建設求成效。

　　師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。本學期，我校舉行“傳承百年老校底蘊打造特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創造條件向上推薦參加各類教學業務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛平等3位老師被認定為學科帶頭人，錢衛秋等23名老師被認定為教學能手，盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉活動，5人次參加市區級送課、經驗交流、教育教學報告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎，撰寫的論文有48篇發表，50余篇獲獎。

　　3、堅持以活動促發展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區兩級送教下鄉活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發展，有所收獲，從而提高了教師基本素質和教學技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干。

　　五、各項活動求豐富。

　　教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮，與朱碼小學一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下，幸福共成長”手拉手聯誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團成員來到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開展“環保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課余生活，提高學生素質，促進學生全面發展。學校舉辦了20xx年體育節、第七屆英語節等活動。第七屆英語節中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量，省教研室牛津英語教研網也報道了我校英語節閉幕式盛況。

　　教務處年度工作總結 12

　　在過去的一年中，教務處在校黨支部、校長室的正確領導下，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事，加快教改步伐，全面推進素質教育，積極實施新課程標準，更新教育觀念，堅持素質教育，以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高素質人才作出了一定的努力，圓滿完成了本學期的各項工作。現將教務處本學期的工作簡要總結如下：

　　一、落實新課改，推進課程改革的蓬勃開展

　　新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，我校將課程改革作為學校工作的重點，為此，教務處根據學校工作計劃的統一安排，開展了如下幾項工作：

　　1、遵照新課程標準要求，初高中、電職（含對口單招班）開全開足了規定課程門類，并要求教師嚴格按新課標上足規定課時，并努力提高教學效果。

　　2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

　　（1）組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新課標，更好的貫徹新課標的教育教學思想和教育教學理念、方法，提高教師的自身素質和教學水平，我校積極組織教師參加省、市、區文教局組織的新課程培訓、課改觀摩、研討活動等。先后派出教師參加省級培訓12人次，市級培訓103人次，區級培訓54人次。在此基礎上，以教研組為單位，組織全體教師進行校級培訓，通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。通過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

　　（2）以教研組、備課組為單位，認真鉆研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索，實踐、改革。特別是在課堂教學方面，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效。

　　（3）充分發揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導新教師備課，新老教師互幫互助，取長補短，在教研活動上談體會、談收獲，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。堅持每兩周一次教研活動。

　　二、強化教學管理，提高教學質量。

　　1、加強“六認真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。本年度對教師“六認真”工作的檢查每月一次，每學期檢查四次，并根據情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。行政領導、教研組長平時也加強了聽課檢查，并能及時提出課堂整改意見。每學期教研組長、備課組長平均聽課20節，行政領導平均聽課25節，主管教學的行政領導平均聽課40節以上。

　　2、充分發揮教研組的作用。各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動。本年度進一步加強了備課組的活動，提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。本學年教師開課146節次，教師每學期平均聽課10節。對作業、單元測驗要求教師精心設計，精心布置，精心批改，并及時做好質量分析和反饋工作。各學科備課組形成了比較濃厚的教學科研氛圍。

　　3、 強化畢業班的教學管理。本年度根據本屆初三畢業班情況，學校提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，在中考中，特別是優秀率列區前列，有118多名學生考入了重點中學，升學率達到95%，贏得了良好的社會聲譽。對高三畢業班的工作，認真總結以往的經驗和教訓，結合本屆高三的實際，制定出行之有效的措施，層層把關，從校長到每一位教師、學生，大家認準一個目標，齊心協力，注意抓好各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，各項工作做得扎實有效。由于學校領導的重視，通過全體教師的辛勤工作，學生的努力，盡管本屆高三學生在高一新生錄取時，錄取分數是全區最低的。在xx年高考中，錢純雅同學達文化本科（本二）線，進入本科院校學習， 97人達專科線，升入了其他高校學習。本科達線率為0.55%，專科達線率為53.3%。本學期，學校調整了初中、高中各年級的管理思路，對初三、高三年級任課教師進行了調整。通過總結xx年高考，分析xx年高考形勢，本學期對高三學生的科目組合進行了更合理的調整，加大了對這屆高三年級的管理力度。針對xx年12月份的高考綜合考試，教務處做了大量的工作，從選用復習資料、任課教師安排，到復習過程中的各個環節都作了詳細周密的安排。04級高三綜合會考第一次考試文科綜合合格率為96%，理科綜合合格率為82%，文理雙科合格率為82%。

　　4、加強非畢業班的教學管理。

　　學校在重點抓初三、高三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。如：實行推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。針對xx年高考模式的變化及新的高考政策，本學期對05級高二學生的科目組合按照xx年高考模式進行了調整。充分重視高中年級包括高二信息技術考試、高三綜合會考及高三勞技操作考試等各項考試的研究、輔導工作，在全體教師努力下，我校04級高二學生在省信息技術考試（高級）中，合格率為100%。

　　5、繼續實施“金牌行動”計劃，初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計劃實施過程中，已經取得了優異的成績，共獲全國、省級一等獎12人次，全國省級二等獎三等獎有49人次，蘇州市級獎26人次，可以說我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的'特色，提高了我校的知名度。

　　6、成功創建蘇州市“綠色學校”。學校把環境教育作為素質教育的重要組成部分，認真抓好環境教育。通過綠色教育，提高學生的科學素養，培育學生的人文精神，增強學生的環保意識。同時，學校明確把蘇州市綠色學校的標準作為工作的目標，努力提升學校綠色教育的品位。校長向全校師生作創建市級綠色學校總動員，生物、地理教師作“環保”講座，召開“環保”主題班會，利用黑板報、宣傳窗、廣播等宣傳工具，大力宣傳“環保”的意義，創建“綠色學校”的意義，全面提高師生的環保意識，

　　三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

　　2、積極組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

　　3、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，例如在區評課選優活動中，語文學科陳燕老師獲一等獎，薛琴老師獲區三等獎；數學學科沈麗青老師獲區三等獎；英語學科王雁老師獲區三等獎；政治學科邢莉花獲區三等獎；歷史學科張敏霞老師獲區二等獎；地理學科李富榮老師獲區二等獎；信息技術吳偉琴、薛琴兩位老師均獲區二等獎。

　　教師論文方面：王勇校長省級二等獎1篇，省級三等獎2篇；皋潮老師省級一等獎1篇；省級二等獎1篇，市級二等獎1篇；吳文英老師全國二等獎1篇，全國三等獎1篇，區二等獎1篇；施鳳英、王林方、岳翼漪、黃小亞四位老師均獲全國三等獎各1篇；劉春嬋老師獲省級二等獎1篇；趙亞萍老師獲區三等獎1篇；范叢紅老師獲蘇州市級1等獎1篇。

　　邢德清老師被確認為“相城區英語學科帶頭人”。

　　四、做好體衛工作，學籍管理工作。

　　1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。

　　2、做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；能做好學額鞏固工作，鞏固率達100%。

　　回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。

　　教務處年度工作總結 13

　　一、指導思想

　　本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下，以強化常規管理為保證，以優化教學過程為手段，透過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班群眾建設和班主任工作，探索學校德育特色工作，全面加強校園文化建設，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養學生社會職責感、創新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學質量，為學校進一步發展奠定基礎。

　　二、基本目標

　　1、進一步加強年級組管理規范，透過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學生的管理。

　　2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的'潛力。

　　3、做好家校聯盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。

　　三、達成措施

　　(一)加強德育工作，建設和諧校園

　　1、透過制定年級組管理規范，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個臺階。

　　2、加強班主任培訓工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的潛力。

　　3、加強班級建設，樹立良好班風。

　　(1)實行全員育人，班主任要協同任課教師共同抓好本班學生的品行教育，發現問題及時溝通，將不良現象消滅在萌芽狀態。

　　(2)利用好班約班規及學生操行評定表，充分發揮學生自主管理班級的作用。

　　4、充分發揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。

　　(1)透過網絡平臺將學生的在校狀況及時向家長通報，讓家長做到心中有數。

　　(2)定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。

　　(3)用心邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，帶給必要的支持和幫忙。

　　教務處年度工作總結 14

　　xx年不僅是學院的評估整改年，也是學院示范創建年。本年度，教務處在學院黨委、行政的正確領導下，積極開展“解放思想，創新發展”教育實踐活動，著力推進“八大重點項目”建設，以內涵建設為重點，以提高人才培養質量為中心，不斷深化改革，加快學院建設，各項工作都取得了長足進展。為總結經驗，發揚成績，找出不足之處，以便在新的年度里加以改進，提高教務工作的整體水平，現將20xx年度工作總結如下：

　　一、加強學習，提升思想政治水平

　　正確的理論、先進的思想、創新的意識是工作和實踐的基礎，是工作的方向，是行動的指南。4月初開始，教務處根據學院黨委的統一部署，利用周四下午，集中時間、集中精力，深入開展“解放思想，創新發展”大討論，累計活動10次。主要學習了《胡金波副廳長在與學院領導班子座談時的講話》、《學院赴粵、浙兩地四校考察調研報告》、《適應新形勢，爭創新優勢，開拓新局面》、《認真做好五項工作，著力解決五個問題》、《強化“六個堅持”，推進“八大項目》、《突出重點，狠抓落實，為學院更好更快的發展奠定堅實基礎》、《以八大項目為抓手，全力推進學院新一輪發展》等材料。在學習中，處領導帶領大家與工作實際相結合，注重“五個結合”，即：與學院“235發展目標”結合起來、與八大重點項目結合起來、與提升教育教學質量結合起來、與加強常規管理結合起來、與個人思想和工作實際結合起來。教務處每一位同志都認真做好學習記錄，在業余時間還加強自學，撰寫心得體會。在平時工作中注重建設，做到邊學邊用，體現務實的工作作風。通過集中學習和個人業余自學，大家學習了很多新知識、接觸了很多新理念，思考了很多新問題，進一步振奮了精神，開闊了思路，明確了在學院改革與建設、“八大項目”、爭創示范高職院等工作中所承擔的重要職責。

　　二、開拓進取，提升內涵建設水平

　　（一）課程建設方面

　　3月中旬，教務處成功主辦了20xx年精品課程建設研討會，會議邀請國家級精品課程主持人徐貴權教授和徐建俊副教授并分別作專題講座。4月初，教務處根據學院“八大重點項目”建設工作需要，對第二批院級精品課程進行調整。調整后的第二批院級精品課程由原來的8門增加到13門。4月底，由會計系主任張衛平副教授主持的.《基礎會計》和糧工系主任顧鵬程副教授主持的《制粉工藝與設備》兩門院首批精品課程，向省教育廳申報省級精品課程，并順利通過專家評審，實現了我院在省級精品課程建設上零的突破。為深入開展教育教學改革，進一步推動我院課程建設，不斷提高教學質量，教務處還起草并報學院出臺了《江蘇財經職業技術學院優質課程建設方案》，隨后啟動了院級首批優質課程建設的申報工作，沈艾林副教授的《成本會計》、孫衛東副教授的《國際貿易實務》等19門課程成為首批院級優質課程建設名單。

　　（二）教材建設方面

　　2月份，程淮中教授主編的《基礎會計》和《基礎會計實訓》由高等教育出版社正式出版，該套教材系普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。4月中旬，教務處舉辦“20xx年精品教材展示會”。本次展示會匯集了國內30多家出版社數千種優秀高職教材，它的成功舉辦對開闊教師視野，改進教材征訂方式，拓寬教材選擇渠道，提高優質教材使用率，提升我院精品教材建設都有著積極影響。9月份，由我院程淮中教授主編，會計系李群、顏永庭兩位副教授參編，高等教育出版社出版的《基礎會計》，經過教育部專家評審，被確定為20xx年度普通高等教育精品教材，實現了我院在教育部普通高等教育精品教材史上零的突破。

　　教務處年度工作總結 15

　　教務實習科在學校領導的指引和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實際困難。較為圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協調工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的征訂與發放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行。總結一年工作，教務實習科主要做了下面幾個方面的工作：

　　一、常規工作有序推進、圓滿完成

　　1、全年舉行了兩次學生技能鑒定工作，培訓鑒定學生800余人，完成了學校提出的學生鑒定目標任務，全力協助完成學生頂崗實習。

　　2、在區教委和學校的領導下順利完成了20xx級到校新生的.中考工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛、試卷分發和試卷收取等工作都受到教委負責考務工作領導的好評。

　　3、對負責招生片區的學生進行新學期的引導。聯系和跟蹤未到校的學生的具體情況，并對流失學生做了詳細的摸底調查。

　　4、完成了20xx級高考班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。并加強對高考班的日常教學督查。

　　5、組織召開了20xx級高考班任課教師會，分析總結了中期考試成績，為下一階段復習做好準備，制定出了20xx級升學班相關的管理獎勵制度。

　　6、啟動并初步完成了20xx年春季學期全校的教材的征訂。

　　7、進一步強化對各專業科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，并落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。

　　二、成績顯著

　　1、升學創新高

　　通過認真的培養和引導，是我校學生在升學方面創下了又一史記，今年我校直升本科達到三人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。

　　2、技能獲佳績

　　今年三月我校代表黔江區參加重慶市第五屆中等職業學生技能大賽取得優異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在重慶市級技能大賽成績落后的局面。

　　3、教師教學活動

　　我校于4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優秀教師舉行了一次全校性的新教師優秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。

　　4、職業技能上臺階

　　12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。

　　三、交辦任務

　　1、完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。

　　2、根據重慶市新的高考方案，召開了20xx級高考班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，并及時對我校20xx級各任課教師及課程進行了有效的調整。

　　3、按照重慶市教委文件規定、根據學校要求，我校積極準備、如期報送《重慶市語言規范化示范校》申報材料。

　　4、還完成了上級部門及領導交辦的其他各項工作。

　　教務實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。

　　教務處年度工作總結 16

　　教導處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將學校教導處工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，提高整體水平

　　不斷豐富校本教研活動的資料和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等，其中王桂環、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，貼合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動，即提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周四開展群眾備課、每周五開展數學網絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，用心開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有資料。

　　二、加強教學檢查，規范教學過程

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

　　1、抓常規，促進管理更加規范

　　本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每一天按時巡視老師進入課堂狀況、使用教學器材狀況、學生上課紀律狀況等等。

　　每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務校長組織的業務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。

　　本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

　　（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

　　（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　　（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

　　（5）學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。

　　2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習潛力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際狀況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。

　　3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

　　三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

　　我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動、“經典誦讀”等系列活動，為學生帶給展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動到達了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的.效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養得到提升。

　　四、加強畢業班的教學管理力度。

　　一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

　　（1）加強學生的基礎知識的掌握。

　　①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。

　　②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業班，對所學知識有做系統積累。

　　③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。

　　④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構成學生自己的知識體系。

　　⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

　　（2）加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態，加強對學生愛班愛校的群眾觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。

　　回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，思考事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們必須會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。

　　五、存在的不足及今后工作思路

　　不足：

　　1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。

　　2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。

　　3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。

　　改善措施：

　　教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，務必要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

　　學生活動：

　　1、英語字母書寫比賽

　　2、作業展比賽

　　3、召開一至六年級親子運動會

　　4、鉛筆字與鋼筆字展示

　　5、學生音樂課內歌曲演唱比賽。

　　教師活動：

　　1、“教書育人，為人師表“演講活動

　　2、“陽光課堂”教師常態課比賽

　　3、教師素養展示

　　4、語文教師、數學教師、英語教師基本功比賽

　　教務處年度工作總結 17

　　第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處教學工作作如下總結：

　　一、主要工作

　　1、繼續促進教師教育觀念轉變

　　本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌

　　2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

　　3、狠抓常規管理，提高教學效益

　　(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　　(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。

　　(3)本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　(4)、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

　　4、進一步優化課堂教學

　　(1)、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，個性對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學潛力。另外，透過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預期目標。

　　5、提高了組織管理水平

　　本學期按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教導處組織了相關教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

　　6、繼續加強教研組建設。

　　各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，用心開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。

　　7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。

　　充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

　　9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

　　扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習潛力、探索潛力、創新潛力的提高，同時更加關注學生知識與潛力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

　　10、加強課改的過程管理。

　　有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學期繼續進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

　　11、用心注重教師業務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

　　12、狠抓“培優補短”，面向全體學生。

　　我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來思考學生的發展。今年在九年級廣泛開展“培優補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

　　陳方堯、孫青、安綿遠、吳優、湛威、姚敏等六位同學以優異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。

　　13、加強課題研究的過程管理。

　　堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優的重要依據。

　　今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數學課堂教學中如何激發學生質疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。

　　二、工作中問題的反思

　　本學期教導處工作有了必須的`改善，必須程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，務必加強師德建設。

　　3、加強教學常規檢查結果的評價

　　在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響。

　　4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

　　存在的問題及未來工作設想：

　　一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

　　1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

　　2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地就應是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

　　3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

　　二、校本研修無實質性進展。

　　我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先務必建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們期望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

　　三、教師專業化、專門化程度不高。

　　由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學的專業，也要思考學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并透過培訓、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業發展。

　　四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。

　　校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，貼合素質教育理念。思考到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

　　總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構成良性的競爭環境，工作會做得更好。

　　教務處年度工作總結 18

　　作為一名參加工作不到一年的新教師，學校安排我為政教處工作人員，既是對我的信任，也是提升我個人工作能力的平臺。本學期在學校領導帶領下，我作為一名新任政教處工作人員，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作。細致全面的就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度;同時它還是一個自我提高、自我錘煉的過程。現將本學期如下：

　　一、我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，虛心向領導和同事學習。

　　政教處工作復雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究，好在有校長、主任和老師們，他們都有十分豐富的工作經驗并能毫無保留的指導我，幫助我，是我受益匪淺，不斷提高。

　　二、做好常規檢查工作

　　根據學校的布置，積極落實每天的衛生和紀律檢查工作，發現問題及時解決并給予幫助。一方面加強了“一日常規”日檢查力度，另外經常抽查，督促班級做好衛生工作，消除衛生死角，使校園衛生環境有明顯改觀。并且充分利用學生會干部的檢查和監督作用做好常規管理工作，工作中涌現出了一批優秀學生會干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。

　　三、做好課間操、眼保健操的檢查工作

　　每天大課間協助劉主任對八年級的課間操和眼保健操進行檢查，對課間操的評比，有利于督促學生，提高了學生的積極性，學生的體質得到了增強，身心得到了健康發展。

　　四、做好量化核算工作

　　每周做好班級紀律與衛生的整理與核算。通過對班級紀律、衛生的評比，評優工作開展的轟轟烈烈，師生們更是熱情高漲，每周的評優極大的增強了師生的集體榮譽感。

　　五、重視校園文化建設。

　　通過板報的舉辦，為學生展示才華搭建平臺;通過參加學校組織的運動會，增強學生的體質;通過每周例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與感恩和獻愛心活動等。

　　六、不斷學習現代化教學手段。

　　積極利用課余時間學習有關工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經常上網收集工作經驗資料，并初步設想將來能制作政教工作網頁，達到資源共享。

　　作為一名新教師，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，我的`能力在實際工作中不斷鍛煉，不斷提升，但仍有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，仍需在今后的工作中加以改進提高，會對我今后的工作有很大幫助。

　　一、在工作中學習創新，積極優化工作方法。

　　拓寬向經驗豐富的老教師學習的渠道，在處理違紀學生時,要積極向劉主任學習解決方法，把握處理學生的技巧，緩和矛盾，用學生能夠平靜接受的方式方法解決問題，取得更好的效果，大大提高自己的水平和能力。

　　二、積極積累經驗，努力吸取教訓。

　　比如，對學生會干部積極性的調動;對工作落實的考慮周詳性;如何整理已經收集的大量的材料;如何創造性的開展各項工作等等都是我要努力的方向。

　　以上是我對一年工作的總結，有不妥之處，還請領導給與批評指正。

　　教務處年度工作總結 19

　　本年度教學工作堅持常規與創新相結合，聚焦課堂教學，推行導學案，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。深化“課堂質量是教學生命”的意識，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識。提供平臺，加強對教師專業化發展的引領。

　　1.教師培訓，突出專業的規范

　　繼續堅持“走出去，請進來”教師成長戰略思路。一是鼓勵教師們走出去，參加各級各類教育教學專業學習、培訓和競賽，開闊眼界，達到鍛煉提升之目的。本年度學校計劃分批次地組織教師的研學活動，讓教師們去看看外面精彩的教育教學世界，發達省市的、內地西藏班兄弟學校的，學習這些學校的超前理念、創新驅動，感悟變革了的教育空間、教育環境、教育站位、教育角色。二是請進來，繼續聘請專家名師指導的思路。本年度上學期，學校將規范培訓制度，重點組織對教研組長、班主任和青年教師的多場次指導培訓，涵蓋職業信仰與品質、專業素質與能力、工作技巧與方法等，受訓教師要及時整理學習收獲與感悟。培訓做到有計劃，有組織，有測評，有反饋，有反思。下學期進行學習成果展示，爭取學習效果最大化。

　　2.一科一品，促進學科增長實效

　　本年度學校將開始推進“一科一品”教學研究工作，作為學校教學整體水平提升的新動能，在前期語文學科的“閱享人生”，大力倡導師生讀書之風；

　　政治學科的“思以致行，政澤天下”的教學探究的基礎上，繼續以“一科一品”為本年度教學研究的突破點，以學校整體教學水平上一個層次為長遠目標，深入推進以教研組為單位，以學科為抓手，重在“品質”的教學研究活動。學校領導深入各教研組，與學科教師共同探討學科下一步“一科一品”為抓手的契入點，各教研組通過充分的研討，積極探索適應本學科最新發展需要，初步完成了適合我校學生實際的各學科的“一科一品”的教學研究方案，為來年全面開展相關的教學研究活動，奠定了良好的基礎。

　　3.評價驅動，助推工作落實到位

　　本年度進一步修訂和完善了《班主任到崗到位細則》《教研組長職責與評價》《教研組工作評價細則》，并繼續繼續完善智慧校園建設，初步形成了富有西藏中學特色的校園門戶網站數據與微官網的'無縫對接，數據同步，校園門戶網站與微官網及宣傳終端為統一后臺管理，而一日常規量化可以對學校的衛生、就餐、紀律做出相關日常評價，每日常規分數會通過專門的班牌進行輪播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切換功能支持多場景使用，模板多樣化，可根據場景要求切換相匹配模板，可實現展示班級和師生風貌、即時發布通知、展示與校園生活息息相關的新聞等多種功能等。“智慧校園”平臺的完善，為學校繼續鞏固創建文明校園的成果，提供了更加科學有效的技術支持，同時也使得學校教育教學管理進一步向數字化、現代化方向發展。

　　4.課題引領，拓寬師生成長路徑

　　以學校“十三五”課題“內地西藏班（校）：基于核心素養的課程重構研究與實驗”的結題為中心工作，借助專家指導，深入開展提高內地西藏班學生核心素養的研究，梳理現有的課題研究成果，完成課題結題工作。繼續做好校本課程的研發與實施，繼續開展豐富多彩的社團活動，有效提高教師的業務能力和水平，促進學生的個性發展。發揮“非物質文化遺產”教育基地校的作用，大力激發藏族學生學習優秀地域文化的積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障藏族學生在內地的健康成長，豐富校園文化建設。

　　5.學校管理模式的轉變，優化教育教學發展

　　20xx年度下半學期，結合學校發展需要，以全員育人為教育指導思想，學校管理模式由扁平化，轉變為以校長室---教育處---班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍；

　　建立以分管教學副校長——教務主任---教研組---任課教師為主體的“常規教學主線”；

　　建立以教育主任---班主任---學生干部為主體的“行為養成督導主線”。管理模式的轉變使學校教育教學工作的發展得到進一步優化。

　　6.扎實敬業，教學工作成績優異

　　20xx級初三學部老師們在最后一個學期，克服因疫情封校帶來的諸多困難，以無私奉獻的精神，全力拼搏的與干勁，深入鉆研教材，強化課堂教學落實，取得了全國內地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成績；秋季開學初，在學校防疫工作進入常態化之際，各處室通力合作，全體18級初三教師，尤其是全體地理生物教師的辛勤付出，我校成功組織了西藏自治區首次生物、地理全區統一考試，從考場建設到試卷保管，到組織實驗和文化課考試，都做到了零失誤。更可喜的是新初三年級在全國內地班校會考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；

　　生物平均分71.73，筆試及格率92%，實驗滿分率95%。，全國內地班排名第七的理想成績。

　　教務處年度工作總結 20

　　學生管理是學校教務工作中非常重要的一環，是學校發展的基礎。20xx年，教務處在加強學生管理的同時，制定了一系列的學生管理政策，積極推進學生素質教育和紀律教育。

　　一、完善學生管理機制，維護校園秩序

　　我們認為，完善學生管理機制、維護校園秩序是學校管理工作的重點。教務處制定了一系列積極的學生管理政策，比如“加強宿舍管理”、“開展職業生涯規劃指導”等項目。這一系列舉措有效地維護了校園秩序，減少了校園不良事件的發生。

　　二、注重學生營養餐品質，促進學生健康成長

　　學生的身體健康是學校管理的重要內容。教務處在保證學生營養的同時，注重學食品質的提高，為學生提供更好的飲食條件。同時，我們還推行“體育健身日”等活動，增加學生的體育鍛煉機會。

　　三、加強心理健康教育，提高學生素質

　　心理健康教育對于學生的'成長非常重要。教務處加強了學生心理健康教育，通過心理輔導、離校留言等方式，關注學生的心理狀態，使學生在繁重的學業壓力下，良好地保持了心理健康。本年度，教務處在加強學生管理方面取得了很大的成果，我們將繼續為學生的健康成長而努力。

　　教務處年度工作總結 21

　　學校文化是學校的靈魂，在校園內文化氛圍的營造也是教務處工作的重要方向。20xx年，教務處秉承“豐富校園文化，促進學生全面發展”的理念，加強校園文化建設，提高學生素質，為師生營造了一個積極健康的校園文化氛圍。

　　一、舉辦多種文化活動，增加文化氛圍

　　本年度，教務處組織了多種文化活動，如文藝匯演、繪畫比賽、讀書分享會等，這些活動吸引了大量學生的參與，增加了學校的文化氛圍。同時，學生通過參加文化活動，提高了文化素養，增加了社交經驗。

　　二、推動青年志愿服務，培養公益意識

　　教務處注重學生的公益精神培養，積極推動青年志愿服務。我們為學生提供豐富多彩的志愿服務項目，如義務助學、環保宣傳、義賣義堂等。通過參與志愿服務，學生們能夠培養公益意識，提高社會責任感。

　　三、建設多元化文化環境，促進學生全面發展

　　我們認為，建設多元化的.文化環境對學生的全面發展非常重要。因此，教務處在學校建筑上進行了多項創新，營造了一個豐富多彩、開放交流的文化環境。這也為學生學習、交流提供了更好的平臺。

　　本年度，教務處在豐富校園文化、培養學生公益意識、營造多元化的文化氛圍等方面取得了很好的成果。我們將繼續為學校文化建設而努力。

　　教務處年度工作總結 22

　　xxxx~xxxx學年度即將結束。一年來，教務處全體教職工圍繞學校中心工作，積極進取，艱苦奮斗，圓滿完成了學校交給的各項工作任務。下面重點將第二學期的工作進行一下總結和反思，以利于今后更好地做好我們的工作。

　　本學年度第二學期，我們主要做了如下工作。

　　一、學歷班教學管理工作：

　　（一）xxxx級新生報到入學：xxxx級科學教育本科班42人；xxxx級美術（電腦美術方向）本科班27人。圓滿完成報到、注冊和繳費工作。

　　（二）xxxx級、xxxx級在校班級學費收繳工作：xxxx級中文本45人；xxxx級中文本25人；xxxx級英語本35人；xxxx級小學教育本科班一班和二班共106人。

　　（三）學歷班教學管理工作：

　　自3月3日起，學歷班開始上課，至7月8日結束。完成各項教學管理工作（包括安排課表、接送講課教師、安排食宿、安排電教設備、班級管理、發放教材等）；圓滿完成xxxx級中文本科班畢業生網絡數碼照像工作；圓滿完成“學員評教”評價表填涂工作；圓滿完成xxxx級新生公共必修課《英語》課程的統測工作。

　　（四）xxxx級畢業班畢業檔案發放工作：

　　圓滿完成xxxx級（含xxxx級美術本科班）共8個畢業班畢業檔案材料、畢業證的發放工作。

　　（五）成人高考生源調查摸底工作

　　通過調查摸底，擬報小學教育20人；中文9人；其他專業1~8人不等。

　　上述學歷班所有工作，均由高波主任親自掛帥，既全盤統籌，又做具體工作。他率領全體班主任，犧牲所有雙休日休息時間，認真負責，勤勤懇懇，切實抓好各項管理工作，保障教學工作正常有序進行。每到上課時間，他都是早早到校，先給各班教室開門、開窗通風、擦黑板，然后接待外校任課教師，發放客房鑰匙，有時還給客房打水，打掃衛生。下課后，還要檢查各班教室門窗是否關好，電教設備是否斷電等。他還深入課堂，發現問題及時解決。他風里來雨里去，多次往返教育學院和進校，開會，報送各種材料，購買教材，交學費，等等，多是擠公共汽車往返，為學校節省了資金。他不圖名不圖利，從不叫苦喊累，為學校發展做出了應有的貢獻。各位班主任也都克服各種困難，認真負責，積極探索如何做好班主任工作的經驗和方法，付出了大量心血和汗水，圓滿完成了各項班級管理工作。尤其是張淑英、李增書兩位班主任，克服年紀大、家務重等困難，努力工作，使班級管理有聲有色。李增書老師在其兄病危去世期間，仍按時到校帶班。張淑英老師主動幫助主任收取學員學費，工作不計份內份外。這兩位班主任被教育學院評為優秀班主任。其他班主任，范華穎、李金霞、楊玉玲、梁永增、程學松等，也都千方百計、想方設法，使班級管理各具特色，成效顯著。充分顯示了他們做為進校人的智慧、責任感和高素質。為學校爭得了榮譽，受到了學員普遍的贊同與認可。

　　二、教務工作

　　（一）中、小學期中、期末檢測組考工作：

　　圓滿完成小學一至五年級期中、期末檢測、小學六年級模擬練習；初一、初二、高一、高二（含會考模擬）期中、期末檢測，初三畢業會考、初三一模、二模等考試的組考工作。

　　（二）匯總教研活動，發布周教研活動表共19份。

　　上述教務工作，主要由李淑珍、范華穎和文印室工作人員完成。其他人員協助完成。高波主任統籌安排，并負責試卷訂單的設計，檢測日程的安排，試卷校對的組織，試卷價錢的測算等，還親自組織參與試卷答案和機讀卡的分發、試卷的發放等工作。李淑珍老師克服年齡大、身體弱等困難，出色完成了各項教務管理工作，包括匯總教研活動（大表），期中期末檢測試卷訂數統計，試卷價錢計算等大量繁重的工作。范華穎老師年輕有活力，有干勁，不僅出色完成本職工作，還做了大量繁瑣的事務性工作，如成績反饋統計、檔案工作、工會工作、信息工作等等，任勞任怨，雷厲風行，不圖名利，在平凡的崗位上默默奉獻著自己的青春。

　　三、圖書管理工作：

　　張淑英老師主要負責圖書館的日常管理工作。工作認真負責、井井有條。學期初，發放教研員用教材800種2000多冊。及時催還圖書，及時做好圖書館內的保潔、保溫、保濕防蟲等各項工作。工作令人十分放心。

　　四、文印工作：

　　主要完成中學教師課標考試試卷印制、評價方案復印（200多頁）、期中、期末檢測答案印制、日常材料打（復）印等印刷工作。一個學期下來，文印用紙達20余令，可見工作量之大。李金霞老師克服人員少、任務重等困難，一個人完成了原來3個人的工作量。隨著教育的發展，印刷任務漸趨繁重，大量的印刷任務壓在她的身上。她總是來了就忙，一忙就是一天，有時中午都不得休息。但她總是默默工作，從不叫苦喊累。楊玉玲老師克服房間冷（冬天也要通風放味）、環境有污染等困難，兢兢業業地完成本職工作，從沒提出過任何要求，也在默默無聞地做著奉獻。

　　回首一年來的工作，主要體會有如下幾點：

　　一是教務處工作職責重大、任務也比較繁重，而人員較少（只有8人），能力相對較弱（平均年齡偏大），崗位多且分散。但大家工作熱情都很高。大家團結協作，不圖名不圖利、艱苦奮斗，出色完成了學校交給的各項工作任務，真是殊為不易。

　　二是黨員、干部率先垂范，起到了應有的模范帶頭作用。

　　高波主任身先士卒，既是指揮者，又是實干家，為群眾做出了表率。趙樹啟、張淑英、高樹強等老黨員總是時時處處沖鋒在前，為群眾做出了榜樣。有了黨員、干部的率先垂范，群眾也會一呼百應，迎難而上，也就沒有克服不了的.困難，也就沒有完不成的任務。

　　三是創建和諧處室，激發群眾的工作熱情，干部就要放下架子，俯下身子，甘為群眾的老黃牛。要切實關心群眾的疾苦，努力做群眾的貼心人，及時做耐心細致的思想工作，解決群眾的后顧之憂。這樣才能贏得群眾的心，才能團結大家一道為黨的教育事業的興旺發達而奮斗。

　　一年來的工作還有很多不足之處，如學習氛圍仍然不夠濃厚，創新精神不夠強烈，服務意識和水平有待于進一步提高。

　　今后，我們將再接再厲，奮勇拼搏，發揚成績，克服不足，使教務工作再上新臺階，為教育事業的發展、為進修學校率先實現教育現代化做出更大的貢獻。

　　教務處年度工作總結 23

　　時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

　　一、在思想認識b方面

　　這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“_科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，并了解了今后的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。

　　二、20_-20_學年實踐科順利地完成了以下工作

　　校內：

　　1、制定了《_科技職業學院實踐教學授課計劃表》，并按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行;

　　2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢;

　　3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;

　　4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

　　5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，并組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以后實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規范;

　　6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據;

　　7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建筑學院2間等實訓室的階段性建設，為以后實訓教學提供了保證;

　　8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的制作，作品展覽可以提高學生制作作品的興趣，為以后實訓提供保障;

　　9、順利完成了實踐教學的.日常工作。

　　校外：

　　1、完成了校外實習實訓基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;

　　2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;

　　3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，并制定了校企合作協議書，保證以后實訓實習的學生達到人才培養要求;

　　4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑒定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在_省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據;

　　6、完成了_科技職業學院校企合作匯總表、_科技職業學院校企合作統計表(新簽合同)、_科技職業學院校企深度合作情況統計表、_科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理，為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據;

　　7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。

　　回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理文件研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。

　　三、明年的努力方向：

　　縱覽本學年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質保量地完成了上級領導交給的各項工作，取得了一定的成績。在新的一學年，我們會繼續發揚以往的傳統，更好地服務于教學工作，在上級領導的指導下，努力把教務工作做得更好。

　　教務處年度工作總結 24

　　本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的 工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學 研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

　　一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。

　　本學期我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。逐步落 實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

　　二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是 對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學 生上去，加強備課的針對性。本學期進行了三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的.工作方法和業務特色。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做 法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教 師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學 水平。

　　3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會， 了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽 課評課活動，要求教師聽課 10 節以上。

　　4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到 提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

　　1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學 習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項 活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好 的效果。 四、加強教學管理，深化素質教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足 各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。 總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但 也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創八一小學教育的新局面!

　　教務處年度工作總結 25

尊敬的領導、同事們：

　　我謹代表教務處向大家匯報我們過去一年的工作總結。這一年來，我們在學校領導的正確指導下，全體同仁的共同努力下，取得了一定的成績，為學校的全面發展做出了積極的貢獻。

　　一、教學管理

　　我們始終將教學管理作為教務處的核心工作。今年，我們對教學計劃、課程安排、教師評估等方面進行了精細化管理。通過定期組織教師培訓，提升了教師的教學水平和能力。同時，我們對學生的學習進度和成績進行了嚴格監控，確保教學質量。

　　亮點工作：我們成功推出了“課堂觀察”活動，讓教師們能夠深入了解自己的教學方法和效果，及時調整教學策略，提高教學質量。

　　二、課程建設

　　在課程建設方面，我們注重課程的全面性和實用性。今年，我們新增了一系列新課程，如編程、藝術、科技等，以滿足學生們多元化的學習需求。同時，我們對原有課程進行了優化和升級，確保課程內容跟上時代發展。

　　亮點工作：我們成功開發了多門特色課程，如編程、科技創新等，激發了學生的學習興趣，取得了良好的教學效果。

　　三、活動組織

　　在活動組織方面，我們注重學生的`實踐能力和團隊精神。今年，我們組織了多場學科競賽、科技創新活動和志愿者活動，讓學生在實踐中學習，鍛煉團隊合作和解決問題的能力。

　　亮點工作：我們的學科競賽活動得到了廣大師生的積極參與和好評，培養了學生的競技精神，同時也提高了學校的知名度。

　　四、教學評估

　　在教學評估方面，我們注重評價的公正性和科學性。今年，我們對教師進行了全面的評價和考核，通過學生評價、同行評價和領導評價相結合的方式，全面了解教師的教學情況和效果。同時，我們也對學生的學習情況進行了跟蹤和評估，及時發現并解決學生的學習問題。

　　亮點工作：我們成功引入了“教師教學質量排行榜”，通過公開透明的方式，激勵教師們互相學習、爭優創先，提高了整體教學質量。

　　五、教務信息化建設

　　在教務信息化建設方面，我們注重信息化的效率和易用性。今年，我們對原有的教務管理系統進行了升級和優化，增加了更多的智能化功能，提高了教學管理的效率。同時，我們也對學校的數字化教育資源進行了整合和優化，為學生和教師提供了更加便捷的學習資源。

　　亮點工作：我們成功推出了“在線選課系統”，讓學生和教師能夠更加便捷地選擇課程和查詢成績，提高了學習和教學的效率。

　　總的來說，過去一年是教務處取得成績的一年，也是面臨挑戰的一年。我們將繼續堅持以人為本、以質量為核心的工作理念，不斷提高教學管理和服務水平，為學校的全面發展做出更大的貢獻。我們將繼續關注教學質量的提高、課程建設的完善、活動組織的豐富和教學評估的科學性，努力提升教務處的工作品質和效率。同時，我們也將積極探索教育信息化新模式，提高數字化教育資源的使用效益，為師生提供更加便捷、高效的服務。

　　讓我們攜手共進，為學校的美好未來而努力奮斗！感謝大家對教務處工作的支持和理解！

　　謝謝！

　　教務處年度工作總結 26

　　在學校領導的大力支持下，在專業科管理人員及教師們的積極支持配合下，教務科本學年教學質量的監控與考核評價工作已基本完成，現將學生學業抽考情況總結如下：

　　1、學業考核具體實施情況

　　對學生的學業（知識與技能）抽考工作于xx年9月19日（第三周星期一）至xx年12月28日（第十七周星期三）進行，在上一個月末制定出下一個月全校學生學業抽考工作計劃，經教務科長審核批準后予以實施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業科一門課程的10名學生，根據抽考課程的實施性教學大綱要求、授課計劃的教學進度和教學內容，考核學生前兩周對該門課程的學習情況，考核方式為理論或實作考核。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業科，每月底完成對各專業科本月抽考情況的統計與分析。

　　本學年全校共有56個班級（占全校總班級數的`68.3%）的560名學生（占全校總學生人數的16%）參加了考試，考試課程數達56門次（占全校總課程數的22.8%）。在抽考的課程中，文化基礎課程占16.1%，專業基礎課占46.4%，專業課占37.5%。抽考理論次數占總抽考次數的48.2%，實作抽考次數占總抽考次數的51.8%。從整個學年總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實際操作好于理論考試，后半學年的考試成績好于前半學年的成績，專業課程的成績要好于基礎課程的成績，最難的課程是專業基礎課。

　　2、學業考核對教學質量提高的促進作用

　　學生學業抽考工作進行不久，學校及時制定出臺了專業科教學質量考核發放辦法，各專業科根據此辦法結合本專業科的實際情況先后制定了本專業科的教學質量保障考核辦法，其主要措施是把學業考核抽考結果與教師和班主任的津貼掛鉤，獎優懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學生的學習情況較以前重視了一些，從而對教學質量的提高產生了積極的促進作用；通過抽考，多數教師能及時根據學生的實際情況，及時優化了部分授課計劃，使之更符合學生的實際情況；通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足；通過抽考，各專業科質量意識得到一定程度的加強，并意識到本專業在專業教學計劃中存在的一些問題，如：先導課程與后續課程的關系不合理，專業主干課程的學時數沒有得到保證，實踐教學環節比較薄弱，一些課程的教學要求不合理等。通過抽考，把學生抽考成績與學生該科平時成績掛鉤，使學生能夠更重視平時的學習。

　　總之，教務科一學年來的教學質量監控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進和加強的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進取，并不斷總結經驗。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養學生職業素質和職業技能，促進學生個性發展和就業創業能力的教學質量監控與評價體系和運行機制，為學校的發展盡微薄之力。

　　教務處年度工作總結 27

　　時光飛逝，一轉眼一個學期又要結束了。回顧自己本學期的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。在這一學期里繼續擔任教務主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、課堂教學研究活動的組織實施、提升教學質量、繼續教育以及婦女工作等等。作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，每時每刻勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下

　　一、學籍管理工作：

　　1．完成學年初報表數據的統計、組織招生及宣傳工作。認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

　　2．開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入、病休、復學的學生及時辦理學籍增補。

　　3．對我校小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。

　　4．對核查問題學籍的學生及時佐證修改，做好了隨遷子女提前預約報名以及宣傳解釋工作。

　　二、教學活動的開展

　　1.利用“推門課”進入所有新青年教師以及轉換任教學科的教師課堂，進行面對面指導。從第一周至第六周依次展開，多次深入任教低年級的何松泉、楊雨佳、李慧軍、祝杰艷、李秀梅、肖楠楠、曹利、竇榕榕、馬俊等幾位教師的課堂，重點從學生課堂管理、教學各環節的把握以及教師基本功的提升點等各方面肯定優勢，明確發展方向。縮短了他們的適應期，端正了教學態度，盡快站穩了講臺。

　　2.以“361助學課堂”教學模式優秀課展示為主題，充分開發骨干教師的經驗優勢，引領新青年教師提高課堂教學能力。本活動在第七周至第十一周進行，分別展示了張春瑩、劉敏、韓春子、劉維駿、邵忠鳳、劉香蓮、劉婷、徐復琴八位教師的優秀課堂。在他們的課堂中，教師把課堂主體地位交予學生，整個課程環節由學生自主完成，學生在教師的導學幫助下，通過自學、研學、講學、問學、評學等幾種方式，通過生生、師生間的互動完成學習，課堂氣氛輕松活躍，不但學生有所收獲，聽課教師也能在這個過程中獲得頗多體會。凡參加活動的教師每次都能完成500字以上的聽課體會。

　　3.組織各學科骨干教師參與了11月5日大港教研室專家到我校對“361”助學模式進行指導及座談活動。教務處對每一節課進行了針對性指導，專家們共聽課17節，對張春瑩、劉維駿、劉香蓮、韓春子、劉在鵬等教師給予了充分肯定。

　　4.在11月10日——12日，我校語文學科組就青年教師何菲老師的一節聯合體研討課進行了集體研磨與試講，充分調動了學科組及教學領導的教學經驗對其會診、改進、研磨、討論的過程對參與活動的所有教師在備課層面形成了質的帶動力。13日，何菲老師到大港英語實驗小學作了研討課，不僅對“電子白板”這一信息技術的熟練應用有了充分的意識，更在過程中，獲得了零距離與聯合體各校領導、學科專家面對面對話的機會，從而開闊了視野。

　　5.本學期嚴密組織了期中、期末兩次檢測，一次月檢測和五年級數學的模擬測試。由各教研組為單元，每次檢測結束后，根據各自班級學生的表現，有針對性地做好質量分析，查找不足和原因，共同探討整改措施，以提高教育教學質量。

　　6.組織了三場教學論壇活動。高段語文組關于“小組合作的實效性”；數學組關于“培養學生的質疑問難能力”；音體美組關于“評價策略的研究”。每次經歷了發現問題、提出問題、解決問題的`過程，在交流研討中讓大家受益匪淺。

　　三、教師培訓工作

　　1．積極組織教師以校本培訓為主要方式，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，組織老師參加區級教研培訓活動達136人次，活動后組織教師開展研討，撰寫培訓體會。同時認真做好資料收集、整理工作。

　　2．本學期重點對新分教師進行專項培訓。利用“師徒結對”活動，為新教師發展提供了一個很好的平臺；各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺；在十二月份新教師分別作匯報課；教務處積極配合區培訓部明確了本學期的讀書安排和要求；認真完成新教師每月簡報。

　　3.做好第五周期繼續教育工作。第三批次網上注冊學習，也是本周期最后一批，認真核查所有在冊教師，確保不遺漏一人。

　　四、其他工作

　　1.根據上級的精神，做好教材教輔的征訂與繳費工作。

　　2．做好各類活動資料的收集整理工作。

　　3．協助教學副校長組織并落實各類調研、聯合學區教學活動匯集成冊等任務。

　　4．組織校本課程的實施，做好階段總結與展示活動。

　　5.在微課比賽中，老師們積極參與。李秀梅、尚松獲得區級一等獎，三人獲得二等獎。白板比賽中，楊雨佳經過兩輪竟比沖進了決賽。

　　6.科技大賽成績驕人。科技實踐活動和實踐活動方案多人獲獎，12人次榮獲參加市級申報的好成績。

　　7．本學期各種會議和音體美教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

　　五、存在的不足

　　1．組織教師業務學習工作不夠。

　　2．深入課堂、深入班級不夠，缺乏工作的耐心和細心。

　　3．教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

　　教務處年度工作總結 28

　　本學年度即將結束，回顧一年以來的工作，教務處在上級領導的關心下，在各部門的配合下，在教務內部工作人員的努力工作下，較好的完成了教育教學管理任務，教務工作全面規范、提升水平、轉變了工作作風、增強改革意識、工作質量較去年更上一層樓，現總結如下：

　　一、教務運行機構

　　趙映山校長助理分管教學工作，教務主任：孔偉偉；基礎教研室：陳永；機械教研室：宋漢民；信息教研室：黃習文；電子教研室：湯建華；教務運行科：張建村；教務資料管理科：王清俊；學籍管理科：李萬祥；教材管理：陳誠；考務辦：葛志鵬。各部門既嚴密分工，又團結協作。

　　二、主要工作回顧

　　（一）、常規管理1、教務專題會議

　　分管理教務負責人每月召開兩次教務工作人員會議。月初的一次教務人員專題會議，嚴格分工，制定月工作計劃，規定執行時間段，進行上月工作總結；月中的一次教務會議主要是各人談本月初安排的任務落實情況及遇到的困難，然后一起商量解決方法。

　　2、教學運行準備工作到位

　　每學期開始，相關教務人員討論本學期的行事周歷，教材、教具、課表發放到位，教學計劃、實訓計劃、進度表等準備就緒，嚴格按照工作流程，確定相關責任人，以保障工作順利開展。

　　3、教學運行管理

　　為確保正常的教育教學秩序，教學運行在張建村的負責下，制定切實可行的教務人員全員參加的巡堂查崗值日表，保證每堂課（含晚自習）均有巡查責任人，進行專項記錄，對于查堂過程分管理領導不僅參與查堂，還對巡堂人員不定期的檢查，做到了發現問題能及時通報并作出處理意見。

　　4、教學常規檢查湖北省赤壁市機電信息技術學校教務處

　　堅持月通知、月檢查、月總結，由王清俊負責，不走過場，分管領導不定期的對科任老師的教案、作業批改情況、批改記錄及上課情況不定期的抽查，發現問題及時通報，有力地保障了相關數量和質量的達標。

　　（二）教研教改

　　1、以教研室為單位進行“四課”（公開課、優質課、集體備課、說課）活動層層落實督辦，不造假，增強了老師之間的交流，該項工作在王清俊老師的全面負責下，各教研室配合到位，資料匯總到位，為年終的教學督導評估做好了準備。

　　2、為激發學生興趣，增強實訓效果，在10月份組織了中專班實訓周活動，達到了預期效果。

　　3、充分利用資源辦特色教育

　　結合大專辦學特點，在預科班增開了地理科目，下學期準備開設歷史課，為學生明年成考報名作準備；針對幼師與文秘專業的特殊性，在正常的教學計劃科目之外，又選開了手工、視唱、鍵盤等課程；為了滿足機械專業的實習要求，多次銀輪蒲起、鄂南起重等相關企業的領導聯系，讓學生深入車間實地參觀與操作，得到了學生的高度認可。

　　4、各專業組進行技能大比拼

　　以賽促學，鉗工、車工、ＣＡＤ繪圖、打字、排版、單片機、焊接等各類比賽頻繁開展，學生參與積極性高，結果也很理想。另基礎組還舉辦“心靈之聲”校園詩歌朗誦比賽，此次朗誦比賽是新校區成立以來效果最好的一次，得到了領導的一致好評。

　　5、教學能手大比拼

　　全年共組織了兩次規模較大的優質課競賽，并邀請集團本部相關領導擔任評委，上半年熊文老師作為新校區代表獲全校優質課競賽第一名，下學期徐丹老師的“線性代數”獲得一致好評，加強了教師之間的交流。

　　6、“我最喜愛的老師”評選活動深入到全校各個班級，宣傳到位，組織有力，最終大中專共評出８位優秀教師，樹立了榜樣，造成了一定的影響力。

　　7、為了確保學生畢業實習的需要，安排了07級、08級學生社會實踐調查以及畢業論文設計。教學實踐環節是教學計劃實施的最后一關，如何做好學生的實踐活動及畢業論文，我們對已有的辦法進行修訂與完善，制定了論文指導老師工作湖北省赤壁市機電信息技術學校教務處條例、論文評定要求、論文寫作日志、論文格式規范，進一步明確了教師、學生的職責和要求，保證了各項工作的順利完成。尤其是即將畢業的全日制學生的實習，充分利用現有的資源優勢，圓滿完成了全日制學生的教育實習工作。

　　8、利用多媒體教室、實訓設備以及新引進的研究生人才，在每周二舉辦特色專業講座，豐富了學生的課余生活，增加了學生的見識，也有效地培養了教師對于大課堂的掌控能力。

　　9、全年共組織了四次覆蓋全體任課教師及班主任的`民主評教活動，以及兩次大規模的學生座談活動，為競爭上崗、教師配置、優化老師隊伍提供了第一手材料，及時掌握了教學基本動態。

　　（三）、師德師風建設，教師培訓工作

　　1、分階段全校教師學習了《教育法》、《教師行為規范》、《教師法》等法律規章，觀摩了20xx年“感動中國”宣傳片。

　　2、全體科任老師參與了計算機技能培訓，通過傳、幫、帶使部分教師的操作技能有了一定的提高。特別是本次期末考試制卷得到了電大領導的好評。

　　3、為了進一步提高老師專業水平和業務素質，特邀請有豐定富教學經驗的老教師（如王清俊老師、鄧海鑫老師），對常規教學的“備、教、批、輔、考”進行培訓，并以此為契機，嚴格教學常規檢查，使教師業務水平逐漸提升。

　　4、根據學校發展的需要，每年有許多新教師加盟大專部，教務處一直為了提快新教師的教學管理能力的增長速度，都是采用“結對子”形式，即每一位新教師搭配一位經驗較豐富的“老”教師進行一對一輔導、指導工作，此項工作得到了總部領導的好評。

　　5、新教師轉正工作克服了以往時間到、事情了的弊病，明確工作要求，嚴格了轉正標準，對沒有達標的教師，一律延長轉正日期。

　　（四）、考務工作

　　新校區的考務工作種類多、層次多、工作繁瑣、任務重，雖說有關考務工作出現了一點問題，但也暴露了一種重視不夠、業務不熟、人手缺乏的問題，全年共經歷了如下考試：

　　PETS、NIT考試、成人高考及模擬考試、中央省市電大統考、校級考、中專班月考、期中考試、期末考試、地區教研室抽考、開放專業入學考試、大專獎湖北省赤壁市機電信息技術學校教務處

　　學金發放排名考試、留校學生選拔考試、06級07級學科補考、電大無紙化考試等。

　　所有考試因規格、規模各異，組織起來特別繁瑣，但教務工作人員通力協作，也模索出了部分經驗，取得了一定的成績，不足有待今后的工作中進一步改善。

　　（五）、學分與學籍管理

　　1、探討大專學生學分管理方案，制定相關規章制度；

　　2、分年級、專業實施學生成績信息化管理；

　　3、做好學籍資料管理、學生注冊工作、組織專班組織06級學生畢業證的辦理工作。

　　（六）其它工作

　　1、積極做好本部安排的有關教務工作；

　　2、加強部門協調合作。如分班、合班、晚會、實訓等工作，協助相關部門完成。

　　三、取得的經驗

　　1、要干好一件工作必須有計劃、有章可循、有延續性；

　　2、責任到人，狠抓落實，又必須能力協作；

　　3、必須做好每一件大小工作的總結活動；

　　4、必須做好資料保存，加強檔案建設意識；

　　5、最重要的一點是每件事必須要領導重視。

　　四、存在的問題及建議

　　1、課堂教學以“學生為主體”的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大，教學成果較少；

　　2、多媒體教學手段的應用還沒有成為教師們的自覺行為，教師之間水平及素質差異太大；

　　3、教師請假、調動頻繁，影響了常規教學以及相關工作的延續性；

　　4、教研室的工作有待進一步落到實處；

　　5、部門之間的協作尚且不夠，資源不能共享，造成一定的浪費；

　　6、一些教師對當前職教的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識；

　　7、教務機構設置需進一步加強整合，考務組織難度大，需加大力量，增加人手；

　　8、加大力度對教師關于考務方面的培訓，提高考試在教師心中的重要性；湖北省赤壁市機電信息技術學校教務處

　　9、部門間的協作有待加強；

　　10、創新意識有待提高；

　　11、與本部領導溝通不夠，有些工作沒引起領導的重視。

　　總之，回顧過去一年，教務處的各項工作圓滿完成，成績是主要的，經驗是寶貴的，存在的問題也不少，發揚經驗優勢，克服弊病不足，望來年工作更加出色。

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