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新疆內(nèi)派教師工作總結(jié)范文（精選14篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的新疆內(nèi)派教師工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 1
一、政治思想方面
我一貫擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十九大”精神，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在內(nèi)地新疆高中班學(xué)生的思想政治和生活學(xué)習(xí)等工作中，貫徹黨的教育方針，努力為新疆建設(shè)培養(yǎng)合格人才。
我關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心新疆發(fā)展，并常及時(shí)向我校內(nèi)高生宣傳新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。常以電話(huà)形式及時(shí)向自治區(qū)內(nèi)地新疆學(xué)生工作辦公室反饋本人所在學(xué)校新疆班學(xué)生情況和本人思想、工作和學(xué)習(xí)情況 在校尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、教學(xué)工作
一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持做好新疆班同學(xué)的德育工作的同時(shí)，我積極探索教學(xué)規(guī)律，積極參與內(nèi)地學(xué)校的校驗(yàn)工作活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，管理方法及本人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)知識(shí)。每月聽(tīng)課5節(jié)，積極參與課題研究工作。作為內(nèi)派教師，我協(xié)助本校做好新疆少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)等課程的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。
2、協(xié)助工作
在本校，我在春節(jié)等重大節(jié)日里協(xié)助新疆部各位老師做好活動(dòng)籌備工作。在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上擔(dān)任劇務(wù)組負(fù)責(zé)老師，組織學(xué)生做好后臺(tái)布置工作，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
在假日，學(xué)生外出參觀時(shí)，協(xié)助各班老師做好領(lǐng)隊(duì)工作，保證學(xué)生在游玩過(guò)程中既能玩得開(kāi)心，又能保證安全。
在平常的日常生活中，協(xié)助本校在清真食堂的建設(shè)及改善伙食方面，提出合理的建議，保證學(xué)生正常飲食。市場(chǎng)檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生及食品質(zhì)量，保證學(xué)生飲食安全和身體健康。
在學(xué)生在校時(shí)，常有從各地寄往學(xué)校的包裹或包裹單等，我作為內(nèi)派教師，幫助學(xué)生及時(shí)購(gòu)置郵票，帶學(xué)生去郵局取包裹，做好學(xué)生信件包裹管理收發(fā)工作。
3、管理工作
作為內(nèi)派教師，我深知我的一言一行都影響著學(xué)生，我不僅代表他們的老師，還代表著新疆的親人，所以我在工作中一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
對(duì)于學(xué)生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自習(xí)休息時(shí)間與同學(xué)交流，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)支持與配合。
嚴(yán)抓學(xué)生使用手機(jī)情況，對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為多加關(guān)注，并對(duì)已經(jīng)違紀(jì)違規(guī)的'同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)教育，知道學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。
4、學(xué)生生活管理工作
在學(xué)生生活管理方面，帶學(xué)生看病就醫(yī)是工作的重頭。
300多名學(xué)生常出現(xiàn)各類(lèi)疾病需要及時(shí)就醫(yī)，作為內(nèi)派教師，我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院，有時(shí)遇上晚上突發(fā)情況，也需帶學(xué)生急診，時(shí)刻關(guān)注病床上學(xué)生對(duì)藥物的反應(yīng)。
這一學(xué)年，我去了各類(lèi)醫(yī)院，也積累不少就醫(yī)常識(shí)，對(duì)學(xué)生突發(fā)病癥了一定的了解，作為內(nèi)派教師，我關(guān)心同學(xué)身體健康，真正做到了他們親人的角色。
三、工作出勤方面
在本學(xué)年中，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，有事外出之前履行請(qǐng)假手續(xù)，在校期間，因工作需要，包括晚間節(jié)假日?qǐng)?jiān)守工作崗位值班，不隨意請(qǐng)假，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作。
四、努力方向
在下一個(gè)學(xué)年里，我將加強(qiáng)自身基本訓(xùn)練，更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育教育，對(duì)學(xué)生更加關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，使他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，干了一些工作，也圓滿(mǎn)完成了一些任務(wù)，但工作中也有一些不足，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做好內(nèi)派教師工作，讓學(xué)生在異地求學(xué)時(shí)，也能感受到家人在身邊的陪伴。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 2
一、思想上高度重視
統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從行政人員到漢語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。
二、培養(yǎng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍。
雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資，我們采取加強(qiáng)學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐等措施對(duì)教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)基本功技能的強(qiáng)化培訓(xùn)。雙語(yǔ)組的老師積極參加各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，培訓(xùn)與聽(tīng)課都是我們吸取優(yōu)秀教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平的途徑。
三、集體備課制度
在每次的集體備課上，成員們會(huì)交流課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決方法，做到集體鉆研教材、集體探討教法，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，能在良好漢語(yǔ)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。
業(yè)務(wù)能力的提高也離不開(kāi)理論知識(shí)的積累，我組老師在教研活動(dòng)中經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研討，積極加強(qiáng)理論及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì)。在集體備課學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)交流外，還觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，提高自己的'雙語(yǔ)教學(xué)水平。
四、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍
雙語(yǔ)教育發(fā)展與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有著很大的關(guān)系。現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境中，如道路標(biāo)志、商場(chǎng)企業(yè)、報(bào)刊雜志、電視廣播、產(chǎn)品包裝等，很多已實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)化。我們學(xué)校的校園環(huán)境也要緊跟社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，全方位規(guī)劃校園文化，營(yíng)造雙語(yǔ)教育的良好氛圍。
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng)造性地進(jìn)行環(huán)境布置。
每個(gè)班級(jí)制作有個(gè)性的班級(jí)門(mén)牌。用雙語(yǔ)布置50期黑板報(bào)。班級(jí)內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、課程表等雙語(yǔ)化。
2、利用學(xué)校廣播每周三天課間播放漢語(yǔ)歌曲、常用漢語(yǔ)100句，由漢語(yǔ)老師與選拔出的廣播員合作播送。
3、師生進(jìn)入學(xué)校積極用漢語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，平時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)要用漢語(yǔ)進(jìn)行。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)〉昧瞬簧俚倪M(jìn)步，在全縣進(jìn)行的中小學(xué)生雙語(yǔ)演講比賽中我們適中獲得了好成績(jī)。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 3
“走，到祖國(guó)最需要的地方去�！�20xx年8月我來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
新疆是祖國(guó)的西大門(mén)，新疆當(dāng)?shù)靥厥獾恼苇h(huán)境，地理位置，資源優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。至今依然記得培訓(xùn)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話(huà)，“為國(guó)家分憂(yōu)，為山東爭(zhēng)光，為新疆奉獻(xiàn)，為人生添彩”。
二、腳踏實(shí)地，教書(shū)育人
身體力行，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的摸底，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，還跟學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平差也有一定的關(guān)系。為此我努力營(yíng)造濃厚的.化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。熱愛(ài)尊重每個(gè)學(xué)生，善待學(xué)困生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春
關(guān)于教學(xué)我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開(kāi)展了一系列教學(xué)研討活動(dòng)，幫她們理順教材提高國(guó)語(yǔ)講解教材能力，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)題設(shè)計(jì)，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對(duì)當(dāng)?shù)亟處焽?guó)語(yǔ)水平差，教材不熟悉以及課件制作困難等情況，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)制作符合本地師生學(xué)情的教學(xué)課件來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，完善教師教學(xué)。真抓實(shí)干努力推動(dòng)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)更好更快的進(jìn)步。
對(duì)于教學(xué)以外其它事項(xiàng)我也盡可能做到將內(nèi)地一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹過(guò)來(lái)，完善化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)之余利用自己以前管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn)，幫化學(xué)實(shí)驗(yàn)員整理并管理實(shí)驗(yàn)室，做到了實(shí)驗(yàn)用品數(shù)目清晰，儀器位置擺放正確。同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)今年教師資格考試評(píng)委工作，從源頭把關(guān)提高新入職的化學(xué)教師的個(gè)人教學(xué)基本素質(zhì)。為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、援疆支教，無(wú)怨無(wú)悔
“選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)。”這句話(huà)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來(lái)的電話(huà)，妻子發(fā)來(lái)的信息，心里感慨萬(wàn)千。無(wú)私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾！回顧來(lái)新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個(gè)重要里程碑。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 4
按照省教育廳《關(guān)于落實(shí)新疆阿勒泰地區(qū)教育行政干部和教師赴我省培訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)的通知》的要求，哈爾濱市教育局承擔(dān)了對(duì)口支援新疆阿勒泰地區(qū)青河縣教育管理干部和教師在我省接受培訓(xùn)期間的崗位實(shí)習(xí)階段任務(wù)。為順利完成此項(xiàng)任務(wù)，市教育局認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求與部署，結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作要求，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)將民教處援疆培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛動(dòng)員，各部門(mén)全力投入。
接受工作任務(wù)后，市教育局及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)非常重視援疆教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真研究部署相繼出臺(tái)了工作方案，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)幫助掛職干部提高辦學(xué)理念和管理理念，幫助參訓(xùn)教師提高課堂有效教學(xué)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)施能力、診斷能力與創(chuàng)新能力，以及教學(xué)科研能力與評(píng)價(jià)能力的同時(shí)，全面展示我市教育水平。為此，市教育局廣泛動(dòng)員各職能部門(mén)、基地學(xué)校，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議統(tǒng)一思想，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織推進(jìn)。此外，市教育局結(jié)合實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作面臨的實(shí)際問(wèn)題，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)緊張等諸多困難，先后劃撥援疆教育培訓(xùn)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)共計(jì)22.7萬(wàn)余元，圓滿(mǎn)解決了掛職干部和教師的交通補(bǔ)貼、實(shí)踐基地和導(dǎo)師等工作人員的加班補(bǔ)貼等問(wèn)題，市教研院出成培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，確保了培訓(xùn)工作的扎實(shí)推進(jìn)。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各部門(mén)全力投入、密切配合，使上級(jí)部門(mén)對(duì)本次援疆教育培訓(xùn)工作的要求得到順利的落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)。
二、完善機(jī)制，細(xì)化分工，狠抓落實(shí)推進(jìn)。
工作過(guò)程中，為切實(shí)貫徹上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)援疆行政干部和教師培訓(xùn)的工作要求，哈爾濱市教育局研究制定了《哈爾濱市落實(shí)新疆青河縣教育行政干部培訓(xùn)掛職實(shí)習(xí)工作方案》、《哈爾濱市落實(shí)新疆青河縣教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)工作方案》和《青河縣培訓(xùn)學(xué)員安全管理處置預(yù)案》，并組建了由市教育局副局長(zhǎng)呂長(zhǎng)岐擔(dān)任組長(zhǎng)、由市教育局民教處、師訓(xùn)處等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的市援疆管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組和由教育研究院副院長(zhǎng)白君明擔(dān)任組長(zhǎng)、由市研究院培訓(xùn)部、干訓(xùn)部等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的市援疆培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別擔(dān)負(fù)具體管理和培訓(xùn)工作。
同時(shí)，市教育局還確定了教育理念先進(jìn)、教師整體素質(zhì)高的南崗區(qū)教育局、南崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校、七十三中、一六三中、清濱小學(xué)、南崗二幼為實(shí)習(xí)基地，選派骨干教師為實(shí)踐導(dǎo)師，并選拔市教育研究院高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、培訓(xùn)、干訓(xùn)、電教等7個(gè)部門(mén)中的政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師為理論導(dǎo)師。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師與學(xué)員面對(duì)面交流，跟蹤指導(dǎo)，為全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)提供了有力的人力保障。在此基礎(chǔ)上，市局領(lǐng)導(dǎo)還專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)匯報(bào)，特別是組織召開(kāi)了多次不同形式的工作推進(jìn)會(huì)，層層落實(shí)要求，扎實(shí)推進(jìn)工作，確保圓滿(mǎn)順利地完成了工作任務(wù)。
三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特點(diǎn)、確保培訓(xùn)質(zhì)量。
為了保證上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)要求和措施得到有效落實(shí)，在此次培訓(xùn)工作中，市教育局從人力、財(cái)力上給予大力支持的同時(shí)，特別注重了發(fā)揮我市教育優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特點(diǎn)，使培訓(xùn)質(zhì)量得到切實(shí)提高。具體說(shuō)：
一是為了充分體現(xiàn)我市前瞻性教學(xué)的特點(diǎn)，培訓(xùn)部組織新疆教育管理干部參加了我市教育教學(xué)實(shí)施項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)、觀摩了學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)和教研員大講堂，并為他們搭建了與國(guó)培專(zhuān)家互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了參訓(xùn)人員與理論導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師的面對(duì)面交流。這些活動(dòng)使新疆同事近距離感受到了我市的最新教育規(guī)劃和發(fā)展方向，得到了帶隊(duì)參訓(xùn)的努爾哈力主任和龔昌道局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)；
二是為了體現(xiàn)我市教育教學(xué)工作的針對(duì)性，根據(jù)新疆教育管理干部和教師需求，及時(shí)調(diào)整擴(kuò)充教育行政干部培訓(xùn)掛職實(shí)習(xí)基地,從參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),本著深入實(shí)踐一線(xiàn)原則,設(shè)計(jì)了培訓(xùn)基地計(jì)劃。工作中，高中部結(jié)合自身學(xué)科及干部指導(dǎo)的具體人員情況，制定了指導(dǎo)計(jì)劃，重點(diǎn)突出實(shí)踐指導(dǎo)、課程改革深化指導(dǎo)、教學(xué)改革課堂教學(xué)具體操作等問(wèn)題指導(dǎo)。教師參與教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與教師互動(dòng)，深入了解73中學(xué)組織的各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)，并深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。學(xué)校計(jì)劃在教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)之外還進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)能力方面的培訓(xùn)。引導(dǎo)深入其他省市重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)改革情況，學(xué)科具體問(wèn)題交流，共參加教學(xué)活動(dòng)十三場(chǎng)。新疆同志學(xué)習(xí)熱情高，深入一線(xiàn)，關(guān)注高考，建立了網(wǎng)絡(luò)交流渠道。
在十一月初進(jìn)行兩次東北三省和全市的教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)后舉行了一次座談會(huì)，組織學(xué)員參加了高峰論壇活動(dòng)。初中部則深入 163中學(xué)，組織了有較強(qiáng)針對(duì)性的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題研究、主題備課、撰寫(xiě)課后反思等。如：結(jié)合163中學(xué)開(kāi)展的“四環(huán)自主教學(xué)模式”加深課改認(rèn)識(shí)，還有教學(xué)設(shè)計(jì)方法培訓(xùn)、科研課題的研究方法與開(kāi)題培訓(xùn)等。組織培訓(xùn)教師參加學(xué)校各種教學(xué)研討課及教研活動(dòng)，每周組織兩次集體備課。市教研員帶領(lǐng)新疆教師組織參加在道里區(qū)、香坊區(qū)教研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)一堂課，從而明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么；邀請(qǐng)新疆教師參加物理學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；化學(xué)學(xué)科確立培訓(xùn)十個(gè)課題，每周進(jìn)行一個(gè)課題，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行一課三模、交叉?zhèn)湔n。深入名優(yōu)學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩，帶領(lǐng)新疆教師相繼參加了各自學(xué)科的哈市第二屆“燭光杯”教學(xué)大賽。
三是為了體現(xiàn)我市教育工作的實(shí)效性，市教育研究院各業(yè)務(wù)部門(mén)和基地學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際工作，開(kāi)展了專(zhuān)向培訓(xùn)。例如：小學(xué)教研部組織參培干部根據(jù)自身的需求積極參與的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的教師素養(yǎng)大賽，數(shù)學(xué)學(xué)科的UC網(wǎng)絡(luò)教研，小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)的觀摩。并為其提供了近幾年來(lái)哈爾濱市小學(xué)教研亮點(diǎn)工作資料，市教育重大項(xiàng)目《構(gòu)建“五位一體”教研新模式》，小學(xué)教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)等資料。為新疆教育同仁全面地了解哈爾濱市小學(xué)教研工作的基本情況，加強(qiáng)彼此深入了解溝通起到較好作用。特別是，學(xué)前教研部與南崗區(qū)第二幼兒園在了解培訓(xùn)人員的需求的情況下制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括幼兒園的管理模式、制度建設(shè)、園本教研、隊(duì)伍建設(shè)、檔案管理、衛(wèi)生保健等方面。幼兒園在堅(jiān)持常態(tài)工作的.同時(shí)，有針對(duì)性地安排了系列活動(dòng)，包括觀摩和實(shí)踐兩大模塊。
四是在工作中積極探討建立動(dòng)態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展培訓(xùn)的可能，充分展現(xiàn)了我市教育的發(fā)展性。干訓(xùn)部深入基地學(xué)校,拓展研究基地、實(shí)施多項(xiàng)支援。構(gòu)建交互框架，謀求長(zhǎng)期可持續(xù)共同發(fā)展的途徑；南崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校制定了以教研、培訓(xùn)、信息化建設(shè)為主題的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃積極完成培訓(xùn)工作。市教研院電教信息部就哈爾濱市電教信息工作的主要情況進(jìn)行了介紹，帶領(lǐng)巴合提同志參觀了市教研院的網(wǎng)絡(luò)資源制作室、培訓(xùn)機(jī)房和核心機(jī)房，教育媒體工作室，學(xué)科教研室就學(xué)科整合方面的教研工作進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和討論，探尋長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向。
五是充分體現(xiàn)了人文性，南崗區(qū)教育局和其它實(shí)習(xí)學(xué)校，為學(xué)員設(shè)辦公室，安裝了電話(huà)、飲水機(jī)、電暖氣，配備了辦公用品等為培訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)造了良好的培訓(xùn)生活環(huán)境。組織學(xué)員參加教育局組織的各項(xiàng)研討會(huì)及例會(huì)，組織學(xué)員深入學(xué)校了解教育教學(xué)及管理方面的實(shí)際情況。市各業(yè)務(wù)部門(mén)的理論導(dǎo)師在與培訓(xùn)人員、實(shí)踐基地的實(shí)踐導(dǎo)師積極溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，盡最大努力為新疆教育同仁提供方便條件，為圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。
為期兩個(gè)半月的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，市教育局、市教育研究院領(lǐng)導(dǎo)到各職能部門(mén)以及培訓(xùn)基地教師都為此次培訓(xùn)工作的順利完成傾注了大量心血，使我們的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新疆參訓(xùn)人員的高度認(rèn)可。總體看此次培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧素S富的成果。具體說(shuō)：
一是鍛煉了教師隊(duì)伍。我們?cè)趨⑴c培訓(xùn)過(guò)程中由于每項(xiàng)工作都是認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃實(shí)施的，所以在提升新疆教師綜合素質(zhì)的同時(shí)我們教師本身的素質(zhì)也得到了充分提高。
二是檢驗(yàn)了我市實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作的能力。此次培訓(xùn)廣泛動(dòng)員了各職能部門(mén)，各部門(mén)通力合作順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，擴(kuò)大了我市教育系統(tǒng)的影響力。
三是搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此次培訓(xùn)不僅實(shí)現(xiàn)了哈爾濱、青河縣兩地教育資源共享，還在相互學(xué)習(xí)、相互交流中實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)，增加了我市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒的途徑。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 5
從八月底離京至今，我以一名中國(guó)青年志愿者的身份在新疆庫(kù)爾勒市支教已經(jīng)有半年了。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現(xiàn)實(shí)的工作與生活中，可以說(shuō)頗受鍛煉。在和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事以及學(xué)生的交往中，學(xué)到了很多在大學(xué)的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當(dāng)?shù)乩习傩盏慕佑|中，對(duì)新疆各族人民的現(xiàn)實(shí)狀況有了更感性的認(rèn)識(shí)。
首先，在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的交往過(guò)程中，我的第一感覺(jué)是他們的眼界并非如我們?cè)诒本┧胂蟮哪菢营M隘。當(dāng)我們乘飛機(jī)穿越遼闊的西部大地時(shí)，的確有一種過(guò)分張揚(yáng)的使命感，以為先進(jìn)在手，到新疆定可以作為新思想的代言人發(fā)話(huà)，然而實(shí)際情況并非如此。從比較平面的交往而言，他們對(duì)當(dāng)前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是在教育領(lǐng)域（由于我們?cè)诮逃I(lǐng)域中工作，對(duì)這方面的感受更深信），一些領(lǐng)導(dǎo)的觀念并非落后（應(yīng)當(dāng)說(shuō)與內(nèi)地相比并不落后）。當(dāng)然，這種觀念上的東西能否對(duì)于現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐發(fā)生影響，本人尚不敢妄下斷言。畢竟我們?cè)谶@里呆的時(shí)間并不長(zhǎng)，況且有許多問(wèn)題，并不是單純依靠教育改革就能解決。
在我們的支教過(guò)程中，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們以莫大的關(guān)心和照顧，這點(diǎn)實(shí)在令人感動(dòng)，作為一名來(lái)新疆的青年志愿者，我們不象其它地方，如青海、寧夏等地的青年志愿者那樣，安排到比較貧困的地區(qū)支教，而是安排在在全疆一枝獨(dú)秀的庫(kù)爾勒市。“扶貧”自然就談不上，承領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，每月?lián)?dāng)?shù)厣钏浇o予一定的生活補(bǔ)貼。在住房上也是關(guān)心備至。我所在的庫(kù)爾勒市職業(yè)中專(zhuān)，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領(lǐng)導(dǎo)把我們安排住在條件較好的教園賓館；在節(jié)假日，當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校的負(fù)責(zé)人并沒(méi)有忘記我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的志愿者，給我們送來(lái)慰問(wèn)品，問(wèn)寒問(wèn)暖，所有這一切都使我們感受到庫(kù)爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，
其次，在與學(xué)校同事的共同工作中，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意的幫助。由于我們剛剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少，在黨校里學(xué)的一些理論需要在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。初來(lái)乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學(xué)生。這些幫助，不僅有教學(xué)上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對(duì)事情的看法，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。有些老教師在本人思想上有疙瘩時(shí)（比如學(xué)生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的一些情緒性反應(yīng)（如紀(jì)律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們?cè)趲?kù)爾勒的服裝市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格。早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上如魚(yú)得水，心情愉快。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。由于市職業(yè)中專(zhuān)高中部的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)跟不上班，乃至整個(gè)班級(jí)都有遲滯的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補(bǔ)課，主要是初中的'基礎(chǔ)；另外便是在講課過(guò)程中，實(shí)行知識(shí)的層次擴(kuò)展。比如一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，先給他們講點(diǎn)基礎(chǔ)的東西墊底，以滿(mǎn)足基礎(chǔ)較差那部分同學(xué)動(dòng)學(xué)生要求，其后又增加一點(diǎn)課外的知識(shí)，比如課文提高一點(diǎn)，以滿(mǎn)足程度教好的同學(xué)的學(xué)習(xí)的要求。此外，充分利用學(xué)校的既有設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
比如投影儀，基本上每節(jié)課都展示一些投影，以節(jié)省課堂時(shí)間，同時(shí)豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。利用多媒體先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生在比較新穎的教學(xué)形式下，更容易激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，學(xué)期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長(zhǎng)跑，我都積極參與，為他們鼓動(dòng)加油。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。原來(lái)他們以為我們北京來(lái)的大學(xué)生高高在上，高不可攀，他們說(shuō)"原來(lái)你們也沒(méi)有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處"。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà)，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。
當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我明年的支教工作，將是一個(gè)比較好的因素。
現(xiàn)在我想談?wù)勛约旱叫陆院髮?duì)這里的人和事的看法。對(duì)于一個(gè)剛從內(nèi)地來(lái)新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風(fēng)土人情。一個(gè)從未到過(guò)新疆的內(nèi)地大學(xué)生，一提到新疆，腦海中浮現(xiàn)的景象，無(wú)非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無(wú)邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會(huì)聯(lián)想到炮火與恐怖行為。
盡管這些聯(lián)想并非空中樓閣，也非空穴來(lái)風(fēng)。但對(duì)于我們這些在新疆實(shí)地生活了半年的志愿者而言，這種印象是片面的，尤其是在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。當(dāng)許多西方人來(lái)到中國(guó)后，為中國(guó)的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國(guó)觀的時(shí)候，我們對(duì)自己國(guó)家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書(shū)本的描述和古老的傳說(shuō)拼湊占中國(guó)國(guó)土六分一的新疆印象。
我們慶幸自己以一個(gè)親歷者的身份來(lái)談自己對(duì)新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來(lái)到代表新疆新姿態(tài)的庫(kù)爾勒市，以推測(cè)這個(gè)龐大省份的未來(lái)前景。這兒的人民所展現(xiàn)的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺(jué)，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺(jué)不出這和內(nèi)地一個(gè)高速發(fā)展的城市究竟有多大區(qū)別。最新款時(shí)裝在不同的人們身上展示，人們談?wù)撝瑯拥脑?huà)題：上網(wǎng)、教育改革、WTO、申奧……這是一片充滿(mǎn)活力的土地，這片土地已經(jīng)融入了整個(gè)中國(guó)洶涌著的變革的浪潮中！
當(dāng)然，在新疆存在著一些此地特有問(wèn)題，影響內(nèi)地人對(duì)新疆觀的重要因素。我的一個(gè)籠統(tǒng)的概括是這兒是一片平靜而穩(wěn)定的土地。10月1日國(guó)慶節(jié)我們往南疆旅行，直抵喀什，節(jié)日的焰火劃破了天空，無(wú)數(shù)的人們擁擠在喀什市廣場(chǎng)觀著煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們?cè)诼窡舻娜岷蜔艄庀律⒉�，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵！
那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長(zhǎng)久的顧慮而完成自己夢(mèng)想已久的新疆之旅了。
我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表達(dá)，半年時(shí)間，雖短猶長(zhǎng)，使我對(duì)自己的志愿活動(dòng)有了一個(gè)更深的理解，更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生積極向西部行進(jìn)是多行必要，現(xiàn)在支教時(shí)間已悄然過(guò)去了一半，期待著下一半的支教活動(dòng)更加圓滿(mǎn)。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 6
三個(gè)學(xué)期的新疆支教生涯即將結(jié)束，在這里，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給予了我這樣一次難得難忘的人生閱歷，也使得我有了一段不同尋常的收獲！
我支教的學(xué)校是克拉瑪依市第二中學(xué)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，三個(gè)學(xué)期我一直擔(dān)任著初二年級(jí)的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任著學(xué)校生物教研組組長(zhǎng)一職，并在教學(xué)期間帶了三個(gè)徒弟。
一、認(rèn)真做好教學(xué)工作，以學(xué)生的成績(jī)證明潛江教師的優(yōu)秀20xx年2月份，來(lái)到克拉瑪依二中開(kāi)始教學(xué)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研所教研員相繼推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)我的評(píng)價(jià)挺高，并邀請(qǐng)我作為評(píng)委參加克拉瑪依市生物教研所舉辦的各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。得此殊榮，我不勝榮幸之余又有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢我接手的班級(jí)總體成績(jī)與本校另一位教師均分相差16分之多，第一次上課做了個(gè)小小的民意調(diào)查，幾乎所有學(xué)生都說(shuō)不喜歡生物這門(mén)學(xué)科。環(huán)境的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，讓我憂(yōu)慮、焦躁不已，但我努力適應(yīng)著這一切。通過(guò)上課形式的變化，通過(guò)與學(xué)生交心談心，一個(gè)月以后，我再次做了民意調(diào)查，我的學(xué)生都笑嘻嘻的說(shuō)很喜歡上生物課！
學(xué)生都說(shuō)我的生物課堂生動(dòng)、活潑，形式多樣。有付出就有收獲，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但我和同學(xué)們之間卻結(jié)成了深厚的情誼。至今還記得原來(lái)初二（2）班的阿依達(dá)爾，之前是如何的不愛(ài)學(xué)習(xí)，到了會(huì)考前一個(gè)多月的時(shí)候，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)共同做思想工作，變得勤奮好學(xué)。從來(lái)不及格的阿依達(dá)爾，最后的生物會(huì)考68分對(duì)于這個(gè)在漢語(yǔ)班上學(xué)的民族孩子來(lái)說(shuō)，是多么巨大的進(jìn)步��！初二（4）班的卞奕杰、滿(mǎn)瑞琦、趙小雨和韓萌，哪個(gè)老師的帳都不買(mǎi)，卻愛(ài)和我嘀嘀咕咕；更別提哈伊納爾、瑪麗娜、代江梅、王國(guó)磊、沈石瑞、大小兩個(gè)劉洋、張磊、郭小露、李晨曦等等，一想到他們，那些鮮活的面孔，快樂(lè)的眼神就會(huì)立刻跑到我的面前來(lái)。
因?yàn)橄矚g，因?yàn)楦信d趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升。到會(huì)考的時(shí)候，我所帶班級(jí)的成績(jī)和其他班級(jí)幾乎持平，二中漢語(yǔ)部的生物學(xué)科前所未有的取得了克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)第二名的好成績(jī)，在全克拉瑪依市排名第四！
這一學(xué)年我依然承擔(dān)著初二年級(jí)的生物教學(xué)工作，并帶著兩個(gè)徒弟和幾位年輕的教師進(jìn)行著教研教改工作。我的學(xué)生依然如上一屆的孩子一般喜愛(ài)著生物這門(mén)課程，相信即將到來(lái)的生物學(xué)考亦不會(huì)讓我失望！
二、努力做好教研工作，利用課題研究提升全組教師素質(zhì)生物教研組在我的帶領(lǐng)下，參加了學(xué)校參與的國(guó)家級(jí)課題《以導(dǎo)學(xué)案為載體創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)模式研究》下的子課題《指導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)模式研究》。
在這一年半的時(shí)間里，我指導(dǎo)著青年教師進(jìn)行課堂研究，教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)教學(xué)反思，案例分析，撰寫(xiě)論文，抓住一次又一次課堂上的閃光點(diǎn)不斷進(jìn)行研究并實(shí)施。通過(guò)一系列的'教研教改活動(dòng)促使二中的青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)我的教學(xué)和教研工作也得到了很大的提升。我們組的課題于5月份做了總結(jié)，預(yù)計(jì)6月底會(huì)結(jié)題。
作為生物學(xué)科的帶頭人，我參與了多所學(xué)校的“新秀獎(jiǎng)”、“百花獎(jiǎng)”等課堂教學(xué)評(píng)比工作；同時(shí)連續(xù)兩年，我作為理科組的評(píng)委之一，參與了二中新分教師的轉(zhuǎn)正課評(píng)定。
三、積積參與班級(jí)管理，不計(jì)得失全力維護(hù)民族和諧
這一學(xué)年，我擔(dān)任著初二（9）的副班主任工作。每天早上、中午上班之前，和班主任分工合作管理著這個(gè)班集體。班上的學(xué)生聰明、機(jī)靈、乖巧，榮譽(yù)感極強(qiáng)。過(guò)班主任節(jié)的時(shí)候，孩子們自己設(shè)計(jì)班會(huì)課，并在課上給我們兩個(gè)班主任獻(xiàn)禮，讓我們師生都熱淚盈眶。
在管理班級(jí)的時(shí)候，由于我經(jīng)常提前到校，曾經(jīng)制止過(guò)多次民漢學(xué)生之間的沖突。最難忘的一次是中午學(xué)生剛到校，有一個(gè)班的民族學(xué)生把初二（8）班漢語(yǔ)班的學(xué)生全部圍堵在教室，叫嚷著要打兩個(gè)女孩子。我聽(tīng)到走廊里的叫聲，趕緊跑過(guò)去，把那些圍堵的娃娃一個(gè)一個(gè)拉扯開(kāi)，好不容易走到教室門(mén)口，找出帶頭的維吾爾族學(xué)生，牽著她的手，輕聲安慰，并把相關(guān)學(xué)生帶到辦公室做思想工作，平息他們激憤的心情，和諧解決。另有一次，我?guī)е?班學(xué)生在籃球場(chǎng)比賽，高二的幾個(gè)民族學(xué)生和初二的一個(gè)漢族學(xué)生發(fā)生摩擦。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)女老師在附近，眼看著高二好幾個(gè)高高大大的學(xué)生沖著初中部那個(gè)孩子揮舞著拳頭就要打開(kāi)了，我急忙張開(kāi)雙臂，擋在那孩子身前。高中部的學(xué)生不斷向前沖擊，由于我擋在前面，為后面趕來(lái)的老師解決問(wèn)題爭(zhēng)取了時(shí)間，避免了學(xué)生的一次肢體沖突。
三個(gè)學(xué)期里，我和民族老師阿麗古麗結(jié)對(duì)子。我們經(jīng)常在一起集體備課、討論問(wèn)題。在教學(xué)中，她不懂得的，不會(huì)的，不認(rèn)識(shí)的漢字，我認(rèn)真仔細(xì)的一一教。她和她可愛(ài)的女兒一起教我學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，給我解釋維吾爾族禮儀，偶爾會(huì)教我學(xué)學(xué)日常的維語(yǔ)對(duì)話(huà)。我們相處融洽而愉快。每次放假回來(lái)，她都會(huì)擁抱著我，用維吾爾族的貼面禮來(lái)歡迎我！就在昨天，聽(tīng)說(shuō)我們快要離開(kāi)，她的大眼睛里閃著淚花兒，說(shuō)：“你就要離開(kāi)了，我沒(méi)有思想準(zhǔn)備，我以為你會(huì)在這里呆三年的!”
四、主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，參與豐富多彩的文體活動(dòng)
無(wú)疑，支教生活是清苦的，是寂寞的，鄉(xiāng)愁是剪也剪不斷的。為了更好的適應(yīng)新疆的環(huán)境，為了更深入的了解新疆的文化和風(fēng)土人情，同時(shí)為了更好的融入到二中這個(gè)大家庭中去，學(xué)校和市局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)我都積極參與。我參加學(xué)校組織的荒漠徒步活動(dòng)，參加了學(xué)校、市教育局等不同級(jí)別的三八女教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了集體賽單項(xiàng)冠軍；參加了克拉瑪依市教育系統(tǒng)舉辦的第二屆《燭光杯》羽毛球賽；參加了克拉瑪依市教育系統(tǒng)舉辦的第二屆健身交誼舞大賽的集體項(xiàng)目，取得了全局第一名的好成績(jī)，個(gè)人賽項(xiàng)目獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得得益于我們初二年級(jí)組這個(gè)大家庭，更是得益于二中這個(gè)大家庭！
五、開(kāi)展團(tuán)結(jié)小活動(dòng)，互幫互助共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
離開(kāi)了自己熟悉的工作環(huán)境，來(lái)到遙遠(yuǎn)的大西北，有很多的不適應(yīng)。支教的老師們，有誰(shuí)遇到困難了，大家都伸手幫一把。比如，有的老師想做一個(gè)高質(zhì)量的課件，便會(huì)有電腦高手指教；比如，某班學(xué)生鬧事了，做班主任的與家長(zhǎng)溝通遇到困難了，我們便會(huì)從旁協(xié)調(diào)解決……遠(yuǎn)離親人和朋友的生活是單調(diào)的，乏味的。工作之余，支教的老師們常常在一起自己動(dòng)手聚餐，增進(jìn)感情。新疆夏天的白晝長(zhǎng)達(dá)17個(gè)小時(shí)，所以，晚上以及周六周日，我們相約在體育館鍛煉身體。有特長(zhǎng)的老師教打乒乓球的，教打羽毛球的，教打籃球的……極大的豐富了我們的業(yè)余生活。
“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗。”一年半以來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。走過(guò)的這三個(gè)學(xué)期的歷程，在我的工作生涯中寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，在這里，我不僅收獲了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的友誼，更收獲了不同民族人民的友情！在工作中我不僅傳遞著內(nèi)地教育改革的思想，更學(xué)習(xí)著新疆教育者無(wú)私奉獻(xiàn)的育人精神，時(shí)刻感受著支教賦予我生命的精彩！在生活中，我們見(jiàn)識(shí)了著名的“雅丹地貌”，看到了神奇的“黑油山”，并親自到戈壁灘上體驗(yàn)了不一樣的風(fēng)景�！爸Ы獭鄙罱o了我們一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)橹Ы潭迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 7
20xx年2月28號(hào)，下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往新疆的火車(chē)，開(kāi)始我興奮而激動(dòng)的支教生活。
在昌吉市第九小學(xué)的四個(gè)月來(lái)，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事�！�
一、學(xué)習(xí)篇
初踏上新疆昌吉市第九小學(xué)，我被眼前的景象所感動(dòng)。昌吉市是一座欣欣向榮的城市，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，九小老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立即為融入到九小的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我的指導(dǎo)老師是我的楊老師，她是九小數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科帶頭人，也十分親切，把我當(dāng)成師弟一樣的呵護(hù)，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此，我與她的距離更近了，在很多問(wèn)題上，在很多問(wèn)題生也更敢于討教。我拿到了所教年級(jí)的教科書(shū)與教案，是四年級(jí)的數(shù)學(xué)。運(yùn)用自己在大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)研究教案，主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)老師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教材的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的.進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)工作篇
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
2、班主任工作篇
與指導(dǎo)班主任的簡(jiǎn)單交流，我知道我所帶的班是六年級(jí)二班。六年級(jí)共兩個(gè)班，六年級(jí)二班的學(xué)生是比較乖的，班里沒(méi)有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助指導(dǎo)班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，監(jiān)早操，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問(wèn)題。
我認(rèn)為，教師只要有誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會(huì)感受到的，他們也一定會(huì)配合你做的更好。我堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！卑嘀魅蔚墓ぷ鳎屛矣X(jué)得自己應(yīng)該以身作則，切實(shí)的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，去糾正他們的錯(cuò)誤，我還進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評(píng)，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)與他一同分析他的問(wèn)題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。
雖然，班主任工作很辛苦，但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題，如何管理一個(gè)班集體。
我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。
三、感動(dòng)篇
“教師是人類(lèi)的工程師”，我一直不太理解這句話(huà)，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì)，我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應(yīng)該做的事情，他們的任務(wù)是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討，并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受，讓學(xué)生們體會(huì)我的上學(xué)感受，我想可能因?yàn)槲胰允窃谏蠈W(xué)的學(xué)生，也許我和他們年紀(jì)相差不大的緣故，我所說(shuō)的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上，可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的話(huà)“趙老師說(shuō)得對(duì)，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這樣既對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母，所以我要努力。”我很感動(dòng)，我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學(xué)生頓悟，班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō)，他們要好好學(xué)習(xí)。我想，我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來(lái)支教有很多的感動(dòng)，帶隊(duì)老師的關(guān)切讓我們感動(dòng)，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的，也許我會(huì)記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個(gè)月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。
結(jié)束
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！”昌吉市第九小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 8
期在新疆塔城市額敏縣糖廠(chǎng)學(xué)校支教我感到特別榮幸。去新疆支教實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過(guò)了許多的困難，有人生地疏的孤獨(dú)與無(wú)助，也有生活習(xí)慣的改變，但我們始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教實(shí)習(xí)，辛苦就再所難免。在支教學(xué)校，我們身邊沒(méi)有親人，但有一群可愛(ài)的學(xué)生�，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因?yàn)槲覀兪冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因?yàn)�，面�?duì)學(xué)生們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我們真得覺(jué)得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，更看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。在支教學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會(huì)了新疆人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。支教生活很充實(shí)，但也辛苦�？墒侵灰蛯W(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我們就感覺(jué)無(wú)比的欣慰。支教生活是快樂(lè)的`，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”�？墒窃谥Ы讨�，讓我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族哈薩克族和回族，沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更好的語(yǔ)言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有的一年級(jí)的學(xué)生就住校，小小年紀(jì)就得生活自理。記得在班主任節(jié)，孩子們都對(duì)我們說(shuō)了祝福的話(huà)，也許以后每年的班主任節(jié)我們都會(huì)記起那一句句稚嫩的“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！。”作為支教實(shí)習(xí)生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)學(xué)生的感受告訴我們：“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言”，要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好各項(xiàng)工作。支教中，我們嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教實(shí)習(xí)生，要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營(yíng)造民主、快樂(lè)的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。同時(shí)，我們盡自己最大的努力去參與學(xué)校的科研工作。
在“科研月”活動(dòng)中與本校教師一起探討“新課程理念”“如何提高、課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理，向廣大教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才深深體悟到：無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。
支教實(shí)習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長(zhǎng)。下面是給我們鼓勵(lì)的話(huà)：支教實(shí)習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長(zhǎng)。下面是給我們鼓勵(lì)的話(huà)：一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。支教實(shí)習(xí)是光榮的。當(dāng)我們看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我們覺(jué)得支教很有必要，因?yàn)槟軌驇椭嗟暮⒆印１M管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。那里沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習(xí)生活的盡頭，但我們會(huì)留下一道讓他們永遠(yuǎn)感到溫暖的光亮�！皹s譽(yù)如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當(dāng)今社會(huì)，“終身學(xué)習(xí)”已是人生學(xué)習(xí)的主流，我們正值人生的青年，最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來(lái)的日子里大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生的成功！
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 9
20xx年2月18日，當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時(shí)，就注定著感動(dòng)的開(kāi)始，注定著我們將書(shū)寫(xiě)一段人生的精彩，在學(xué)生們的心中種下希望，在疏勒留下一道支教風(fēng)景線(xiàn)，在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教，我們無(wú)怨無(wú)悔！
從疏勒火車(chē)站出口初來(lái)接我們支教大學(xué)生的班車(chē)途中，一位廣場(chǎng)上素不相識(shí)的大伯看到我們的支教隊(duì)伍前有幾名同學(xué)扛著山東理工大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時(shí)，不禁朝我們大喊：新疆人民歡迎你們！這種莫大的鼓勵(lì)讓我不再有離家萬(wàn)里的愁緒，更加激勵(lì)我們服務(wù)邊疆的激情。同時(shí)，我也開(kāi)始思考國(guó)家把我們從祖國(guó)的最東邊送到祖國(guó)的最西邊援疆支教，要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師，我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃砟�，成為傳播火種的使者，同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼，促進(jìn)祖國(guó)邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。
當(dāng)我們乘坐的班車(chē)停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門(mén)時(shí)，令我震撼的一個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里，凜凜寒風(fēng)中整齊列隊(duì)的學(xué)生們?cè)跒槲覀兊牡絹?lái)熱烈鼓掌歡迎，當(dāng)時(shí)天空還飄著雪花，我接過(guò)了學(xué)生手中遞過(guò)來(lái)的一束紅花，同時(shí)我接過(guò)了學(xué)生們對(duì)老師的渴望，接過(guò)了對(duì)學(xué)生們的責(zé)任，我沒(méi)有理由不激動(dòng)，沒(méi)有理由不感動(dòng)，心里只有一想法：我一定要干好支教工作。
經(jīng)過(guò)短暫的休整和及時(shí)的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn)，很快我便被安排到初一年級(jí)六班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。初一六班是一個(gè)漢語(yǔ)班里的平行班，雖然沒(méi)有遇到在雙語(yǔ)班任課的支教大學(xué)生所碰到的語(yǔ)言交流問(wèn)題，但我所拿到的六班上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)表時(shí)，看到表格上的數(shù)學(xué)及格率不足三分之一時(shí)，要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法，在下次考試時(shí)成績(jī)有所收獲，對(duì)于一個(gè)身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈�，還是感受到了挺大的壓力，而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
在摸清六班的情況過(guò)程中，通過(guò)與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。要想在下次考試時(shí)有效提高學(xué)生的成績(jī)，我所想到的是讓學(xué)生積極、主動(dòng)地回到學(xué)習(xí)中來(lái)。而要做到這一點(diǎn)，必須使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個(gè)目的，我想到的方法是愛(ài)，用對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)來(lái)改變現(xiàn)狀。因?yàn)閻?ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感”
我的做法是，先給學(xué)生鼓勵(lì)，使學(xué)生信任老師，愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí)，我的第一句話(huà)是：同學(xué)們好，從今天起我將擔(dān)任我們六班的數(shù)學(xué)課，能給大家上課，我特別高興。學(xué)生鼓起掌來(lái)！第二句話(huà)是：在我的眼里，咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是重要的。學(xué)生歡呼起來(lái)！
然后，我具體同學(xué)具體對(duì)待。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)突出和處于中間段的學(xué)生，我極力通過(guò)各種方法、方式，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及優(yōu)秀的人格、品格，使他們能夠在未來(lái)的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展，尤其是他們步入社會(huì)后，能成為社會(huì)的棟梁。
對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)以關(guān)心、愛(ài)護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度，寬容地看待他們，在他們成績(jī)的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評(píng)價(jià)和要求。但是不能放松的是對(duì)他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求，我將用愛(ài)塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格，使他們成為社會(huì)合格的建設(shè)者。
明確了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)思路后，我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先在指導(dǎo)老師趙主任的幫助下制定出一份符合六班實(shí)際需要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過(guò)程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合中考題中的常考題型，整理出適用于六班的初中數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)每次不放過(guò)一名學(xué)生的作業(yè)批改，了解學(xué)生最新的知識(shí)掌握情況，促時(shí)課堂教學(xué)的效率；每天爭(zhēng)取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)上的成功做法與不足之處，同時(shí)找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵(lì)學(xué)生的方法通過(guò)真誠(chéng)的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他，在注意著他，對(duì)他有信心。
擁有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，才會(huì)去珍惜每個(gè)學(xué)生；積極捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一些學(xué)生作業(yè)不好，我及時(shí)找他們談話(huà)，先表?yè)P(yáng)了他們認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度，然后給他們解答疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們找老師補(bǔ)功課，認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來(lái)的考試中這部分學(xué)生都有了一定的`進(jìn)步。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果能本著愛(ài)的態(tài)度，就能找到更適合的批評(píng)方式，使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也愿意改正錯(cuò)誤。有個(gè)學(xué)生，坐在班級(jí)第一排的“角落”里，上課連書(shū)本也不拿出來(lái)，成績(jī)也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)�；@球隊(duì)員后，我就告訴他，會(huì)打籃球是一個(gè)很好的特長(zhǎng)，而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生，只要努力將來(lái)肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好，其它方面也很出色的例子后，我告訴他老師對(duì)他很有信心，只要文化課能再進(jìn)一步，將來(lái)就有機(jī)會(huì)考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午，我要組織課題考試，這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試，他特地要求我給他留一份卷子，回家后認(rèn)真補(bǔ)做。后來(lái)他又主動(dòng)要求幫助老師在黑板抄寫(xiě)總復(fù)習(xí)題答案。
漸漸的六班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開(kāi)始有了變化，數(shù)學(xué)練習(xí)由開(kāi)始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊；經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí)，有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了，第四節(jié)課就到辦公室來(lái)問(wèn)我不會(huì)題；學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)到辦公室找我交流，有時(shí)直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……
我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花，在無(wú)聲無(wú)息的澆灌下開(kāi)起一朵朵燦爛的花兒，開(kāi)進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開(kāi)始有學(xué)生給我送禮物，三個(gè)核桃、一把杏子、一盒水彩筆……，開(kāi)始有學(xué)生給我寫(xiě)信，信中寫(xiě)道：老師，是您的到來(lái)給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望，給了我學(xué)習(xí)的希望，給了我對(duì)未來(lái)的希望；寫(xiě)道：老師，你的愛(ài)使我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃，我們班都在為考試的時(shí)候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；寫(xiě)道：老師你課上得真好，您在我們班上的第一節(jié)課，連做在最后排平時(shí)不聽(tīng)課的同學(xué)都說(shuō)聽(tīng)懂了，我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……
有付出就會(huì)有收獲，在下次的考試中，六班的整體成績(jī)都有了一個(gè)較大的提高。成績(jī)只是一方面，我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣，不只有成績(jī)而更多的是信心，是希望。
初一級(jí)部辦公室同樣是一個(gè)溫暖的家，葡萄干、干果、花生、還有喜糖、杏子、桃子等等都化成一股股暖流，流進(jìn)我的心田。級(jí)部主任趙老師更是對(duì)我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助，她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手，讓我明白了“一個(gè)好校長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好老師就會(huì)有一個(gè)好班級(jí)”的道理。在接過(guò)六班數(shù)學(xué)課的一個(gè)星期后，趙老師便讓我平時(shí)代理六班事物，這樣的信任給了我很大信心。在后來(lái)的工作，辦公室里開(kāi)始流傳了這樣的一句話(huà)：小王辦事，我們很放心，這句看似平淡的話(huà)卻是對(duì)我所做工作的極大肯定。天下沒(méi)有不散的宴席，四個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，馬上就要踏上返校的行程了，盡管我也時(shí)常思念家人、學(xué)校，恨不得立即見(jiàn)到家人、朋友，但是對(duì)八一中學(xué)的留戀，對(duì)學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛(ài)中收獲了信心、希望，而我在付出中也收藏了一份份感動(dòng)，收獲了一份份友誼，在支教工作中鍛造了自我，生命受到了洗禮，靈魂得到了升華。經(jīng)過(guò)支教扶貧實(shí)踐，我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長(zhǎng)了才干，在實(shí)踐中方能成長(zhǎng)為堪當(dāng)國(guó)家建設(shè)重任的棟梁之材。
巍巍天山雪，見(jiàn)證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中；濃濃支教情，實(shí)踐了我聽(tīng)從祖國(guó)召喚，服務(wù)邊疆的誓言。
援疆支教，我無(wú)怨無(wú)悔！
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 10
作為一名新疆內(nèi)派教師，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要做好教育教學(xué)工作，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，傳遞家鄉(xiāng)的溫暖與關(guān)懷。在過(guò)去的工作中，我全身心投入，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，認(rèn)真授課。充分利用多媒體教學(xué)手段，將抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解歷史文化課程時(shí)，我會(huì)播放相關(guān)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生們仿佛身臨其境，感受歷史的魅力。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)、發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也更加高漲。
除了教學(xué)，我還十分關(guān)注學(xué)生的生活情況。我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，與他們談心交流，了解他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和問(wèn)題。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生情緒低落，經(jīng)過(guò)耐心詢(xún)問(wèn)，得知他因?yàn)橄爰叶械焦陋?dú)。我便經(jīng)常陪他聊天，給他講述家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校的活動(dòng)，結(jié)交新朋友。在我的關(guān)心和幫助下，他逐漸走出了低落的情緒，變得開(kāi)朗起來(lái)。
在民族團(tuán)結(jié)教育方面，我積極組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流與融合。我組織了 “民族文化交流節(jié)”，讓學(xué)生們展示自己民族的特色文化，如舞蹈、音樂(lè)、美食等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了不同民族的文化，還增進(jìn)了彼此之間的友誼，營(yíng)造了和諧的校園氛圍。
回顧這段時(shí)間的工作，我也反思了自己存在的不足之處。在教學(xué)方法上，雖然采用了多種手段，但還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求。在與家長(zhǎng)的溝通方面，還需要加強(qiáng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，形成家校教育合力。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，積極探索更多有效的民族團(tuán)結(jié)教育方式，為促進(jìn)各民族學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 11
作為新疆內(nèi)派教師，我致力于促進(jìn)新疆文化與內(nèi)地文化的交流，讓學(xué)生們?cè)诙嘣幕姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。在這段寶貴的工作經(jīng)歷中，我收獲了許多，也深刻體會(huì)到了文化交流的重要性。
在文化傳播方面，我積極向內(nèi)地學(xué)生介紹新疆的風(fēng)土人情、歷史文化和民族特色。我利用課余時(shí)間，舉辦了多場(chǎng)新疆文化講座，通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生們直觀地了解新疆的美麗風(fēng)光、獨(dú)特的民俗風(fēng)情以及豐富的文化遺產(chǎn)。例如，在介紹新疆的傳統(tǒng)舞蹈時(shí)，我不僅播放了精彩的舞蹈視頻，還親自示范了一些基本動(dòng)作，學(xué)生們紛紛踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)新疆文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增進(jìn)了對(duì)新疆的了解和認(rèn)識(shí)。
為了促進(jìn)文化融合，我積極參與學(xué)校組織的.各類(lèi)文化活動(dòng)，將新疆文化元素融入其中。在學(xué)校的文藝匯演中，我指導(dǎo)學(xué)生編排了具有新疆特色的舞蹈節(jié)目，從舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)到服裝的選擇，都充分展現(xiàn)了新疆的民族風(fēng)格。這個(gè)節(jié)目在匯演中獲得了一致好評(píng)，不僅為學(xué)校的文化生活增添了色彩，也讓更多的人感受到了新疆文化的魅力。
在與學(xué)生的日常交流中，我也注重引導(dǎo)他們尊重和欣賞不同民族的文化。我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己家鄉(xiāng)的文化特色，組織了 “家鄉(xiāng)文化分享會(huì)”，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)、相互尊重。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，明白了各民族文化都是中華民族文化的重要組成部分，應(yīng)該相互包容、共同發(fā)展。
在工作過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在文化交流中，由于地域和文化差異，部分學(xué)生對(duì)新疆文化的理解存在一定的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用更加通俗易懂的方式進(jìn)行講解，同時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受文化的內(nèi)涵。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)新文化交流的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)與其他教師的合作，共同開(kāi)發(fā)具有特色的文化課程，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我也希望能夠搭建更多的文化交流平臺(tái)，促進(jìn)新疆與內(nèi)地的教育合作，為培養(yǎng)具有多元文化素養(yǎng)的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)自己的力量。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 12
在擔(dān)任新疆內(nèi)派教師的這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到家校共育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。我積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在與家長(zhǎng)的溝通方面，我建立了多種溝通渠道。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我不僅讓家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作，還聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)工作提供了參考。除了家長(zhǎng)會(huì)，我還利用電話(huà)、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的日常情況。有一次，一位學(xué)生在學(xué)校突然生病，我第一時(shí)間通知了家長(zhǎng)，并在等待家長(zhǎng)的過(guò)程中照顧好學(xué)生。家長(zhǎng)趕到后，對(duì)我的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示十分感激。通過(guò)這些溝通方式，我與家長(zhǎng)建立了良好的信任關(guān)系，為家校共育奠定了基礎(chǔ)。
在家校合作活動(dòng)方面，我積極組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。組織了 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂” 活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，參與課堂教學(xué)。家長(zhǎng)們有的分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，有的講解生活中的小常識(shí)，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生們感受到了不同的教育方式。我還組織了親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀等，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的.感情，營(yíng)造了良好的家庭氛圍。
在助力學(xué)生成長(zhǎng)方面，我與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我與家長(zhǎng)一起制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。例如，有一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，我與家長(zhǎng)溝通后，發(fā)現(xiàn)他在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上存在漏洞。于是，我和家長(zhǎng)一起為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。
回顧這段工作，我也意識(shí)到在家校共育中還存在一些不足之處。比如，部分家長(zhǎng)由于工作繁忙，參與家校合作活動(dòng)的積極性不高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解他們的需求和困難，采取更加靈活多樣的方式，提高家長(zhǎng)參與家校合作的積極性。同時(shí)，我將不斷提升自己的家校共育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更有力的支持。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 13
作為一名新疆內(nèi)派教師，我始終牢記自己的使命，不斷努力提升自己，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。在工作過(guò)程中，我通過(guò)多種方式進(jìn)行自我提升，取得了一定的進(jìn)步。
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我參加了教育教學(xué)研討會(huì)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，不斷拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解，能夠?qū)⑿碌睦砟詈头椒☉?yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如，在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法后，我在課堂上組織學(xué)生開(kāi)展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高了他們的綜合能力。
在民族團(tuán)結(jié)教育能力方面，我不斷加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)政策和理論的'學(xué)習(xí)，提高自己的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和教育能力。我參加了民族團(tuán)結(jié)教育專(zhuān)題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)了黨的民族政策和新疆的歷史文化，了解了各民族之間的關(guān)系和團(tuán)結(jié)的重要性。在教學(xué)中，我注重將民族團(tuán)結(jié)教育融入到課程中，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀。同時(shí)，我積極參與學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀民族團(tuán)結(jié)教育基地、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)等，營(yíng)造了良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。
在溝通能力方面，我注重與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通交流，不斷提高自己的溝通技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的需求和想法，與他們建立了良好的師生關(guān)系。在與家長(zhǎng)的溝通中，我注重方式方法，以平等、尊重的態(tài)度與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。與同事的合作中，我積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，同時(shí)也虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在踐行使命方面，我始終以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。在工作中，我也積極宣傳新疆的發(fā)展和變化，讓更多的人了解真實(shí)的新疆。
雖然在自我提升和踐行使命方面取得了一些成績(jī)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還存在許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信念，為新疆的教育事業(yè)和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。
新疆內(nèi)派教師工作總結(jié) 14
在新疆內(nèi)派教師的工作崗位上，我積極探索特色教育之路，努力為學(xué)生們點(diǎn)亮希望之光。通過(guò)開(kāi)展特色教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在特色課程開(kāi)發(fā)方面，我結(jié)合新疆的文化特色和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)了一系列特色課程。開(kāi)設(shè)了新疆民族音樂(lè)課程，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)新疆的傳統(tǒng)樂(lè)器，如冬不拉、手鼓等，欣賞和演唱新疆的民族歌曲。在課程中，學(xué)生們不僅掌握了樂(lè)器的演奏技巧，還感受到了新疆音樂(lè)的獨(dú)特魅力。我還開(kāi)設(shè)了新疆民間藝術(shù)課程，教授學(xué)生們制作新疆的傳統(tǒng)手工藝品，如艾德萊斯綢、刺繡等。通過(guò)這些課程，學(xué)生們了解了新疆的民間藝術(shù)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
在特色活動(dòng)組織方面，我積極組織各類(lèi)特色活動(dòng)，為學(xué)生們提供展示自我的平臺(tái)。組織了 “新疆文化節(jié)”，活動(dòng)包括新疆歌舞表演、美食展示、手工藝品展覽等。學(xué)生們積極參與，他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的才藝，在展覽中展示自己的作品，充分展現(xiàn)了對(duì)新疆文化的熱愛(ài)和傳承。我還組織了 “走進(jìn)新疆” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)新疆的社區(qū)、鄉(xiāng)村，了解新疆的風(fēng)土人情和社會(huì)發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們拓寬了視野，增強(qiáng)了對(duì)新疆的認(rèn)同感和歸屬感。
在特色教育的實(shí)施過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)特色課程和活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。例如，在組織學(xué)生參加新疆歌舞表演時(shí)，學(xué)生們需要相互配合、共同排練，這培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在制作手工藝品的過(guò)程中，學(xué)生們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，這鍛煉了他們的創(chuàng)新精神。
回顧這段特色教育工作，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，特色課程的教學(xué)資源相對(duì)匱乏，需要花費(fèi)更多的.時(shí)間和精力去收集和整理。在今后的工作中，我將積極尋求各方支持，豐富特色課程的教學(xué)資源。同時(shí)，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓特色教育更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
我相信，通過(guò)特色教育的開(kāi)展，能夠讓更多的學(xué)生了解和熱愛(ài)新疆文化，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為新疆的教育事業(yè)注入新的活力。
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