幼兒園教師校本培訓簡報（通用21篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的幼兒園教師校本培訓簡報，歡迎大家分享。
幼兒園教師校本培訓簡報 1
為了更好地提升教師教育教學能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，造就一支基礎扎實、業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，近期，南山中心幼兒園開展了一系列的教師培訓學習活動。
1、幼兒園隊列訓練
為提高幼兒活動的質量，幫助教師正確掌握體育活動中隊列的變換形式、動作要領及口令要求，3月8日下午謝園長帶領我園全體教師進行隊列訓練培訓。
首先，謝園長介紹了隊列變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓練對象進行實操培訓，老師們通過聽、看、練的方式現(xiàn)學現(xiàn)用。
本次活動提高了老師們對隊列訓練的認識及積極性，更掌握了隊列變換的多種形式和更加規(guī)范的隊列口令，相信老師們經過本次學習，能夠提高日常教育教學中隊列訓練的`規(guī)范程度，從而更有效地開展教學活動。
2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設專題培訓
3月27日上午，劉園長為我園教師開展了《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設》專題培訓，結合幼兒園五大學習領域對教育環(huán)境創(chuàng)設的不同要求，進行詳細的分析，讓老師們從多個維度了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的分類，通過大量的幼兒日常活動案例展開研討，引導老師們如何整合各領域，和幼兒在園生活各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設、豐富相應的教育環(huán)境。
認真做筆記的您真美！
老師們專心聽講，認真記錄，同時還踴躍參與游戲互動！
在培訓過程中，劉園長現(xiàn)場為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術美。
在培訓結束時，劉園長還帶領老師們用巧手進行長卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學習中成長，在實踐中進步。不同的培訓活動有不同的收獲，南山人，一直走在學習前進的路上！
幼兒園教師校本培訓簡報 2
為提升園所的品質教育，進一步推廣園本課程特色文化，促進教師的教學水平，9月27日上午，企石鎮(zhèn)中心幼兒園開展20xx年廣東省校本研修示范校學科首席專家專題項目培訓學員學習交流活動。
20xx年廣東省校本研修示范校學科首席專家專題培訓項目學員、企石鎮(zhèn)中心幼兒園教師等參加了活動。活動通過共同參觀、了解中心幼兒園的辦園特色、文化理念、特色課程，觀摩課例《觀音娘娘》，并進行了互動交流，充分發(fā)揮教研指導引領作用，促進教師專業(yè)化的學習與成長。
幼兒園給我的啟發(fā)就是幼兒園很“活”。第一個“活”是環(huán)境的活，把所有的角角落落都運用起來，孩子在所有的.角角落落都能動起來；第二個“活”就是材料的活，老師運用很多的低結構的材料和環(huán)保材料，為兒童服務，讓兒童在跟低結構材料互動過程中，去獲得很多的經驗和技能。
據(jù)了解，企石鎮(zhèn)中心幼兒園一直將校本研修作為幼兒園特色發(fā)展的一個突破口，在教育教學中，幼兒園將通過校本研修來推動教師專業(yè)的自主發(fā)展，讓教師學會教學、學會研究，不斷提升他們的科研能力和理論素養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學質量的提高。
活動不但給幼兒園提供一個交流的平臺，更重要的是讓我們在交流的過程中，提升教育教學的能力，還有我們的園所文化、教育團隊都有更大的提升和進步。
幼兒園教師校本培訓簡報 3
為全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息技術應用能力，xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術應用能力提升工程2.0培訓，并于4月26日參加了“xx省學科骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓項目直播啟動會”。
本次會議由中國研修網的何艷華老師主持，會議過程主要圍繞“目標任務、工作流程、考核評價、服務保障”四個環(huán)節(jié)來開展，會議開始中國研修網副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領大家進一步了解信息技術應用能力提升工程2.0的內涵。同時就“三提升兩推進一形成”的項目目標、以學校為單位組織的，線上＋線下相結合的50學分的混合式研修的培訓形式、整校推進的實施步驟、研修任務、評價說明、作業(yè)提交等問題一一進行解讀。
本次線上啟動大會，拉開了xx幼“教師信息技術能力提升工程2.0”的'培訓序幕，后續(xù)全體教師將依照培訓方案，全面提升教師的信息素養(yǎng)和應用能力，結合自身掌握的信息技術手段，將信息技術融入課堂教學中。
幼兒園教師校本培訓簡報 4
籃球是很多人都喜愛的一項體育運動。為了讓教師掌握籃球基本知識技能，提高教師綜合素質，豐富幼兒園戶外特色體育活動。10月9日，愛丁寶貝幼兒園開展了“炫酷籃球快樂運動”教師培訓活動。
晚上18：30分，全體教師齊聚運動場上，由源楓籃球俱樂部的糖果老師帶領大家一起學習幼兒籃球。培訓開始后，首先進行了熱身環(huán)節(jié)：慢走、小跑、跑跳、活動關節(jié)操，讓身體機能逐步進入一個運動的狀態(tài)，避免受傷，為后續(xù)的培訓做好充分的準備。
接著，糖果老師詳細介紹籃球的知識、操作方法，通過現(xiàn)場示范、操練的形式，指導和幫助教師正確、快速地掌握每項技能。老師們非常珍惜這次學習機會，積極認真練習籃球的技能與玩法。
培訓活動過程中，巧妙的將游戲貫穿其中，讓老師在快樂的游戲氛圍中，較快的掌握了籃球的各項技能。
培訓結束后，個別老師進行了積極的分享演示，將糖果老師所教授的籃球技能、以游戲的'方式再次呈現(xiàn)。
此次活動的開展，不僅增加了老師們對的籃球知識、技能的掌握，也為今后在開展戶外活動-籃球訓練奠定了良好的基礎。
老師們也會根據(jù)小中大班幼兒的年齡特點、發(fā)展情況，積極滲透各籃球技能到班級活動中，讓每位幼兒更全身心地投入到籃球鍛煉活動，體驗籃球魅力的同時碰撞更加熱烈的火花，促孩子健康茁壯成長！
幼兒園教師校本培訓簡報 5
為貫徹“保教結合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓，全體保育員參加了此次活動。
17日上午，包老師對我園12個班級進行了全方面的實地指導，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進行溝通與交流，肯定了各位保育員開學以來的工作成績并給予實效性的整改意見。
下午3點，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內容進行了詳細的專項業(yè)務培訓，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結合自己在工作實際中遇到的問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。
通過這次培訓，使老師們進一步明確了保育工作的重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學理論知識及實際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的'目標、原則、方法和要求，獨立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！
幼兒園教師校本培訓簡報 6
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。隨后，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的.含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學期師德師風進行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園教師校本培訓簡報 7
“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。”為進一步加強幼兒園師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)水平，提升保教質量，2022年10月25日，我園誠邀鳳陽縣示范幼兒園金潔園長和李萍園長親臨我園開展教師培訓，為教師們帶來了一場身心愉悅的學習和體驗之旅。
家園溝通，逐夢前行
本次培訓，金園長主要針對家園共育當中的家園溝通方面的問題展開了細致到位的講解。培訓過程中，金園長采用了理論知識講解和案例分析相結合的方法，解答了教師在家園共育中遇到的`實際溝通問題，解決了教師的許多困惑。
保育工作，不可忽視
保育工作是幼兒園重要工作之一，是幼兒成長中不可缺少的一部分。為增強衛(wèi)生保健防范意識，細化一日工作常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求，李萍園長從一日生活安全、常見疾病與突發(fā)事件處理方法以及環(huán)境衛(wèi)生消毒工作對保育老師進行了培訓。
幼兒園教師校本培訓簡報 8
無數(shù)辛苦的日子，在被太陽烘烤發(fā)燙的球場里，她重復著不知多少個單調的動作，灑下無數(shù)汗水，虛心聽著教練的無數(shù)次教誨。她總是夢想著有一天，登上大滿貫的領獎臺上。
從李娜夢想成真的故事中，我明白了：一個人有夢想就要去實現(xiàn)，如果只說不去做，那要夢想來做什么呢？然而，實現(xiàn)夢想的過程卻是很不容易的，只有你自己真正的去努力，去奮斗，夢想才有可能成為現(xiàn)實；如果你不去努力，不去奮斗，那你的世界，你的'生活，以及你的一切，都是毫無光彩的。夢想，也許與你只有一步之謠，在你實現(xiàn)這個夢想的過程中，你就會多學得一種道理，就如同李娜一樣，她的夢想已經實現(xiàn)了，然而我們也看到一個逐漸冷靜的思考、穩(wěn)定的掌握以及準確判斷的李娜。這就是一個夢想的力量。
幼兒園教師校本培訓簡報 9
幼兒園教師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學與終身學習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學校教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進農村幼兒教師隊伍建設，提高農村學前教育質量。近日，由開遠市教科所、開遠市教師進修學校主辦，開遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓。
本次培訓內容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構建與實施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實踐”的培訓模式。通過理論學習，與工作實際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的.組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。
為期兩天的學習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領，一次經驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園教師校本培訓簡報 10
為進一步提高幼兒園戶外體育活動的質量，提升教師組織體育活動的水平，促進幼兒的體能發(fā)展。2021年5月11日，高安市錦繡幼兒園開展了體能運動專題培訓。蔡老師首先對教師們進行有關體能運動理論知識的培訓，從體育教學活動的設計流程、各環(huán)節(jié)目標與時間分配、具體的實施步驟以及各個流程的注意事項，進行了詳細講解。
老師們在蔡老師的'帶領下積極思考、發(fā)揮想象、熱情參與，將一個個原本獨立的運動材料巧妙組合，拼搭出各式各樣的體能游戲場景，走、跑、跳、投、鉆、爬等一些基本動作融入在各個游戲環(huán)節(jié)之中，真正體現(xiàn)了游戲的娛樂性、運動性和教育性功能。
此次培訓理論與實操并行，讓老師們直觀地感受材料的多樣性，深切地體驗了幼兒體育活動的趣味性、游戲性和多元性，進一步提高了教師的運動素養(yǎng)和實踐能力，為后期開展幼兒體能運動奠定了扎實的基礎。
幼兒園教師校本培訓簡報 11
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學中起著重要的輔助作用。為了推進我園音樂教育教學的有效開展，加深教師對音樂鋼琴伴奏的.理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經驗的符金玲老師進行本次鋼琴即興伴奏培訓活動。
活動中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調和弦和小調和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區(qū)的位置；最后的和弦應用使和聲節(jié)奏更加完美等內容以理論與實操相結合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認真聆聽，參與互動，并積極實踐練習與請教。
此次的鋼琴培訓活動具有很強的實用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學中。
幼兒園教師校本培訓簡報 12
11月26日早上7:50，我們一行50余人乘車開啟了一天的快樂學習生活。首先，利用乘車的時間，培訓班學員來自東海縣的朱麗園長、贛榆區(qū)的徐麗園長、連云區(qū)的朱麗園長、灌云縣的高亞青園長和大家分享了前一天的學習感受。最后，連云港師專的耿志濤教授給我們做了關鍵性總結：真正把游戲作為幼兒園的基本活動方式。
上午9:00，全體學員來到上海市靜安區(qū)安慶幼兒園，大家先觀摩了全國優(yōu)秀游戲活動案例獲獎人、安慶幼兒園盧世軼老師的集體教學活動—《新版老狼老狼幾點了》，并聆聽了盧老師的《在游戲中自主建構教學經驗》的分享，隨后全體學員參觀了安慶幼兒園的園所環(huán)境。半天的學習讓我們更加明晰，老師在孩子的一日活動中的觀察與支持都要有效。要做到觀察是細致的，支持是智慧的。
下午2:00全體學員來到了上海市中版書房，聆聽了上海市教育委員會托幼工作處瞿佳杰處長的講座—《學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀及學前教育的新要求》，瞿處長從學前教育發(fā)展的基本情況，學前教育面臨的'挑戰(zhàn)機遇以及未來學前教育的發(fā)展方向三個方面，用幽默風趣的語言，從古至今的案例，為我們闡釋了學前教育的發(fā)展歷程，進一步解析了學前教育的相關文件精神，指明了全面建設普及普惠、安全優(yōu)質、多元包容的學前教育體系方向。瞿處長的講座讓我們明確了未來學前教育工作者的發(fā)展方向—兒童立場，讓家長、孩子獲得幸福感、滿足感！
一天的學習生活在學員們的討論中結束了，大家紛紛表示又是收獲滿滿的一天，回去要細細咀嚼、消化吸收、學以致用。
幼兒園教師校本培訓簡報 13
為進一步推進幼小銜接工作，更好地提升幼小銜接教育實踐能力。10月20日-22日，教育局開展了第九期幼兒教師全員培訓活動。培訓以線上專家視頻講座、教師自主學習形式為主。全縣各級各類幼兒園園長、教師1000余人參加了線上培訓。
這次培訓針對性地安排了“幼小銜接”方面的國家相關政策解讀作為學習內容，主講人由我縣學前教育本土專家組成員擔任。旨在讓教師更深入地理解《指導意見》和《指導要點》精神，及時解決教師在幼小銜接實踐中的困惑問題，讓幼小科學銜接的先進理念落地幼兒園實踐。
學前教育專家組組長李俊麗以《構建幼小科學銜接機制全面提高教育質量》為題，從《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件的出臺背景、基本原則、重點任務、主要舉措、幼兒園做好入學準備教育和小學入學適應教育應重點把握的方面等六大方面進行了詳細深入的解讀。并結合《指南》重點強調了做好入學準備的三個方面，即“入學準備≠提前學習小學內容”“糾正幼兒園教育小學化≠什么都不能學”“貫徹落實《指南》=按幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律實施教育=為幼兒做好入學準備=為幼兒終身發(fā)展奠定良好素質基礎”。
學前教育專家組成員王佳、劉翠芳、楊金串和尚艷霞等四位教師分別針對《幼兒園入學準備教育指導要點》中的.身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面內容從概念、框架結構、做好準備對幼兒發(fā)展的價值以及如何將其準備落實在幼兒園的游戲和一日生活中等方面進行了詳細梳理分析，并結合實際為一線教師提供了科學專業(yè)、具體可操作的指導，進一步明確“銜接什么”“何時銜接”以及“如何銜接”的方法策略，進而實現(xiàn)“科學”銜接。
通過本次培訓，全縣幼兒教師在理論認識和實踐操作兩個層面對幼小銜接問題有了深層次的理解和提升，也為我縣幼兒園下一步做好幼小銜接工作奠定良好基礎。
幼兒園教師校本培訓簡報 14
為進一步增強新入職教師的責任感和榮譽感，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進角色轉換實現(xiàn)，10月25日，金郝莊鎮(zhèn)中心幼兒園展開了新教師入職培訓活動。
業(yè)務園長韓金玲向新入職教師詳細地介紹了辦園理念、園所文化和教育宗旨，業(yè)務園長凌敬就幼兒園規(guī)章制度進行解讀，并結合《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件強調了師德師風的'重要性。
凌敬結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對班級空間與設施、安全與衛(wèi)生保健、班級保育與教育內容進行解讀，并結合實際案例從晨間接待、區(qū)域活動、戶外活動、教學活動、生活活動、過渡環(huán)節(jié)等方面講述了每個環(huán)節(jié)的組織要領及對應背后的理論依據(jù)，幫助新入職教師找到組織各環(huán)節(jié)的關鍵抓手，盡快有序地開展活動。
各園區(qū)業(yè)務園長根據(jù)幼兒園的實際情況和具體工作做了分享交流。學習培訓讓新教師明確了角色定位，提升了師德修養(yǎng)，強化了基本技能，堅定了育人信念，為將來的成長奠定了基礎。
幼兒園教師校本培訓簡報 15
為全面提高教師的信息技術應用能力素養(yǎng)，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，近日，xx實驗幼兒園開展了“信息技術工程2.0專項培訓”活動。
本次活動在馬甜甜老師的組織下有序進行，主要圍繞幼兒園實施信息技術提升工程2.0的`方案及各階段任務向老師們進行了詳細地講解，并對我園選擇的能力點進行了分項解讀，使每一位參訓的教師能有效完成學習任務。
通過信息技術提升工程2.0的專題培訓，切實幫助教師進一步認識到信息技術2.0的重要性，也對教師們后期聯(lián)合完成學習任務打下思想基礎，有效地推進了信息技術應用能力提升工程2.0的實施進程，使幼兒園的現(xiàn)代化教學水平得到了更高層次的提升，為信息技術與教育教學更加深度融合打下堅實基礎。
幼兒園教師校本培訓簡報 16
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐力，造就一支基礎扎實，業(yè)務精良，能適應幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊伍的培訓學習工作,并不斷組織教職工進行各種專業(yè)知識的培訓。
年終歲尾我們組織全體教師學習鉆研業(yè)務，認真學習了《班級常規(guī)管理》和教師進修學校的《新教師培訓內容》總結了一學期以來的'保育教育工作并對美篇制作的技能做了培訓。
每個老師都給予上臺表演的機會，通過生動有趣的課程展示，進行自我剖析，更清晰的認識到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學習。
老師分組進行團隊重組，讓大家感受團結就是力量的含義也看到了每個老師潛力。
園長用手機親自演示向大家詳細介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對美篇的常見問題進行了細致講解。教師們認真聽講并作好筆記，培訓會上教師人人參與操作，老師們都表現(xiàn)出極高的學習熱情。
此項培訓進一步提高了幼兒園教師對幼兒活動的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時期學會此項技能有利于家校聯(lián)系及時反饋。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。平時每人一個班級，理論學習機會少。假期來臨教師們表示充分利用好時間，不斷充實自己更好的為孩子們服務。
教師的成功是一種責任，領導的成功是一種價值！每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航！自己不堅強，沒人幫你堅強。
今天的成長會迎來明日的收獲！永遠謹記，比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅強、努力、奮斗、加油！幼兒園是我們成長的沃土，是我們競爭的賽場，是我們的舞臺，是我們溫馨的港灣！
幼兒園教師校本培訓簡報 17
為貫徹落實“關于實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”的有關文件精神，深化新時代教師隊伍建設，推動園所教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術與教育教學深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓。旨在進一步梳理園所能力提升工程2.0的實施步驟和“整校推進”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時間安排等等。從信息技術應用提升工程2.0培訓的時間節(jié)點、實施路徑、微能力點選擇等方面進行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實際教學出發(fā)按時按質完成任務，認真學習，完成研修學時，促進信息技術與學科教學的深度融合。
xx教育集團李崢總園長表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術用于教學，融入活動，是時代的`趨勢，是教學改革的需求。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，應具備現(xiàn)代教育技術的素質。教師們要認真學習信息技術應用能力提升工程2.0培訓會，明確研修要求，將所學、所思、所悟充分運用到實踐教學工作中去。不斷探索技術與教育教學融合的創(chuàng)新點，扎實開展園所信息技術工程2.0教研活動，提高教師信息化素養(yǎng)，加強信息技術運用能力，促進園所的高質量發(fā)展。
幼兒園教師校本培訓簡報 18
為提升幼兒園教師課程實施能力，促進我縣幼兒園課程游戲化實施進程，近期，睢寧縣教育局組織20名幼兒園骨干教師赴鎮(zhèn)江丹陽正則幼兒園和練湖幼兒園開展為期五天的跟崗實踐和觀摩學習活動。
在正則幼兒園，副園長曹雪琴詳細介紹了正則幼兒園的辦園理念、辦園特色及跟崗活動安排和培訓要求，并認真聽取了跟崗教師的學習需求，做到跟崗安排有計劃、有調整，全方位滿足學員們的學習需要。
跟崗教師認真參觀了兩所幼兒園的環(huán)境、活動場館及室內外豐富多彩的游戲部落。兩所幼兒園課程游戲化成果顯著，幼兒游戲活動豐富多彩，處處彰顯了“用愛和美喚醒完整幼兒”的辦園理念，使跟崗教師感受到了幼兒園的`智慧管理，領略了幼兒園百年積淀的文化底蘊。
一周以來，跟崗教師分組深入到班級，觀摩了從小班到大班三個不同年齡段幼兒的“一日活動”，感受著“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲氛圍。參與幼兒園的教研活動，感受幼兒園濃厚熱烈的教研氛圍。
為期一周跟崗培訓活動，使得跟崗教師團隊對兩所幼兒園的辦園文化、幼兒園課程、師資培訓、一日活動的開展有了更全面的了解，為今后的教育實踐提供了示范和引領。睢寧縣教育局為廣大幼兒教師提供了良好的學習機會，跟崗教師紛紛表示此次學習受益匪淺、收獲滿滿、不虛此行。
幼兒園教師校本培訓簡報 19
今天有幸去幼兒園觀摩了骨干教師研討活動。在活動中聆聽了三位教師的課，分別是兩節(jié)《巴拉巴拉小魔仙》和健康《快樂的魔法師》和《旋轉的陀螺》，還有講座《民間游戲打陀螺活動的架構與實施》，受益匪淺。
在三個教學活動中，前兩個活動是魔法師。魔法師是一個比較神奇的角色，有很多的魔法這肯定是孩子感興趣的。借著孩子感興趣的，通過教師的奇思妙想將知識點變成了讓孩子們學習節(jié)奏，同時通過報紙和孩子們一起變魔法。孩子們在游戲的情境到了知識，孩子感興趣了自然而然學東西也就更快。所以興趣是孩子活動的先導。其次，玩陀螺的游戲，玩陀螺可能生活中也玩過，教師通過讓孩子通過制作、玩一系列活動。孩子們親子嘗試過了有了探索才能有發(fā)現(xiàn)，而教師的引導也起了很好的作用，幫助孩子了相關的知識，讓孩子在玩中也了科學知識。
我們還通過培訓活動，在培訓中感受到的更多的是實際的東西。他們的園本課程也是從本土出發(fā)從孩子出發(fā)，一個個串聯(lián)成一個活動。而每個活動從圖片中就可以看出孩子們收獲的是喜悅，而沈老師呈現(xiàn)給我們的`一個個小也看到了教師的用心之處。他們完完全全是從孩子本身出發(fā)，抓住學習的契機，讓孩子樂意學，愿意學。更多的是喜歡學。
所以，以孩子為本，以生活為基礎的教學，才是真真正正的學。
幼兒園教師校本培訓簡報 20
做孩子中的好老師，我一直在思考，一直在追尋！
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等，讓我對教學活動的與有了更進一步的理解。
音樂工作坊——來自xx師范附屬幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動，小班音樂活動《小小蛋兒把門開》，用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學習；大班音樂活動《外星機器人》運用流行音樂曲風，創(chuàng)造性地了活動，師生互動達到了特別好的教育成效。最值得我們學習的是，龍老師結合活動，特別講述了音樂教學活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學中運用這一流程？時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學起到了很好的.示范作用。
繪本教多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學中的指導策略和多元整合的教學理念，情景體驗成為了活動主線，我們從活動案例中深刻了教學的真諦——情景閱讀、多元融合。
說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式，具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點，審視培訓前原來對說課反思的理解，這一次周老師的培訓可謂點撥了困惑。
踐行《指南》，有效設計與指導孩子的學習活動，需要老師多學習、多反思，讓我們帶著教育之夢飛得更高，更遠！
幼兒園教師校本培訓簡報 21
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保障其身心健康發(fā)展。
安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一，為了進一步加強我園老師們的安全意識，提高安全防范能力。4月18日下午，賀琴園長組織全體教師開展了《孩子生命大于天》安全工作專題培訓。
賀園長從幼兒教師的任職條件和義務、幼兒園發(fā)生意外事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)防范三個方面進行了專題培訓。她強調，孩子的安全大于天，我們要時刻保持警醒，嚴格履行崗位職責和義務。要求各崗位工作人員及全體教師提高安全防范意識、嚴格遵守園內各項安全工作制度，加強幼兒一日活動的'安全管理，堅決禁止體罰和變相體罰幼兒，每天檢查班級設施設備的安全，消除不安全因素。保安人員要把好入園安檢的第一關，老師把好晨午檢關，做到安全檢查工作經常化，并認真組織好幼兒一日常規(guī)活動，對幼兒進行安全教育，關心愛護幼兒健康成長。
安全重于泰山，警鐘長鳴！我園將以本次安全專題培訓為契機，把一切安全隱患消滅在萌芽中，做到防患于未然，創(chuàng)造良好的育人和生活環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護航！
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