校本研修計(jì)劃活動簡報(bào)
校本研修計(jì)劃活動簡報(bào)1：
據(jù)悉，為期三天的開州區(qū)小學(xué)校本研修培訓(xùn)活動在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校大會議室成功舉行。來自全區(qū)小學(xué)分管教學(xué)管理者、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)處全體教研員近140人參加了培訓(xùn)。
據(jù)了解，培訓(xùn)聚焦“校本研修”主題，安排了前置研修、交流展示、課例研究、專題講座四個(gè)板塊。參培對象按語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科被分成11個(gè)小組，每組11名學(xué)員，配1名輔導(dǎo)教師，實(shí)行ABC角協(xié)作研訓(xùn)機(jī)制，A角(培訓(xùn)師)做培訓(xùn)，B角(輔導(dǎo)教師)做轉(zhuǎn)化，C角(學(xué)科組長)做管理。輔導(dǎo)教師全程參與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)組織本組內(nèi)的研討磨課、交流展示、過程管理和學(xué)員個(gè)性化指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)注重前置研修，采取互動式培訓(xùn)，突出體驗(yàn)參與、反思總結(jié)，關(guān)注行為改進(jìn)，加速了學(xué)校校本研修有序有效推進(jìn)。
校本研修計(jì)劃活動簡報(bào)2：
5月10日下午，教師進(jìn)修學(xué)校副校長王堂根帶隊(duì)趕赴石關(guān)中心學(xué)校，督查考核“有效教學(xué)研究”教師培訓(xùn)和校本研修工作，教育局教研室副主任儲俊、進(jìn)校培訓(xùn)部副主任陳方節(jié)、教研副主任段瓊英等陪同。
王堂根一行通過查閱文件、翻看會議記錄、查對教師研修筆記和研修檔案，檢查學(xué)校對教師培訓(xùn)的重視程度和活動開展情況，并隨機(jī)聽取輔小姜瑛老師的數(shù)學(xué)課和初中汪婷婷老師的化學(xué)課。
反饋會上，考核組詳細(xì)評點(diǎn)公開課，通報(bào)資料檢查情況，對石關(guān)中心學(xué)校重視教師培訓(xùn)和校本研修工作予以肯定，強(qiáng)調(diào)新老教師結(jié)對互促互進(jìn)的師訓(xùn)形式成效顯著，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成為學(xué)校特色，同時(shí)也指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的有效措施。
校長周萬春對考核組的辛勤工作和中肯建議表示感謝，表明進(jìn)一步重視和改進(jìn)校本研修工作的態(tài)度，并表達(dá)懇請進(jìn)校專家經(jīng)常到校指導(dǎo)師訓(xùn)工作的愿望。
校本研修計(jì)劃活動簡報(bào)3：
為南江縣高橋小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教師，培養(yǎng)、造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，今期，該校在校本培訓(xùn)上做文章，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師快速成長。
大力開展了教師讀書交流活動。積極組織各類教師自覺自愿購買有關(guān)教育教學(xué)方面的`書籍和征訂各種提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的報(bào)刊，加大自主學(xué)習(xí)的力度，為提高理論水平和課堂教學(xué)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例以及教育隨筆。教師將讀書活動中的心得、體會、感悟與自己的課堂教學(xué)及學(xué)生管理結(jié)合起來，每月在教師學(xué)習(xí)筆記本上以隨筆或感悟的方式記錄自己的歷程。
堅(jiān)持開展教師說教活動。堅(jiān)持每周一的抽簽課說教活動，班主任每期的經(jīng)驗(yàn)交流會，每期“四類課”的賽課活動，為教師不斷反思交流自己的教育教學(xué)心得提供展示自己的平臺。
精心組織高效課堂大比拼活動。教師在把握自主教育的前提下，立足集體備課，針對自己的學(xué)科特點(diǎn)形成自己鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極參加學(xué)校組織的高效課堂大比武活動。通過觀課、議課提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己的課堂更生動有靈性。
全力開展結(jié)對幫帶活動，實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展。全力開展結(jié)對幫帶，形成梯隊(duì)式幫帶體系。骨干教師帶成長教師、成長教師帶新教師，在既定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到幫帶目標(biāo)。
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