（經(jīng)典）健康講座簡報(bào)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們可以接觸到簡報(bào)的地方越來越多，簡報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺唸?bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你寫簡報(bào)時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的健康講座簡報(bào)，歡迎大家分享。
健康講座簡報(bào)1
中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育，是為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力發(fā)展如何，將直接影響著他們的未來的健康和精神面貌。而健康，不僅指沒有身體缺陷和疾患，還具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài)，以及良好的`社會(huì)適應(yīng)能力，包括生理健康和心理健康。
一般認(rèn)為，心理健康包括兩個(gè)方面的含義，其一是沒有心理疾病，第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過這次教育，同學(xué)們都對(duì)心理健康有了很好的認(rèn)識(shí)。
健康講座簡報(bào)2
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的.，因此，窯灣鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中小班級(jí)部通過開展《寶寶笑了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒；中班級(jí)部通過開展《好孩子不任性》引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；大班級(jí)部通過開展《高興和生氣》引導(dǎo)孩子在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
通過這次活動(dòng)，小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開心、快樂的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
健康講座簡報(bào)3
通過本期心理健康教育的培訓(xùn)，我受益頗多。下面是我的一點(diǎn)總結(jié)。
聽了楊老師的《教師心理健康和心理保健》，林老師的《青春期的困惑與團(tuán)體輔導(dǎo)》，黃老師的《家庭教育系列講座》，吳老師的《積極心理學(xué)與幸福人生》等，使我對(duì)如何獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)幸福的理解，以及如何自我保健等，有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。特別是聽了林甲針老師的《青春期的困惑與團(tuán)體輔導(dǎo)》中關(guān)于心理輔導(dǎo)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)，深受啟發(fā)。比如他講的游戲就很有趣，對(duì)自己的教學(xué)也很有用。如：
1、一只青蛙跳下水
2、信任背摔
3、尋找無與倫比的美麗等。
聽了吳老師和葉老師關(guān)于幸福的話題，使我明白了如何在自己的學(xué)習(xí)，生活，工作中保持良好的心態(tài)，從而獲得幸福的人生。
總之，我們必須以正確的態(tài)度對(duì)待自己的心理輔導(dǎo)工作，我們教師不但要教書，更要育人。孩子健康心理發(fā)展是關(guān)鍵。因此，我對(duì)自己原來的被動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行調(diào)整，積極面對(duì)學(xué)生，面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理問題。
積極的態(tài)度使我的工作更陽光，更富有魅力。其次，要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生。對(duì)于學(xué)生來說，教師的表揚(yáng)、肯定、獎(jiǎng)勵(lì)等外部手段往往有更大的作用。特別是“問題學(xué)生”更需要我們的關(guān)注、關(guān)愛。最后，我們教師要有好耐心，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，這樣才能針對(duì)性的開展工作以收到更好的效果，讓學(xué)生能夠更加健康的成長。
教師心理健康教育講座簡報(bào)（通用10篇）10
為進(jìn)一步提升教師心理素質(zhì)，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，20xx年8月30日，西紅門興海幼兒園誠邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)首批碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師孫艷萍為我園教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議由副園長劉旭主持，帶領(lǐng)全園教職工參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近幼兒園教師工作實(shí)際，以題為《如何運(yùn)用積極關(guān)系的'力量提升幼兒教師的職業(yè)幸福感》從常見的人際關(guān)系類型特點(diǎn)、幼兒教師如何借力真正的連接關(guān)系開展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的運(yùn)用及幼兒教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。并通過典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合，深入淺出地進(jìn)行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識(shí)、舒緩了心理壓力。
作為教師，我們肩上的責(zé)任重大，同時(shí)我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當(dāng)放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位幼兒的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
健康講座簡報(bào)4
為了促進(jìn)全體教師身心和諧發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)及科學(xué)的方法，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài)，20xx年8月5日上午，棗莊市滕州龍泉街道中心幼兒園組織全體教職工開展了心理健康知識(shí)二次培訓(xùn)。
活動(dòng)中，主講人張老師主要圍繞三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)依次展開：
1.家校共育的重要性：家庭和幼兒園應(yīng)相互配合、支持、步調(diào)一致，從而使家園共育形成合力，達(dá)到“1+1>2”的效果;
2.教師在家校共育中的角色定位：服務(wù)者、參與者、調(diào)解者，培訓(xùn)者、引導(dǎo)者、合伙人;
3.家校共育心理健康必備技巧：傾聽、提問、表達(dá)付出，在與家長溝通的過程中，就要針對(duì)不同類型的家長采用不同的溝通方法，使工作有針對(duì)性，因人而異。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真記錄，會(huì)后不禁感嘆受益匪淺。
通過此次培訓(xùn)，不僅提升了教師們家園共育的.能力，還讓教師們學(xué)會(huì)了在日常工作中如何與家長溝通，樹立職業(yè)幸福感，做一個(gè)健康快樂的教育者。愿新的學(xué)期，從心(新)開始，用心出發(fā)，以深情譜寫幼教事業(yè)的篇章，讓青春不負(fù)美好年華!
健康講座簡報(bào)5
為促進(jìn)青少年兒童心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，近日，雙福街道福城社區(qū)家長學(xué)校邀請(qǐng)江津區(qū)第一人民醫(yī)院為轄區(qū)家長講授以“青春之心靈，青春之少年”為主題的家庭心理健康教育專題講座。
講座現(xiàn)場，主講人以親切的語言、鮮活的事例，引出青春期學(xué)生成長過程中面臨的.各種困惑，包括學(xué)生學(xué)習(xí)困擾、家長與學(xué)生之間溝通受阻等問題，現(xiàn)場結(jié)合心理健康知識(shí)幫助家長了解青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、科學(xué)養(yǎng)育、如何與青春期孩子相處等，更好呵護(hù)孩子身心健康成長。
通過講座，家長們紛紛表示，對(duì)孩子的家庭教育和親子溝通方面受到很大啟發(fā)，今后將改進(jìn)自己的觀念和與孩子溝通方式。下一步，雙福街道將進(jìn)一步推進(jìn)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)宣傳科學(xué)的教育理念和家庭教育知識(shí)。
健康講座簡報(bào)6
為了向青少年普及艾滋病防治知識(shí)，增強(qiáng)青少年防治艾滋病的能力和意識(shí)。近日，紫巖鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生為我校全體師生舉辦了一場防艾知識(shí)講座。講座邀請(qǐng)了鄉(xiāng)衛(wèi)生院朱登兵院長進(jìn)行授課。
講座上，朱院長為師生們仔細(xì)講解了艾滋病的致病原理、發(fā)病狀況、傳播途徑、防治措施等，讓師生們深刻地了解了艾滋病的'危害，了解了有效防治艾滋病的具體措施及預(yù)防艾滋病工作的重要性。同時(shí)，也消除了大家恐懼心理，掌握了預(yù)防知識(shí)和基本方法，真正認(rèn)識(shí)到文明、健康有序生活方式的重要性。講座中鄉(xiāng)衛(wèi)生院預(yù)防保健科醫(yī)務(wù)人員還向師生們發(fā)放青春健康讀本、青春期生殖健康及防艾宣傳手冊(cè)近600份。
此次活動(dòng)讓預(yù)防艾滋病知識(shí)真正走進(jìn)了校園，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
健康講座簡報(bào)7
1.心理健康教育該做什么講座報(bào)道
當(dāng)然是以心理健康為主題的講座了，而且還要看是哪個(gè)學(xué)段，小學(xué)初中高中每個(gè)年級(jí)要講的主題和側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的。
心理健康課的課程內(nèi)容與主題分析
內(nèi)容引自《心理健康課教案—教師指導(dǎo)手冊(cè)》
心理健康課程的內(nèi)容有主次之分，主要的是自我、人際、社會(huì)、素質(zhì)等方面，但在這些方面之外各個(gè)年齡都有不同特點(diǎn)和問題，但在這里不一一列舉，只探討適合中小學(xué)心理健康教育最主要的方面和側(cè)重點(diǎn)。
首先應(yīng)該幫助中小學(xué)生建立明確及正面的自我，提高自我效能與心靈素質(zhì)。建立明確及正面的自我有三方面，1.主要通過自尊、自我的形成感，增強(qiáng)自我價(jià)值來實(shí)現(xiàn)：
2.能夠客觀的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，同時(shí)能正確看待別人的評(píng)價(jià)：
3.發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)可以接納認(rèn)可自我，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢樹立自信心：
提高自我效能與心靈素質(zhì)則有兩方面要培養(yǎng)：
1.樹立個(gè)人信念與價(jià)值觀，體會(huì)生命的意義。
2.增加自我的肯定與成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)歸因及改變負(fù)面認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。當(dāng)面對(duì)困難與挫折的時(shí)候能夠從自己身上找到原因，并對(duì)所犯錯(cuò)誤有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不是全面否定自己，客觀認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的各種不利因素。
同時(shí)隨著學(xué)生年齡的成長與心理的發(fā)展，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和促進(jìn)認(rèn)知能力。因?yàn)椴徽撌切W(xué)還是中學(xué)階段學(xué)生都會(huì)有一個(gè)成人意識(shí)的發(fā)展以及邏輯思維的過度。經(jīng)歷這一變化的中小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)心理上的成人感，就是我覺得自己長大了，不像以前那么渺小幼稚了。
這個(gè)時(shí)候要對(duì)學(xué)生的自主性、獨(dú)立思考或自主學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)在思維上：小學(xué)會(huì)步入抽象邏輯思維階段，初中則會(huì)步入形式運(yùn)算邏輯思維階段，高中則會(huì)進(jìn)入辯證邏輯思維階段，所以要針對(duì)不同學(xué)齡段進(jìn)行思維邏輯的訓(xùn)練與教育。
而在整個(gè)中小學(xué)學(xué)習(xí)過程中有個(gè)重要的因素是貫穿始終都要進(jìn)行培養(yǎng)的便是人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)競爭關(guān)系，在人際方面的能力培養(yǎng)上不得不提的便是要增加中小學(xué)生的人際交往能力技巧以及溝通能力。健康的人際關(guān)系要擁有正向的連接關(guān)系、堅(jiān)定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機(jī)會(huì)。
要建立教師與學(xué)生及學(xué)生們之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，提升學(xué)生對(duì)自我性格的認(rèn)識(shí)及探討性格對(duì)人際關(guān)系的影響。老師要教導(dǎo)學(xué)生分辨益友和損友，以及拒絕誘惑的方法，鼓勵(lì)學(xué)生選擇益友，建立健康的關(guān)系。
在人際關(guān)系技巧方面包括溝通、自我肯定、拒絕及抗拒、解決沖突及人際協(xié)商的運(yùn)用。要認(rèn)識(shí)不同性質(zhì)的批評(píng)及其效用，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)作善意及具建設(shè)性的批評(píng)，還要認(rèn)識(shí)不同的道歉方法，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成道歉的習(xí)慣。在團(tuán)隊(duì)競爭與合作方面要幫助學(xué)生了解分工與合作的關(guān)系，在合作中促進(jìn)成長，還要幫助學(xué)生體會(huì)合作完成一件事情的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
在培養(yǎng)學(xué)生基本的心理素質(zhì)的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)以
及積極正面行為，和一個(gè)良好的心態(tài)。這樣在長大以后才能在社會(huì)上有所作為成為國家和社會(huì)所需要的人才。在培養(yǎng)優(yōu)秀潛能方面要側(cè)重幾個(gè)方面：正面行為、樂觀心態(tài)、道德效能、目標(biāo)抉擇、情緒控制、表達(dá)能力。
在情緒方面既要做到對(duì)自己情緒的把握還要做到對(duì)情緒表達(dá)的控制，具體要做到認(rèn)識(shí)自己及他人感受的技巧、表達(dá)感受的技巧、控制情緒反應(yīng)或沖動(dòng)的技巧（延后享樂及容忍挫折的能力），以及自我管理情緒的策略。而在目標(biāo)和抉擇能力方面要掌握訂立目標(biāo)、規(guī)劃、并選擇方案的方法，培養(yǎng)樹立目標(biāo)的意識(shí)，掌握設(shè)定目標(biāo)的原則。
了解目標(biāo)的重要性，掌握制定計(jì)劃的方法。在道德效能方面要培養(yǎng)分辨是非的能力，尊重規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)及社會(huì)公義，只有這樣才能有效避免學(xué)生在長大之后不會(huì)走上違法犯罪的道路。很多違法犯罪的未成年人是未意識(shí)到自己違法之后的嚴(yán)重性以及所承擔(dān)后果的.，所以要加強(qiáng)這方面的教育而非僵硬的思想品德叨嘮。
培養(yǎng)正面的行為和積極樂觀的心態(tài)長大之后才能對(duì)社會(huì)所需要的人才，而要做到這點(diǎn)需要學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)什么是正面行為（親社會(huì)行為），建立標(biāo)準(zhǔn)，并有所行動(dòng)。只做到這些還不夠，還要幫助學(xué)生建立樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)放松減壓，調(diào)整認(rèn)知。
以上是中小學(xué)教育當(dāng)中主要的一些方面和側(cè)重點(diǎn)，而根據(jù)不同的年級(jí)階段和學(xué)期學(xué)段的不同仍有不同的側(cè)重，所以心理健康課并不像其他的科目一樣，它的教學(xué)大有天地，就看心理老師是否能有所作為以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是否支持。
2.健康教育簡報(bào)怎么寫
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長，近年來，我校結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，積極探索加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實(shí)效性和針對(duì)性相結(jié)合的指導(dǎo)方針，構(gòu)建了心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動(dòng)，取得了教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì)的雙豐收，開創(chuàng)了我校心理健康教育工作的新局面。
健康講座簡報(bào)8
為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育和心理健康教育的發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，20xx年4月27日，紫菱小學(xué)邀請(qǐng)學(xué)校李璐老師，為四年級(jí)師生帶來了一場主題為“我的情緒我做主”的心理健康教育講座。
講座上，李璐老師通過《頭腦特工隊(duì)》這部電影，就情緒的五種表現(xiàn)形式和它們分別的作用進(jìn)行了生動(dòng)形象的演示和講解，與學(xué)生們互動(dòng)交流當(dāng)情緒失控時(shí)會(huì)給我們帶來哪些麻煩，并指導(dǎo)學(xué)生用什么方法來調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。同學(xué)們紛紛表示，聽了李老師精彩的講座，讓自己對(duì)自己的`情緒有了更多的了解和更深入的認(rèn)識(shí)，當(dāng)遇到情緒方面的困難時(shí)也有了解決的方向。
此次心理健康教育講座活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了自己的情緒，明白如何舒緩內(nèi)心的情緒，走出心理誤區(qū)，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，讓校園生活更加和諧。學(xué)校希望通過一系列的心理健康教育工作，讓我們的心理健康知識(shí)，常駐師生心里，共同呵護(hù)孩子的健康、快樂成長！
健康講座簡報(bào)9
不知不覺，擔(dān)任我們XX班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇：XX月XX日是個(gè)什么日子？讓我來告訴大家吧，是大學(xué)生心理健康日。在這個(gè)重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。
一。協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會(huì)有。
二。向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)。可能很多同學(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識(shí)。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都
懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的.，另外，我們班級(jí)也會(huì)定期開展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也積極參與。同時(shí)，我們班級(jí)也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。
宿舍是我們休息的場所，所以對(duì)于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級(jí)通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平時(shí)，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。
以上是我的總結(jié)，愿自控XX班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。
健康講座簡報(bào)10
按照區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局的統(tǒng)一部署,青少年素質(zhì)教育學(xué)校安排國家二級(jí)心理咨詢師米星華校長為學(xué)校初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座。
此次活動(dòng)是區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展“心靈相約——疫后心理健康講座系列活動(dòng)”之一。該局還將結(jié)合全區(qū)青少年兒童的`心理需求,分別在另外兩所學(xué)校推出心理團(tuán)輔和心理講座系列活動(dòng),為青少年兒童身心健康成長加油助力!
在本次“心靈相約——疫后心理健康”講座中,米星華校長傳授了學(xué)生一些基礎(chǔ)心理健康知識(shí),做好學(xué)生教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),釋放負(fù)面情緒;加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)疫情影響以積極健康的身心狀態(tài)盡快適應(yīng)正常學(xué)習(xí)生活;以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情,解決孩子遇到的學(xué)習(xí)問題,提升學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)睡眠困難、食欲下降、情緒低落、行為改變等特別現(xiàn)象,需要及時(shí)聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師做評(píng)估,進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)或治療并要對(duì)學(xué)生抱有耐心。每一個(gè)學(xué)生都需要被看見。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),需要靜下心來,全然地接納他當(dāng)下的狀態(tài),這是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的第一步。
本次心理健康知識(shí)講座也是讓學(xué)生找到集體生活的樂趣,保持樂觀積極向上的心態(tài),迅速建設(shè)學(xué)校生活新常態(tài)。
健康講座簡報(bào)11
為了讓學(xué)生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，XX小學(xué)自今年開學(xué)以來，扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，消除煩惱、感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人，做快樂少年等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的`交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì)運(yùn)用，真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們健康成長
心理健康教育講座活動(dòng)簡報(bào)5我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我得到肯定，且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到，讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自我價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時(shí)從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的價(jià)值，我們?cè)谏钪行枰獎(jiǎng)e人的肯定，也要去肯定別人。
健康講座簡報(bào)12
心理健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，是幼兒身心健康發(fā)展的需求。幼兒階段是培養(yǎng)健康心理的重要基礎(chǔ)階段，其良好的教育質(zhì)量對(duì)于幼兒形成良好的性格和健康的心理具有舉足輕重的作用。為了提高幼兒的心理素質(zhì)，我園進(jìn)行了幼兒心理健康教育主題活動(dòng)。
那么，什么才是孩子心理健康的目標(biāo)呢？
一、使幼兒具有良好的自我意識(shí)。增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。提高自信心，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和堅(jiān)持性。
二、培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、開朗的性格。
三、培養(yǎng)幼兒的交往能力和關(guān)愛他人的品格。不僅學(xué)會(huì)關(guān)心自己、愛護(hù)自己，更要同情他人，關(guān)心和幫助他人。
四、培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，保持幼兒的好奇心，激發(fā)其求知欲，訓(xùn)練幼兒的`思維，開發(fā)幼兒的智能和創(chuàng)造性。
對(duì)有心理行為問題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，對(duì)有可能出現(xiàn)的問題要及早進(jìn)行心理教育，防止問題的發(fā)生
促進(jìn)家長和教師保持良好、積極、健康的心態(tài)，促使其更新教育觀念，提高他們的心理健康水平。
幼兒的心理健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。
在教育過程中應(yīng)重視幼兒的心理健康教育，加強(qiáng)幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長。
健康講座簡報(bào)13
11月23日景軍山和羅勛參加由麻黃山鄉(xiāng)中心小學(xué)組織的知識(shí)講座。鄉(xiāng)政府司法所所長張玉、麻黃山派出所警官薛宏偉、衛(wèi)生院景軍山在中心小學(xué)對(duì)家長和小學(xué)生分別講解安全知識(shí)、交通安全法、傳染病和食物中毒等知識(shí)，利用這次機(jī)會(huì)我院主要講解《秋冬季如何預(yù)防流感》、《學(xué)生預(yù)防食物中毒》，在講座中家長和小學(xué)生們認(rèn)真聽取了知識(shí)的`宣傳。
11月26日保健所吳佩芬副所長帶隊(duì)，由李雪蓮（B超醫(yī)師）、牛金仙（婦科醫(yī)師）、樊子琴（婦科醫(yī)師）組成檢查組對(duì)麻黃山鄉(xiāng)40位育齡婦女做了詳細(xì)的檢查，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)婦科疾病例肝膽疾病例，給麻黃山鄉(xiāng)的婦女同志解決病痛的擔(dān)憂和交通的方便。
健康講座簡報(bào)14
為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開，普及心理知識(shí)，強(qiáng)化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識(shí)講座活動(dòng)。
講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開場互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著“如何建立自信心”進(jìn)行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，肯定自己的'能力，肯定自己的進(jìn)步，培養(yǎng)某方面興趣，才能讓自己越來越自信。
接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導(dǎo)室，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時(shí)，可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。
高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
高老師針對(duì)學(xué)生成長的煩惱，就如何對(duì)待父母批評(píng)時(shí)說的過激話進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，通過兩個(gè)小故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時(shí)也會(huì)有一些過激的行為，但這些都是父母出于對(duì)我們的關(guān)愛，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。
這次心理健康教育知識(shí)講座活動(dòng)的開展，為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認(rèn)識(shí)到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人，才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂，積極向上。
健康講座簡報(bào)15
為關(guān)愛轄區(qū)老年人的心理健康，緩解空巢老人的心理壓力，幫助老年人樹立一個(gè)積極向上的健康心態(tài)，近日，陽光社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合呼倫貝爾啟鳴社會(huì)工作服務(wù)中心開展“身心愉悅精神好 健康快樂享晚年”老年人心理健康知識(shí)講座。
活動(dòng)中，呼倫貝爾啟鳴社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人結(jié)合老年人的心理特點(diǎn)，圍繞居民群體心理健康存在的主要問題及相關(guān)因素，通過分析現(xiàn)狀、講解成因等形式，詳細(xì)介紹了老年人的心理現(xiàn)狀、心理需求、心理健康標(biāo)準(zhǔn)和心理疾病的`預(yù)防，并深入淺出地從心理壓力與健康的關(guān)系、壓力應(yīng)對(duì)策略、緩解失眠困擾等方面，做了生動(dòng)的闡述和講解；同時(shí)，通過舉例分析，為老年朋友傳授心理健康知識(shí)、心理疏導(dǎo)的基本方法和技巧，鼓勵(lì)老年人要學(xué)會(huì)理解他人，及時(shí)處理情緒，要學(xué)會(huì)制造快樂，享受幸福的生活。
此次健康講座，不僅讓居民對(duì)心理健康知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，還有利于幫助大家正確認(rèn)識(shí)自己存在的心理問題，讓老年人充分感受到社會(huì)大家庭的關(guān)心和愛護(hù)，獲得了大家的一致好評(píng)。
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