活動方案

時間：2021-01-03 08:21:06 方案我要投稿

【精品】活動方案范文集錦八篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】活動方案范文集錦八篇

活動方案篇1

　　年12月，我校將迎來70周年華誕，為做好70周年校慶的籌備工作，確保校慶活動順利開展，現提出以下工作方案。

　　一、70周年校慶的總體原則和目標

　　我校70周年校慶要突出福醫大特色，體現福醫大的精神，舉辦一個“隆重熱烈，簡樸務實”的校慶，實現“弘揚傳統、展示成就、聯絡校友、擴大影響、凝聚人心、促進發展”的總體目標。

　　二、70周年校慶的主要活動安排

　　我校70周年校慶活動包括70周年福醫宣傳活動，70周年校慶慶典活動，科技學術交流活動，院系校友聯誼活動等。

　　1、70周年福醫宣傳活動

　　以70周年校慶為契機，系統回顧學校的70周年辦學歷程，總結福醫精神的形成和發展過程，充分利用報刊、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳學校辦學理念、辦學特色、辦學水平。讓社會各界更多地了解學校70年來在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得的成就，提高社會影響力和知名度；通過編撰出版《福建醫科大學70周年紀錄片》、《校友風采》、《福建醫科大學畫冊》等影片書籍和畫冊，舉辦福建醫科大學建校70周年成就展覽，反映學校70年走過的光輝歷程，展示福醫人“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神面貌；通過對校標和校慶標識的征集和宣傳，弘揚福醫精神、凝煉校園文化，增強校友和師生醫護員工自豪感；通過邀請有關領導、院士為學校題詞，勉勵、鞭策和鼓舞全校師生醫護員工更加愛校榮校、積極工作，推動學校各項事業的蓬勃發展。

　　2、70周年校慶慶典活動

　　校慶當日，學校將舉行隆重的慶祝大會，邀請有關領導、嘉賓、校友和師生醫護員工代表出席。屆時，還將舉行70周年校慶紀念建筑、紀念物等揭幕儀式和大型文藝晚會等活動。通過開展豐富多彩的文化藝術活動（書畫、攝影展、電影周、文化藝術節、科技節等）和體育活動（運動會、各類球賽、廣播操、健美操比賽等），營造熱烈、和諧、團結、吉慶的校慶氛圍。

　　3、科學技術交流活動

　　邀請海內外知名專家學者和杰出校友，舉辦高水平的主題論壇和學術活動：

　　（1）以學校重點建設的六個學科群為平臺，邀請兩院院士、海內外杰出校友舉辦生命科學論壇；

　�。�2）以爭取全國高等醫學教育常務理事會在我校召開為背景，舉辦高等醫學教育論壇；

　　（3）以全國醫院管理年活動總結為契機，邀請衛生部領導及全國醫院管理協會主要領導舉辦醫院管理論壇。

　�。�4）以各學院（部）為單位，圍繞學科建設及學科帶頭人培養舉辦各類學術交流活動。

　　4、院系校友聯誼活動

　　以院系、班級為單位，統籌規劃、精心組織，開展豐富多彩的慶祝校友聯誼活動。

　　三、校慶籌備工作及時間安排

　　1、在主流媒體發布校慶公告，策劃系列宣傳報道。

　　根據校慶籌備工作進展情況，陸續在有關媒體發布校慶公告（第一號公告擬于XX年年元月上旬在《光明日報》、《健康報》和《福建日報》上發布），策劃在中央和省級媒體上發表有關學校的系列宣傳報道，XX年年10月在福州市醒目處發布校慶戶外廣告。

　　2、建立校慶專題網站，設立信息交流平臺，廣泛收集師生和校友對校慶活動的意見和建議。

　　XX年11月開通福醫校慶專題網頁，XX年年1月編印《校慶工作簡報》，XX年年4月30日前開通校慶網站，通過校慶網站和《校慶工作簡報》發布有關校慶信息和動態；給各地校友按專業、年級建立網上聯絡平臺，設立校慶論壇，廣泛收集師生員工和校友對校慶活動的意見和建議；適時開通手機短信平臺，向校友發布校慶信息；即時進行校慶活動網上直播，讓更多校友參加到校慶活動中。

　　3、校友聯絡、校友通訊錄編輯、校友總會和各地校友分會換屆工作。

　　以學院為單位，組織專門人員，在XX年年7月1日前完成校友通訊錄的收集整理；指導和幫助各地校友成立校友會，做好各地市校友會換屆工作，協助做好日本、歐洲、澳洲和加拿大及國內的北京、上海、南京、廣州等地校友會成立或換屆工作。

　　4、校友捐資的建設項目及有關辦法的確定。

　　在XX年年4月30日前確定校慶籌資的項目和制定相關的政策。

　�。�1）設立校友基金會

　�。�2）設立以資助者名字命名的各類獎（助）學金、獎教金、教師和學生科研基金、學術交流基金等。

　�。�3）贊助學校建設樓、路、亭、橋、湖及紀念雕塑、綠化等。

　�。�4）贊助出版有關校慶畫冊、刊物等。

　　5、XX年年4月30日前完成各項科技、學術、文體活動的方案，并著手進行準備工作。

　　6、畫冊、電視片及其他有關出版物的編撰和出版。

　　在XX年年6月30日前完成畫冊，電視片和有關書籍的編輯工作。

　　7、70周年成就展覽館的設立。

　　XX年12月30日前完成70周年成就展覽館和生命科學標本館的設計，XX年年7月前完成資料和實物等征集工作，XX年年10月15日前完成布展工作。

　　8、XX年年5月1日前完成70周年校慶標識、校慶專用宣傳和辦公用品的設計及制作。

　　XX年年6月1日前完成校園路名和樹名等征集工作，XX年年7月1日前完成紀念冊、紀念品、禮品等的設計。

　　9、校園景觀及環境建設。

　　XX年12月1日前完成與校慶有關的校園專項建設立項工作；XX年年10月1日前完成70周年校慶紀念建筑、紀念物、紀念雕塑的建設和制作任務。

　　10、XX年年5月15日前完成校慶活動場所及校友接待的規劃和前期準備工作。

　　四、組織領導

　　1、成立校慶籌備工作領導小組，領導和決策校慶的各項工作。

　　領導小組由陳元仲校長任組長，陳永正副書記、梁敬陽副校長任副組長，成員由校有關職能部門負責人組成，下設校慶辦公室，負責組織、策劃、協調、指揮校慶的各項工作，辦公室主任由一位校領導兼任，設若干專職和兼職副主任，并逐步抽調學校有關部門人員充實辦公室。根據校慶籌備工作的需要，設立宣傳發動組、慶典活動組、學術活動組、聯絡接待組、資金籌措組、校園建設與后勤保障組、安全保衛組等，具體實施校慶各項工作。

　　2、各學院（醫院）和有關職能部門成立校慶籌備工作機構，并落實相應工作人員。

　　各學院（醫院）和職能部門確定一名負責同志負責校慶籌備工作，確保學校安排布置的各項任務落實到實處，各學院要高度重視校慶活動的組織實施，按照學校統一布置與要求，研究制定本學院的校慶活動方案，并以70周年校慶為契機，廣泛聯系校友，動員各方力量，全面推動學校工作邁向新臺階。

　　3、整個校慶籌備工作，要充分體現開放、創新的意識。

　　要廣泛吸收校內外力量和校友參與校慶籌備工作，充分利用各種新機制、新辦法、新手段做好籌備工作，主動爭取上級領導、地方政府和社會各界對校慶工作的關心和支持；廣泛動員全校師生醫護員工發揚“福醫精神”，以主人翁的姿態積極參與70周年校慶籌備工作，確保校慶工作順利完成。

　　福建**大學校慶籌備工作領導小組

　　二○**年四月十八日

活動方案篇2

　　一、活動名稱：周末休閑，登山尋寶歡樂聚

　　二、活動主題：鍛煉身體；團結協作；發揮智慧；體驗歡樂。

　　三、活動規則：

　　本次活動由三個環節組成：

　　a、分組登山競技賽；

　　b、分組尋寶智慧賽；

　　c、偶然所得運氣賽。

　　具體規則如下：

　　1、藏寶人（不參與本次尋寶活動者）事先將3個寶盒藏在本次登山活動的山頂某處，并把藏寶地點實拍多張照片。活動當日，活動總指揮根據參與人員的體能狀況，把實際參加人員均衡分成3個組。之后，由裁判當眾出示這3個藏寶地點的信息照片，并把這3張照片分別分割成m份封裝好（m=該組的實際人數），各組參加活動的人員各持有本組其中的一份。

　　2、為活動過程中人身安全起見，每組由活動總指揮指定組長一名，組員一切活動聽從組長指揮。同時，總指揮給各組配對講機一部。

　　3、活動開始后，要求每個隊員必須登上山頂，到達本次活動開始之前裁判指定的山頂標志樹處。本組隊員全部登頂后，由組長用對講機向山下的裁判報告，得到了裁判確認后才算該組登山成功。

　　4、本次活動是以組為單位尋寶，只有各組的所有隊員經裁判確認登山成功后，才能拆開信封把各自手中的照片拼成一張完整的藏寶點地圖（由本組組長監督，提前拆開算違規）。藏寶點中心位置的文字提示在這張拼合成的照片背后,文字提示將可能是一組或多組密文，只有破譯了密文才能明白正面照片的含義。出發前，裁判交給各組組長2個錦囊信封，內裝密文破譯提示，但一但打開信封，將從該組最后總成績中扣分。尋寶過程結束回到出發地后，不能向裁判交回未開封的錦囊信封，視同該錦囊信封已經被打開。

　　5、以藏寶點為中心，半徑10米內為藏寶點。在該范圍內，將再隱藏5個印有“佳友”標記的標貼（運氣貼），找到該標貼并交給裁判者可獲得運氣獎。

　　6、勝負判定規則：

　　活動開始前，裁判宣布登山尋寶的開始時間和結束時間。

　　1）、登山冠軍的判定：第一個登上山頂的并得到裁判確認的組為登山冠軍組。

　　2）、尋寶冠軍的判定：自裁判發出活動開始的命令起，至活動結束時間止，先找到寶盒的隊員用本組的對講機向裁判通報寶盒特征信息者為尋寶冠軍，后找到寶盒的隊員依次列第二、三名。

　　7、先找到寶盒的組員應立即向本組所有成員報告。在規定的尋寶活動截止時間到后，裁判用對講機宣布尋寶活動停止，此時，無論是否找到寶盒，各組隊員必須以組為單位下撤到活動出發點。提前找到寶盒的組可以提前以組為單位返回到活動出發點，組內個人不得單獨行動。

　　8、藏寶地點的說明：為避免在尋寶過程中尋寶人可能毀壞農田、農作物、果樹和其它農、林保護設施，藏寶地點將會避開這些地方。同時，為防止發生尋寶人的人身意外傷害，藏寶地點也會避開陡壁、深坑和可能有蛇、毒蟲出沒的陰暗地點。藏寶地點采取懸掛、用自然物遮蓋等方式，而不會用土去掩埋。

　　9、活動過程中的放棄原則：為各隊員人身安全起見，登山環節要求各組內成員相對集中在一起攀登。任一隊員在登山過程中因故放棄，應立即報告組長（同時把裝有照片的信封交給組長）由組長通知裁判。出于安全因素，退出的隊員由裁判確認其是否可單獨返回，如不能單獨返回，由裁判指定同組一人陪同返回。

　　10、成績計算規則：

　　登山第一名的組得9分；第二名8分；第三名7分。

　　尋寶第一名的組得9分；第二名8分；第三名7分。

　　未找到寶盒的組0分。

　　登山中途每退出一名隊員，扣該組總成績1分。

　　每打開錦囊信封1個，扣該組總成績2分。

　　每找到一個運氣貼，該組總成績加1分。

　　活動結束，總分第一名的組獲得本次活動冠軍。

　　11、著裝要求：本次活動包括登山和尋寶兩個過程，均屬于戶外運動，在登山和尋寶過程中，將可能遇到灌木叢、荊棘、深草叢、溝坎、滑沙山坡、陡坎，甚至可能遇到毒蟲、蛇，因此，為防止意外，建議參加的隊員著裝如下：

　　1）、具有防滑底的登山鞋或徒步鞋

　　2）、棉質長褲（最好是緊腿褲腳，或者用松緊帶扎緊褲腳）

　　3）、棉質長袖上衣（避免蚊蟲叮咬和荊棘劃傷）

　　4）、手套（由總指揮提供）

　　在活動分組時，經總指揮檢查，凡是穿高根鞋或其它可能不利安全登山的服裝，均不編入本次活動組中。

　　12、必備藥品：由于登山、尋寶活動是在山坡、林間、草叢中行進，建議攜帶驅蚊噴霧劑或藥水、跌打損傷藥品如云南白藥氣霧劑、創口貼等。

　　四、活動地點：新津縣梨花溝

　　場地概況：山頂相對山腳相對高度約200米，登山行走路線上山約400-500米，下山約600-800米。上山無路，是從稀疏的山林的間隙中攀登，下山有路。

　　五、活動日期：

　　7月8日

　　六、活動日程（暫定）

　　10：00

　　高新區火炬大廈樓下集結

　　10：00-11：00

　　集結地-活動地

　　11：00-12：00

　　喝茶、分組

　　12：00-12：40

　　午飯

　　12：40-13：00

　　介紹活動規則

　　13：30-16：30

　　開始活動

　　16：30-17：30

　　休整、頒發獎品

　　17：30-18：30

　　活動地-××地（待定）

　　18：30-××：××

　　晚飯、解散（待定）

　�。ǜ咝聟^火炬大廈位于2環路永豐立交橋至成雅高速入口之間，過立交橋南行約500米右側，建筑上有“火炬大廈”標志。）

　　七、獎項設置：

　　單項獎1個：尋寶冠軍

　　團體獎2個：總成績冠軍組、總成績第3名組

　　八、獎品設置：

　　尋寶冠軍：特制光盤2張

　　總成績冠軍組：特制光盤1張/人

　　總成績第3名組：為貧困山區教育捐款10元/人（學生除外）

　　九、環保、消防要求：登山、尋寶過程中，不得毀壞林木，不得丟棄塑料制品和其它不可降解的物品。不得帶火種登山。

　　十、電臺使用規則：

　　1、車隊在進入山區行進過程中，頭車用電臺向后車通報路況。

　　2、在登山過程中，遇到特殊情況需要向裁判通報時才可使用電臺。

　　3、各組完成尋寶任務或尋寶時間到，下山前用電臺向裁判通報。

　　十一、活動費用：所有車輛的過路費、全程油費、吃飯、喝茶、飲料等費用，采取aa制分擔（小學生免費，中學生以上的學生半費）。

　　十二、組織機構：

　　1、活動策劃：夢幻殺手（不參與尋寶活動）

　　2、總指揮：極品渣渣

　　3、后勤負責：格桑梅多

　　4、環保負責：藍夢無痕

　　5、活動裁判：夢幻殺手

　　活動策劃人職責：負責整體活動的策劃。

　　活動總指揮職責：負責本次活動報名人員的統計、車隊來回路程和整個活動的管理和調度。

　　后勤負責人職責：負責收、支本次活動費用和飲料、伙食的安排。

　　環保負責人職責：負責監管本次活動的各人環保行為。

　　活動裁判的職責：負責宣布活動規則和裁判勝負。

　　十三、免責聲明：

　　1、本次活動為自發、自愿參與的一次業余生活戶外活動，活動過程各人發生的意外，本次活動的組織機構不承擔負責。

　　2、參加活動的人員如在整個活動中帶有未成年人同行，應對自己所帶的未成年人承擔一切監護責任。

　�。ū静邉潟诰唧w執行前，不斷補充細節）

　　7月8日尋寶活動備選方案

　　當天氣出現周五下雨（藏寶無法進行），周六、周日晴天的情況，活動繼續進行。采用如下方案：

　　一、分組方式不變。

　　二、3個組全部登上山頂后，各組分別藏寶，之后，各組來尋另一組的藏寶。

　　三、藏寶地點規則：鑒于山頂的地形狀況，以山頂標志樹為中心，選擇三個方向，直線距離在100米內確定藏寶點。以人背對梨花湖方向為基準，這三個方向分別是：左、前、右（含右下）。各組的藏寶地點抽簽決定。

　　四、藏寶方式規則：

　　1、各組確認藏寶中心點后，做出明顯標志，該標志的描述用文字（20字內）或圖畫的方式記錄在紙上提供給裁判，以該中心點為半徑，10米內為藏寶點。

　　2、一個寶盒和五個小標簽（確定偶然尋寶用）要求以懸掛、掩藏、遮蓋、附著等方式隱藏，不得用土掩埋，不得放入深洞（深度在30厘米以上的洞）或水中，不得放在有可能危及尋寶人人身安全的地方。

　　3、為避免藏寶信息泄露，各組的每個藏寶點只能分別由1人操作藏寶。

　　五、尋寶規則：

　　1、采用抽簽的方式決定各組的尋寶地點。

　　2、先找到寶盒的`組用對講機公開宣布。

　　3、尋寶過程中，不到預先規定的尋寶結束時間，任一組人員到另一組場地，均屬于違規，發現一人，扣該組總成績1分。

　　六、裁判抽簽參與到某個組登山，但不參與藏寶、尋寶。

　　七、其余事項，依照原方案。

　　八、關于車

　　1）市內接人

　　膠片：大s、伊寧

　　飄雪：甲票、仲夏夢、藍夢、小飄雪

　　多多：她帶的2人

　　殺手：zsy、小月

　　2）車隊安排

　　頭車：殺手車--坐4人

　　2#車：飛哥車--坐6人

　　3#車：多多車--坐3人

　　尾車：渣渣車--坐4人

　　3）車隊紀律

　　后車跟隨頭車，不得超越頭車。

　　頭車、尾車之間保持電臺通聯。

　　進入山路復雜路段，由頭車報路況，后車保持距離在20-30米內。

活動方案篇3

　　說明

　　幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

　　目標：

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

　　2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

　　二、重點與難點

　　讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。

　　過程：

　　1．感知討論

　　通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿

　　脫衣服。

　　（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

　　（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

　　2、實踐操作

　�。�1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

　�。�2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

　　3．強化鞏固

　�。�1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？

　�。�2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。

　�。�3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

活動方案篇4

　　目標：

　　1、培養幼兒合理安排時間的意識

　　2、激發幼兒為家人服務的情感預備：

　　我的"五一"我做主的假日安排表過程：

　　（一）引導幼兒了解五一勞動節的含義

　　1、在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們知道是什么節嗎？

　　2、五一是勞動節，你們知道什么是勞動嗎？

　　3、為什么要勞動？

　　4、勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節。

　　（二）激發幼兒為家人服務的情感

　　1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？

　　2、你想做什么，為什么？

　　（三）交流調查表

　　1、老師設計了一個我的"五一"我做主的假日安排表。

　　2、看看我們都要安排哪些事情呢？

　　3、等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節。

　　附：假日安排表我的"五一"我做主

　　1、我的名字__________

　　2、五一我想做哪幾件事

　　3、做這些事的順序和時間

　　4、我為家人做了什么

　　5、我學到了什么新本領

活動方案篇5

　　自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。信對一個人的成才有著十分重要的意義。

　　作為未來化學教育的工作者，信心對于一個老師是非常重要的，這樣課堂才會生動起來。所以老師是課堂的關鍵點，當老師信心飽滿的去講課時，會充分調動學生的積極性，從而課堂的效率提高，提高教學的質量。所以培養同學們的信心非常重要。為此08級化學一班做出如下計劃。

　　活動目的：

　　為了增強同學們的自信心

　　活動主題：

　　五心————信心留給自己

　　活動參與人員：

　　藥學院xx級化學一班全體同學

　　開展活動：

　　1、活動宣傳

　�。�1）、由班委會組織同學們觀看五心教育宣傳片，讓同學們更加理解五心教育的內涵，特別是信心對于化學教育專業同學的重要性。

　　（2）、以海報、板報和班會的形式宣傳五心教育，特別是信心教育。

　　2、實施階段

　　（1）、組織同學們課間進行增強自信心的鍛煉活動，例如大聲講話，微笑練習等等，從而增強同學們的自信心。

　�。�2）、團支部組織一次關于五心教育的演講比賽，既可以鍛煉同學們的自信心，也可以使同學們更加理解五心教育。

　�。�3）、由班委會組織一次講課比賽，不僅適合我們的專業，同時也增強了同學們的自信心。

　�。�4）、每周定期開展班會，讓同學們自由發言，談談自己增強信心的事例，與同學們分享心得與感受。

　　3、總結階段

　　（1）、由班委會同學總結開展此次“五心教育———信心留給自己”活動對同學們的意義。

　�。�2）、由同學們自由發言，總結自己通過這次活動的收獲與感受，特別是對自信心方面的提升。

　　（3）、同學們發表自己的看法，對如何通過“五心教育———信心留給自己”活動可以使自己更具自信心，提出更好的方案。

活動方案篇6

　　當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標

　　1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。

　　2、密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級心理教育課，學校櫥窗，各班級黑板報，“開心由此”電話，“悄悄話”信箱，紅領巾廣播“心靈之聲”欄目等。

　　2、校輔導站地點：浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話：83229875）

　　3、輔導站定期開放時間：每星期五5：00—6：00（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

　　4、組織全體教師學習各級文件，有關心理輔導方面的知識、方法等，使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學生。

　　5、除建立“心靈的港灣”，定時開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時輔導記載，為一些難為情和不愿進心理咨詢室喜歡和班主任老師交談的同學服務。

　　6、班主任做好平時日常教學中的學生心理輔導，輔導站老師要加強與班主任的聯系，共同解決學生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理健康課深入淺出地輔導學生心理健康，從學生身邊的事展開。還可與家長聯合起來，積極了解學生的性格、能力、習慣等。

　　7、利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

　　8、完善學校心理管理機制，緊密團結在以劉瑋校長為中心的心理教育組，明確各項分工，定期開展教研活動，研討各類案例。

　　9、更好的開展家校聯系，開展家校聯系卡，舉辦家校學生心理座談會，共同探討心理現狀及各類應對措施……

　　10、對班級咨詢員進行選拔、考核、輔導，再各班級由同學推選出兩名學生咨詢員。要求：心理素質良好，樂于奉獻，熱愛集體，關心同學，能夠得到同學們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對咨詢員進行教育，嚴格遵守咨詢處的紀律，明確工作目的。然后開展簡單的咨詢指導輔導。如果，時間場地不允許組織集體學習，咨詢處講準備學習材料分發給個人進行自學。

　　11、對廣大同學進行心理調查，建立心理檔案。

　　在專業人士指導下，以心理測量表的形式對同學進行心理調查。主要對以下四方面作為重點：

　�。�1）個體的心理發展是否符合相應的心理年齡特征。

　�。�2）能否堅持正常的學習和生活。

　�。�3）有無和諧的人際關系，能否與社會協調一致。

　�。�4）有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因為考慮到個人差異及工作量的問題，僅以此作為參考依據建立每個同學的心理檔案。

　　13、建立多種聯系方式，隨時隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開設這樣的一個平臺可以很好的幫助他們。廣大同學可以通過多種方式進行咨詢，具體方式如下：

　�。�1）面對面咨詢咨詢者可以與指導教師同學當面溝通；

　�。�2）電話咨詢指導教師和班級咨詢員聯系方式祥見附表；

　　（3）信件咨詢咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱；

　�。�4）電子郵件同學也可以通過e-mail咨詢問題。email： gnsxwhb@126.com。

　　我校咨詢處雖然沒有專業人員，但是我們將以最大的工作熱情，無私的奉獻精神竭誠為同學們服務。

　　具體工作時間安排：

　　九月份

　　1、學生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識培訓工作。

　　2、本學期成績兩門以上不及格學生座談會。

　　3、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　　4、網站建設工作，咨詢工作開始。

　　5、開設“心靈之聲”廣播。

　　6、出好心理健康教育專題黑板報。

　　十月份

　　1、心理健康教育活動月。

　　2、專業指導老師和輔導員老師心理健康知識培訓。

　　3、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

　　4、指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

　　十一月份

　　1、各種文檔資料的建設。

　　2、5·25小學生心理健康日—現場咨詢，心理健康知識宣傳資料散發活動。

　　十二月份

　　1、常規工作。

　　2、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。

　　3、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）

　　4、考前學生心理分析。

　　5、學期工作總結。

活動方案篇7

　　小班：“各行各業愛勞動”

　　工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著；農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了！”

　　主題目標：

　　1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發幼兒愛勞動的愿望。

　　具體活動：

　　1、認識“五一”節（談話活動）

　　2、勞動最光榮（語言活動）

　　3、鮮花送給您（美術活動）

　　4、快樂的勞動節（綜合活動）

　　5、尋找身邊最可愛的人（特色活動）

　　中班：“做光榮的勞動者”

　　主題目標：

　　1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。

　　2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

　　具體活動：

　　1、建筑工人（談話活動）

　　2、送貨員（數學活動）

　　3、學做解放軍（音樂活動）

　　4、參觀消防隊（參觀活動）

　　5、尋找身邊最可愛的人

　　大班：“尋找身邊最可愛的人”

　　主題目標：

　　1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。

　　2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

　　3、探索嘗試周圍****力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。

　　具體活動：

　　1、快樂的小幫手（談話活動）

　　2、勞動的計劃書（社會實踐活動）

　　3、五一家庭勞動日（綜合活動）

　　4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）

　　5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）

　　6、尋找身邊最可愛的人

　　四、區域游戲：

　　1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

　　材料：不同難度的貨架底板。

　　指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。

　　2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

　　材料：不同長度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。

　　指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

　　3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。

　　材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

　　指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。

　　4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

　　材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

　　指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

活動方案篇8

　　一、實施背景：

　　1、活動情況：在五一放假前，各班在中隊組織下，各隊員開展學習交通安全知識的活動。

　　2、活動對象：江華教學二年級的全體隊員

　　3、活動原因：“衣”、“食”、“住”、“行”，是人們生活中的四件大事。“行”就是交通。當我們邁開雙腳一踏上道路，就同交通發生了聯系。所以，人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。在交通活動中，行人、騎車人、駕駛員、乘車人，應該互相尊重，互相關心，互相幫助；還應該遵守交通法規，維護交通秩序，講究文明，注意安全。

　　二、時間安排：

　　20xx年4月17日下午 2：25

　　三、預期目標：

　　1、目的：使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好習慣。

　　2、意義：通過這次中隊活動，使學生更清楚交通常識，增強學生遵守交通規則的意識，懂得珍惜生命。

　　3、目標：通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　四、組織分工：

　　組長：二年級中隊輔導員

　　副組長：各班班主任

　　成員：二年級全體少先隊員

　　五、主要內容：

　　1、活動要求：