健康教育進校園簡報
在現在的社會生活中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的健康教育進校園簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育進校園簡報1
近日，邛崍市機關幼兒園以“全市教育系統第二屆法治課賽課活動”為契機，開展了極具幼兒特色的法治宣傳教育活動。于4月29日上午圓滿完成了法治宣傳賽課活動的.現場攝像。
此次法治宣傳賽課活動，機關幼兒園分別推薦了中、小兩個班級參賽。中班的楊麗韜老師結合班級主題活動設計了一節生動有趣的.安全教育活動“交通安全伴我行”;小班的歐燕老師則從班級幼兒實際情況出發，結合幼兒年齡特點，設計了一節淺顯易懂的安全教育活動“不跟陌生人走”。兩節活動皆有異曲同工之妙，均在游戲化的教學形式下層層滲透，在寓教于樂中將安全意識扎根于孩子們幼小的心田。
健康教育進校園簡報2
為深入開展吉華轄區健康教育和健康促進工作，進一步普及健康生活方式，科普宣傳健康知識，增強學生健康意識，營造人人參與健康生活方式的濃厚社會氛圍，吉華公共衛生服務中心（以下簡稱吉華公衛中心）在吉華轄區健康促進學校麓城外國語小學打造多項健康提優提質項目，讓學生從小了解健康知識，養成健康習慣，進一步提高學生健康素養，將健康教育融入課堂，多方聯動推進學生健康意識向健康行為轉變，并助力作為健康促進單位麓城外國語小學的創建工作。
近日，吉華公衛中心與校聯合開展健康教育手抄報繪畫比賽活動，內容為全民健康生活方式對三減三健的認識，三減為減鹽減油減糖，三健為健康口腔，健康體重，健康骨骼。活動評選出了一二三等獎若干名并現場頒發健康禮包。經過這次手抄報繪畫比賽，同學們親身繪畫交流，增強了學習健康知識的趣味性和互動性，同學們將學到的健康知識傳播到家庭、課堂，和家長、同學、老師互動，形成一個濃厚的學習氛圍。
除了開展實踐活動來推進健康知識的普及外，吉華公衛中心還為學校校園打造了“健康角”和“健康書吧”，讓學生有學不完的健康知識，有一個持續的健康教育宣傳陣地；進而將健康教育融入課堂，讓學生樹立起健康觀“從小抓起”、“每個人是自己健康的第一責任人”的健康理念。同時吉華公衛中心與學校一起建立健全學校的公共衛生體系，完善學校健康基礎設施建設，創造一個健康互動交流的平臺。
此外，吉華公衛中心通過主題宣傳日如5.20中國學生營養日、9.20愛牙日等對學生進行相關科普，呼吁學校和家長要多關注學生的`近視、肥胖問題，增加體育課程和課外活動，多開展生活技能教育，提升學生情緒調節能力等，多方聯動推進學生健康意識向健康行為的轉變。
學校是兒童青少年學習生活的重要場所，將健康教育融入課堂，互動交流的健康教育方式能夠進一步提高學生健康素養，幫助學生養成健康生活方式，能夠讓學生主動尋求健康促進的信息，樹立主動的健康觀。
接下來吉華公衛中心將在轄區內繼續深入開展健康教育和促進工作，進一步普及健康生活方式、科普健康知識，營造人人參與健康生活方式的濃厚社會氛圍。
健康教育進校園簡報3
為不斷提升師生心理健康水平，促進心理健康教育工作進一步展開，近日，青山湖區梁萬小學舉行了心理健康教育宣傳月活動。
班會課上，班主任通過讓學生說一說自己存在什么心理問題，如何正確認識自己的心境反應，如何調整良好的心理狀態，今后出現心理健康問題該怎么解決等，教育引導學生心理出現問題要積極面對，尋求老師、家長等成人的幫助。
本次活動促進了同學們自覺維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質，在班級內營造了一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍。同時也提高了同學們的.心理健康知識水平，掀起了關注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。
健康教育進校園簡報4
為了提高中小學生的健康意識，普及健康知識，傳播健康理念，6月6日下午，莊浪縣思源實驗學校聯合聯合南城社區、莊浪縣婦幼保健院開展健康教育進校園活動，醫務人員圍繞青少年心理健康、視力保健進行了現場講解、指導。
莊浪縣婦幼保健院心理門診主治醫師石楊李從我國青少年心理健康狀況、青少年心身健康知識、困擾青少年的心理健康問題、做一個快樂的學生四個方面，深入淺出講述了青少年心理健康、常見心理問題及解決措施，教育引導學生正確對待心理問題，學會把握好自己的情緒，培養良好的心理素質，更加健康快樂地成長。
眼保健科醫師王芳為學生們講解了眼睛的'作用、近視防控、如何愛護眼睛及科學用眼等健康知識。同時強調，一旦患有近視，要及時到正規的醫院進行檢查和治療。
此次健康教育進校園活動，增強了學生們心理健康意識和科學用眼常識，對推進中小學生身心健康教育，營造和諧校園環境，促進學生健康成長起到了積極的作用。
健康教育進校園簡報5
為正確引導和幫助學生了解青春期的生理、心理知識，正確認識青春期發育過程中身體生理上的變化，掌握青春期健康衛生常識，幫助孩子形成健康的道德觀念，3月11日，廣饒縣計生協會組織廣饒縣婦幼計生服務中心的醫師走進廣饒縣英才中學，為孩子們上了一堂生動豐富的青春期健康教育課。
青春期健康教育課上，醫師結合人體生理結構模型和圖版為學生們講解什么是青春期、青春期的生理特征和心理特征等知識，引導青少年正確面對青春期成長過程中的.變化和困惑。同時，介紹了人類胚胎的發育和孕期胎兒發育的過程，讓同學們感受生命的神奇和母親十月懷胎辛苦，引導學生心懷感恩、孝敬父母，做一個自信、陽光、快樂的青少年。
近年來，廣饒縣大力開展青春期健康教育，抓住學校重點，投資30余萬元，在縣英才中學新建一處青春健康俱樂部，設基本功能室、視聽網絡室、個體咨詢室、心理宣泄室、展覽教育室、沙盤游戲室、心靈港灣等多個功能室。設立青春健康教育長廊，通過青春期保健、青春期自我保護、加速心理和道德成熟、遠離毒品、預防性病、艾滋病和心理健康、疾病預防等多方面對學生進行宣傳教育。俱樂部以“讓青春在陽光下綻放”為主題，通過開展宣傳倡導、知識講座、活動交流等方式，引導學生從身心健康和道德規范的各個方面要求自己，幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交待、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調解等方面的問題，促進德智體美等全面發展。
目前，廣饒縣通過多種方式開展青春期健康知識問卷和健康教育進課堂活動50余次，培訓學生20xx余人次，促進全縣青春期健康教育水平不斷提高。
健康教育進校園簡報6
20xx年11月11日，固始縣婦女兒童醫院受固始縣第十四小學的邀請，開展了健康教育進校園活動。11日下午由固始縣婦女兒童醫院內科主任王龍主講，來到固始縣第十四小學，為學校老師們帶來了健康教育宣傳知識。
王龍主任分別從疾病的發生趨于年輕化的現狀、什么是健康以及如何健康生活三方面來進行了解析。旨在將健康的含義以及健康生活的方式、態度傳達到每位到場人員的心里，再由這些教書育人的園丁們傳達到每位家長和孩子們的'心中，活動收到良好效果。
通過舉辦此次健康知識講座，讓老師們了解了健康基本常識和保健知識，提高了大家的預防疾病能力和健康知識知曉率，對全面提升師生健康水平具有重要意義。
相信在以后的日常生活中，老師們會更加關注疾病的預防，將疾病扼殺在萌芽中，會保持一個良好的身體狀態，以更加飽滿的精神狀態全身心的投入到教育教學工作中去。
健康教育進校園簡報7
為提升青少年急救知識與技能水平，同時也為促進全民健康“十八五”戰略目標的實現，11月9日下午，山東大學護理與康復學院五年制團支部與山大急救協會進行聯合，聯系了多方院校，以“同心護航，育見美好”為主題，通過線下實踐的方式來到山東師范大學附屬小學，開展“護苗行動”——健康教育進校園系列活動。
此次宣講活動讓急救包扎進課堂，結合具體場景，向同學們講述包扎術的操作方法。
宣講分為兩部分，第一部分先由王鈴同學為小朋友們講解包扎的重要性以及急救的基本步驟。在這一部分，我們著重介紹了幾種基本而常見的方法：環形包扎法、螺旋（翻折）包扎法、八字包扎法。講解的同時，我們也積極地與同學們進行互動，提問生活中有哪些場合會運用到急救的知識，小朋友們也積極思考，從各個方面發表了自己的見解。很快，課堂進入第二部分實操環節，這一部分需先由宣講同學為小朋友們進行包扎動作的演示，隨著演示的結束，小朋友們激動地從椅子上蹦了起來，用自己手里的繃帶為自己的搭檔進行包扎。有的小朋友很快的領會了包扎的技巧，激動地為我們展示他們的成果。而不太明白的小朋友也不甘落后，拉著我們想要再看一遍演示的動作。我們也在一次次的操作中，與小朋友們打成一片，掌握了包扎的技巧。后面的宣講逐漸變得更加順利，在我們進行螺旋反折包扎法的演示時，還有小朋友自告奮勇地站在臺上想為大家進行演示。就這樣，“護苗行動”——健康教育進校園系列活動在一片歡聲笑語中結束了。
在宣講結束之后，班主任老師和我們聊到：“雖然宣講只有短短的四十分鐘，但是大家都對包扎急救產生了濃厚的`興趣，在快樂中學習了包扎的技巧。我們期待著也希望有更多這樣的機會，能讓大家以快樂的方式了解急救，走近急救，如果可以的話很樂意為我們提供宣傳的講解平臺”。這也是此次宣講活動的意義：讓同學們不僅可以保護自己，還可以在關鍵時刻拯救他人，為生命護航。將這些看起來高深的急救知識普及化，就會有更多的人在面臨緊急情況時不茫然，得以從容地進行救助。
健康教育進校園簡報8
“安而不忘危，治而不忘亂。”兒童安全始終是懸在我們頭頂的達摩克利斯之劍。為進一步加強校園安全教育，提高師生法制意識、安全意識和自我防護能力，明惠幼兒園邀請法制副校長為孩子們上了一堂安全法制教育課。
告訴小朋友：在日常生活中，會有許多危害不時地危害著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，我們就能避免一些危害的發生，或能把危害降到最低點。
活動中，通過趣味故事和生動的`案例為小朋友講解了必須學會的逃生技巧有果斷逃生、逃生的技巧—轉身就跑、眼疾動作快、學會尋找藏身之處、撥打110或父母電話、平時的安全防范措施和如何提高自我保護意識等。
最后，希望孩子們當好自己的“首席安全官”，也希望老師們時刻緊繃安全防范之弦，時刻把孩子平安記于心，讓安全行動始于行，從我做起，從身邊做起，守護孩子的安全，陪著孩子們幸福成長！
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