班會記錄

　　班會記錄主要是記錄了班會的內容及班會過程，以下是CN人才公文網小編給大家整理收集的班會記錄相關范文，供大家閱讀參考。

　　班會記錄1

　　主題：習慣與人生

　　程序：

　　一、游戲導入

　　二、主體環節

　　(一)曝光臺——小品劇《倒霉的一天》

　　(二)明自我——嘉賓座談《成長冊》

　　公德之美學習之趣慎獨之思勞動之樂禮貌之花交際之才

　　(三)診病癥

　　1.急診科——相聲《習慣與人生》

　　2.學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

　　三、結語

　　(以上為提綱)

　　具體內容：

　　主持人：

　　大家好!什么是習慣呢?請現場的朋友們跟我們來做一個小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置)，這就是自然而又固執的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的`人，都是良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著種種不良習慣，請看“曝光臺”——

　　一、曝光臺

　　小品劇：倒霉的一天

　　主持人：這位同學的確夠倒霉的。

　　我不這樣認為，他身上實在有太多的不良習慣：懶散、厭學、不講文明等等。如果他不及時改正，很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。這話很深刻。那么，我們應該具備哪些良好行為習慣呢?我們特別邀請了幾位嘉賓，有請他們上場——逐一介紹

　　二、明自我

　　主持人：成長是一個痛苦的過程，改變不良習慣更需要付出辛苦。我聽說石家莊新開了一家特色醫院，叫作“不良行為習慣醫院”。我們是否親自去訪查一番呢?好!

　　三、診病癥

　　主持人：我們先去哪?

　　急診科唄!(演員上)

　　1.急診(相聲)

　　主持人：哎!這兒有一個學習習慣科，聽，里面有聲音!

　　四、話人生

　　主持人：你認為小習慣與大人生是何關系呢?

　　我們請現場的朋友們暢所欲言。(兩位同學)

　　老師：主持人有一句話：好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風雨，都不會改變我們的正確航向。小習慣鑄就大人生。

　　結語：

　　昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

　　班會記錄2

　　主題：自我風采展示。

　　目的：增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

　　安排：

　　1.提前兩周告知所有學生班會主題，并提出具體內容要求。強調每個人都必須參與，可以自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創意更好，總之展現自己的個人風采;可以單獨表演也可以多人合演，沒有合適內容的可以考慮主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。

　　2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名(特別是膽子小的學生)，挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的品選活動。工作開展情況一周后向我匯報。

　　3.進行班會。

　　4.班會總結。包括頒獎和談感想。

　　班會過程：因為每個學生都必須參與，內容較多，所以時間就定為兩課時，分兩周每周一節課進行。提前根據報名安排好節目次序，因此學生做了充分的準備，節目包括：

　　以第一周節目為例：

　　獨唱：《約定》

　　朗誦：《再別康橋》

　　宿舍集體合唱：《光輝歲月》

　　話劇表演：《西廂記》

　　節目評選：最佳創意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學共同評比，所有參賽選手都會得到一份合適的榮譽。

　　班會影響：從班會課上看，學生們的積極性非常高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧;后來的周記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。

　　我的感想：最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節課，他們緩解學習壓力，我也釋放了工作壓力。

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