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學(xué)校教研方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校教研方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教研方案1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》（寧教基（20xx）13號）、《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學(xué)相關(guān)工作的指導(dǎo)意見》（寧教發(fā)（20xx）27號）、《原州區(qū)教育體育局關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學(xué)及研究工作的指導(dǎo)意見》（原教體發(fā)（20xx）29號）文件精神以及《原州區(qū)第七小學(xué)防疫情期間“停課不停學(xué)”活動安排》。結(jié)合我校的實際情況，制定了本學(xué)期線上教研實施方案。
二、工作目標(biāo)
要充分認(rèn)識學(xué)校在疫情期間，開展“空中課堂”在線教育教學(xué)的重大意義。通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、電腦和手機智能終端等，實施師生在線觀課，線下輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，實現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)、不停研”。主管校長擔(dān)任工作小組負(fù)責(zé)人，確保分工協(xié)作，整體推進，務(wù)實高效。制定科學(xué)周密的推進計劃，層層壓實責(zé)任，確保學(xué)校對學(xué)生延期開學(xué)在家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)能有計劃、分階段，按時有序有效地組織和落實。
三、工作小組內(nèi)容：
成立線上教研工作小組
組 長：
組員：
主要聯(lián)絡(luò)人：
工作任務(wù):
(一)根據(jù)上級部門確定的春季延期開學(xué)的要求和實際新情況，教學(xué)教研部門科學(xué)安排和調(diào)整在線自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，分階段安排，定期有序啟動，確保教學(xué)教研指導(dǎo)工作務(wù)實有效。
1.準(zhǔn)備階段
摸排統(tǒng)計學(xué)生在線學(xué)習(xí)接收情況，全體班主任通過QQ群、微信群、云校家等網(wǎng)絡(luò)渠道做好學(xué)生收視匯總上報;組織各年級學(xué)科進行集體備課。
負(fù)責(zé)人：各教研組長，成員、相關(guān)學(xué)科教師
2.在線階段
在學(xué)校教務(wù)處、教科室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，分年級、分學(xué)科制定和落實“停課不停學(xué)”“離校不離教”的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)，并通學(xué)校微信群要求相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
（1）教學(xué)管理人員調(diào)動骨干團隊力量，精心部署，提前協(xié)調(diào)各種教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生實際情況合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生答疑解惑，加深對知識的理解，提升學(xué)生學(xué)習(xí)實效，確保孩子在線學(xué)習(xí)不受影響。
（2）一是利用云校家平臺免費提供學(xué)習(xí)資源和“學(xué)習(xí)強國”、寧夏教育電視臺、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺免費微課課程，供學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。二是各年級各學(xué)科骨干團隊組織教師按制定的學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)計劃，通過微信群、QQ群等檢查學(xué)生作業(yè)情況，并答疑指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對性地組織教師制作微課對學(xué)生進行重點難點指導(dǎo)。三是加強教學(xué)管理工作，督促指導(dǎo)教師做好集體備課和年級組主題研修工作。
（3）在空中課堂開課期間，各年級各學(xué)科教研組長以及各骨干團隊，密切配合學(xué)校積極推進家校共育，建立有效溝通聯(lián)系，及時將“空中課堂”、線上教學(xué)計劃、有關(guān)課程安排通知給家長，幫助家長解答和解決問題。
（4）班主任及相關(guān)學(xué)科教師通過APP、微信、QQ等方式，指導(dǎo)家長開展親子活動：幫孩子及時上傳作業(yè)、制作美篇和簡報、參加每周一升旗儀式及國旗下演講等視頻活動。
（二）根據(jù)國家春季課程安排，落實線上教學(xué)教研主題，加強防疫知識、戰(zhàn)疫事跡教育、增強師生愛黨愛國情懷，駐牢理想信念。
1.各年級、各學(xué)科教研組制定以國家課程內(nèi)容為主的線上教研主題，落實教研常規(guī)，發(fā)揮線上集體備課的優(yōu)勢。
2.圍繞空中課堂教學(xué)制度，適時發(fā)起線上學(xué)習(xí)研討。
3.抓實線上學(xué)科教師對空中課堂所講授知識的課前預(yù)習(xí)，推送導(dǎo)學(xué)案，課中指導(dǎo)，對相關(guān)知識鏈接或截屏突出重點、突破難點。
4.根據(jù)寧夏空中課堂和原州區(qū)在線直播所授內(nèi)容，有針對性的組織各年級、各學(xué)科教學(xué)交流、反思研討活動。
5.落實學(xué)生減負(fù)要求，各學(xué)科依照線上教學(xué)內(nèi)容，布置適合年級學(xué)科任務(wù)的作業(yè)，做到不超負(fù)荷，難易相適，時間有度。
四、工作要求
1.發(fā)揮學(xué)校骨干教師團隊作用，成立各學(xué)科骨干教師,教研工作組。總負(fù)責(zé)：李鳳娥，李宗元、馬玲玲協(xié)助做好語數(shù)組團隊教研工作，并要求所有學(xué)科老師，在空中課堂開播期間，先做學(xué)生，后做老師，做好記錄，交流想法，強化輔導(dǎo)，推動成長。
2.發(fā)揮各年級教研組的主導(dǎo)作用，語文、數(shù)學(xué)、英語三大科教研組長組織開展好每月的線上教研活動，開展好線上磨課、評課，及時梳理線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題，反饋到組、反饋到學(xué)生。
3.發(fā)揮學(xué)習(xí)名師作用，做好“青藍(lán)工程”線上接對工作，開展好線上師徒同課異構(gòu)的.導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生輔導(dǎo)等工作。
4.扎實開展集團校教學(xué)資源共享，成立兩校主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)，各相關(guān)學(xué)科教師共同參與。在空中課堂開播期間，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”，落實備課小組的線上研討，問題梳理，課后輔導(dǎo)的工作機制。
5.切實加強學(xué)生愛國主義，社會主義核心價值觀的教育，大力宣傳抗疫英雄的先進事跡，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，堅定理想信念，厚植愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生和家長樹立科學(xué)觀念，理性應(yīng)對疫情，在網(wǎng)上積極唱響主旋律，傳播正能量。
學(xué)校教研方案2
一月份
1、組織安排學(xué)習(xí)“十七大”精神報告
2、元月上旬進行中小學(xué)業(yè)務(wù)檢查
3、組織安排質(zhì)量監(jiān)測及期末考試工作
4、安排放寒假相關(guān)的看校護校
5、寫好xx年工作總結(jié)，組織人員討論并制定08年工作計劃
二月份
1、做好貧困教職工的送溫暖工作2、組織教材發(fā)放
3、開好留守學(xué)生家長座談會
4、做好開學(xué)前的'準(zhǔn)備工作
5、組織參加20xx年全國中學(xué)生物競賽報名
6、征集各學(xué)科論文 三月份1、做好各校綠化、美化工作 2、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作評選工作
3、舉行中小學(xué)語文教師教育敘事評選活動
4、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動 5、組織初中政治優(yōu)質(zhì)課評比活動
6、舉行小學(xué)作文教學(xué)專題研討會
7、組織校片教研活動
8、舉辦農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用第三次培訓(xùn)（計劃60人）
9、檢查落實六十鋪教育資源網(wǎng)內(nèi)容發(fā)送情況
4月份
1、組織小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽
2、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)片教研活動座談會
3、紅集中學(xué)語文典型課教學(xué)案例
4、舉行“影響教學(xué)質(zhì)量主要因素”專題研討會
5、舉辦初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽
6、舉行中小學(xué)體育工作基本功大賽
7、召開初中畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考研討會
8、舉辦第四次農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用培訓(xùn)
9、舉行小型田徑運動會
5月份
1、組織市、縣教壇新星上示范課
2、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)廣播體操比賽
3、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎奧運”演講比賽
4、舉辦中小學(xué)教師計算機比賽，要求每校都需參加
5、新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教法、學(xué)法演講比賽
6、舉辦中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽
7、分片召開小學(xué)語數(shù)教研組長座談會
6月份
1、組織全鎮(zhèn)中小學(xué)業(yè)務(wù)綜合大檢
2、舉行中小學(xué)各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測
3、舉辦中學(xué)生計算機比賽
4、召開畢業(yè)班教師座談會
5、全鎮(zhèn)安全工作大檢查
6、做好優(yōu)秀教案評選工作
7月份
1、寫出各科工作總結(jié)、學(xué)校工作總結(jié)
2、報期末試卷分析及考試成績表
3、安排假期看校護校工作
4、中心校制定暑期各項計劃，并逐步落實
5、舉辦體育教師培訓(xùn)班
8月份
1、舉行暑期各課備課學(xué)習(xí)
2、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)市級教壇新星上示范課
3、請外地名師上示范課
4、舉辦音、美培訓(xùn)班
5、舉辦小學(xué)英語教師培訓(xùn)班
學(xué)校教研方案3
一、活動主題
如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》
二、活動目標(biāo)
1、通過觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐；
2、如何在課堂上落實教學(xué)目標(biāo)的探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究；
3、通過研討交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動教師在教學(xué)行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。
三、參加人員：
XX鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師(各片區(qū)中心校、村小派XX名專職或兼職體育教師參加活動)
四、活動形式：
講座+課堂展示+專題培訓(xùn)
五、活動過程及具體安排：
(一)醞釀階段：XX小學(xué)體育組集體研討
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論；
2、確定教學(xué)主講人：XXXXXX老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)》
(二)實施階段(現(xiàn)場教學(xué)與評課反思)
1、活動時間：20xx年XX月XX日。
上午9：00到活動地點報到，9：30——12：00專題講座，健身操專題培訓(xùn)；12：00——12：20說課；13：20——14：00聽課；14：20——15：00活動總結(jié)。
2、活動地點：XXXXXX小學(xué)
3、活動流程：
(1)在多媒體教室進行講座；
(2)在操場(或多媒體教室)進行健身操培訓(xùn)；
(3)由XXXXXX老師說課、上演示課。
六、活動設(shè)計簡析：
活動對象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進行了多年以來，教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中，本次的'教研活動嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動前有準(zhǔn)備；全員參與。活動中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨特的教學(xué)設(shè)計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進步的必須途徑。
七、注意事項：
1、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料，在活動后交片區(qū)中心校存檔，參會教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動材料。活動結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動登記證明。
2、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動考勤及應(yīng)交材料納入績效考核。
3、XXXX小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
學(xué)校教研方案4
根據(jù)市教育局和學(xué)校的工作安排，為了更好的落實“停課不停學(xué)，離校不離教”的精神，及時開展線上教研，集思廣益，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。結(jié)合我組開展線上教學(xué)的.實際情況，特組織綜合組教師開展大討論活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目的：
1、通過組內(nèi)的線上研討，樹立問題，總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好線上教學(xué)。
2、及時了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)呈現(xiàn)的新問題，教師集思廣益及時研討解決。
3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，大膽進行線上教改實驗，提高教育教學(xué)的實踐能力。
二、研討主題及時間：
梳理音體美線上教學(xué)中的有效方法。
三、教研方式：
采用視頻會議的形式進行教研。
四、活動安排：
活動時間：20xx年11月18日16:40-17:40
活動地點：青銅峽市第五小學(xué)寧教云在線課堂線上交流。
活動內(nèi)容：交流音體美等綜合學(xué)科線上教學(xué)中的有效辦法。
五、活動準(zhǔn)備：
所有綜合組教師針對研討主題交流看法和意見。中心發(fā)言人重點交流，其他教師補充發(fā)言。
六、活動要求：
1、所有綜合組教師提前上線，組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，確保會議準(zhǔn)時開始。
2、活動由教研組長組織，分管領(lǐng)導(dǎo)積極參與主題研討活動，并提出指導(dǎo)意見和建議。參會教師人人做好會議記錄。中心發(fā)言人做主要交流發(fā)言，其他教師人人進行交流發(fā)言，教師要認(rèn)真圍繞發(fā)言主題精心準(zhǔn)備，認(rèn)真總結(jié)，切實總結(jié)出金點子、好做法，能解決線上教學(xué)困惑。
3、中心發(fā)言人將個人發(fā)言材料上交給組長。
4、做美篇的教師負(fù)責(zé)照片、小視頻的拍照、采集工作。
學(xué)校教研方案5
一、方案背景：
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西。
【希望】通過整合一兩個學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
二、指導(dǎo)思路：集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后反思。
三、準(zhǔn)備工作：與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；推薦學(xué)區(qū)骨干教師；組建學(xué)區(qū)教研機構(gòu)（授命）；研討集體備課方式和具體操作；
四、中心學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王金湖
副組長：宋國龍高福海
組員：各學(xué)校校長和主管業(yè)務(wù)干部
五、各教研組機構(gòu)：
學(xué)區(qū)名師團成員：
六、備課流程：制定方案——個人初備——集體研討——住備人生成教案——教師個人二次備課——教后反思
七、集體備課內(nèi)容要求：圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；
做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
八、具體操作：
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，學(xué)區(qū)名師指點，
5、實施課堂教學(xué)，課后評估，反思。
九、主備人的職責(zé)：
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案，
2、教法和學(xué)法的新穎，
3、教、學(xué)具制作，
4、設(shè)計制作多媒體課件，
5、教學(xué)活動設(shè)計要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學(xué)生評價等等，必須考慮周全。
十、【知識產(chǎn)權(quán)申明】
所有備課人的`教案是個人能力和學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
5、組織實施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
【同時，各學(xué)校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽。】
十二、集體備課樣表
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集（略）
學(xué)校各學(xué)區(qū)集體備課實施方案
一、方案背景：
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西。
【希望】通過整合一兩個學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
二、指導(dǎo)思路：
集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后反思。
三、準(zhǔn)備工作：
與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；
推薦學(xué)區(qū)骨干教師；
組建學(xué)區(qū)教研機構(gòu)；
成立學(xué)區(qū)名師團；
研討集體備課方式和具體操作；
四、中心學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王x
副組長：宋x高x
組員：各學(xué)校校長和主管業(yè)務(wù)干部
五、各教研組機構(gòu)：
3-6年級語數(shù)外組長副組長
7-9年級語數(shù)外理化史地生組長副組長
學(xué)區(qū)名師團成員
六、備課流程：制定方案——個人初備——集體研討（說課）——主備人生成教案——名師團意見——教師個人二次備課——教后反思
七、集體備課內(nèi)容要求：
圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；
做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
八、具體操作：
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，
5、學(xué)區(qū)名師指點，
6、提請教研室教研訂單
7、實施課堂教學(xué)，課后評估，反思、
8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案
九、主備人的職責(zé)：
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案；
2、教法和學(xué)法的新穎；
3、教、學(xué)具制作；
4、設(shè)計制作多媒體課件；
5、活動后，提交一份優(yōu)秀教案
6、教學(xué)活動設(shè)計要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學(xué)生評價等等，必須考慮周全。
十、【知識產(chǎn)權(quán)申明】
所有備課人的教案是個人能力和學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對組織單位責(zé)任人和主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：
就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
6、組織實施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
7、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
8、寫好活動總結(jié)。
【同時，各學(xué)校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽。】
十二、集體備課樣表
南排河鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集（略）
學(xué)校教研方案6
一、活動主題的確定
隨著課堂改革不斷深入，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。學(xué)生非常活躍，教室里熱鬧非凡。但是，在學(xué)生活動中，存在好學(xué)生唱獨角戲的局面。同時，由于學(xué)生的自控力較弱，好動愛玩，活動一展開，學(xué)生就紛紛動起來，表面看來轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習(xí)活動的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動的實效性不大或根本沒有實效性。如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)活動進而提高學(xué)習(xí)的實效性？成為我們亟待解決的問題，由此，我們確定《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動有效性的研究》作為本學(xué)年度研究實施的課題,為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”專題研討活動。
二、教研活動目標(biāo)
研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實施課題的主渠道,組織進行集體討論，交流提高學(xué)生活動有效性的策略；二是積累經(jīng)驗，就研究過程中成功與不足之處寫好自評，由本課題研究負(fù)責(zé)人進行階段性的總結(jié)，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力；四是拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺；五是運用行動研究法，創(chuàng)新教研活動的實效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動內(nèi)容：
1.圍繞主題展示課堂教學(xué)。
2.圍繞活動主題，講課教師進行說課，參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進行研討。
3.學(xué)科教研員歸納總結(jié)，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
四、活動流程：
本次活動的思路是以課堂教學(xué)為載體，結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”，進行教學(xué)實踐，并通過“集體備課——上課實踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”的行動研究，相互研討，相互評價，從而促進教研活動的有效性和專題研究的順利開展。
1.深入調(diào)研 確立主題
通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭取一線教師意見，傾聽學(xué)科教師心聲，確定教研主題。
2.確定講課教師 指導(dǎo)備課
活動主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后，再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員，明確本次研討會的相關(guān)要求，著重落實課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題，確保本次研討會主題鮮明，課堂教學(xué)有較強的可操作性，保證研討會的'質(zhì)量。
3.突出主題 集中研討
為了避免研討流于形式，突出實效性，根據(jù)展示課，結(jié)合會議主題，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結(jié)束后，先由講課教師進行簡單說課，參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題，圍繞會議主題進行互動研討。4.歸納總結(jié) 強化指導(dǎo)
學(xué)科教研員是研討會的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后，教研員要認(rèn)真組織參會教師圍繞活動主題，展開頗具實效性的研討，最后教研員要歸納總結(jié)學(xué)科教師的意見。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點，針對學(xué)校課堂教學(xué)實際，圍繞會議主題，對今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見，使參會教師帶著問題來，載著收獲歸。
五、參加人員：
教研組成員必須參加，任課教師盡量參加。
六、具體要求：
1.教研組要高度重視，按要求提前選好聽課教師，準(zhǔn)時參會。
2.參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容，保證帶著問題聽課、研討。
3.聽課教師要及時寫出評課講稿。
六、活動內(nèi)容及 時間安排
1.介紹本次數(shù)學(xué)教研活動的背景、目的
2.課堂教學(xué)（現(xiàn)場展示課）
3.教學(xué)設(shè)想、反思
4、結(jié)合展示課進行專題研究階段性匯報 圍繞專題議課
（1）.如何設(shè)計活動化學(xué)習(xí)過程，促進學(xué)生主動參與構(gòu)建數(shù)學(xué)知識。
（2）.如何創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于活動
（3）.“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生參與活動的自覺性”
探討提煉出策略、存在的問題及下一步的改進措施
七、活動預(yù)計效果
通過本次教研活動 “專題設(shè)置－設(shè)計教案－上課實踐－反思總結(jié)－后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”，以這一系列的步驟進行教研活動，通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的策略研究要關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲，讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。教師要在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動有效性的策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺。
學(xué)校教研方案7
在當(dāng)前疫情形勢下，武功鄉(xiāng)中心校按照上級要求由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。為確保線上教學(xué)質(zhì)量，加強教師線上教學(xué)能力的培養(yǎng)，切實提高線上授課水平，消除廣大家長擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)受到影響的顧慮，學(xué)校將進一步強化線上教研，為抓實此項工作，制定線上教研工作方案如下：
一、線上教研活動安排
（一）成立武功鄉(xiāng)中心校線上教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校張志國校長任組長，馮文豪校長、教研員安國麗任副組長，各校校長和中心校教研員為成員，明確職責(zé)分工，制定工作計劃，合理規(guī)劃教研內(nèi)容。全面指導(dǎo)、督促、檢查各校教研工作開展。
武功鄉(xiāng)中心校線上教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張志國
副組長：馮文豪、安國麗
成員：各校校長和中心校教研員
（2）嚴(yán)格按照國家課程計劃調(diào)整好各學(xué)科教研的時間，確保教研時間充分，不被擠占，按時開展線上教研活動。
（三）各教研組通過多種形式開展線上教研活動，并不斷挖掘、探索適合研討、交流、記錄等更好的線上教研方式。
（四）豐富線上教研活動的內(nèi)容和形式，提高線上教研活動的.目的性和針對性。線上教研既可以是學(xué)科組教師集體備課，也可是同年級同學(xué)科教師的線上聽課、評課；既可以研討線上教學(xué)的策略方法，也可以討論在線上教學(xué)中遇到的實際問題，共商解決辦法。總之，線上教研要切實解決教師教學(xué)中的困惑，突出目的性、針對性和實效性。
（五）時間安排：10月23日下午1:30
二、工作要求
（一）高度重視，周密安排
要高度重視線上教研工作的重要性。充分認(rèn)識做好此項工作是落實好國家課程計劃，提高線上教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是學(xué)校服務(wù)群眾，辦好人民滿意的教育重要體現(xiàn)。教導(dǎo)處要結(jié)合師資實際，制定翔實有效的工作計劃，周密安排，不折不扣落實好各項工作要求，同時鼓勵教師創(chuàng)造性開展教研工作。
（二）定期檢查，隨機抽查
為確保線上教研工作安排落實到位，中心校包校人員深入各教研組采用定期檢查、隨機抽查的方式，檢查各組工作落實情況，對工作落實敷衍應(yīng)付的單位或個人進行通報批評，并責(zé)令定期整改。校領(lǐng)導(dǎo)隨時關(guān)注教研、教師培訓(xùn)工作的進展情況和實際效果，指導(dǎo)并督促相關(guān)教研組、教師完成好工作任務(wù)。
（三）資料留存，及時歸檔
在做好教研工作的同時，及時做好資料的留存和歸檔工作。
學(xué)校教研方案8
為了促進青年教師迅速、健康成長，提升教師隊伍整體素質(zhì)，倡導(dǎo)即時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，建設(shè)校際聯(lián)動式學(xué)習(xí)型校園，經(jīng)過期中質(zhì)量監(jiān)測反饋反思，河邊中心校決定通過開展傳幫帶教研，互學(xué)同教共成長，穩(wěn)定持續(xù)壯初心。
一、活動主題：
二、活動宗旨：
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)新手跟進，加快新教師成長，助推中堅成名師，搭建展示風(fēng)格平臺，同向?qū)＜倚徒處熯~進，組成專業(yè)互助----共同成長----共同體，實現(xiàn)以名帶優(yōu)，結(jié)對互進，推動“青藍(lán)行動”，打造名師工程，共建河邊新教研。
二、活動時間：20xx年11月26日上午
三、活動地點：河邊中心校大關(guān)山學(xué)校
四、參與活動人員：
1、局教研室領(lǐng)導(dǎo)
2、中心校校長及各校校長、相關(guān)學(xué)科教師
五、活動流程：
1、參加活動人員簽到（8：50——9:20）
時間
做課人
課題
科目
做課地點
教師單位
第二節(jié)
（9:20—10:00）
周利峰
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》
數(shù)學(xué)
三年級
教室
大關(guān)山學(xué)校
課間操（10:00——10:20）觀摩課間活動
第三節(jié)
（10:20—11:00）
梁丹
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》
數(shù)學(xué)
三年級
教室
集賢學(xué)校
第四節(jié)
評議課地點（校會議室）
2、觀課議課安排：
六、注意事項：
（1）請大關(guān)山學(xué)校楊旺生校長負(fù)責(zé)此次活動相關(guān)事宜。
（2）請各位參會教師觀課議課時認(rèn)真做好記錄、積極評議。
（3）未盡事宜，另行通知。
學(xué)校教研方案9
針對我們學(xué)校教研組的問題，我主要想從“整合式教學(xué)”的角度來談。整合式教學(xué)分為兩個層次，一個層次叫基于課標(biāo)的整合式教學(xué)；另一個層次叫基于考點的整合式復(fù)習(xí)。從整合式教學(xué)的實施出發(fā)，針對我們學(xué)校教研組的問題，我們列出了這樣的幾個改進措施。
第一，教研學(xué)習(xí)的改進從研讀課標(biāo)開始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)目標(biāo)。我們的這點措施的目的主要是解決目前在我們學(xué)校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學(xué)目標(biāo)不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問題。通過這次培訓(xùn)，我深刻的感覺到我們的教學(xué)、我們的考試都是基于課標(biāo)的，王老師說課標(biāo)是我們一切課堂教學(xué)“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標(biāo)，以課標(biāo)為本來規(guī)范我們的教研學(xué)習(xí)，從而改進我們組的教研行動，發(fā)展我們的教研組建設(shè)。其中，初一和初二備課組，我們教研學(xué)習(xí)的構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的體驗式教學(xué)的研究和教研；初三備課組，我們教研學(xué)習(xí)的'構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的考試評價的研究和教研。
第二，教學(xué)架構(gòu)的改進從能力整合開始。整合式教學(xué)需要整合教的因素。我們的這點措施是為了防止初一初二初三整個教研組全部圍繞那60個左右的考點來轉(zhuǎn)，按照許老師的思路，也從整體上架構(gòu)我們學(xué)生的能力，然后分解我們的教學(xué)任務(wù)。
針對我校學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)。例如學(xué)習(xí)小組建設(shè)，課堂紀(jì)律學(xué)習(xí)，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預(yù)備反反復(fù)復(fù)的來。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生與教材進行對話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線，這是當(dāng)前無法改變的事實。
第三，教學(xué)補償?shù)母倪M從真實問題著手。整合式教學(xué)需要整合學(xué)的因素。我們的這點改進措施主要是針對我們學(xué)校教研組行動不明確的問題。這里的教學(xué)補償分為針對班級的補償和針對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我們預(yù)備在整個學(xué)校的三個備課組要找到學(xué)生的真實問題，然后制定方案，力圖解決之。我們預(yù)備利用王老師倡導(dǎo)的“個性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級的真實問題。
第四，教學(xué)分工的改進從個人所長開始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)資源的因素。我們認(rèn)為每個老師都有自己的優(yōu)缺點。我們準(zhǔn)備教研組會根據(jù)組內(nèi)老師的所長，研討最佳有利于學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的教學(xué)分工。組內(nèi)老師的分工，既有利于組內(nèi)老師的團結(jié)，更有利于整個學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，促進本組教師的教育教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進以學(xué)科活動為主。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)方式的因素。在初一、初二初三三個年級廣泛開展單元主題實踐活動，教研組定期進行評比并進行學(xué)生表彰。在初一年級廣泛開展公民教育實踐教育活動，緊隨市區(qū)教研室的步伐。
學(xué)校教研方案10
一、指導(dǎo)思想
以xx市教育局20xx年深化課改實施意見及教師進修學(xué)校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略。為強化非應(yīng)試學(xué)科課程的實施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學(xué)校的優(yōu)勢互補；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。
本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案如下：
二、活動目標(biāo)
以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的`策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動主題
培養(yǎng)學(xué)生個性特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色
四、活動內(nèi)容
以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育資源，有特色地實施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強化學(xué)生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。
五、活動形式
觀課議課，分課研討。
定課備課——執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進行課前集體備課。
觀課議課——要求教師觀課認(rèn)真，議課主動，解決教學(xué)活動中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
六、活動時間
四月下旬（具體時間另行通知）
七、活動地點
xx小學(xué)
八、承辦方組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
九、活動安排
1、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）
2、區(qū)域教研活動當(dāng)日日程安排
十、活動相關(guān)要求
1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請準(zhǔn)時到時代小學(xué)報到。
2、參加活動老師以教學(xué)課例為研究對象，就課論課，進而有針對性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。
學(xué)校教研方案11
一、指導(dǎo)思想：
新課程改革已進入第六年 ，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進一步加強課堂教學(xué)研究；加強師資隊伍建設(shè)；加強對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實，科學(xué)實效的推進數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、 加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。
我中心學(xué)校小學(xué)階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
（1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
（2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計算的教學(xué)）互動研討活動，促進我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效
地加強教學(xué)實踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
（1）進一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
（2）本學(xué)期，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計新課后的練習(xí)”開展專題研討活動。
（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué)，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動。
（2）各校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)。
（3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場課堂教學(xué)。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
（1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實有效的'研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
（2）根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究，加強對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭早出經(jīng)驗出成果。
5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（1）加強對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
（2）學(xué)期末，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進行測試。
6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
（1）要進一步增強課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
（2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
三、活動安排。（略）
學(xué)校教研方案12
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我校”規(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實力和辦學(xué)品位，促進學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績
三、工作重點
本學(xué)期學(xué)校工作的重點是：
緊扣一個中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”
突出兩大主題：加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。
開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動；教師專業(yè)成長匯報活動；書香校園創(chuàng)建活動；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動。
四、主要工作內(nèi)容與措施
（一）、加強班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實、團結(jié)奮進的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅持一周一次行政例會制度，認(rèn)真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。
3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動。
4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。
5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網(wǎng)頁。
6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴(yán)格公正。
7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。
（二）、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。
1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評制度，確保考評過程嚴(yán)肅公正，考評結(jié)果真實可信，并作為教師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據(jù)。
2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎勵制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動教職工積極性。
3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。
4、樹立終身學(xué)習(xí)思想，開展教師讀書活動，每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識。鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁。
5、制訂并落實教師培養(yǎng)計劃，通過培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長。
6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。
（三）、加強德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的'德育運行框架。
1、抓好三大主題教育活動，即以“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動為指導(dǎo)，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”為主題，開展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育活動，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，開展誠信主題教育活動。
2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。
3、加強各項基本建設(shè)
①加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展星級學(xué)生評比。
②加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建班級文化特色，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。
③加強班主任隊伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評比，舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗交流和征文活動，鼓勵優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。
（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子
1、加強管理，落實常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學(xué)目標(biāo)落實，教學(xué)環(huán)節(jié)落實，學(xué)習(xí)過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實抓細(xì)。
2、目標(biāo)管理，分級負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤，監(jiān)測與調(diào)控，實行分級把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實，年級組狠抓單元目標(biāo)落實，教師抓課時目標(biāo)落實。
學(xué)校教研方案13
根據(jù)教研室與學(xué)校工作計劃，為了切實加強學(xué)校對校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與檢查，促進我校教師校本教研意識，提高教師校本教研的水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校本學(xué)年的校本教研方案，主要在集體備課與電子備課的聯(lián)系，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得體會，“三個一”活動教學(xué)大比武。
一、集體備課與電子備課。
為使集體備課不流于形式，切實發(fā)揮教師集體優(yōu)勢，取長補短，充分提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究特制定集體備課實施方案。
集體備課活動在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，由各教研組組織，由各備課組具體操作。
集體備課活動間周進行一次，備課內(nèi)容為一單元（語文周三、數(shù)學(xué)、英語、常技周四三節(jié)課下），每次備課活動先大組集中，后分備課組小組備課，統(tǒng)一在指定地點完成，教研組長做好出勤記載，分管領(lǐng)導(dǎo)做好質(zhì)量分析。
集體備課要求做到“三備”、“三查”。
“三備”。即個備、集備和復(fù)備。個備：在集體備課前，每一位教師都要對所教單元教材進行鉆研，在書中寫好批注；每一位教師都要對教學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合自己的教學(xué)思想，醞釀?wù)n堂實施方案；集備：集備開始后，由備課組長安排主講教師根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示，其他教師都要認(rèn)真領(lǐng)會，記錄自己認(rèn)為更恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒉呗浴咐取Ｕn堂教學(xué)結(jié)束后，由各位與會教師進行集體評議，備課組長還要針對爭議性比較大的問題組織教師討論，并最終確定教學(xué)思路與方法。復(fù)備，集體備課完成后，教師根據(jù)集體備課的內(nèi)容和確定的教學(xué)思路，結(jié)合集備思想和自己的實際情況進行復(fù)備課，完成具有個人特色的備課方案。
“三查”。集備前，教師要將教科書批注和教材解讀交備課組長檢查。集備后，備課組長要將全組教師參與評議的內(nèi)容交教導(dǎo)處檢查。校長室還將對教師復(fù)備后的教案進行抽查或全查。
集體備課與電子備課相結(jié)合。其中“集備”后由備課組長安排當(dāng)周主備教師完成電子備課文稿，“復(fù)備”即備課組教師在“集備”文稿基礎(chǔ)上結(jié)合集備思想和自己的實際情況進行復(fù)備課，完成具有個人特色的備課方案，整個復(fù)備過程主要包括在側(cè)記欄完成改動、添加說明，在板書設(shè)計欄完成板書設(shè)計，教完后在教學(xué)反思欄寫好教學(xué)心得與體會，努力做到一課一得。
二、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得體會。
為了提高廣大教師的理論素養(yǎng)，提高理論研究懂的`水平與能力，本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)理論，寫心得，書感想的活動，使所有教師在學(xué)習(xí)中成長，在撰寫中提高。
本學(xué)期將每月開展一次這樣的活動，并將評選出優(yōu)秀的心得，并積極的向各類報刊雜志投稿。
三、“三個一”活動教學(xué)大比武。
本學(xué)期的“三個一”活動將分層次進行，逐步推進。各備課組在9月份拿出本學(xué)期開展的教研課研討課題，10月份由集體備課產(chǎn)生集體備課教案，11月份開展教學(xué)活動。先由一人執(zhí)教開展第一輪的教學(xué)活動（備課組內(nèi)每人一課），在集體評議與修改的基礎(chǔ)上開展第二輪的教學(xué)活動（備課組內(nèi)每人一課），再集體評議與修改。在此基礎(chǔ)上在備課組內(nèi)產(chǎn)生一名種子選手，由這名種子選手代表本年級參加學(xué)校組織的“三個一”教學(xué)大比武活動（教研組內(nèi)每月一課），并組織評選優(yōu)秀等級獎，發(fā)給相應(yīng)的獎狀或證書。獲得一等獎的教師今后將不再參加校內(nèi)組織的教學(xué)比武活動，也將優(yōu)先獲得參加更高級教學(xué)比賽活動的權(quán)利，凡未取得校級一等獎的教師必須繼續(xù)參加“三個一”活動教學(xué)大比武。
學(xué)校教研方案14
一、問題回顧:
20xx年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步,取得了比較明顯的變化。但我校要改的東西還很多。上期的校本教研工作也存在著很多的問題,靜下心來仔細(xì)思考,主要有以下不足:①校本教研有量但質(zhì)不夠高。學(xué)月教學(xué)反思針對性不強,沒真正去動腦筋。老師理論這塊太差,學(xué)習(xí)沒成為需要。開展的讀書活動有流于形式的現(xiàn)象。不勤于“筆耕”,平時不注意積累,收集材料,做了寫不出來。老師參與積極性不高,沒當(dāng)著一種需要,還處于完成任務(wù)階段。不少老師總結(jié)從網(wǎng)上直接下載,計劃總結(jié)各自獨立,形式主義嚴(yán)重。教研組活動按計劃實施的不多,教研組總結(jié)比較空,教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”,不夠具體,套話多。②校本教研具體制度層級不夠清晰。制度的制定好辦,如何實施?靠誰去檢查?必須規(guī)范學(xué)校的管理制度。③校本教研的課題帶動還沒有開展。課題工作目前還停留在在少數(shù)幾個人上。
二.指導(dǎo)思想:
建立以校為本的教學(xué)研究制度是新時期學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù),是深化基礎(chǔ)教育課程改革的實際需要,是為全員教師提供教學(xué)研究更廣闊的思維空間和個人才能更好展示的平臺。學(xué)校校本教學(xué)研究緊緊圍繞“為了學(xué)校”、“在學(xué)校中”、“基于學(xué)校”三大內(nèi)涵,堅持“立足教學(xué),貼近教師,直面問題,全面提升”這一重點,科學(xué)構(gòu)建具有本校特色的校本教學(xué)研究體系和內(nèi)容,全面促進學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo):提高校本教研的實效性。
四、整體規(guī)劃:
2月份:校本教研學(xué)習(xí)
3月份:校本教研五步法實施
4月份: 校級課題申報
5月份:教研組校本教研展示
6月份:成果評定檢查
五、本期校本教研主要內(nèi)容:
校本教研需要制度上的保障,行政上的支持,還要老師們的共同努力。校本教研是一項全校性的工作,校本教研是集體智慧的結(jié)晶。應(yīng)該在共同的探討中一起成長,一起進步!
1.校本教研四級具體制度建設(shè)。
一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級——教研組(長)校本教研工作制度。三級————備課組(長)校本教研工作制度。四級------教師校本教研工作制度。
2.備課組的組建。
組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次,有集體備課記錄。學(xué)校抽查各學(xué)科教師在周五上午時間參加說課活動。
3.教研組的五步教研法的實施。
以教研組為單位,在上期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展五步教研。(明確問題—集體備課—教學(xué)演示—群體反思---深化探索)
4. 組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍,開展老中青結(jié)對子活動,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促檢查。
5.規(guī)范教學(xué)反思制度。以研討課課例為載體進行教學(xué)反思。為便于操作,特制定了陳家橋中學(xué)《最受學(xué)生歡迎的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課》學(xué)生問卷調(diào)查表。陳家橋中學(xué)校本教學(xué)研討課反思用紙。陳家橋中學(xué)校本教研活動記錄。陳家橋中學(xué)校本教研教學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計用紙。陳家橋中學(xué)校本教研課堂觀察報告。陳家橋中學(xué)校本教研課堂評價量表。為保證實效性,教研活動開展一次,材料交一次。
6. 實施校級課題申報工作。課題研究是校本教研活動開展的最重要形式。要求以教研組為主體圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間,教研組成員對其帶有共性的問題進行研究,既注重解決實際問題,又注重經(jīng)驗總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的發(fā)展,在校本課題研究中,堅持圍繞課題學(xué)理論,圍繞課題剖現(xiàn)狀,圍繞課題搞教學(xué),圍繞課題說課案,把校本課題研究落到實處。
7. 規(guī)范讀書活動。讓學(xué)習(xí)真正成為老師的一種需要。
8. 做好“名師工程”實施的準(zhǔn)備工作。制定“陳家橋中學(xué)校級骨干教師評選制度”,每年評選一次校級骨干教師,對骨干教師實行崗位考評,合格的骨干教師將獲得學(xué)校提供的骨干教師津貼,讓名師與學(xué)校同步發(fā)展。
9. 做好開展“9+1”活動準(zhǔn)備工作。“9”是指:教師每課有一次教學(xué)反思;每周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的.問題;每月向?qū)W校提供一個典型個案;每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)課的評課報告;每學(xué)期完成一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié);每學(xué)期編制一份試卷;每學(xué)期制作一只多媒體教學(xué)課件;每人建立一個班級學(xué)生成長檔案袋。“1”指外出聽課,回來一周內(nèi)必須在教研組內(nèi)開展二級培訓(xùn)課。
10. 開發(fā)和利用社區(qū)課程資源。我校座落于大學(xué)城旁,緊靠馮玉祥舊居,有香爐山蔬菜基地、梨園基地,社區(qū)資源十分豐富。為課程資源的開發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長提供了一片廣闊的空間和舞臺。我們可以通過把課程資源開發(fā)與歷史,政治教師學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,與綜合實踐活動相結(jié)合,建立學(xué)校學(xué)科課程資源庫,拓展課堂教學(xué)的空間和渠道,改變教師的課程理念,增加教師的課程興趣。
11. 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。中學(xué)學(xué)科眾多、各有特點,各學(xué)校各學(xué)科發(fā)展極不平衡。雖然發(fā)展不平衡,但同樣也涌現(xiàn)出不少不錯的學(xué)校,不錯的老師。那么區(qū)域性教研活動正好可以彌補這方面的缺陷。學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科,區(qū)域內(nèi)各個學(xué)校的教師如果能教育優(yōu)勢互補和資源共享,那么將有效地解決教師教育的質(zhì)量與效率兼顧問題,促進區(qū)域教師人力資源開發(fā)均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的同步提升。校際協(xié)作教研活動的基本形式: 1.初步確定每月最后一周在組長校召開一次聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組會議,匯報本校教研工作開展情況,談在教研活動中尚存在的疑惑,以及今后工作的打算,共同研究制定下一步工作的打算和安排。 2.每學(xué)期至少開2次以上的研討活動,包括經(jīng)驗交流與介紹,包括開展課堂教學(xué)的研討活動,包括觀摩課、展示課、研究課等活動,包括教師、校長主任等教育和管理等層面的論壇等活動。活動計劃、內(nèi)容、時間上報區(qū)教研室。由教研室統(tǒng)一協(xié)調(diào),并在網(wǎng)上公布。3.完善期末統(tǒng)一閱卷制度,加強學(xué)科協(xié)作,建立有效的質(zhì)量分析機制,建立學(xué)科資料庫形成資源共享平臺。
六、具體實施計劃:
總體思路: 突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達(dá)到五個!
一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。
五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論和教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。
校本教研的組織機構(gòu)
20xx年---20xx年下期校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工:
組 長:李勇
副組長:謝波 龔龍
成 員:王明全 彭興 藍(lán)正國 陳林 趙瓊 柯征義 冉紹勇 鄧鍵
陳剛 李康才 夏明全 李維琴 桂艷玲 蔣云碧 楊萬德 姚波 熊華忠 杜朱洪
分工:
李勇 謝波 龔龍:校本教研四級具體制度建設(shè)、校本培訓(xùn)、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。
王明全 彭興 藍(lán)正國 :備課組的組建、結(jié)對幫扶、規(guī)范教學(xué)反思制度、規(guī)范讀書活動、做好“名師工程”實施的準(zhǔn)備工作、做好開展“9+1”活動準(zhǔn)備工作。
學(xué)校教研方案15
為了進一步促進我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進教師教育教學(xué)理念的進一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的.優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，知識結(jié)構(gòu)圖。
2、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié)
楊敏紅（五三語文）
第二節(jié)
劉國強（一年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié)
張耀勤（二年級數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié)
荊翠萍（二年級語文）
第二節(jié)
馬紅艷（三一班語文）
下午第一節(jié)
李玉良（三年級數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié)
楊富民（三二班語文）
第二節(jié)
楊花玲（四一語文）
下午第一節(jié)
劉召強（四二語文）
9.24上午第一節(jié)
李佳（四年級數(shù)學(xué)）
第二節(jié)
王永玲（三四年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié)
伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié)
張清華（五一語文）
第二節(jié)
陳菊梅（五二語文）
下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王磊（五二數(shù)學(xué)）
李丹（一年級語文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級英語）
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