《世界多美呀》課文教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過程，熱愛大自然。

　　2. 學(xué)會本課生字“雞、美”，認(rèn)識新偏旁：羊字頭

　　教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀背誦;識字。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：課件，板貼字卡：睡醒說啄看撐叫站

　　教學(xué)過程：

　　課前：聽音游戲：聽到什么，就做一做，說一說。

　　(課件聲音：打呼嚕、敲門、電話鈴聲、牛叫、狗叫、掌聲)聽到了掌聲，你想到了什么?

　　一.聲音導(dǎo)入，課文復(fù)習(xí)。

　　豎起小耳朵，你聽到了什么?(小雞叫聲)(板貼：小雞)它在說什么呀?(板貼：說)啊，世界多美呀!今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《世界多美呀》。板書：世界多美呀

　　1.齊讀課題。指導(dǎo)讀題。還能讀得更美嗎?

　　2.復(fù)習(xí)詞語，課文主要內(nèi)容。①指名領(lǐng)讀：蹲著孵小雞站了起來嘰嘰黃乎乎藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄世界美麗蛋殼兒很久②打亂秩序去音節(jié)讀詞，做小彈簧。

　　3.師述，板貼。小朋友，母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。小雞在哪兒呢?(蛋殼里)(板畫：)看!蛋殼里的小雞先是睡著的，后來它醒了，看見四周——(黃乎乎的)(板貼：睡醒)小雞想：整個世界都是黃色的呀!那怎么又會說世界多美呀?世界到底怎么美呢?

　　二.朗讀感悟，拓展練習(xí)。

　　1.翻書P99自讀課文。

　　2.世界到底怎么美呢?你是從課文哪兒知道的呀?(小雞出殼看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。)

　　3.交流，學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀。

　　⑴你讀懂了什么?(板貼：啄)

　　⑵出示第二句，小雞啄殼怎么讀呢?指讀。紅字標(biāo)出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼誰能猜出老師為什么要大家特別注意這些詞?說明小雞啄殼怎么樣呢?指讀。師范讀。為什么要這么讀?(小雞力氣小，啄起來很吃力，啄蛋殼的時間很長，不容易。)自練讀，齊讀。

　　⑶出示第三句句子。指讀。這句話中哪幾個詞是表示顏色的?(藍(lán)、綠、碧)(藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄)出示兩句話，你喜歡哪一句?為什么呢?{它看見天空是藍(lán)的，樹木是綠的，小河是碧的。{它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的`。很好聽，對呀，就像“嘣嚓嚓”!這么好聽的詞語應(yīng)該怎么讀呢?喜歡的站起來讀。好的句子要讀得好聽。

　　①大家仔細(xì)看一看，哪一個是“藍(lán)湛湛的天空”課件：淡藍(lán)、深藍(lán)(深藍(lán))說話訓(xùn)練：還有什么景物也是藍(lán)湛湛的?(海水……)

　　②小朋友，你們看看這綠茵茵的草地，和綠茵茵的樹木有什么相同嗎?再摸摸看，有什么感覺?(毛絨絨的，綠中還有點(diǎn)黃)

　　③快看這兩條小河，哪一條是碧澄澄的?為什么?(綠而清澈見底)(課件：清澈見底的小河、綠而渾濁的小河)口語訓(xùn)練：小雞在洞眼里看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，你在哪兒也看到過這樣的景色?怎么想，怎么做呢?(板貼：看)我在看見……。

　　⑷拓展練習(xí)。小朋友，大自然的美，不是只有藍(lán)湛湛的天空、綠茵茵的樹木、碧澄澄的小河，其實(shí)它無處不在，而且就在我們的身邊。還能找到更多的美嗎?

　　①補(bǔ)充句子練習(xí)：()是紅的。()是金的。()是黃的。()是嫩的。()是白的。()是亮的。

　　②小組討論交流。誰能說得更美?

　　4.學(xué)習(xí)第三自然段。啊，這么美麗的世界，小雞想——(原來世界這么美麗呀!)它真想快點(diǎn)出來，好好瞧一瞧!多么快樂的小雞呀!想不想分享小雞出殼的快樂?那我們來讀一讀，演一演。

　　①找小伙伴或老師，合作表演。

　　②齊做小雞。準(zhǔn)備好了嗎?(板貼：撐叫站)

　　③說話訓(xùn)練：小雞們終于出殼啦!(板畫：)你看到了什么?聽到什么?聞到什么嗎?摸到了什么嗎?想說什么?小雞可真會觀察。

　　5.師引讀第四自然段。嘰嘰，嘰嘰，小雞們，你們是在說：——(世界多美呀——藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。)(這么美的世界怎么讀呀，小雞們再讀一遍。)

　　三.指導(dǎo)背誦，整體感知。

　　1.師述：小雞由睡到醒，看到世界是黃色的，又在蛋殼上啄了一個洞后看到了美麗的世界到用翅膀一撐，嘰嘰嘰地叫著站了起來。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有，這其實(shí)是小雞(孵化的經(jīng)過)。誰能按著小雞出殼的順序把課文說出來?

　　2.課文動畫播放，師生齊背。好，我們來試一試，老師和大家一起來比賽。背不出的可以看看下面的字，如果想配上動作就更好了。看看哪一只小雞呀，最可愛!

　　四.學(xué)習(xí)生字，布置作業(yè)。

　　1.學(xué)習(xí)生字“雞”、“美”。小雞看到的世界這么美。今天呀，它還想來看看我們小朋友是寫字美不美，漂不漂亮。出示兩個字。怎么來記?

　　“美”羊大為美

　　①先仔細(xì)看電腦老師寫，看清每個筆畫的位置和筆順。學(xué)生書空。

　　②上下結(jié)構(gòu)，羊字頭。師范寫，生書空。誰想教大家寫?老師也跟你寫。

　　“雞”

　　①電腦示范，書空。

　　②師范寫，學(xué)生書空。“雞”，左右結(jié)構(gòu)，左邊……右邊……，現(xiàn)在變?yōu)楹门笥蚜耍�很謙讓，“又”的捺縮為了點(diǎn)。左窄右寬。第6筆豎折折鉤，轉(zhuǎn)折處頓筆，豎鉤向左斜。

　　2.拿筆寫，書上描紅。田字格本。課件播放(配樂風(fēng)景)小雞也來看小朋友的寫字姿勢了，它還托老師給姿勢端正、寫字漂亮的小朋友禮物呢!

　　3.布置作業(yè)：課后畫出你眼中美麗的世界，可以配上一兩句話或照片，布置板報。