小學高段語文備課組工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學高段語文備課組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年�；仡櫼粚W期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業業、踏踏實實，以擬定的微主題研修課題為目標，改進教學方式；有目的，有計劃，有步驟地進行教學改革；加強課堂教學研究，全面提高語文教學水平及教學質量�，F將有關工作簡要總結如下：
一、主要工作
1、加強學習，更新觀念
開學初，我們便組織教師學習《微主題研修實用手冊》，聽取領導對微主題研修的介紹，學習有關微主題研修的材料，組員之間針對這微主題研修展開討論，擬定年級微主題研修課題。要求每位教師課前認真鉆研教材，結合年段微主題研修，精心設計教案，努力提高課堂實效，讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。
2、相互聽課，取長補短
本學期開學初就要求青年教師精心設計一堂與微主題相關的課參加校青年教師賽課，要求其他教師調好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學校組織的其他語文課，我們都會盡量調開空課前去聽課，并且老師們還積極外出聽區級賽課，通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發現別人身上的優點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學水平。
3、組內討論，共同提高
我們組共有六位成員，兩位青年教師，四位中年教師，大家的年齡層次不同，教學經驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優勢，老教師會將他們的教學經驗毫無保留的告訴我們，而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，每一次考試以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經常可以看到，我們一起討論，力求共同進步。
二、存在的不足：
1、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需在上臺階。
2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意，努力提高他們的.及格率，是我們下學期的奮斗目標。
三、下一步工作：
1、加強教師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規范教學常規工作，從上課、批改作業、備課、提優補差等方面做起，明確要求，按要求去做。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊。
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