高校工作總結表彰會總結
高校工作總結表彰會總結一
4月19日下午,西安交通大學城市學院2016年校園治安綜合治理工作總結表彰會在學院行政樓508會議室召開。學院綜治領導小組組長陳光德院長、副組長馮民柱書記、副組長張敬朝副院長出席會議,各系(教學部)、中心(部)及相關單位負責人參加了會議。會議由張敬朝副院長主持。
會上,學院綜治辦主任、保衛部部長陳濤代表學院綜合治理領導小組對學院2016年度綜合治理工作做了總結匯報。馮民柱書記代表學院宣讀了《關于表彰2016年度校園治安綜合治理工作先進單位的決定》,授予機械工程系、管理系、圖書館和教學服務中心“2016年度校園治安綜合治理工作先進單位”榮譽稱號。陳光德院長代表學院向獲得先進單位的部門頒發了獎牌和獎金,獲獎單位機械系主任劉吉軒、管理系常務副主任冀祥、圖書館館長葉春峰、教學中心副主任王小青四位老師分別發言,就各自單位在穩定安全和綜合治理工作中的措施和經驗進行交流與學習。 其間,綜合治理領導小組副組長張敬朝副院長代表學院當場與土木建筑工程系、資產與招標辦公室等20余家單位分別簽訂了《2017年度校園治安綜合治理目標責任書》。
最后,陳光德院長代表學院對校園穩定安全和綜合治理工作做重要講話,并對取得的成績和獲表彰的先進單位表示感謝和祝賀。陳院長首先對2016年綜合治理工作所取得的成績給予肯定,并要求各單位要充分認識校園穩定安全的重要意義,不斷加強隱患排查和整改工作,從細微處著手,采取積極有效的防范措施,確保師生的人身和財產安全。同時,對今后校園穩定安全和綜合治理工作提出新的要求,要積極落實整改食堂、鍋爐房等老舊區域臟亂差現象,進一步加強校園宣傳工作的管控力度,將整改落實與校園綠化、景觀同步推進,要始終將師生安全放在首位,希望2017年在全院各單位密切配合、齊心協力下,將學院建設得更安全、更和諧、更美麗。
高校工作總結表彰會總結二
1月18日上午,北京工商大學召開第四屆輔導員職業技能大賽暨2016年度學生工作總結表彰大會,參加會議的有校黨委書記譚向勇,副書記張德玉,副校長謝志華、李朝鮮、張耘、鄭文紅、賈英民、方德英,紀委書記邱曉平、黨委副書記董竹娟,以及學校學生工作委員會、德育工作委員會成員和各學院、各相關職能部門領導。
本次輔導員職業能力大賽在學院輔導員考核評優的基礎上,通過筆試和現場賽,評選學校十佳輔導員。大賽首次按照北京市輔導員職業能力大賽規制進行。筆試通過對學務管理、團務知識以及就業、心理、資助等專項工作流程和時政知識、校史校情、網文寫作、思政教育理論與實務等內容的考核,檢查選手的理論與文字表達能力。筆試成績優秀的兩位輔導員與年度考核學院推薦優秀的15名輔導員共同晉級現場競賽。在現場競賽中采取積分累進、層層淘汰的'競爭性賽制,最終決出十佳及年度輔導員三甲。
在競賽環節中,既有體現輔導員日常工作所思所悟所想的主題演講-——和你在一起,又有考驗輔導員扎實基本功的看圖識人——即從所負責的學生中選擇5名學生,由現場評委隨機抽取2名,由輔導員現場陳述學生的基本信息。既有考驗輔導員分析解決問題能力的案例分析,又有現場展示工作過程的情景模擬,可謂全面考察,優中選優。
比賽中,各位輔導員將工作中感動與成長娓娓道來,對學生的關心關愛體現在對每一張學生卡的熟識熟知,將對思政理論的把握和實踐體現在突發事件的科學處理中,特別是情景模擬中的隨機應變和有理有據的思想引領,贏得了現場的熱烈掌聲。一句句、一幕幕無不體現出學生工作隊伍扎實的基本功和昂揚向上的精神風貌,無不體現出學生工作隊伍傾心聚力踐行崗位職責、弘揚社會主義價值觀的不悔誓言。
大賽之后,張德玉副書記對2016年度學生工作進行了全面回顧和總結。2016年,學生工作始終圍繞思想引領這一主題和立德樹人這一主線,優化頂層設計,突出價值塑造,聚焦學風建設,注重行為養成,深化實踐育人,強化精準服務,體現多維關愛,助力學生成長,打造了一系列有深度、有影響、有特色、有時效的工作品牌。2016年學校獲評北京地區高校示范性創業中心、北京高校學生心理素質教育工作先進單位、北京市征兵工作先進單位、北京高校“我的班級我的家”優秀班級體創建評選活動組織獎等,可謂成績豐碩。除此之外,有10項大思政課題獲得北京市級立項支持,更體現了學生工作隊伍將實踐上升到理論的不斷探索。張德玉副書記指出,所有成績的取得,不僅是學工隊伍共同努力的結果,更是校院兩級領導高度重視、各職能部門通力協作、導師和班主任們無私奉獻的結果,是學校全員、全過程、全方位育人成果的綜合體現。
大會還為2016年學生工作校內考評獲得優秀的各學院頒獎。
譚向勇書記做總結講話。譚書記指出,學生工作團隊是學校最重要、最有活力、最貼近學生的一支隊伍,在大家的共同努力下,學生工作在2016年取得了很好的成績。新的一年,希望學生工作能夠進一步加強頂層設計,提高工作效率,在規范化、精細化管理上下功夫。要加大輔導員培養力度,注重團隊建設。希望輔導員自身也做好職業生涯發展規劃,不斷提升工作能力和專業素養。在學校新的發展階段,實現與學校的共同進步。
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