復學復課疫情防控演練簡報（精選15篇）

　　在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編為大家收集的復學復課疫情防控演練簡報（精選15篇），歡迎大家分享。

　　復學復課疫情防控演練簡報1

　　為提高學校疫情防控和應急處置能力，確保開學工作安全、平穩、有序進行。3月19日上午，南寧市秀田小學大學東路校區再次開展了疫情防控實戰應急演練。

　　這次演練學校啟動聯防聯控機制，邀請了西鄉塘區疾控中心蘇升燦副主任、張劍嘯醫師以及大學東社區工作人員蒞臨我校對演練工作進行了專業指導。演練主要分為學生入校體溫監測演練和在教室突發情況處置演練。首先，學校門口設置了四個進校閘口，學生按照班級通道依次進入校園。演練中，“學生”保持前后一米五的距離有序等待，值班教師使用先進的紅外線體溫檢測儀對進入校園的“學生”進行測溫，當發現異常體溫情況并再次測量后，第一時間報告值班領導，由值班領導將該生護送至臨時隔離室進行隔離，并通知家長及就近醫院急診部門。演練過程中“學生”能井然有序的進入校園。在其后的教室突發情況處置演練中，對于體溫異常的“學生”，教師能迅速地將其帶出教室，并報告學校領導，做到快速、準確地處理。今天受邀來校的西鄉塘區疾控中心蘇副主任對學校疫情防控的管理以及防控物資的儲備情況進行了細致的'檢查，并觀摩了演練的全過程。蘇副主任對演練各環節中的細節及兩案九制的可行性、可操作給予肯定。并對參與演練的老師們進行了專業化的防控培訓，對學校處置發熱病例學生就診醫療處置流程做了進一步指導和完善，有效提高了學校防控新冠肺炎疫情應急處置的作戰能力。在演練后的小結中，楊副校長表示當前學生返校開學在即，學校將進一步把疫情防控工作做深、做細、做扎實，對學生進校、上課等多個環節還將進行多次全方位的校園模擬訓練，要求每一位老師對疫情防控的措施和環節熟記于心，切實做到疫情防控和教育教學兩手抓、兩不誤，堅決做到守土有責、守土盡責，確保開學工作有效有序開展。

　　復學復課疫情防控演練簡報2

　　為提高學校疫情防控和應急處置能力，確保2020春學期開學工作安全、平穩、有序進行，4月2日上午9：30，我校全體教職工開展了自三月10日以來第三次新冠肺炎疫情防控應急處置演練。

　　市開學工作檢查組由市交警支隊中隊長周翔為組長等領導一行6人蒞臨我校，觀摩疫情防控演練全過程，并實地檢查我校開學前疫情防控工作的相關準備情況。

　　這次演練分為三個場景，一是學生入校要求及異常情況的處置流程;二是在教室上課時疫情防控入處置流程;三是學生在宿舍的管控和疫情防控的`處置流程。

　　整個演練全員參與，由何永新副校長親自指揮。

　　上級領導對這次演練表示滿意，但由于校園比較小，活動空間有限，就學生返校后一些管理細節問題提出了寶貴意見。如學生課間活動要管控好人員密集問題;上下樓單線靠右保持間距;教室品字形排座保持合理的間距;在醒目位置再增加一些提示標語;加強全程對學生的管控等等。

　　我校校長滕培貴、副校長何永新和各部門負責人，全程參與演練，陪同檢查。

　　演練結束后，進行總結。一是聽取領導對這次演練的點評和工作指導，二是滕校長向檢查組領導匯報學校疫情防控相關準備工作。

　　復學復課疫情防控演練簡報3

　　2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰役突然打響。全國人民的心揪在了一起，關注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。我們園的張園長高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，誓言堅決打贏這場疫情防控阻擊戰！我們隨時聽命，時刻肩負著責任。

　　從1月23日開始，張園長通知我們通過視頻以繪畫的形式對孩子們進行宣傳預防新型冠狀病毒基本的防護知識，在家長的積極配合下完成了繪畫作品。

　　從1月25日開始，按縣委縣政府要求，每天要及時了解并掌控本班幼兒的健康狀況，要安全排查確保不漏一人。從這天起，早起第一件事就是關注疫情實時情況，每天向園長匯報自己和孩子的健康狀況。對個別遲報的孩子，我們只有焦急地等待，不敢過于催促，怕引起家長的.反感，影響后面工作的開展。

　　從2月10日開始，面對延遲開學的通知決定，園長號召我們一手抓疫情防控，一手抓教學。要求我們利用“空中課堂”系統搞好網絡授課，確保“停課不停學”。開直播，對我來說是一種挑戰，平時沒接觸過，可如今這是工作，要求必須會，必須去完成任務！在這“特殊時期”人們都“宅”在家里，沒處去問，只好自己硬著頭皮努力地去攻克、去完成！直播內容豐富多彩：自編防疫情兒歌；為提高孩子們的學習興趣，把古詩改編成手指操；剪紙、繪畫、手工制作、歌曲、親子游戲……

　　花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰“疫”中，每個人留下了戰斗的痕跡。相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角！

　　復學復課疫情防控演練簡報4

　　2020年的春節假期是一個"加長版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。

　　為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前后的.疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學，我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動主要圍繞幼兒園開學前準備、開學時工作、開學后措施三方面進行了講解。

　　雖然是在家中進行線上培訓，但老師們都能夠認真學習、專心整理筆記并撰寫了學習心得體會。

　　通過本次培訓活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解，知道了在開學前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領導下，疫情會早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。

　　復學復課疫情防控演練簡報5

　　為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，扎實做好秋季開學和疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，郭屯鎮小學第三校區開展了疫情防控應急模擬演練。

　　演練前，校區主任XXX組織召開會議，做了精心準備和科學部署，全體教師認真閱讀演練方案，熟悉演練流程，明確各自責任。本次演練分為學生入校、離校演練、教室內體溫檢測演練、師生在校常規活動和突發事件的應急處理。模擬演練中，全體老師們各盡其責，嚴肅認真，整個環節協調有序。

　　本次疫情防控演練，再次規范了學校應急事件的.處置流程，提高了全體教師對疫情防控的重視程度與應急處置能力，共同為新學期師生順利返校保駕護航。

　　復學復課疫情防控演練簡報6

　　為保證學生安全，落實好常態化疫情防控工作，加強教職工處理疫情突發事件的應急能力，筑牢校園安全防線，8月29日，陽谷縣李臺鎮小學開展了2022年秋季開學疫情防控演練活動。

　　針對校園防疫難點，學校防疫小組制定了《李臺鎮小學疫情防控應急演練實施方案》。根據實施方案，本次演練是一次綜合實戰演練，設有體溫檢測組、秩序疏導組、隔離區防護組、物資保障組、消毒組共五個小組。以實時監測的.方式進行入校體溫異常、課堂突發體溫異常、咳嗽等突發情況的處理。參演人員通力合作，整個演練過程規范有序，取得了較好的演練效果。

　　通過此次演練，李臺鎮小學教職工的應急處置能力得到了檢驗，防疫小組以此次演練為契機，對演練中的薄弱環節細致分析總結并提出改進辦法，進一步提高了教職工們的防疫工作能力。

　　演練結束后，學校組織教職工對學校教室、功能用室等教學設施進行了通風消毒，為學生們安全開學做好了準備工作。

　　李臺鎮小學時刻將安全工作放在首位，提升教職工防疫能力，筑牢安全防線，保障師生安全，堅持為學生守好安全防線！

　　復學復課疫情防控演練簡報7

　　為貫徹落實有關秋季開學疫情防控的各項措施，提高學校疫情防范和應急處理能力，強化意識、優化流程、落實責任，切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，確保秋季師生開學返校工作順利進行，浦口區鳳凰幼兒園總園于8月31日進行了開學前疫情防控實踐演練工作。

　　演練前，幼兒園召開了疫情防控演練安全專題會議，結合實際制定了詳細的疫情防控應急演練方案，細化演練責任分工，明確具體實施流程，保健室做了詳細的說明與分工。

　　首先是日常排查演練，學校大門是校園疫情防控的第一道防線，校門口進出實施嚴格的`管理措施。幼兒及家長戴口罩，間隔一米站隊，測量體溫后進入學校。檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。若發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，值班老師立即將幼兒帶到留觀點進行再次測量體溫，仍高于37.3℃，需對該生詢問是否去過中高風險地區，是否與外來人員接觸，是否到過外地等，經過詢問并立即向分管領導報告，及時進行處理。

　　另外，分年級組分別開展了密接、混檢兩個不同場景的演習，教師們有條不紊、井然有序，針對疫情防控中可能出現的特殊情況進行實戰演習。

　　校園疫情防控重于泰山，時刻不能松懈。通過開學前的模擬演練，檢驗了學校疫情應急預案的可行性和有效性，提高了學校開學后防控應急處置的能力，保障了學校秋季開學工作的順利開展。

　　復學復課疫情防控演練簡報8

　　為扎實做好2022年秋季開學前的疫情防控工作，切實保障師生安全，8月28日，浦江縣XXX幼共體開展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應急演練。

　　XXX幼兒園

　　新學期，新起點，為增強師生疫情防控意識，防疫演練在8月28日下午2點準時開始。教職工們從“入園晨檢發現體溫異常幼兒的`應急處置”“上課時突發嘔吐事件應急處置”“錯峰放學演練”“出現疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測”這五個方面進行。為保障演練切實開展，演練前學校制定了細致的演練預案，演練過程中每個教職工都明確各自職責，整個演練活動井然有序。

　　大許中心幼兒園

　　下午，大許中心幼兒園開展疫情防控應急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動、午餐等環節及不同場景中出現異常情況和疑似病例的應急處置演練。演練中，各工作人員根據預案要求，明確流程，細化分工，確保演練科學規范。演練結束后，及時對此次演練進行全面總結。大許中心幼兒園用實際行動為幼兒的安全和健康保駕護航！

　　XXX幼兒園

　　按照“一校一方案、一事一流程”的要求，XXX幼兒園提前制定詳盡完備的開學預案、實施方案、應急處置預案、疫情防控手冊，并于下午3點開展實操演練。通過實戰演練，將書面方案落實為疫情防控的具體實踐，在實踐中發現問題、解決問題。

　　XXX鄉中心幼兒園

　　為了加強教職工疫情防控意識，XXX鄉中心幼兒園組織全體人員開展新冠肺炎疫情應急演練活動。本次演練包括外來人員入園、教職工入園、疑似病例應急處置、衛生消毒等環節。通過不同場景的演練，查漏補缺，細化疫情防控工作，以此提升疫情防控應急處置能力。

　　這次演練檢驗了各園疫情防控應急預案的可操作性和實用性，為發揮內外平臺聯動工作提供了有力保障。

　　復學復課疫情防控演練簡報9

　　疫情就是命令，防控就是責任，為做好新學期新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教師、學生生命安全和身體健康，保障師生安全順利返校做好全方位復學準備。8月31日下午，XXX小學組織開展了疫情防控開學模擬演練活動。本次演練，按照《XXX小學秋季開學疫情防控安全演練預案》組織實施，堅持“演練即實戰”的要求，從學生入校及突發事件應急處置演練、學生下課情況演練、放學演練，詳細模擬每個場景中可能出現的意外狀況。

　　01入校及突發事件應急處置

　　教師上班，步行的.門口測溫復檢，開車的校門口車輛消殺。

　　各年級學生（教師扮演）錯時到達校門處，在老師的組織下，按照預設通道，間隔一米，依次接受體溫檢測并通過，有序進入校園。

　　走進校園，學生自覺間隔1米按照各班不同的行走路線有序走進各自教室。班級門口由一名班主任再次測溫，另外一名班主任收開學前14天體溫登記表。

　　應急處置：

　　在校門口處發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常（此處為預設情景），值班教師聯系班主任，由班主任聯系學生家長，帶班領導立即向現場總指揮報告，衛生保健教師身穿隔離服、佩戴口罩，對學生癥狀進行再次核實，并安撫該同學到隔離室進行隔離，啟動《學校突發公共衛生事件應急預案》，同時主管領導負責上報教育局教育股、疾控中心、定點醫院。

　　02學生下課演練

　　下課期間，樓層領導巡視，保障樓道秩序，低年級學生由班主任組織隊伍，前后保持1米間距，有序上廁所，確保不聚集不擁擠。

　　學生從廁所回來按照七步洗手法進行洗手、消毒。

　　03放學演練

　　放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級實行錯峰放學。放學前，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。

　　本次疫情防控演練，檢驗了我校疫情防控應急預案的科學性和可操作性，提高我校對疫情的防范和應急處置能力，為我校做好疫情防控期間開學準備工作打下堅實基礎，為師生健康筑牢安全防線。

　　復學復課疫情防控演練簡報10

　　防疫工作是重大責任，為進一步做好疫情防控工作，做實做細我園疫情防控和開學前各項準備工作，使一日流程清晰化、規范化，提高教職工的防范和應急處置能力，切實保障學校師生的安全。

　　2022年8月27日，合勝園組織教職工及部分幼兒開展秋季疫情防控應急處置演練活動。

　　本次演練共設置了以下六個流程：

　　場景一：幼兒入園前在家自測體溫時發現發熱

　　幼兒所在班級班主任要及時跟進，將發熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況(提供就診記錄)和核酸檢測情況。

　　場景二：安全有序進校園

　　1、家長和孩子佩戴口罩，在幼兒園大門口間隔一米排隊，在值班老師的指引下有序進行體溫測量，體溫檢測正常，幼兒進入幼兒園。

　　2。值班老師引導幼兒嚴格按照“七步洗手法”用洗手液和流動水進行洗手。

　　3、保健醫生嚴格按照新冠肺炎晨檢流程為幼兒進行晨檢：

　　(1)晨檢無異常，幼兒有序入園。

　　(2)發現體溫異常或有其他呼吸道疾病癥狀根據規定進行處理。

　　(3)消毒組人員及時做好校園消毒，保育員重點消毒病例所在班級。

　　場景三：幼兒園出現密接個案的應急處置

　　1、園長接到疾控部門電話。

　　2、幼兒園立即啟動應急預案，防控小組根據各自職責落實好疫情防控各項應急處置工作。

　　場景四：組織人員分類核酸采樣

　　1、各班級老師馬上收集所有幼兒的核酸檢測碼，各班級教師及幼兒佩戴好口罩，聽從廣播指示，以班級為單位，按要求等待進行核酸檢測。

　　2、配合醫務人員進行核酸采樣。

　　3、消毒組人員做好個人防護對所涉及區域進行消毒。

　　場景五：轉運、停課、隔離

　　場景六：疫情解除

　　演練活動結束后，我園業務園長楊慧英對本次演練的各個環節進行了總結與反饋，指出存在不足的'地方，并且提出相應整改措施并進一步完善。本次演練活動是對我園應急預案及處置能力的一次“模擬考試”，通過演練讓教職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應急處理能力，細化落實應急措施，促進幼兒園防控工作的科學化、規范化、程序化。力求把防疫工作做實做細，切實保障我校師生的身體健康與生命安全。

　　復學復課疫情防控演練簡報11

　　為深入貫徹落實XXX市教育局做好2022年秋季開學疫情防控工作相關會議和文件要求，進一步提升學校疫情防控和應急處置能力，確保師生健康和校園安全，2022年8月30日下午，江蘇省軍區小天鵝幼兒園組織開展2022年秋季開學新冠疫情防控演練。

　　演練前，疫情防控領導小組組長XXX園長組織各班班主任、年級組長召開疫情防控應急演練布置會，提前籌備，精密安排，部署防控措施及突發疫情的現場應急演練工作，使每人都明確各環節流程、職責和細節，確保演練有序進行。

　　啟動應急預案

　　場景一

　　園長接到區疾控中心緊急通知，我園學校接到上級通知我園后勤工作人員保潔阿姨為一名陽性病例。隨后園領導召開緊急會。

　　醫護組，消殺組、勤保障組、物資組、保障組、信息聯絡組、宣傳和心理疏導組、教學組等各應急小組負責人迅速響應，各就各位，各司其識、協同配合，齊心協力，開展疫情防控各項工作。

　　場景二

　　園部宣布校園實施臨時封閉管控，人員不得外出。并通知各班級取消聚集性活動，園內全體師生佩戴醫用外科口罩或以上防護級別口罩，返回教室等待進一步處置。

　　場景三

　　園部通知，停止班級一切活動，原地待命。

　　場景四

　　班級老師打電話聯系幼兒家長，與家長及時溝通、反饋幼兒園疫情情況，爭取家長理解和支持，配合開展工作。

　　場景五

　　配合開展流調排查，疑似陽性者轉運走后，安排保健醫生進行工作人員流調(重點接觸人群)，朱小平老師展開班級幼兒流調工作，保健醫生最后將密接人員、次密接人員、其他重點人員進行分類造冊，各防控小組重點做好以上師生的管控，并上報上級教育部門，積極配合疫情防控工作。

　　場景六

　　重點人員轉運和場所消殺，將重點人員轉運至集中隔離點，消毒人員全園進行消毒同時聯系疾控部門對幼兒園進行消殺。

　　場景七

　　組織人員分類核酸采樣。按照疾控中心的要求，保健室迅速按職責分工，布置好核酸檢測地點。幼兒園師生分批到達指定地點進行核酸檢測。

　　本次演練強調“演”為實戰，“練”保安全，全體教職工對疫情防控工作有了更具體的認識和實操經驗。我園將以此演練為契機，從細節入手，扎實做好疫情防控工作的每一個環節，提高了全園師幼的.疫情防控能力，為幼兒園能安全有序的開學保駕護航。

　　復學復課疫情防控演練簡報12

　　金秋的風景怡人性情，九月的開學別樣美麗。為進一步規范強化我校新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，保障全體師生的健康和生命安全，為新學期開學做好保障工作。8月29日上午，石崗小學開展秋季開學前疫情防控應急演練，石崗小學校長XXX、副校長黃曉玲、觀察評估組組長石排鎮教管中心黃永良老師和衛健副校長李子興及全校教職工全程參加了此次演練活動。

　　模擬情景

　　本次演練一共分為兩個模擬場景：一、上課期間學生出現發燒、嘔吐等癥狀；二、上課期間，校內學生核酸檢測陽性應急處置。

　　場景一：上課期間學生出現發燒、嘔吐等癥狀

　　一學生在課室上課期間出現身體不適、有發熱和輕微咳嗽癥狀，舉手報告老師。科任老師檢測學生體溫異常，立刻將學生帶到醫務值班處，讓衛生保健員進一步核查，并聯系該學生家長。石排醫院，鎮疾控中心，疫情防控指揮部以及鎮教育管理中心，石崗小學啟動應急預案。

　　場景二：上課期間，校內學生核酸檢測陽性應急處置。

　　校長XXX接到疫情防控指揮部門電話，在昨天區域核酸檢測中，我校304班一名學生核酸檢測結果為陽性，疑似為新冠患者。

　　處置流程：

　　一、校長召開視頻會議，啟動應急處置預案，啟動一級響應。

　　二、疫情聯絡員打電話向醫院、鎮教育管理中心上報。

　　三、學校醫療保障組、安全后勤保障組、學生管理組、信息聯絡組、宣傳與心理疏導組五個工作組的.第一責任人統籌協調，及時溝通，各司其職開展應急處置。

　　演練結束之后，觀察評估組衛健副校長李子興對演練情況進行點評：此次演練模擬場景設計合理科學，切實符合實際情況。工作職責劃分明確，運行高效，能夠及時、快速、有序、規范地處置校園暴發的疫情。并對校園疫情防控提出建議：在處理疑似新冠肺炎的學生患者時，教師要確保患者有效隔離，直至到學校臨時隔離室進行隔離，保障師生健康安全。

　　最后，由我校XXX校長作總結發言：希望所有教職員工通過應急演練，及時發現、報告新冠肺炎疫情，防范出現聚集性新冠肺炎疫情。加強我校與醫療機構以及其他相關部門對新冠肺炎疫情應急應對能力，維護我校正常工作、生活秩序。

　　防疫演練始于心，防患未然始于行。針對本次演練發現的問題，我校將進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高教職工的應急處置能力，促進學校疫情防控工作的科學化、規范化、程序化、常態化。

　　復學復課疫情防控演練簡報13

　　為切實筑牢校園疫情防控防線，提升疫情防控應急處置能力，全面做好秋季開學工作，近日，XXX市第三小學組織開展了2022年秋季開學疫情防控演練活動。

　　師生入校測體溫

　　進校時，學生佩戴口罩站在校門外東西兩個方向的黃線上，保持一米的間距等待進校。

　　學生依次接受體溫測量，體溫正常者有秩序進入校園。

　　入校期間，檢測出一名學生體溫異常，值班老師使用額溫槍對其進行體溫復檢，復測結果顯示異常且發現學生有身體不適表現，立即將其引領至校外臨時隔離點，并通知防疫指導員前來使用水銀體溫計進行再次檢測。

　　防疫指導員使用水銀體溫計測量學生腋下體溫，并對學生近期14天是否有與外來返信人員的.接觸史進行確認并做好記錄，如果有，立即啟動應急處置預案，執勤帶班領導立即通知班主任聯系家長到校將該生送至定點醫院就醫，并按照醫療機構指引處理，中途不要乘坐公共交通。防疫聯絡員立即上報學校疫情防控專班領導小組，并上報浉河區教體局、疾控部門，通知定點醫院。班主任做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報。

　　晨午檢測不能少

　　為了堵住任何可能出現的漏洞，學生入校后，每天都會由班主任老師對入班學生進行晨午檢，通過看、問、測等方法，發現學生有無異常，并做好晨午檢的記錄。

　　突發情況巧處理

　　學生在晨午檢或上課期間發生身體不舒服，如發燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課老師立即用紅外線額溫槍對學生進行體溫檢測，如體溫超過37.3℃，立即上報學校防疫隔離處置組到場處置，并把該生帶離教室至教室外空曠區域。

　　隔離處置聯絡員到場后，帶領患病學生前往隔離觀察室。

　　隔離室醫生使用體溫計進行二次體溫測量，復測體溫超過37.3度，核查該學生近期14天有無與外來城市返信人員的接觸史，做好相關記錄，并上報學校疫情防控領導小組。

　　班主任電話聯系家長，通知家長做好防護，將學生送到定點醫院發熱門診及時就診，提醒中途不乘坐公共交通工具。其他學生帶至備用教室，心理健康老師在備用教室對其余學生進行安撫和心理疏導。

　　停止學生下課活動，消殺組人員立即對教室及班級學生經過路線進行消毒。學生如有與外來城市返信人員接觸史，迅速啟動應急預案上報浉河區教體局、疾控部門，聽從要求處置，在全校范圍內進行消殺工作。

　　通過此次演練活動，梳理了防疫工作要點，明確責任分工，提高了學校疫情防控和應急處置的能力，為秋季開學做好了充分的準備，為學生安全順利開學保駕護航。

　　復學復課疫情防控演練簡報14

　　根據《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和XXX市教育局《關于印發的通知》（X教體藝字[2022]9號）要求，為科學有序地做好學校防疫工作，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高疫情防控快速反應和應急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，為平安開學保駕護航。8月31日，XXX市啟音學校舉行了疫情防控演練活動，學校校長XXX，黨支部書記XXX，副校長XXX、XXX參加了全程演練的調度指揮，全校教職員工參與演練。

　　活動前，疫情防控小組根據防控要求制定出了詳盡的`演練方案，并召開工作會議部署落實，確保各部門要協調配合，迅速啟動、高效處置、精準管控、有效救治。

　　本次應急演練活動針對開學預突發情況特別設置了學生入校、日常上課兩個場景。

　　1學生入校

　　教師們模擬開學時學生們入校情景，他們按照防疫要求，入校時前后間隔一米，有序排隊，值班老師、門衛對學生們進行逐一查看行程碼、健康碼、核酸檢測報告，并對學生雙手消毒、測溫，體溫檢測正常方可入校。

　　若發現體溫檢測異常的學生，值周教師立刻通知校醫，身穿隔離服的校醫引導發熱學生到校門口臨時留觀點，用溫度計進行體溫復測。

　　疫情監測人員對異常學生用水銀溫度計進行腋下測溫并詢問有無其他不適，家人有無外出史或疫區旅行史，家人的身體健康情況等，填寫晨檢異常學生登記記錄。

　　若確認超過37.3℃，校醫做好相關記錄，立即將現場情況向相關領導和部門負責人匯報，學校立即啟動疫情防控應急預案。

　　XXX校長全面調度指揮防控工作，隔離、消殺、送醫，如若得到醫院確認為病例，學校立即向屬地疾控中心、疫情防控指揮部和上級主管部門領導匯報。

　　1日常上課突發情況

　　上課期間學生教室上課時，有一名學生感覺身體不適，并偶有干咳，及時舉手告知科任教師，教師立即通過班級配置的額溫槍對學生進行體溫檢測。

　　若體溫異常，第一時間讓學生帶好個人物品離開教室，并電話通知校醫。

　　校醫接到報告后，迅速做好自身防護，把學生及其物品帶到健康觀察室進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，通知班主任聯系家長。

　　相關負責人逐層上報。校長全面調度指揮，啟動應急預案。

　　班主任通知家長到學校接走學生，并及時帶學生到指定醫院發熱門診就診，提醒家長不乘坐公共交通工具。

　　本次演練活動檢驗了學校開學防控工作預案的科學性、針對性和可操作性，使教職工進一步明確了疫情防控應急處置和報告的流程，明確了自己的責任分工，為學校做好新學期開學的準備工作打下堅實的基礎，為順利開學做足保障。

　　復學復課疫情防控演練簡報15

　　金秋送爽，碩果待摘，2022年秋季新學期已經如期而至，為進一步落實新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強教職工對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，應急處置能力和防控能力。做好常態化新冠疫情防控工作，為師生開學提供堅實有力的保障，8月31日上午，XXX小學開展了疫情防控應急處置演練活動。

　　為保障演練的切實開展，演練前校長臧雷對疫情防控演練活動方案進行了解讀、培訓，強調了疫情防控演練的目的，明確了相關要求及注意事項，從詳細流程模擬場景、人員分工、崗位職責進行了細致的培訓，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。

　　模擬情景一：

　　校門口異常情況

　　應急處置演練

　　師生佩戴口罩，按班級指定路線排成縱隊進校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。

　　演練中，有一名學生在體溫檢測過程出現異常，晨檢教師將學生帶至臨時隔離區，由校醫對其進行體溫復檢，并對該生的接觸史等情況進行摸排。同時安撫學生情緒，進行適當的心理疏導。經詢問該生無疫情重點地區旅居史、途經史，沒有確診、疑似病例接觸史。聯系學生家長確認后由家長帶學生到醫院就診。校醫在校門外臨時觀察區等學生家長到達以后，把學生交至家長手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學生康復復學，同時消毒人員對校園進行全面消毒。

　　模擬場景二：

　　班級晨午檢或課間

　　突發疫情處置演練

　　班級晨午檢或課堂中，老師發現一名學生出現發熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經排查，其共同居住的家人近期有疫情重點地區旅居史。任課教師立即向學校主管防疫領導報告，疫情防控領導小組及校醫接到通知后，立即到教室對發熱學生進行防控處置，經核實情況屬實，校領導通知新冠肺炎防控領導小組，立即啟動新冠肺炎應急預案應急響應，指揮全校防控工作開展。同時，上報縣教育局及上級疫情防控部門。

　　校醫進入班級把學生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關處置。

　　班主任安撫學生，并帶領整個班級學生進入學校備用教室進行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進入備用教室對學生進行心理安撫。其他班級原地不動，組織學生在班級坐好，戴好口罩，穩定學生情緒，消除恐慌，做好班級通風。

　　校消殺組對病例所在教室及所涉及的'公共場所進行全面消殺。病例經診斷非陽性患者后，學校解除預警。病例痊愈后，由校醫根據縣醫院開具的復課證明后，方可返校復課。

　　演習結束后學校召開分析總結會，針對演練中出現的問題進行研討，及時整改、完善規范流程。演練就是實戰，通過本次演練全面提高我校突發疫情處置的應急反應能力，教職工熟悉應急處置流程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅實的防護屏障！

【復學復課疫情防控演練簡報】相關文章：

復學復課疫情防控演練簡報范文（精選6篇）12-12

復學復課疫情防控方案09-30

復課復學疫情防控簡報范文（精選5篇）12-09

學校復學復課疫情防控簡報（通用31篇）12-09

疫情防控復學演練方案10-13

學校復學復課疫情防控簡報范文（通用31篇）12-12

復學復課疫情防控方案6篇09-25

復學復課疫情防控方案（精選5篇）12-09

小學復學疫情防控演練方案07-10