計劃方案

時間：2021-06-19 09:50:28 方案我要投稿

【精品】計劃方案模板匯總八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的計劃方案8篇，歡迎大家分享。

【精品】計劃方案模板匯總八篇

計劃方案篇1

　　一、指導思想：

　　我校“家長學校”將以國家教育部、省市教委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實辦好“家長學校”充分發揮“家長學校”的作用，通過多種形式引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學的教育方法，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的局面。

　　二、工作目標

　　1、使家長認識到家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

　　2、普及家教基本知識，幫助家長了解家教方法。

　　3、開展學習型家庭創新活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質。

　　三、具體要求與措施

　　（一）、加強****，做到四落實

　　1、組織落實。健全組織機構，成立“家長學校委員會”每學期召開一次到二次家長委員會會議。研究當前家庭教育學校教育的動態，及時所饋家教信息，收搜并反映家長對學校工作建議和意見，協調并參與學校管理。

　　2、時間落實。“家長學校”上課時間，一般每學期1-2次，每次授課集中進行。每次課后家長要及時所饋意見。

　　3、教師落實。家長學校的授課教師由學校家長委員會的****成員及有家教經驗的家長來擔任。

　　（二）完善各項制度，實行制度管理。

　　1、完善考勤制度，家長委員會開會，家長參加家長委員會組織的學習一律實行簽到制度。

　　2、建立意見反饋制度，學校制定家長征求意見表，定期發給家長，然后回收反饋意見，發現問題及時改進。

　　3、完善評先表彰制度。制定《優秀家長評比條件》每學年評選一次優秀家長。由學校頒發榮譽證書及獎品。

計劃方案篇2

　　對常人來說，在其日常生活之中所接觸最多的商務性會議，大概非展覽會莫屬了。而對商界單位來說，積極參與各種類型的展覽會，則是其從事公共關系活動的一種常規的手段。

　　所謂展覽會，對商界而言，主要是特指有關方面為了介紹本單位的業績，展示本單位的成果，推銷本單位的產品、技術或專利，而以集中陳列實物、模型，文字、圖表、影像資料供人參觀了解的形式，所組織的宣傳性聚會。有時，人們也將其簡稱為展覽，或稱之為展示、展示會。

　　展覽會，在商務交往中往往發揮著重大的作用。它不僅具有甚強的說服力、感染力，可以現身說法打動觀眾，為主辦單位廣交朋友，而且還可以借助于個體傳播、群體傳播、大眾傳播等各種傳播形式，使有關主辦單位的信息廣為傳播，提高其名氣與聲譽。正因為如此，幾乎所有的商界單位都對展覽會備加重視，踴躍參加。

　　展覽會禮儀，通常是指商界單位在組織、參加展覽會時，所應當遵循的規范與慣例。在一般情況下，展覽會主要涉及展覽會的分類、展覽會的組織與展覽會的參加等三個方面的大問題分別對其介紹如下：

　　首先，展覽會的分類。嚴格地講，展覽會是一個覆蓋面甚廣的基本概念。細而言之，它其實又分作許許多多不盡相同的具體類型。要開好一次展覽會，自然首先必須確定其具體類型，然后再進行相應的定位。否則，很可能就會出現不少的漏洞。

　　其次，展覽會的組織。一般的展覽會，既可以由參展單位自行組織，也可以由社會上的專門機構出面張羅。不論組織者由誰來擔任，都必須認真作好具體的工作，力求使展覽會取得完美的效果。

　　最后，是展覽會的參加。參展單位在正式參加展覽會時，必須要求自己的全部派出人員齊心協力、同心同德，為大獲全勝而努力奮斗。在整體形象、待人禮貌、解說技巧等二個主要方面，參展單位尤其要予以特別的重視。

計劃方案篇3

　　環境保護不僅關系到我們人類的生存和發展，它還是關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長的重要因素，保護好環境是每個公民應盡的義務和責任。作為幼兒教育工作者，就應該及時地在幼兒園內開展一系列的環保教育活動，將環保知識滲透進幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立保護環境、愛護環境的意識。根據幼兒園的綠色校園，綠色內涵，綠色幼兒園的目標，我們根據本班幼兒的年齡特點及教學實際，制訂了本學期的環保教育工作計劃。

　　一、具體工作計劃：

　　本學期，我們將根據小班幼兒的身心特點，采用多種措施和方法，對幼兒開展初步的環保教育，在日常生活、教育教學及專題環保教育活動等方面進行滲透，引導幼兒從身邊的小事做起，保護環境。

　　1、在日常生活中向幼兒初步滲透“環保”意識。

　　2、培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感。

　　3、教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣。

　　4、通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。

　　5、教育幼兒盥洗時及時開關水龍頭，節約用水。

　　6、引導幼兒自覺保持周圍環境的整潔，不亂扔垃圾。

　　7、引導幼兒感受花草樹木與人類生活的關系，愛護花草樹木。

　　二、環境教育的主要工作與措施：

　　1、環保教育滲透日常生活教育

　　環保包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容，我們可以在日常教育活動中滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，如：我們可以利用晨間談話、隨機教育等方式與幼兒共同討論一些有關的環保問題；還可以在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與到環境保護之中；也可以在班上設立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不可回收垃圾，讓孩子時時關注到環保的問題，等等……這樣，就會在無形中讓孩子受到了環保方面的教育，從而更好地樹立了環保的意識。

　　2、結合主題開展環境教育

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據小班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容。

　　幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環境，讓幼兒在親身體驗中認識保護環境的重要性；可以利用散步等時間帶領孩子去撿拾園內的垃圾，進一步加強孩子的環保意識；或者進行一些小實驗，如：準備兩條同樣的金魚分別養在兩個裝有清水和污水的魚缸里，用簡單的詞語或圖案記錄金魚的生長情況，從實驗中喚起幼兒的環保意識。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進行環保教育，如“呼吸的大樹”游戲，在游戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的減少，幼兒在游戲的過程中會感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個游戲明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，體會到保護環境的重要性。

　　3、開展環保活動，加強環境教育

　　通過開展環保行動，打掃幼兒園、等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

　　4、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。

　　對幼兒的環保教育不僅要在幼兒園中進行，家長也要配合幼兒園的教育工作。環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點，在幼兒園中,教師是幼兒的'模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起，給孩子當一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環保教育行為持續下去。

計劃方案篇4

　　活動意義：

　　通過這次的春游活動，讓幼兒體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

　　活動時間：20××年4月1日(9:00→11：30)

　　活動地點：大河岸

　　一、活動準備：

　　溫馨提示準備工作如下

　　1、班牌

　　2、哨子(耳麥)

　　3、幼兒聯系電話通訊錄

　　4、小獎品

　　5、教師安排：

　　大(1)班：略

　　大(2)班：略

　　學(1)班：略

　　學(2)班：略

　　7、3月31日各班提前上一節春游安全教育活動。

　　8、通知家長：

　　①春游時間：4月1日上午)

　　②春游準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、運動鞋。

　　③活動延伸：畫、談春游所見所想(并和家長交流)。

　　9、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地后、活動結束前。

　　二、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人，各班主任是班級安全工作的第一責任人，其他三位老師協助班主任全面負責幼兒出游的安全工作。兩位主班教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律，照顧好幼兒出游的一切工作。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、各班攜帶好急救藥品。以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

　　5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　三、注意事項：

　　1、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

　　2、出發順序及候場：大(1)班、大(2)班、

　　學(1)班、學(2)班

　　3、各班均統一排成四路縱隊，橫排2人拉手。

　　4、環境衛生教育，不亂扔任何垃圾。

　　四、活動程序：

　　8：30——8：50幼兒活動前準備。

　　8：50 準時出發。

　　9：20 各班完成系列活動:

　　一、老師引導觀察油菜花、小麥、板栗樹等(20分鐘)

　　二、各班拍照：《春天里的笑臉》(10分鐘)

　　三、吃點心，補充能量。 (20分鐘)

　　四、各班小游戲 (20分鐘)

　　11：30——接前準備工作，清點物品及人數、發放小獎品，布置春游作業，等待校車來接。

　　11：40——春游結束

　　五、活動延伸：

　　談春游、畫春游(談話、畫展)。

　　春游活動16字方針：

　　準備充分、措施得力、過程充實、安全第一。

計劃方案篇5

　　為進一步開展校園足球活動，尋求足球特色辦學的突破口，促進學生的全面發展，提升學校品牌建設的力度。特制定足球工作三年計劃。

　　一、發展基礎與現狀分析

　　1.發展基礎

　　20xx年3月，我校全面開展校園足球活動，成立足球社團興趣小組，3年來，我們取得了一些成績，也積累了不少的教訓和經驗。展望未來，我們依然覺得任重而道遠，我校校園足球足球活動的的持續健康發展需要我們繼續作出更多努力。

　　2.現狀分析

　　一是師資問題，體育師資的數量和業務水平還不能完全適應校園足球發展的需要，目前學校有僅有3名足球專職教師；二是校園足球的基礎設施，特別是場地條件存有一定問題，平整度差，并且規格不符合正式比賽要求，沒有室內訓練場館；三是其他學科老師對足球活動的重要性認識不足，對足球社團的學生缺乏足夠的耐心和關愛。

　　二、指導思想

　　以認真落實《國家體育總局、教育部關于開展全國青少年校園足球活動的通知》為指導思想，以全面推進素質教育為方向，以增強學生體質、提高學生整體素質為根本目標，

　　強化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校園足球活動。

　　三、總體目標

　　形成學生體質普遍增強、競技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設施日趨完善的學校發展新格局。

　　四、具體目標

　　1.體質健康水平明顯提高。通過三年左右的時間，在學生體質健康整體合格率保持在85%的基礎上，優秀率達到20%。

　　2. 逐漸養成足球技能。培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。積極開展“體育藝術2+1”項目認定評價活動，使50%的學生掌握一定的足球技能。

　　3.足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎上不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球、班班有球隊，定期開展校園班級足球聯賽。

　　五、措施與保障

　　1.加強校園足球工作領導，建立完善的工作管理制度和運行機制。完善校園足球工作管理體系，健全組織，進一步加強對校園足球工作的政策規劃、宏觀管理和統籌協調，把校園足球工作列入教育改革和發展規劃之中。

　　2.廣泛開展校園足球活動，為每一個學生的健康和諧發展搭建平臺。定期開展班級足球聯賽、冠軍挑戰賽、足球技能大比武、足球夏令營等活動，形成“班班有球隊，人人都

　　參與”的良好局面。提升學校足球活動的影響力。

　　3.加大校園足球經費投入，完善學校足球活動設施設備。設立校園足球專項經費，主要用于開展活動、發展項目、添置體育設施、獎勵先進等。

　　4.加強體育宣傳，營造良好的體育氛圍。通過各種媒體和形式，廣泛宣傳開展校園足球活動的重要意義，大力宣傳開展校園足球所取得的成效，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍，為開展校園足球活動創造有利的社會環境和輿論環境。

計劃方案篇6

　　一、課程的特點

　　1、在課程目標上，以“兒童發展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的先前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動之中，幼兒園大班建構式課程計劃。

　　2、在課程內容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分地讓幼兒主動建構。

　　3、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領域聯結整合；其次，建構式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。

　　二、課程的內容

　　大班第一學期建構式課程教學計劃

　　大班幼兒發展目標

　　健康

　　（一）身體健康，能較好地適應環境。

　　（二）在各項活動中表現積極主動、愉快。

　　（三）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　（四）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　（五）能積極參加體育活動，動作靈活。

　　（六）能獨立地、創造地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。語言

　　（一）樂意與人交談，講話有禮貌。

　　（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　（三）能清楚地說出自己想說的事。

　　（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　　（五）會說普通話。

　　科學

　　（一）能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　（三）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　（四）在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　（五）愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　社會

　　（一）能主動地參與各項活動，有自信心。

　　（二）能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

　　（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　藝術

　　（一）對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

　　（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　主題（一）：悠悠華夏情

　　“黑眼睛，黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，”長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

　　中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生。

　　孩子們從生活的點滴中了解了中國的國粹——京劇，萌發了設計京劇臉譜的欲望；在20xx雅典奧運的激情影響下，積極為20xx北京奧運設計屬于孩子們的標志；在活動的不斷深入中了解了我國的悠久歷史，了解了少數民族的魅力，激起對民族服飾的無限向往……

　　在這個主題活動中，孩子們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也越來越深。

　　此活動從十月正式開展

　　第一周：

　　1、語言：月亮船

　　2、社會：聰明的中國人

　　3、打擊樂：大中國（一）（二）

　　4、詩歌：天安門

　　5、繪畫：未來的世界（一）（二）

　　6、計算：學習2的加、減

　　7、科學：娃娃到北京

　　8、計算：學習3的組成

　　第二周：

　　1、語言：有趣的漢字

　　2、美術：我的簽名（一）（二）

　　3、藝術：中國功夫

　　4、欣賞：國粹——京劇（唱腔、唱角、臉譜等）

　　5、語言：我是中國小娃娃

　　6、計算：學習4的組成

　　7、社會：祖國之最（教師指導用書）

　　8、計算：看圖學習4的減法

　　9、健康：踩高蹺

　　第三周：

　　1、繪畫：京劇臉譜（一）（二）

　　2、語言：我們小手拉小手

　　3、社會：領獎臺上

　　4、健康：小小足球

　　5、計算：看圖學習4的減法

　　6、繪畫：奧運新標志（一）（二）

　　7、計算：為一組圖形制作特征標記

　　8、語言：我最愛祖國

　　第四周：

　　1、語言：聰明的阿凡提

　　2、樂：騎馬

　　3、美術欣賞：民族服裝真漂亮

　　4、舞蹈：北京的金山上

　　5、計算：學習5的組成

　　6、繪畫：服裝設計師（一）（二）

　　7、計算：分析圖形特征

　　主題（二）亮眼看世界

　　“看”是人的天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的發展，幼教文案《幼兒園大班建構式課程計劃》。

　　在諸多感覺中，尤為重要的視覺，因為視覺能夠非常直接、非常明了地認識事物，察覺事物之間的差別。然而，我們在日常生活中更多的是不經意的“看”，而不是有目的、有意識的觀察；因為，周圍的一切日復一日地呈現在我們眼前，已經不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣去除這種隨意觀看的習慣，培養起良好的觀察力呢？

　　在“亮眼看世界”這一主題的學習情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細的看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西；往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。看看我的家，看看我生活的社區，看看物品，看看環境，看看生活現象……越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。

　　觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發展起來。讓我們引領著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡之中，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象，一起去思索看到現象。當我們與幼兒共同經歷了有目的、有意識的的視覺認知過程，他們的認知能力及其他相應的能力就會有所發展、有所提升，從而為他們今后的發展奠定一個非常必要的基礎。

　　第一周：1、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是誰

　　2、你的眼里有個我 2、我是建筑師

　　3、高老鼠和矮老鼠 3、走在大街上

　　4、站到高處看一看 4、奶奶進城

　　5、火眼睛睛 5、豆豆標志設計室

　　6、小洞洞里看世界 6、滾來滾去

　　7、第三只眼睛 7、城市老鼠和鄉村老鼠

　　8、顛倒世界 8、量天空

　　9、眼睛會做操 9、星星給青蛙送幅畫

　　10、日常活動 10、日常活動

　　第二周：1、我看我家

　　2、小鬧鐘

　　3、特別的早晨

　　4、我居住的地方

　　5、社區地圖

　　6、有卡走天下

　　7、生活中的數字

　　8、我的一天

　　9、四季媽媽的四個娃娃

　　10、日常活動

　　主題活動三：動物，我們的朋友

　　孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而，現實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現實的動物世界。如果將動物的奇聞異趣及有關知識講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構式的發展。

　　在“動物是人類的朋友”這一學習脈絡中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進孩子的生活、走進孩子主動學習的情境，成為他們飼喂、養護的寵物，經常觀察的對象，游戲、表達、表現的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學習活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜的生活世界。

　　在孩子有了這樣的學習體驗，嘗試過這樣的學習方法后，我們又引領著孩子進入更廣闊的學習天地，去結識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。

　　我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺地關注動物，善待動物，真誠而理性地對待每一個朋友。

　　第一周：1、小小烏龜爬過來第三周：1、防身絕招

　　2、烏龜來賓 2、變色龍

　　3、會游動的小島 3、動物明星

　　4、烏龜 4、動物的語言

　　5、背上烏龜殼 5、感謝奶牛

　　6、烏龜一家

計劃方案篇7

　　根據上級領導的檢查通報，我村計劃生育工作的當前形勢非常嚴峻和緊迫，存在著一些比較突出的問題，為了解決好這些問題，全面提高我村人口與計劃生育工作水平，確保20xx年計生工作各項指標都達到類別指標要求，特制定如下整改方案：

　　1、提高認識，加強領導。加強全體干部村民對開展計生工作的重要性和必要性的認識，要充分認識到，計生工作不只是主任和計生專干的事，也是作為村民的職責，只有統一思想，提高認識，找出差距，突破難點，才能齊心協力把人口與計生工作做好。

　　2、層層落實責任。一是實行村包組到人。并廣泛宣傳好計劃生育法律法規，及時準確掌握各戶的婚、孕、育、術等基本情況，負責動員和組織育齡夫婦落實避孕節育措施，做好孕中、產后和術后的隨訪工作，組織開展“五期”教育和“三查一服務”活動，依法征收社會撫養費。

　　3、轉變工作作風，提高計生工作效能。從現在開始，計生服務所人員不安排參與村中的其他工作，集中人員專門從事計劃生育經常性工作。

　　4、加大宣傳力度，創造良好的計劃生育氛圍。要以《計生法》、《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》為主要內容，利用廣播、電視、人口學校、板報、宣傳欄等方式方法，把《計生法》、《決定》和《廣西人口和計劃生育管理條例》宣傳到每家每戶，使之家喻戶曉，深入人心，狠抓落實，打牢基礎，千方百計扭轉我村計劃生育落后的局面，抓好計生正反兩個方面典型的宣傳，為計生工作的深入開展創造一個良好的社會輿論環境。

　　5、下大決心，采取有力措施，對早婚、早育、違法生育這一影響計生率提高的突出問題進行專項治理。通過積極宣傳《婚姻法》及非婚生育的危害性，動員青年人要按有關規定嚴格履行結婚手續及計劃生育。對已造成事實婚姻的育齡夫婦進行動態監控，摸清底數，重點對初婚夫婦進行排查、核實。

　　6、以婦檢為龍頭，提高孕檢跟蹤服務質量。嚴格認真執行婦檢制度，定時、定點的安排婦檢，對于個別有思想顧慮的婦檢對象，要做好深入細致的思想動員工作，使她們自覺接受婦檢。

計劃方案篇8

　　小學英語后進生的轉化工作根據我校實際情況，英語在我國作為第二種語言學習，由于缺乏語境，難以給每一位學生實踐與交際的機會，因此兩極分化非常嚴重。較差學生有如下同學：羅錦蛾、金彗珍、盧圣林、樸春艷、李青民、盧先哲、吳海林、吉祥軍、韓相軍、金潤哲、李燕、李紅梅、吳海龍、安愛玲、許問峰、崔力丹、樸龍俊、韓天龍。分析如下：

　　如何轉化英語后進生也就成了每一位英語教師最頭疼的問題。特別是小學英語教學，開設時間較短，師資不足，大部分地區每一位英語教師都要擔任三個班的教學，這更加大了后進生轉化工作的難度。英語后進生是一個特殊群體，具體表現為性格孤僻、自卑甚至無所謂，以致不愿表達自己的意見，不懂裝懂，日積月累，他們對英語學習以漸漸失去興趣，因為他們無法體會到成功的喜悅。怎樣改變后進生這種怕學、厭學的狀況呢？

　　措施如下：

　　一、師幫生教師在后進生轉化工作中起者“導”和“演”的雙重作用。

　　蘇霍姆林斯基說過：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”每一位教師都應深信這一點。

　　1、抓重點一位英語教師擔任多個班英語教學的現狀在近幾年無法改變，據統計，一個英語教師要擔任二三十個后進生的轉化工作，實際操作起來真的很困難。因此，應抓住重點，先幫助那些在短時間內容易轉化過來的學生，然后再幫助其他的學生。

　　2、揚優點美國心理學家威譜。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。表面上，后進生表現出一副無所謂的態度，其實，他們比其他學生更渴望得到老師的表揚。我們可以從這一點入手，讓他們的閃光點全部展現出來，并適時表揚，讓他們對自己有信心。

　　3、補弱點每一個后進生的情況各不一樣，有的是因為智力問題，多次的失敗使他們對自己失去信心；有的是非智力問題，只是習慣較差，自覺性不強；還有的是因為家庭問題…教師可針對具體情況，對癥下藥。由于英語教師任課多、帶班多的特點，接觸學生的時間是少之又少，這里主要講講如何發動學生的力量，幫助語教師作好后進生的轉化工作。

　　二、生幫生

　　1、師徒結對首先把優生和后進生的名字羅列出來，讓他們自由進行師徒結對，為了讓學生重視，教師應把師徒結對的名單打印上墻，并定好激勵制度。

　　2、制定計劃接著就是制定計劃，如一星期或一個月內，師徒共同的目標是什么？具體的做法什么？都一條一條寫下來，每天去看一看，是否做到，做到的在相應欄中打。如果達到共同目標的師徒，優進生品德為優+，后進生平時考查等第進一個等級，同時期末評獎優先考慮。

　　3、日常工作師徒結對后，按照教師的課程安排進行互幫互助工作，如優生督促后進生讀書，背誦兒歌等，甚至優生還可以督促那些不自覺的學生完成家庭作業或者預習作業，這對于認課多的我們來說，可以減輕不少負擔。

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