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形體培訓活動信息簡報范文（精選17篇）
在快速變化和不斷變革的今天，簡報使用的情況越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編為大家整理的形體培訓活動信息簡報范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
形體培訓活動信息簡報 1
陽春三月，律回春暉漸，萬象始更新。為進一步推動學校教師信息技術應用能力和信息素養的全面提升，促進信息技術與英語學科教育教學的深度融合，激發教師提升信息技術應用能力的內生動力，有效提高教育教學質量，20xx年3月24日下午，陳xx主任與信息技術指導老師以及全體英語老師，在湛江市第十四小學會議室開展研修培訓，切實提升教師們的信息化能力。
老師們認真聆聽，用心記錄，滿滿的.收獲化作一篇篇筆記，記錄下我們在提升信息技術能力成長路上的點點滴滴。
隨后，陳主任進行會議總結。她充分肯定了此次英語科組信息技術項目推進工程的有效性，表示信息技術對老師們來說是一個挑戰，但更是一個成長的機遇，只要我們靜下心來，思想重視、行動積極、操作規范，相信憑借建團隊的集體智慧和力量，必定能出色地完成研修任務，并使教師在此項目中更新教學理念，提高自身素質，使信息技術廣泛運用到課堂教學當中，實現常態化、高效化。
本次培訓科研活動，為各老師理清了工作思路，并對信息技術項目的實施意義有了更進一步的認識，對重點任務的落實充滿信心，為英語科組下一步信息技術應用能力提升工程工作的順利實施打下堅實的基礎。
形體培訓活動信息簡報 2
為了提升員工職業技能，提高工作效率，適應信息化的工作趨勢，商務分公司配送業務部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司會議室舉辦了辦公軟件應用培訓，資料涉及Excel軟件基礎、圖表制作、函數運用、綜合實例等。來自拓展中心、項目運營中心、投遞中心、制作中心的三十五位同事參加了本次培訓。
此次培訓由配送業務部項目經理XX擔任講師，采用理論講解和實例分析相結合的形式，旨在提高應用軟件基本技能。培訓主要分為四個環節：第一環節是對應用軟件培訓必要性進行簡要闡述，并對Excel辦公軟件進行介紹；第二環節是由淺到深，循序漸進地對Excel軟件操作和使用技巧進行介紹和剖析；第三環節是講師答疑，由培訓講師詳細解答同事在軟件日常使用中出現的各種問題。第四環節是互動討論，各位同事就辦公軟件日常運用及新業務系統使用問題進行了討論，提出切實的推薦。
透過本次培訓，提高了配送業務部員工職業技能，為業務數據處理帶給了更便捷的.方式，掃除了投遞掃描中的操作盲點，并使得XXX業績統計更清晰透明。應用軟件技能提升，有利于日后工作的順利進行和新業務系統的推廣運用，更好地適應日益激烈的市場競爭。最后感謝各位領導的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培訓取得圓滿成功。
形體培訓活動信息簡報 3
4月19日到4月20日，賽罕區西把柵鄉在內蒙古電力校園培訓中心舉辦了為期兩天的計劃生育業務知識培訓班。全鄉16個村計生工作人員109人參加了培訓。
全員人口信息的準確率和完整率，直接關系到全員人口信息庫的質量。培訓班對西把柵鄉全員人口信息存在的現實的共性問題進行了深刻的剖析。指出，全員人口信息數據庫中個案信息的部分項目的空缺和不準確，直接影響到數據庫質量。因此，我們要進一步完善全員人口信息長效工作機制，建立績效考評制度，強化信息工作人員的職責意識和大局意識，加強全員人口信息的采集、錄入和更新工作，進一步改正錯誤，
補充空缺項目，逐步完善個案信息，努力做到全員人口信息的準確、完整、全面，為實現人口信息共享、更好地服務人口計生工作奠定堅實的'基礎，同時，也為各級領導的科學決策帶給基礎性依據。同時，培訓班對全員人口信息的安全保密工作提出了具體的要求。
此次培訓詳細講解了全員人口信息系統項目填寫、錄入、備份、導出、查詢、邏輯審核等資料，并進行示范操作，認真解答在全員人口信息工作中存在的問題，使大家進一步了解和掌握全員人口信息系統，為建設高質量的人口數據庫奠定了基礎。
形體培訓活動信息簡報 4
為進一步推動教師信息技術應用能力提升工程順利進行，幫助教師更好地理解并確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學開展了信息技術應用能力提升工程能力點解讀專題培訓。
黃xx校長親自主持本次專題培訓，并在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。
企業微信團隊的技術員小陳通過舉例，將信息技術應用能力提升工程中能力點逐一解讀，并結合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長開始進行能力點的'討論與選擇，最終確定本學科教研組的能力點。
培訓結束后，個別老師虛心向講師請教。
相信通過本次培訓，老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點，提交更加規范的應用證據和作業，提升自身的信息化教學能力。
形體培訓活動信息簡報 5
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。
接著，王蕊組長根據信息中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度，再到G1多技術環境下在線教育開展、A1技術支持的'測驗與練習、A3微課程設計與制作、A9技術支持的發現與解決問題、A11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化時代合格的老師！
形體培訓活動信息簡報 6
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》以及省、市相關文件的要求與精神，加快推進我校教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，20xx年xx月xx日，我校再次召開教師信息技術應用能力提升工程2.0工作推進會議。
會議由陳xx校長主持并作動員講話；項目負責人陳秀娟副校長作工作部署。
陳xx校長指出，近年來，在xx市教育局領導下，我校的教育裝備已有很大的提升，同時推進智慧校園建設，在參加信息技術2.0課程學習后，我校教師的信息技術使用能力有了大幅提高。同時，為做好本項工作，校長要求學校要進一步改變觀念，把信息技術應用能力作為教師新的基本功，以此撬動新的教育教學改革；并且切實做好規劃和方案，力爭將學校教學環境與教師能力提升結合起來。
隨后項目負責人陳秀娟副校長提升工程2.0全員培訓推進工作進行解讀并對全體參訓教師提出具體的.要求，她要求每位教師要高度重視此次培訓工作，希望全體教師抓住難得的培訓機會，利用周末休息時間，靜下心來，虛心學習，通過學習，使自己的信息技術應用能力得到提高，并能夠和課堂教學有效融合，在不改變現有教學模式的前提下，利用信息技術手段優化教學環節，調動學生學習積極性，激發學生學習興趣，達到理想的教學效果，并特別強調：這是一個信息化時代，唯有轉變，提升自己信息技術能力，才能成為新時代的合格教育者。最后陳副校長詳細解讀我校提升工程2.0工作任務推進表，明確本階段的工作重點，旨在能力工程2.0工作更穩落地。
形體培訓活動信息簡報 7
為了落實xx省關于實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升教師信息素養，實現技術與教學的深度融合。1月12日，xx大學特聘專家、xx教師進修學院師訓員趙在xx縣xx鎮中心幼兒園作題為《極簡技術支持下的教師信息技術應用能力點解讀》的線下送教活動。
趙老師結合教師的興趣，以游戲“爬猴子”為引拉開本次活動的序幕，在培訓中趙老師詳細地向我園教師介紹了從“技術支持的.課堂教學”的作用到課堂教學中技術支持的方法以及可借助的工具，并采用各種課堂中運用技術支持的生動案例，幫助老師打開了信息技術視野的大門。趙老師表示信息技術應用能力已成為當代教師的必備素養，通過信息技術應用能力提升工程2.0微能力點制作，推動課堂教學現代化發展之路。
xx縣xx鎮中心幼兒園全體教師將以更飽滿的熱情、更積極的態度、更嫻熟的技術應用能力進一步投入到教育信息化2.0中，立足學科、扎根教學、積極實踐，促進信息技術與教學活動的深度融合，為教學增值，為幼兒發展賦能。
形體培訓活動信息簡報 8
為深入貫徹落實全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的通知，打造信息化教師隊伍。在xx區教育局和教師進修校的領導下，依照我校制定的中小學教師信息技術應用能力提升工程整校推進規劃，對學校教師開展了信息技術的培訓，全面提升我校教師信息技術應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校信息化的發展內涵。我校老師積極學習，根據開展的進程，以簡報的方式進行階段小結。
第一期組建團隊，統籌謀劃
自收到《xx區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》的通知，我校領導高度重視，在學校班子會上組織認真學習。我校成立由于xx校長為組長的提升工程領導小組，并確立了學校信息技術應用管理團隊。形成于校長領銜，主管校長孫xx和各教研組長構成的“1+1+11”三級管理模式，明確管理職責，落實到人，實現高效管理。同時，管理團隊成員于2022年4月14日至16日，利用騰訊會議先后在線參加并學習了四次由xx區教育局組織全區各學校校（園）長、學校分管領導、業務主任、校級管理員和信息技術教師xx區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動會暨引領性培訓會。并在會后團隊成員研究、打磨信息技術應用能力提升工程2.0項目的“一劃兩案”，即《學校信息化教育教學發展規劃》、《學校校本研修與考核方案》。
第二期整校推進，啟動大會
4月19日，實驗小學召開了“信息技術應用能力提升工程2.0”啟動大會，全體教師參加會議。啟動會上，于xx校長做了重要講話，要求全體教師充分認識“信息技術應用能力提升工程2.0”的重要意義，號召每位教師行動起來，將信息化能力提升落實到日常教育教學工作中，不斷突破自我、提升自我，在成長中遇見美好。
啟動會上，孫xx副校長從提升工程2.0的目標要求、整校推進的實施路徑、研修模式和下階段的工作任務、時間節點、學習模式等幾個方面做了詳細解讀，為教師今后的項目研修指明了方向，確保項目推進穩步實施。
信息技術應用能力提升工程是一個支持教師專業發展、優化教學、轉變學習方式的工程。本次啟動儀式吹響了我校教師信息技術應用能力提升工程2.0開始的號角，使與會的老師們深刻認識了信息技術能力提升工程2.0的意義與影響，明確了研修工作的目標、任務、要求與標準，接下來，全體教師將用最飽滿的熱情投入到信息技術應用能力提升工程2.0的學習中，努力打造學校特色，點亮智慧課堂，做智慧教育的引領者。
第三期人人參與，有序開展
研修活動的順利開展離不開學校合理有效地組織、監管。針對學校實際，本次研修，學校各教研小組開展研修活動。各小組明確研修主題及方向，制定科組研修計劃，積極帶領組員開展主題研修活動，要求培訓人員制定有效、可行的個人能力提升計劃。通過一步步地推進，各科組根據圈定的三個能力點采用“邊學習邊推進，邊實施邊打磨，邊打磨邊提升”的形式有序開展，觀看優秀課例學習經驗，揣摩教學設計服務課堂，開展聽課評課活動促進教研，并在學習過程中，不斷記錄，將所學知識轉換并應用到自己的教學中來，有效打破信息技術在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學應用能力在研修中提升。
第四期信息賦能，互幫互學
我校共有36名教師參訓，各個教研組根據學科確立教研主題，制定小組研修計劃，不同學科根據內容選擇3個能力點，每個老師先確立個人提升計劃，再完成學習任務。形成以新助老促提升，以老帶新促發展的學習模式。在學習過程中各位教師互幫互助，齊心協力，解決問題。
第五期研討交流，打磨典例
學校管理團隊把打造典型課例作為本次研修活動的重點，通過多場聽課研磨活動，使教師加深對能力點的理解，提高信息技術和課堂教學融合創新的`能力。各科組充分發揮團隊精神，線上學、線下用，以問題為導向，以提升教師解決問題的能力為重點，以活動促應用，以評促提升，細化每個能力點，綜合運用信息技術手段和信息資源，有機融入每個教學環節，注重知識與能力，過程與方法，情感與態度的整合。課件、微課制作簡單有效，智能教學平臺各功能融合創新教學，課堂師生高效互動，增效提質。
我校教師信息技術能力提升工程2.0“整校推進”研訓團隊在研修過程中，從“一劃兩案”的研磨，線上科組專題確立及研修活動發布，到線下常規學科教研，教師能力點的學習應用及優秀學科案例、典型案例的研討等“整校推進”工作有條不紊進行，后續還會陸續報導學習情況。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！敝挥胁粩嗟貫樽约撼渲担拍茚尫鸥嗟哪芰俊W習過程雖辛苦，但收獲是美好的。我們將靈活運用信息技術資源進行學科課堂教學融合創新，真正使技術為教育教學服務，提升全體教師的信息技術應用能力，打造智慧教育環境下創新教學實踐的優秀教師隊伍。
形體培訓活動信息簡報 9
4月11日，滁州市永陽學校召開信息技術2.0培訓會，副校長楊清仕做主題培訓發言。他要求全體教師提升信息技術應用能力、教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力。
教導處根據學校目標要求，制定了校本研修計劃，以期實現網絡研修與校本研修的深度整合，切實提升教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力。
各教研組從學校的實際出發，依托學科自身的資源優勢和特色進行研修活動，選擇了符合學科特色的微能力點進行研修。
通過本次研修，全體教師對信息技術2.0應用提升工程有了更全面的'認識，各自分享研修心得，構建了面向學生發展、以學生為中心的教育新生態，為進一步提高教育教學創新能力打下了良好的基礎。
形體培訓活動信息簡報 10
在迅猛發展的信息社會，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術的素質，學習和掌握信息技術應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數學科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2.0技術培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支持的.學情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學習活動設計等相關知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網絡前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰于信息化應用技術的利器，教師們也定能詮釋好“互聯網+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發起挑戰。
形體培訓活動信息簡報 11
本次培訓的目標是深入學習新形勢下的教育教學理論；提升教師的知識與技能，提高專業理論與實踐教學的組織、指導與協調能力，促進教師的個人專業成長；進一步推進全市教育均衡相關工作。
我校高度重視本次培訓活動，在xx月xx日至xx日開展的為期5天的項目培訓中，87名來自xx市各個縣區的中小學骨干教師們采用“試點校+鎮村學�！钡男问�，分成九個小組進行幫扶，我校5名骨干教師陳xx、洪xx、吳xx、黃xx、張xx與xx市第十九中學的骨干教師合并為第三小組，大家在5天的培訓時間里，彼此交流各自學校的情況和辦學特色，交流教學中的感悟和收獲，在學習過程中相互幫助，相互合作，取長補短，培養了團隊意識，真正讓學員們體會到團隊協作的重大意義。
xx月xx日下午舉行了本次培訓的`開班儀式，之后是破冰活動和方案解讀，華南師范大學教育信息技術學院教授、教育技術學博士張xx老師還為學員們開展了專題講座——《能力提升工程2.0政策理解與實施思路梳理》。張教授通過展示xx市xx區體育東路小學xx學校的陳xx老師的課堂實錄，學員們清晰地看到了B3探究型學習活動設計技術應用計劃的實施成果。
xx月xx日上午，全體骨干教師到xx市第八小學金城校區進行名校參訪，考察了該校區的信息化建設成果，學習了雙師教學實踐經驗和整校推進校本實踐應用經驗，下午，學員們參訪了xx市第二十八中學，考察了該校小學部的信息化建設成果，交流了學校信息化發展規劃制定與落實的經驗和校本研修與考核方案制定與落實的經驗。
xx月xx日至xx日，全體骨干教師在赤坎的環球國際酒店進行培訓。華南師范大學教育信息技術學院余紅副教授為學員們開展了《學校信息化發展規劃制定與落實》和《整校推進校本研修計劃制定與落實》的專題講座；高級講師林飛老師則開展了《教師發展測評要求及能力點實踐指導》的專題講座；市兼職教研員黎招準老師帶來的是《雙師課堂教學的理念與實現路徑》專題講座；最后一天的培訓是張子石老師講解“雙師”模式下混合式教學的組織與實施。這些老師或以精彩的課例，或以幽默風趣的語言，或以先進的技術和經驗，影響和改變了我們的教育觀念，指導了我們的教學實踐，對全體學員來說這是一次知識更新、能力提升的寶貴機會。
教育信息化已經步入以創新為標志的2.0時代，信息技術與教育教學深度融合是推進教育現代化的重要方法與途徑。今后，我校將以信息技術為依托，加快學校教育現代化建設，提高現代教育技術在教育教學中的應用水平，使學校教育的現代化、信息化躍上新臺階。
形體培訓活動信息簡報 12
為進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，促進信息技術與教育教學融合創新發展，根據xx縣信息技術能力提升工程2.0整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區各校（園）教導主任、學科組長、骨干教師參會。
培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的相關知識運用到實際教學中，提升信息技術的應用能力；通過此次培訓，要更好的把信息技術融入到教育教學中，指導本校、本教研組信息技術能力提升和工作推進，推動全鎮教育信息化工作。
據悉，此次培訓歷時1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學習與資源中心與中國教師研修網共同組織舉辦，采用同步在線和異步在線相結合的的方式對信息技術2.0校級管理者與指導者，開展針對性的.研修培訓。
本次培訓拉開了該校中小學教師信息技術能力提升工程2.0培訓的序幕，通過扎實有效的培訓，拓展了教師們在信息技術2.0環境下將信息技術與學科深度融合的思路，推動該�！靶畔⒓夹g應用能力提升工程2.0”落實，提升學校管理團隊信息化領導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學能力。
形體培訓活動信息簡報 13
“預防為主，防消結合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內相繼發生的一些重大火災事故的教訓，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員采取“請進來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓。
培訓期間，消防宣傳員分別從火災預防的基本概念、火災種類、滅火器的`種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進行了形象、生動的講解，敲響了學校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災來臨時的逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細致、更落實！
形體培訓活動信息簡報 14
為貫徹落實省、市、縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0推進和實施工作方案等相關文件精神，進一步推動學校教師信息技術應用能力提升，xx縣特殊教育學校結合實際情況制定了《xx縣特殊教育學校教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進方案》，2022年2月25日，特校舉行了信息技術應用能力提升工程啟動儀式，全體教師參加了本次活動。分管教學的校領導陳霞飛從教育教學實際出發深度剖析了信息技術應用能力提升工程在教育教學中的意義，闡述了“信息技術2.0”的重要性，對推動我校教育信息化的全面提升起到了指導作用。
3月11日，特校進行了教師信息技術應用能力提升工程2.0工作線下培訓活動。培訓會上，唐繼飛老師針對教師們在研修過程中學習的研修目標、實施方式、階段要求以及如何加強教師個人微能力點的實際運用等進行了詳細講解，指導教師們更好地完成研修任務。
特校采用線上學習和線下培訓相結合的方式幫助教師高效提升信息化教育教學能力。3月22日和25日，語文坊和綜合坊分別開展了2次坊內集中線下研修活動，坊內成員互相分享信息化應用的.方法和經驗，解決在平常教學中遇到的信息技術運用難題，讓老師們對信息技術在教學中的運用有了更深的體會。
通過開展信息技術應用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術應用能力得到了進一步提升，對助力學校信息技術與教育教學深度融合、構建課堂教學新模式以及教育教學高質量發展起到了積極作用。
形體培訓活動信息簡報 15
為進一步推進全縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，及時總結試點（樣板）學校能力提升工程2.0經驗，3月29日，xx縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點�？偨Y會在縣教育局四樓會議室召開。xx市技教中心主任程xx、試點學校負責人員及相關股室成員參會，會議由縣人民政府總督學向明華主持。
會上，xx小學和xx中學分別就學校中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0優秀經驗做法作了交流發言。
會議對試點（樣板）學校被省、市、縣三級抽檢情況進行了通報。我縣共報送參培999人，三級抽檢共235人，抽檢比例23.73%，合格率81.33%，優秀率5.1%，部分學校未合格人數占比大。主要表現在學校重視不夠，個別學校宣傳不到位，專家團隊指導示范不強；學校“一劃兩案”制定不具體，落實不到位，校本研修方案操作性不強，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問題。會議還對試點學校提出了具體整改措施�？h執行辦將組織專家組對實驗小學、佰章小學參培教師按100%比例進行全員二次抽檢，對國華中學、英萃中學參培教師進行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓學習。同時強調參培費用在學校從生均公用經費中列支。
會議強調，中小學教師信息技術能力提升工程2.0是國家一項重大培訓活動，為做好提升工程，我們務必要認真組織，力求實效。一要提高認識，加強宣傳，建立好一套班子。二要精心設計“一劃兩案”，做真做實，為教育信息化與教育教學的深度融合走向新高度、教育教學質量的提升打下堅實基礎。三要強化督導檢查，切實落實試點學校整改工作。加強過程督導檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進、全員能力提升、問題整改應用融合創新等四個方面取得實效。
形體培訓活動信息簡報 16
xx縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0階段性總結現場會暨后期工作推進會于20xx年xx月xx日—xx日在我校召開。縣委教育工委委員、縣教育督導評估中心主任彭xx、縣中小學教師發展中心主任周xx、副主任田靜出席會議，全縣中學校長及信息技術應用能力提升工程2.0項目負責人、指導教師參加會議。為期兩天的現場會議，全體與會人員觀摩了我校信息技術高效應用下的課堂教學、學科工作坊研修活動，并參加了實操培訓，在示范校經驗交流會上，琢成學校、xx一中、xx鎮中學、融智學校4所學校進行了經驗交流。
縣委教育工委委員、縣教育督導評估中心主任彭xx要求：
一是思想不松懈，以信息技術應用提升教育質量，努力辦xx人民滿意的教育；
二是工作不松勁，扎實開展教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，努力提升教師教育教學水平；
三是責任不松動，強化示范校引領責任、骨干教師幫扶責任、縣級團隊指導責任和管理團隊督促責任，努力促進全縣齊頭并進。
縣中小學教師發展中心主任周xx強調：
一是要健全機制，確保此項工作高效運行；
二是要強化考核，確保培訓過程扎實推進；
三是要重視成果，注重資料整理和成果物化。
我校黨總支書記、校長黃xx圍繞《校本研修“四抓四促”，實踐應用“兩轉三升”》作發言：為切實解決培訓“菜單式”定制難度大、教師主動性提升欲望低、教師誤區性認識程度深等問題，融智學校通過“四抓四促”（抓培訓促認知信息化、抓教研促實踐信息化、抓賽課促能力信息化、抓考評促運用信息化）搭建了沉浸式信息化校本研修，促進了信息技術與學科融合實踐應用的“兩轉三升”，即轉變了教師任務式培訓學習態度、轉變教師課堂教學方式，提升了領導團隊的信息化領導力、研訓團隊的`信息化指導能力、教師信息技術教學能力。
在交流會上，琢成學校校長羅廷超、xx一中校長熊天生、xx鎮中學校長進行了交流，縣中小學教師發展中心指導專家彭xx、張xx作了專題培訓。
技術賦能教育，創新引領未來。我校將繼續以“為黨育人，為國育才”為己任，以開拓創新的精神，不斷探索教育新技術和教育改革新路子，為把融智學校辦成xx人民喜歡的學校勇毅前行。
形體培訓活動信息簡報 17
為全面貫徹落實教育部《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，提升校本研修效率，我校開展了以下活動。
1、成立信息技術團隊，20xx年12月1日召開全鎮小學（幼兒園）推進會，確保我校信息技術應用能力提升工程2.0校本研修以及實踐工作順利進行。
2、20xx年12月8日成立信息技術團隊和組建教研組，并于1月份完成學科分組。學校成立了語文、數學、英語和綜合四個教研組，自20xx年3月1日開始開展校本研修。各教研組根據各學科特點，與信息技術相融合，積極開展校本線上和線下研修活動。
3、學校各教研組基于2.0信息技術提升工程開展了學科課例聽課評課活動。
我校將以信息技術2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的所有工作任務，努力提升教師信息化教學能力，使現代化信息推動教學全面發展，構建出適應信息化社會的.新型教學模式。
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就業援助月活動信息的簡報07-25
信息道德培養的活動設計簡報10-29
信息技術2.0活動簡報09-15
對學生信息道德培養的活動簡報12-14