【精華】技術工作計劃錦集8篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的技術工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

技術工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　據上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。繼續以《英語課程標準》為指導思想，在市教研室和校行政的正確領導下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質教育。切實提高我校英語課堂教學質量，為中小學英語教學的順利銜接和學生今后的英語學習打下扎實的基礎。

　　二、基本情況

　　我校現有教師21人，學生240余人。有現代遠程教育模式一、模式二配置。學校自發配套建設有微機室、多媒體教室和衛星接收室，還有完備的常規電教器材。

　　三、主要工作

　　（一）英語教研工作

　　1、繼續加強教育理論和專業知識的學習。本學期除了要繼續學習鞏固《英語課程標準》外，還要在教學基本功、口語和課堂教學方法進一步學習和研究。

　　2、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。在教研活動時，要加強理論學習。教師充分利用好教研活動，交流教學經驗和探討教學理論，努力將理論與自己的教學相結合，以實現個人與集體同步成長。

　　3、積極申報校級課題，作好研究記載和論文總結。堅持寫好每周一篇的教學反思，上傳到學校論壇進行交流。

　　4、抓好學困生的輔導工作。

　　教師要關心學困生的學習和生活，在生活上關心他們，多花時間輔導他們的學習，在輔導的同時注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學習的信心。

　　5、開展系列活動。本學期繼續舉辦校級英文書寫比賽及口語比賽（三、四年級唱歌形式，五、六年級朗讀或是角分扮演形式）。

　　（二）信息技術和遠程教育工作

　　1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

　　2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

　　3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力站及課件制作和管理知識。

　　4、繼續管理好學校因特網，并做好網站維護和日常更新的管理工作。確保學校國際互聯網成為學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設綠色網上家園！

　　5、按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤，及時在周前會和校園預告。

　　6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何責任事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

　　8、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好信息的'搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

　　9、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據上級、學校安排和本校的實際，本期每周安排一次對全校教師進行現代信息技術教育培訓。

　　10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

　　11、繼續做好“為農服務”工作。向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。為當地經濟、教育、文化的發展服務。資源共享，優勢互補！努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言！

　　12、定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

技術工作計劃 篇2

　　新年過后，本學期我承擔三、六年級的信息技術科任教師，為了能夠順利完成教學任務，保持思路清晰，教會學生有關信息技術方面的知識，現制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

　　在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、培養和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作

　　本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養成教育，培養學生形成良好的'生活、學習、衛生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創作。讓學生養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優秀傳統文化教育和節糧、節水、節電“三節教育等滲透到教學中。

　　三、教學工作

　　三年級完成電腦繪畫的教學。使學生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創作過程中，發掘更多的操作技巧。六年級完成網頁制作的簡單制作。使學生理解網頁設計的基礎知識，了解網站建設的開發流程；最后能利用Drea5

技術工作計劃 篇3

　　一、繼續推進信息化全面應用,促進課堂教學進一步優化

　　開展信息技術整合課堂的研訓活動。開展多形式、多層次的信息技術整合研訓活動,把計算機、網絡、新技術應用以及相關的教學資源全面運用到教學過程中,幫助教師進一步的學習、積累、實踐、反思、研究,切實促進教師整合水平的不斷提高,促進課堂教學的不斷優化和創新。開展信息技術整合課堂教學活動。充分利用現代化校園信息化學習環境和資源優勢,借助人機交互技術、網絡技術、通訊技術等,建立虛擬學習環境,嘗試創造性課堂教學實踐活動。本學期將在白下區開展第二屆三區信息技術整合課堂教學活動,學科不限。

　　推進新技術新媒體的應用。**區新技術、新媒體應用在連續兩年的全國新技術新媒體教學應用評比活動中,成績均名列前茅。我們將繼續保持領先地位,創設**區的品牌,本學期擬定組織中學、幼兒園的學科評比活動,加強中學和幼兒園的應用推進,使得**區的整合應用更上層次。聯合兄弟區縣開展以logo語言、機器人為研究主題的教研活動,研討信息技術課外活動的開展和深入,提高第二課堂活動的豐富性。

　　二、進一步抓好校本資源建設,發揮校際資源的共享共用

　　《**區“十一五”教育信息化工作實施方案》提出了資源共建共享的目標,區電教中心將搭建起較為完善的校本教學資源平臺,采取全區統一規劃、全員參與的策略,在應用過程中共建共享。以區電教中心為指導,各校信息處為基礎,以學科教研員為核心,組織各校部分學科骨干教師,采用專兼職相結合的方式,負責本學科教學資源的創建、審核、評價、管理、應用研討、推廣工作,結合教研活動、集體備課、資源征集、各類評選活動等多種途徑和形式,最大限度搜集、整理、創建適合我區課堂教學的特色資源庫,實現學校優質教學資源、教師智慧的共享,取得資源的的增值效應。

　　我區在中小學教育資源建設過程中采取分散(各校)與集中(區)、自建與購買、效果與激勵結合的多種形式并進的模式,把關資源與課堂教學的一致性,促進資源的有效應用。通過分散建設,統一管理,區域共享的方式,向全區師生提供服務。我們還將構建具有**區特色的資源建設與應用的有效管理機制、資源完善與更新機制。至20xx年我們將充分利用**區優質校本教育教學資源,進行各學科教學單元課程資源開發整合,達到學科單元課程優質資源覆蓋率約80%,形成有一定影響力的**區。

　　三、加強隊伍管理建設,培養學校應用人才

　　教育信息化的關鍵就在于教師的信息化教育,始終是貫穿教師隊伍培養的.主線。教師是創造教育效益的保證,我們將為教師的專業化發展搭建平臺,重點選拔部分學科素養好、信息技術應用水平高、敬業精神強的中青年骨干教師作為重點培養對象,通過專題講座、自主研修、案例研討、微格反思和教學評比等不同層次的培訓,推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的發展,使教師在對自身教學經驗的反思和改進中獲得專業成長。形成一批具有計算機輔助教學能力、信息技術應用能力,并能夠主動適應時代需要,適應現代本學期舉辦“網絡管理應用培訓班”、“交互式電子白板培訓班”、“中學數學教學平臺”、“中學物理教學平臺”、“中學化學教學平臺”、“信息技術骨干教師”等培訓班,使得新技術新媒體整合課堂教學在我區的中小學中得以廣泛普及和推廣應用。

　　四、注重學校網絡的應用環境,完善區級信息化應用平臺

　　進一步加強網絡平臺建設。在校校通、班班通的基礎上,繼續做好教育局站建設、面向學校的“教育管理”平臺建設,做好面向教研員的“教研員網站”、面向教師的“站”和面向學生的“一起”建設,做好面向師生建立的各類資源庫、面向異地建立的“遠程研訓”平臺和面向家長建立的“家校互動”平臺建設,為數字**教育創設較好的的網絡環境,基本形成“人人、天天、點點”的區級、學校、師生、家校之間的網上交流與合作。

　　進一步加強網絡環境的建設和管理。繼續利用各類網絡載體,開展多種形式的培訓,發揮積極作用,鼓勵引導應用,實現信息共享。到20xx年,基本形成教育教學內容豐富、便利學習、質量優良、高速暢通的教育平臺集群式應用和互通,實現區、校、家三級教育平臺的聯網開放和共享,為“創一流教育,建教育名城”提供技術支撐環境。學校信息處、網絡管理員要加強校園網站的建設和維護,保障校園網安全、穩定運行,嚴格杜絕通過校園網傳播不良信息,培養健康上網和上健康網的良好習慣。

　　五、強化“手拉手”活動的有效性,制定合作交流長效機制

　　跨江發展是一項長期的任務,我們有目的、有計劃、有落實、有成果的進行手拉手活動,在“有序規劃、全面發展、形式多樣、平等交流、特色共享、攜手共進”的總體工作目標下穩步推進,通過信息化手段最大限度共享優質教育資源,促進教育均衡,實現教育公平。

技術工作計劃 篇4

　　第一、工作計劃

　　(一)重視培訓，提高質量。

　　一是組織實施村級農民農牧業技術人員培訓。各縣(市、區)開展村級農牧民農牧業技術人員在職培訓和知識更新培訓。在職培訓側重于對新聘用的農村農業技術人員進行工作責任培訓。知識更新培訓的主要內容是提高農村農業技術人員的科技水平和應用推廣能力。每個縣(市、區)每年培養農牧業技術人員兩次以上，全省培養農牧業技術人員1萬人。

　　第二，重點支持系統化培訓。

　　辦公室重點支持某縣(市、區)開展農牧業技術人員系統培訓，培訓某農牧業技術人員，重點培訓農牧業技術人員不少于三天。

　　第三，加強動物防疫人員的培訓。

　　在新型農民科技培訓項目縣組織開展村級動物防疫培訓，培訓時間不得少于三天。培訓村級動物防疫人員，掌握基層動物防疫人員應具備的基本知識，掌握疫情觀察和水產養殖信息統計的相關技能；重大動物疫情快速處置和防控能力明顯提高。培訓資料主要是《技術資料管理規范》。

　　(二)注重宣傳和推廣服務。加大宣傳力度，結合評選表彰工作，組織開展先進事跡宣傳活動。農業信息網上不斷播出農村農牧民技術人員的先進事跡，激發了農村農牧民技術人員的榮譽感和責任感，更好地為現代農業建設服務。

　　(三)把握規范，加強管理。第一，開展管理研究。農牧業技術人員工作調查的'主要內容是：了解農牧業技術人員隊伍建設的現狀、存在的問題，以及加強隊伍管理、發揮隊伍作用的新思路和新舉措。二是配合頒布農村“六大成員”規范化管理條例，認真落實農牧村級農技人員規范化管理，理順管理體制。第三，規范培訓

　　各項目縣應結合本地實際，制定切實可行的具體實施方案，并報農業部備案。此外，培訓班的時間、地點和內容將在培訓班舉行的前一天向辦公室科教科報告，辦公室科教科將組織相關人員到場監督。各區、市農業行政主管部門應在上半年、第三季度和全年的某月底前，上報村級農牧民技術人員培訓情況。

　　(三)加強師資隊伍建設。

　　各區、市、縣(市、區)要加強教師隊伍建設，加強教師培訓，提高培訓效果。各項目縣要選好教師，選派政治思想好、政治素養好、職業道德和工作責任心強、專業知識扎實、理論基礎強、實踐經驗豐富、具有較強口頭表達能力和教學經驗的中級以上農業技術人員擔任教學教師，并建立村級農業技術人員培訓教師庫。

　　(4)保證培訓投入。

　　農業部已經安排了農業和畜牧業村級農民技術人員的培訓資金。各區、市、縣(市、區)也要加大培訓投入，確保培訓工作順利實施。

技術工作計劃 篇5

　　經過這么多年的教學，我們在本著學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結合，為了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作：

　　一、教學簡析

　　《網絡技術應用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、提供教學案例、拓展教學資源”為主線，從信息技術教學實際出發，引入學習學生陶醉的網絡學習。今天，我們是網絡知識的學習者，同時也是網絡家園的建設者，層層導入網絡的相關知識。

　　二、學生情況分析

　　好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的'機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

　　不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學生學習網絡的方向，而應當想方設法把網絡變成為為我們學習的每一個方向來學習網絡。

　　為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

　　（一）精心備課，認真上課

　　1、做好充分的準備工作

　　（1）熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。

　　（2）教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。

　　（二）關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展

　　（1）面向每一位學生。面對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生發揮個性和創造性，使每位學生都能得到發展。教學中要注意與初中課程內容互相銜接，給學生創造個性化發展的空間。

　　（2）關注個別差異。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

　　（三）培養學生對信息技術發展的適應能力

　　（1）適應知識的更新。由于信息技術發展速度快、知識更新周期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷發展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。

　　（2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用知識技能有效遷移的發生，促進學生發展的目的。

技術工作計劃 篇6

　　一、 學生基本情況

　　八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、 教材分析

　　1、本學期教材采用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。

　　本課程重在培養學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　1)知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

　　photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。

　　多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

　　2)過程與方法：

　　培養學生對信息技術的'興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3)情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

　　四、 改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

技術工作計劃 篇7

　　于20xx年7月離開學校，在公司設備部簡單的實習后，擔任內業技術員。主要負責現場部分設備的管理，現場主要有電動單梁起重機、龍門吊、蒸汽鍋爐、高頻振動器等大小型設備，盡管在學校學的是內業專業，但是對于現場的內業設備還是所知甚少，因此一切還需要從頭開始學。

　　現場內業設備起著舉足輕重的作用，內業設備運轉良好狀況不僅僅直接影響現場的生產進度，大型設備還存在著必須的安全風險，因此內業設備的管理也甚為重要。讓我這剛畢業的女生來講感覺到肩上的擔子很重，壓力很大，還有就是艱苦的工作環境，一度讓我有退縮的心理，為了磨練自我和多學點東西，最終選取了堅持下來。

　　我每一天的工作是到現場，將所有設備巡視一遍，檢查有沒有故障或者隱患存在，如果存在故障，趕緊電話聯系當場的維修工，立即處理，在最短的時光保證設備正常運轉，這看似很簡單的活，但事實上并沒有那么簡單，因為設備的運轉是否良好密切影響著生產，甚至會帶來很大的經濟損失。在眾多設備中最讓我提心吊膽的是電動單梁、龍門吊和蒸汽鍋爐這三種大型設備，我每一天神經都緊繃著，為了減少故障和及早發現隱患，對這大型設備每一天檢查，組織人員定時進行潤滑保養，每月進行安全檢查，并做好相關的記錄，在同事和工友的幫忙下，由剛開始很陌生逐漸熟悉，再加上現場有許多經驗豐富的老工人把手，我緊繃的旋最后稍微放松，但是現場的設備還是會經常故障，特備是電動單梁，電動單梁在運行過程中經常脫軌，一部分是由于軌道安裝不平的原因，還有一部分在于操作手操作時注意力不集中，根據故障原因，逐一進行處理，并加強檢查和保養力度，之后工作逐漸上手，電動單梁等設備發生故障的次數也慢慢減少，確保了現場設備的正常運轉。

　　東北的冬天來得個性早，因此在10月份我就得頂著寒風踏著白雪，從辦公室到生產地，雖然距離不遠，但是還是不想離開暖和和的`辦公室，但是想到身上的職責，我務必要去現場，不情愿的穿著很厚的衣服，踏著厚厚的積雪，艱難的向現場邁去。記憶很深的是有一次龍門吊由于工人違規操作，將龍門吊脫軌滑出好幾米，龍門吊鋼架都被拉出裂痕，已接到龍門吊故障的電話，趕緊往現場跑去，到了現場才發現事情比我想象的嚴重，頓時手足無措，不明白咋辦才好，還好修理工經驗豐富很鎮定的指揮著現場的工人忙這忙那，我跑前跑后幫他們取需要的工具，忙到下午很晚，才將龍門吊恢復正常，最后舒了一口氣，在往辦公室走的路上突然感覺到腳好疼，原先是長時光站在雪地里腳凍疼了，這時眼淚不爭氣的嘩嘩下流……。

　　這半年時光雖然過得辛苦，但是感覺很值得，首先讓我們這一向生活在溫室的花朵得到了必須的鍛煉，明白了生活的艱辛，磨練了我吃苦的意志，這是我畢業后收獲的第一筆很大的財富，這也會成為我人生旅程中又一轉折點。

　　由于氣候原因，冬休了3個月，到20xx年3月份才又開始上班，我轉為設備部的內業員，主要負責現場內業設備運轉臺班資料的收集整理、整理內業設備臺帳合同等，在辦公室呆著不用風吹日曬了，剛開始長時光呆在辦公室，我還很不適應，老感覺在辦公室沒有在現場學到的東西多，心里還失落了一陣子，但是在之后慢慢習慣了這種生活，才明白做內業員也有很多東西需要學習，一樣能了解到現場設備的使用狀況。此刻在辦公室呆著干完手里的工作后還有很多空閑時光，能夠學學其他自我感興趣的東西，慢慢喜歡上了這種懶散自由的生活。但是去年的那段工作磨練一向藏在心底，激勵我要不斷學習。

　　時光飛逝，去年的一切還歷歷在目，但是距此刻已有一年的間隔，我已由剛踏出校門無知無畏的黃毛丫頭轉變為穩重踏實的丫頭，回想這一年的旅程，途中有酸甜苦辣，有哭有笑，似乎很平坦，但是也充滿著一點點荊棘，但是也是順順利利的，這只是一個開始，以后的路還很長，也有很多未知在等待著我，以后不管是生活中，還是在工作上，我都還需不斷學習，不懈努力，不斷完善自我，在人生旅程中體現我的人生價值!

技術工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　按照市教育局關于20xx年工作調度研討會的文件精神，結合我校建設國家級示范校的工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，以培養學生能力為本位，文化課為專業課服務，專業課凸顯技能培養，技能實訓課滿足專業崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。

　　二、工作目標

　　（一）規范教學常規管理，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規范化；

　　（二）發揮重點建設專業的示范作用，深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業的人才培養模式，著力推行教學做一體、理實一體的教學模式；

　　（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業化；

　　（四）深入企業行業調研，適時更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點建設專業的核心課程；

　　（五）強化學校教育科研引領地位，促進教學與科研一體化；

　　（六）加強教師隊伍建設，實施專業教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優秀骨干教師參加各級各類培訓。

　　三、具體內容、措施

　　（一）規范教學行為，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。

　　1、規范教師的教學行為，抓常規、重落實。教務處督導科組織企業專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優秀教師深入課堂，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態，并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。

　　2、修訂學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現）量化比重，引入企業參與多元評價。規范補考制度，嚴格實施學生學業成績考核制度。

　　（二）以國家級示范校建設方案為目標，努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業的各項建設任務。

　　1、堅持以就業為導向，深入企業行業調研，制定適合企業需求的“職業行為導向”人才培養模式，加強學校內涵發展。

　　2、構建與“職業行為導向”相適應的專業課程體系，高標準建設優質核心課程資源，融“教、學、做”為一體，著重培養學生的核心職業能力。

　　3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業職業崗位群對專業實踐技能的要求，推行以生產性實訓為特征的工學結合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現代教學手段，全面實現“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質量。

　　4、建立社會、行業和企業共同參與的教學質量監控體系，邀請企業共同進行課堂教學、校內實訓的教學過程評價，使學校人才培養與企業用人需求真正統一。

　　（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。

　　1、設計一堂課

　　通過導課、微課、信息化教學等平臺，讓教師宏觀抓結構，微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。

　　2、說好一堂課

　　開展專業部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設計一堂好課。

　　3、上好一堂課

　　組織校內創新觀摩課和優質課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的'一堂課。

　　4、評析一堂課

　　鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關注點，即關注學生的課堂表現，關注教學目標的達成，關注課程資源的開發，關注教學策略的選擇。

　　5、反思一堂課

　　通過系列教學教研活動，引導教師及時反思梳理。反思教學四大環節（教學目標、教學內容、教學過程、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為、師生互動行為）。

　　（四）打破傳統觀念，探索“翻轉課堂”教學模式，提升信息化時代的課堂教學有效性。

　　1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業為試點，探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業技能訓練與指導。

　　2、改變傳統的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發展規律的基礎上，尊重學生需求，結合企業崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。

　　（五）加強教師隊伍建設，建立教師繼續教育檔案，促進教師專業成長與發展。

　　1、以校本培訓為基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業技能培訓，落實教師全員培訓與測評工作。

　　2、選派優秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。

　　3、落實專業教師入企實踐制度，體驗職業（崗位）工作過程，了解典型工作任務和崗位工作規范，獲得相關工作經歷，達到校企深度融合。

　　4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結構合理、素質精良、技能優秀的教師隊伍。

　　5、完善教師繼續教育檔案，繼續開展全市中等職業學校教師教育教學技能測評工作。

　　（六）堅持以教育科研為先導，發揮教育科研先行者的作用，為國家級示范校建設獻計獻策。

　　1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作，同時積極申報、立項國家、省教育學院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。

　　2、加強課題管理工作，突出課題實效性、引領性及對師資隊伍整體素質的提高作用。

　　3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動。

　　（七）以“三化一本位”教學思想貫穿全年教學工作始終，做好各專業的實訓基地建設和學生校內實訓工作。

　　1、加大制藥、汽車、機加、電子等重點建設專業的校內實訓基地建設，創建理實一體化教室，增加工位、更新設備，備足耗材。

　　2、創建數字化校園平臺，構建專業教學資源庫，實現教學資源與教學管理的信息化。

【技術工作計劃】相關文章：

技術工作計劃02-12

有關技術的工作計劃03-27

技術部工作計劃02-23

it技術部工作計劃03-17

公司技術工作計劃04-06

技術主管工作計劃03-16

技術個人工作計劃03-20

技術員工作計劃02-20

教育技術工作計劃03-03

技術部的工作計劃04-02