“向王智育老師學習，爭做最美教師”階段工作匯報

　　在日常學習和工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，那么，優秀的匯報內容都是怎么寫的？下面是小編幫大家整理的“向王智育老師學習，爭做最美教師”階段工作匯報，歡迎閱讀與收藏。

　　根據鎮中心學校安排部署，我校積極開展“向王智育老師學習，爭做最美教師”主題教育活動，活動開展以來，全體教師熱烈響應，身體力行，與王智育老師比較自覺查找工作、學習、思想方面的差距和不足，深刻剖析，積極整改，立足崗位，提高師德修養，強化教師技能，提高教育教學質量，促進學校跨越式發展，教育教學工作呈現良好態勢，現總結匯報如下：

　　一、制定活動方案營造活動氛圍

　　學校根據鎮中心學校的安排部署，結合學校的.實際情況，制定《朱陽一中“學習王智育老師爭做最美人民教師”教育活動方案》，成立以校長為組長的活動領導小組，召開專題動員大會，貫徹活動方案，使全體教師深刻認識到開展此項教育活動的必要性和迫切性。學校通過電子屏滾動播出標語，在校園懸掛宣傳橫幅等，營造活動氛圍。在校園醒目位置展出王智育老師先進事跡展板，同時出專題板報等嗎，組織教師認真學習，使此項活動深入開展。

　　二、學習先進事跡撰寫心得體會

　　為了使全體教師更加深入了解王智育老師的先進事跡和崇高精神，學校邀請白艷軍主任在會議室做王智育老師先進事跡報告會，并且派出張松林書記帶隊的走訪王智育老師小分隊，七位教師跋山涉水，奔赴蒲陣溝教學點走進王智育老師，親身感受他的人格魅力。組織教師認真書寫《學習王智育老師爭做最美教師心得體會》，并在校園櫥窗、專題板報展出。

　　三、交流發言表決心立足崗位見行動

　　學校召開教師心得體會交流發言大會，與會教師積極發言，深刻剖析，查找差距，明確努力方向。薛世平、O輝輝、何緯林等教師先后發言，表示要以王老師為榜樣，立足山區教育事業，敬業愛崗，無私奉獻，終身從教。學習王智育老師關鍵是立足本職工作，學校先后開展賽課活動、解說教材活動，提高教師授課能力，促進教師專業化成長。先后舉行領導班子成員引領課、支教教師示范課、新進教師匯報課、青年教師過關課。開展教師解說教材活動，促使教師鉆研教材，把握課標，駕馭教材。利用中秋佳節來臨之際，組織開展幫扶留守兒童座談會，每位班子成員幫扶一名留守兒童，做好代管家長。班子成員和孩子深入交流，噓寒問暖，解決學習生活中的實際困難，使其充分感受到朱陽一中大家庭的溫暖。

【“向王智育老師學習，爭做最美教師”階段工作匯報】相關文章：

省骨干教師培訓階段學習總結01-08

階段性工作匯報范文11-23

市級骨干教師的培訓階段學習總結范文01-09

學習階段性總結01-17

老師工作匯報范文11-05

階段性學習總結范文01-06

濱山三向幼兒園工作匯報11-29

向老師拜年的祝福語01-04

教師實習工作匯報12-07

階段性學習總結（通用5篇）01-07