美德少年評選方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的美德少年評選方案，歡迎大家分享。

美德少年評選方案1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》為根本，以社會公德、家庭美德和個人品德建設為重點，結合講文明、樹新風活動，深入挖掘、培養、宣傳學生身邊的道德典型，在全校形成學習美德少年、爭做美德少年的熱潮，發動學生推薦、評選、學習身邊的美德少年，樹立社會主義榮辱觀，倡導熱愛校園、助人為樂、誠實守信、孝敬長輩、文明守紀等新風。

　　二、活動主題

　　踐行核心價值觀爭當四中美德少年

　　三、活動時間：

　　20xx年5月6月

　　四、參與條件：

　　（一）四基中學在校全體學生。

　　（二）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，有遠大理想和正確的人生目標；勤奮學習，品學兼優，尊敬師長，關心同學，集體榮譽感強。

　　（三）無處分記過記錄，無重大違紀行為，各學期德育考核為A。

　　（四）參與活動的學生必須滿足以上三個基本條件，并根據自身情況選擇”美德少年”類別，所有參賽內容都要根據所選的類別進行準備。各個類別側重以下要求：

　　1、孝心少年

　　感恩父母，孝敬長輩，關心親人，知恩感恩，經常幫助長輩做一些力所能及的事，積極參與社區活動，盡心盡責，得到家長、鄰里、老師和同學們的.一致好評。

　　2、誠信少年

　　能自覺遵守《中小學生日常行為規范》和校內外的各項規章制度，遵紀守法，忠誠老實，言行一致，對人誠實守信，對事認真負責，嚴格要求自己，不弄虛做假，不隱瞞欺騙，表里如一。

　　3、明禮少年

　　舉止文明，禮貌待人，誠實守信，言行一致，尊敬師長，團結同學，關心集體，助人為樂；注重養成良好的文明習慣，并能影響他人共同遵守社會公德。

　　4、才藝少年

　　熱愛藝術，具有特殊的一技之長或多才多藝，積極參加校級以上活動，并在各類才藝比賽中積極展示自己，突出自信，取得優異成績（必須獲得街道級（含）以上獎項）。

　　5、活力少年

　　熱愛運動，積極參加各項體育鍛煉，具有健康運動意識，在訓練方面勤于練習，刻苦鉆研，在各類體育競賽中表現突出。

　　6、自強少年

　　在學習、生活中，自強自立，自我保護，自我戰勝，面對各種艱難境遇或挫折，不畏艱難、自信樂觀、勇于拼搏，具有不屈不撓的堅強品格。

　　7、環保少年

　　崇尚科學，親近自滿分作文網然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，有較強的環保意識，并能積極參與環保活動。

　　五、評選步驟和方法：

　　（一）宣傳發動、班級推選階段（5月8日-14日）

　　學校公布、公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。班主任帶領學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優點、尋差距，努力爭當”美德少年”。

　　（二）年級開展”美德少年”評選（5月15日-22日）

　　由學生個人申報、班級推薦、家長推薦，通過演講、民主投票等形式，由班主任結合班級任課老師的意見，初選推薦候選人，每班每類別1人，交由級組進行復評，進行網絡投票，根據分數綜合網絡投票數高低按類別確定5名”美德少年”，級組復評完成后，報學校進行綜合考評，最終確定校級”美德少年”，并進行公示。

　　提示：年級確定候選人后，每名候選人需在5月23日前完成一份300字以內的個人簡介并交團委，同時上交一張個人風采（大頭照）相片到團委。

　　（三）表彰獎勵

　　學校在升旗儀式或其他全校性集會上進行表彰、頒獎，同時在學校宣傳欄、微信公眾號、校園網宣傳”美德少年”先進事跡。

　　六、活動要求：

　　（一）高度重視，全面覆蓋

　　本次活動是落實關于”心有榜樣”重要要求，通過社會化、網絡化平臺優化青少年典型機制，發掘全校范圍內可親可信可學、具有先進性和代表性的學生榜樣。目標是使廣大學生在參與中受到教育、得到提高。

　　（二）深入宣傳，形成爭當氛圍。

　　各班要高度重視、抓住契機，精心落實，加大宣傳力度，吸引廣大學生積極參與。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成全校學生全面提升素質、爭做美德少年的過程，成為學生自覺參與、自我教育的過程。各班要做好校內發動，將本次活動與社會主義核心價值觀主題教育活動、團日活動結合起來廣泛開展校級評選活動。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給學校德育處、團委。

　　（三）嚴格要求，公平公正公開

　　各班要嚴格按照活動的要求，認真做好組織工作，嚴格按照時間節點報送材料。秉持公平公正公開的宗旨，組建評審小組，扎實做好評審工作。確保人人知曉，人人參與。特殊情況應及時上報德育處。

美德少年評選方案2

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“文明美德少年”，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、講文明、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育活動。

　　二、組織領導

　　為確保“文明美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“文明美德少年”評選小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體班主任老師

　　三。評選對象

　　全校學生

　　四、評選內容及標準

　　自覺踐行道德規范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在學生中具有良好的示范導向作用。

　　文明美德少年的選拔標準：

　　（一）在家庭：

　　1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；

　　2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

　　3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

　　（二）在學校：

　　1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；

　　2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

　　3、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

　　4、自強自立。不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

　　5、勤奮好學。自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

　　3、言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環境等；

　　4、關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

　　5、講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。

　　6、環保節約。愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動

　　（三）在社會：

　　1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

　　2、遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

　　五、評選步驟、方法

　　1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的.方式。

　　2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人，各班把“文明美德少年”先進事跡材料交給史懷老師（500字左右的事跡材料）。

　　3、評選小組組織評選學校“十大文明美德少年”。

　　六、活動要求

　　1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

　　2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給學校，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

美德少年評選方案3

　　一、指導思想：

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

　　二、評選標準：

　　1．孝敬父母，尊重長輩，學會自理，整理家務。

　　2．尊敬師長，學習勤奮，興趣廣泛，樂觀向上。

　　3．團結友善，關心集體，樂于助人；遵守學校紀律，遵守公共秩序。

　　4．熱愛勞動，愛護環境，為班級、校園的'環境衛生做自己力所能及的事。

　　5．勤儉節約，愛惜糧食，愛護書本、學具，愛護公物。

　　三、活動開展：

　　1．各班開展“美德少年”評選活動，推薦一名學生上報學校德育處成為學校“美德少年”。

　　2．推薦到學校的美德少年要認真填寫“美德少年”申報表，并于6月14日前交德育處。

　　3．學校組織表彰。

　　四、活動要求：

　　1。高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班要精心安排，真正選出我校在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2。加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

銅陵縣實驗小學德育處

　　20xx年6月3日

美德少年評選方案4

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育小學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評選主題教育活動。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選范圍

　　大保當小學在校各年級學生。

　　四、評選類型及標準

　　1、在家庭做個好孩子。孝敬長輩，心存感恩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；分擔責任，鄰里和睦。

　　2、在學校做個好學生。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

　　3、在社會做個好公民。自覺踐行道德規范，富有理想，品德高尚；遵紀守法，文明有禮；熱愛自然，保護環境；尊老愛幼、樂于助人；熱心公益，見義勇為；誠實守信、自尊自強；崇尚科學，服務社會。

　　五、評選。

　　1、先由各年級組長按要求和評選條件，在年級上組織評選，每年級各評選一名“美德少年”。后報學校德育處。

　　2、德育處對候選人進行審核和審查。

　　3、審核后符合條件的'，上報學校，形成文件進行表彰，并頒發獎狀或證書。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，保證。評選美德少年的過程是對全校學生進行德育教育的過程，是落實素質教育、實現學生全面發展的過程。學校各科室領導、各班主任要高度重視，精心安排，真正選出我校具有美好品德的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分利用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭做美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選方案5

　　為深入學校立德樹人理念，引導學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的美德少年道德典范，讓全校學生學有榜樣、行有楷模、趕有目標，積極推進未成年人思想道德建設，決定評選表彰鎮遠縣第二初級中學第一屆“美德少年”。現將有關活動事項通知如下：

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：學校政教處、團委、大隊部、各年級部主任、各班班主任

　　二、活動時間

　　20xx年1月

　　三、評選對象

　　全校學生

　　四、評選標準

　　1、基本標準：

　　熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領校園文明風尚中發揮較大影響。

　　2、評選條件：

　　具有以下五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。具體條件為：

　　（一）孝老敬親美少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　（二）助人為樂美少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的服務。

　　（三）誠實守信美少年：自覺遵守中小學生的`行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，學習不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

　　（四）自強自立美少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

　　（五）勤奮好學美少年：自覺勤奮學習，善學樂學，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，保證質量。全校各年級、各班要認真評選，真正選出我校在孝老敬親、助人為樂、誠實守信、自強自立、勤奮好學等方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、宣傳欄、電子屏等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　六、時間安排

　　1、宣傳發動階段（12月29日——1月5日）

　　各班主任要向學生說明評選方案，大力宣傳開展評選“美德少年”活動的目的和意義，由年級責任校長和年級部主任權衡各班美少年評選人員，做到各班美少年評選認真落實、不重復表彰。

　　2、提名推薦階段（1月6日——1月10日）

　　根據評選活動要求，各班積極組織學生開展評選活動，提出推薦人選，填寫“美德少年”事跡材料登記表，并把電子版發送至學校政教處。各項評選沒有名額限制，但必須實事求是，真正具備評選條件的才推評，如果不具備，就不予以推薦。請各班主任把握好推薦原則。

　　3、評選表彰階段（1月11日——1月18日）

　　通過各年級各班上交推薦資料，由學校舉行頒獎典禮進行表彰，利用升旗儀式、班隊活動、學校公眾號等進行大力宣傳學習。

美德少年評選方案6

　　一、活動目的與意義

　　為展現當代大學生的精神風貌和青春風采，營造XX大學積極向上的文化氛圍，豐富XX大學生的課余生活，形成昌大特色文化，為昌大學子提供一個展現自我的平臺。大學校園是一個充滿青春、陽光、時尚、美麗的舞臺，當然也會涌現處許多靚女，成為眾人眼中的“女神”。為積極倡導、造就美麗與活力、勇敢與智慧、個性與愛心的新女性形象，我們特舉辦此次校花評選大賽，尋找身邊的“女神”。

　　二、活動主題

　　“女神”在身邊

　　三、主題概述

　　你對自己心中的女神有什么標準？她也許不一定濃眉大眼、櫻桃小嘴、膚白額高，也許沒有女王氣質，但是肯定在你腦海中留下了難以抹去的印象，有著難以言說的魅力，說出你心中的女神吧！其實“女神”就在身邊，無時不刻。

　　四、活動時間

　　第一階段：20xx年X月X日——20xx年X月X日。

　　第二階段：20xx年X月X日——20xx年X月X日。

　　五、活動對象

　　XX大學前湖校區全日制本科生。

　　六、活動形式與內容

　　（一）前期宣傳

　　通過QQ、微博、微信等公眾平臺轉發帖子鏈接宣傳本次活動；

　　（二）活動在XX大學前湖校區吧內開展（具體時間如上）

　　第一階段：

　　1、同學們可以自由在XX大學前湖校區貼吧的校花評選一貼處發帖，在發帖時只需發你要上傳的照片+一句讓你“心動”的理由即可（不得出現真實姓名、班級等個人信息）；

　　2、評論此貼的同學在自己支持的照片后回復“花”即表示支持該照片，每個ID限投三票，如有多投則只記前三票，禁止同一人使用多個小號惡意刷票；

　　3、上傳的`照片可以是自己的，也可以是她人的，上傳她人照片時必須得到照片本人許可，所發照片必須是XX大學前湖校區在讀學生，照片不得經過PS，且須是素顏照；

　　4、第一階段結束后，統計票數選出得票數最高的10個人，進行第二階段的評選。

　　第二階段

　　1、另開一帖對第一階段選出的十個人進行第二輪投票（如能聯系上本人且本人同意則對第二階段活動形式添加【上傳視頻】一步，展現自己最美的一面），票數最高的前3人則被評為本屆XX大學前湖校區校花；

　　2、在評選結果出來之后，我們會聯系校花發帖者，若本人同意留下

　　個人資料，我們會在公布結果時公布，若本人不同意，我們在公布結果時只發照片，請大家見諒；

　　3、得獎者將獲得由調研組頒發的精美大獎。

　　4、活動流程

　　（一）在活動初期由部長在XX大學前湖校區發帖；

　　（二）活動相關人員可以在自己的群里或朋友圈里宣傳一下，積極參與；

　　（三）活動開展期間由學生自行發帖、回復；

　　（四）活動結束后，部位統計結果，聯系票數最高的發帖者，發布最終結果。

　　七、要求與注意事項

　　（一）參與評論者若不支持某照片，不得隨意發表不善的言論，一經發現，立即刪除樓層；活動內部人員也可積極參與活動；禁止網絡盜圖和上傳非XX大學前湖校區學生的照片、與比賽無關的照片影響大家看帖。

　　（二）本次活動為活躍校園文化，不用于任何商業用途。

美德少年評選方案7

　　一、評選比例：

　　優秀學生、優秀學生干部的評選比例均為本單位學生總數的2%，學院優秀學生干部的評選比例為學院學生總人數的.0。5%。

　　二、評選條件：

　　1、思想品德考核為優，理、工、生、醫、藥類學年平均學分績點達3。2以上，文、新、外、經、法、管類學生學年平均學分績點在3。5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作為優秀學生候選人。

　　2、思想品德考核為優，學年平均學分績點在2。5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生干部職務滿一年，可作為優秀學生干部候選人。

　　三、評選要求：

　　優秀學生和優秀學生干部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。

　　四、評選程序：

　　優秀學生和優秀學生干部的候選人須分別填寫登記表，經系院簽署意見后報學生處，由學校審批。

　　五、評選時間：

　　優秀學生和優秀學生干部的評選工作在每年九月份進行。

美德少年評選方案8

　　為引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，決定組織開展20xx年度“美德少年（新時代好少年）”評選和學習宣傳活動，現將有關事項通知如下。

　　一、指導思想

　　在廣大青少年群體中營造崇尚道德、追求先進、學習模范的濃厚氛圍。重點遴選在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創新創造、自強自立、熱愛勞動、保護環境、弘揚中華優秀文化等方面表現突出，充滿時代氣息、事跡生動感人的青少年先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、評選范圍

　　候選人原則上年齡限定在6至16周歲，事跡發生于近一年內或一直延續到近期。已獲得最美少年、孝心少年、新時代好隊員，以及其他區級以上榮譽的未成年人，可優先推薦。

　　三、評選形式

　　經評選考核通過，推薦為區級“美德少年（新時代好少年）”。

　　四、評選標準

　　基本標準：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，模范遵守道德規范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發揮模范帶頭作用。

　　1.“孝德少年”——感恩父母，孝老愛親；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

　　2.“誠德少年”——誠信守禮，具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責，遵紀守法，恪守公德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范，說文明話、辦文明事、做文明人，文明上網、文明出行；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

　　3.“愛德少年”——愛祖國，愛學習，愛勞動，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，在生活中勤勞節儉、熱愛勞動，同學之間、朋友之間、鄰里之間不盲目攀比，愛惜公物，節能環保；求知好學、勤奮刻苦、嚴于律己，在各級科技發明、體育競技、文學藝術比賽中取得優異成績；熱愛生活、熱愛生命、頑強拼搏、積極向上，在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰。

　　4.“仁德少年”——助人為樂，發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

　　五、評選步驟

　　此次評選活動從5月份啟動，分兩個階段進行：

　　（一）初選推薦階段

　　1.宣傳發動。學校利用各種途徑對評選活動進行廣泛宣傳，擴大活動的`知曉率和參與率。充分運用宣傳櫥窗、電子屏、微信公眾號等方式，深入宣傳發動，營造濃厚氛圍。

　　2.班級推薦。根據評選活動要求，各班級要積極組織未成年人深入開展踐行美德標準、尋找美德少年（新時代好少年）活動，廣泛動員學生和家長參與，統籌考慮優秀少先隊員、文明家庭的少年典型。采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，發現日常生活中的未成年人道德典型，深入挖掘發生在孩子中間勵志、暖心的感人故事，積極評選班級美德少年（新時代好少年）。每名學生一個文檔，內容包括：

　　（1）“美德少年（新時代好少年）”推薦表；

　　（2）近一年內的生活照3張;

　　（3）證書照片，只限3張;

　　（4）匯總表一式1份。

　　（二）表彰階段

　　對20xx年“美德少年（新時代好少年）”獲獎學生頒發獎狀表彰。

　　六、工作要求

　　1.高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年（新時代好少年）”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設、創建文明校園的有效抓手，把活動作為培養擔當民族復興大任時代新人的具體舉措，充分發揮榜樣引領作用。要本著對未成年人健康成長負責的態度，認真履行推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規范化。

　　2.面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，廣泛發動未成年人積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育活動，使未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

　　3.嚴格審核，事跡真實。各班級推選美德少年（新時代好少年）的事跡材料要重點突出“四德”中某一方面，所反映的事跡要求真實可信，不得編造。

　　4.加強宣傳，示范引領。各班級要根據未成年人的成長規律和身心特點，創新載體、豐富內容，組織開展形式多樣的學習實踐活動，在廣大中小學生中掀起學習好少年、爭當好少年的熱潮。要把宣傳展示貫穿此次活動始終，充分發揮校園宣傳欄、網絡等媒體。

美德少年評選方案9

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。

　　二、活動目的：

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

　　三、組織領導：

　　為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

　　組長

　　副組長

　　組員z、七八年級班主任

　　四、評選對象：

　　本校7—8年級全體學生。

　　五、評選標準：

　　此次評選，分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：

　　1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。

　　2、具體標準：

　　（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。

　　（3）環保節約美德少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

　　（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

　　（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能積極主動向家長、社區宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。

　　六、實施辦法：

　　（一）宣傳發動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評選工作，在校園網上刊發消息，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。

　　（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活動的評選標準，廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。

　　1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

　　2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格。“美德少年”評選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。

　　3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內的推薦詞，500字以內的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事跡材料和以電子文檔發送至郵箱：電話：聯系人：朱老師。

　　（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網上設計專題投票系統。

　　2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統，按提示進行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、學校公示。學校根據投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監督。

　　（4）命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。

　　七、活動要求：

　　1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養的'人”主題實踐活動的重要抓手，認真布置，精心落實。利用班會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

　　2、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選方案10

　　一、指導思想

　　為進一步做好我校素質教育工作，培育德才兼備的合格學生，激勵廣大隊員他們健康、快樂成長。現根據上級有關要求并結合我校實際情況，制定黛溪小學“美德少年”評選方案。

　　二、活動機構

　　為讓活動得到公正嚴明進行，特成立黛溪小學“美德少年”評選活動領導小組：

　　組長：季愛紅

　　副組長：劉新紅

　　成員：高鳳各班主任（負責本班優秀學生的培薦和管理工作）

　　三、評選內容

　　（一）“四好少年”評選

　　把黨和國家的關懷和期望落實在廣大少年學生中，團結、教育、引導他們快樂健康成長，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭當“美德少年”。

　　1.評選標準

　　（1）“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”，要求學生樹立報效祖國、服務人民的遠大志向。

　　①有遠大的理想，胸懷祖國，對祖國的繁榮富強有強烈的民族自豪感。對祖國的歷史發展有一定的.了解，知道祖國的首都，熱愛國旗，知道國旗國歌的來歷，能準確的唱國歌。

　　②了解少先隊組織，知道紅領巾的意義，懂得少先隊的基本禮儀禮節，會敬標準的隊禮，能準確唱隊歌。

　　（2）“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”，要求學生熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。

　　具體標準：

　　①學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業成績名列前茅，學科發展均衡。

　　②有明確的學習目標，學習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養。

　　③學習上、思想上積極上進，能把身邊的優秀學生和歷史上的先進人物及當代社會上的英雄模范作為學習的榜樣。

　　④有良好的學習習慣，能夠健康上網，積極通過網絡獲取知識。

　　（3）“爭當品德優良、團結友愛的好少年”，要求學生誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。

　　具體標準：

　　①有愛心，懂得關愛他人；有孝心，懂得感恩父母。

　　②樂于助人，能主動幫助他人；愛護公物，能遵守社會公德。

　　③集體榮譽感強，能與同學友好相處，能積極參加各級各類有益身心的活動。

　　④誠實，不說謊話，守規則，講信用，有責任心。

　　（4）“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”。要求學生堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，遇到挫折不灰心，面對未來我能行。

　　四、獎勵措施

　　1.每班推舉一名學生送學校審批，元旦期間進行表彰。

　　2.按要求完善好推薦表，電子版和紙質版以學區為單位上交德育處。

美德少年評選方案11

　　為推進學校德育工作的深入開展，培養學生的文明禮儀習慣，全面推進素質教育，我校計劃開展“美德少年”評選活動。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性，發現學生的亮點，讓學生爭做心靈美、道德美、行為美的好少年，因此，特制定“美德少年”評選方案。

　　一、評選方式

　　本次評選采用演講比賽的形式進行，15年級學生均可參加。

　　二、評選安排

　　1）11月11日前，各班完成班內海選（注：鼓勵學生全員參與，杜絕指定學生參賽），根據海選結果，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名，二年級每班2名，三年級每班3名，四年級每班4名，五年級每班5名）。進入海選賽的同學均可獲得“班級美德少年”稱號。

　　2）11月14日-11月18日，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽。進入年級賽的'同學將獲得“年級組美德少年”稱號。

　　3）11月21日-11月25日，進行全校比賽，評選出6名全校“美德少年”。獲獎同學將獲得“全校美德少年”稱號。

　　4）12月將為評選出的“美德少年”拍攝宣傳片。

　　5）評選比賽進行中，各班發動家長將學生在家“讀書、寫字、健身、養德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中。（二維碼見方案末尾處）

　　三、評選條件

　　可參考以下主題，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。

　　①道德品質：禮貌待人，尊師愛幼；關心他人，樂于助人；誠實守信，樂觀向上等。

　　②學習品質：學習勤奮，興趣廣泛、學有所長等。

　　③社會公德：遵守公共交通秩序，愛護公共設施，積極參加社會慈善、獻愛心等活動。

　　④環保意識：愛護環境，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱。

　　⑤自理能力：勤儉節約，學會自理，整理家務。

　　四、評選要求及注意事項

　　1、堅持公開、公平、公正的原則：堅持對學生正面教育，調動學生的積極性。學校對優秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。

　　2、在評比中要充分發揚民主：不搞領導指名，班主任包辦和其他簡化的做法。

美德少年評選方案12

　　一、指導思想

　　貫徹落實全國精神文明建設表彰大會和全國宣傳部長會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一粒扣子”為主線，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發。

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們真正感到學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信，通過評優對學生進行多方面的`正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　爭當美德少年，共建和諧校園。

　　四、宣傳理念

　　“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步，以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

　　五、評選對象

　　城南小學全體學生。

　　六、評選條件

　　凡申報美德少年的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，能按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　七、評選辦法

　　由德育處發出倡議，并制定美德少年評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，各班班主任嚴格把關，推薦1至2名上報學校德育處，由學校評審小組進行評選。美德少年每學年評選一期，被評上的同學由學校集體釆像，并制作展板。

　　八、評選內容及標準

　　美德少年評選的基本條件是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中華民族。理想遠大，品德高尚，文明禮貌，積極進取。主動參加“學習雷鋒、爭做美德少年”社會實踐活動，把講文明、做好事融入日常的學習生活之中，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，能發揮榜樣示范作用，在家庭爭當好兒女，在社區爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。

　　“孝心美德少年”、“愛心美德少年”、“誠信美德少年”、“勤儉美德少年”、“自強美德少年”五個類別的評選標準分別是：

　　1、孝心美德少年

　　感恩父母、孝敬長輩，體諒家人、承擔家務，患難與共、不離不棄。

　　2、愛心美德少年

　　關愛他人、樂于助人，熱心公益、服務社區，保護自然、愛護環境。

　　3、誠信美德少年

　　言行一致、誠懇待人，拾金不昧、公平正直，知錯就改、遵紀守法。

　　4、勤儉美德少年

　　熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節約、反對浪費，衣著樸素、低碳生活。

　　5、自強美德少年

　　自尊自愛、自信自強，不怕困難、勇敢面對，心態陽光、積極向上。

　　九、獎勵辦法

　　學校將評出50名左右美德少年，頒發獎狀證書，并通過學校網站、廣播站、校園櫥窗等途徑進行報道、宣傳。

美德少年評選方案13

　　一、評選標準

　　熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。

　　凡全面事跡或在某一方面事跡突出，能夠發揮示范帶動作用，值得學習的'好少年均可參加評選。具體標準為：

　　1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理，分擔責任;勤儉節約，常做家務;鄰里和睦，共建和諧。

　　2.恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展;尊敬師長，團結同學;關心集體，樂于助人;樂觀向上，自尊自信。

　　3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明;熱愛自然，保護環境;熱心公益，服務社會;崇尚科學，珍愛生命。

　　二、獎項設立

　　1—6年級每班推選兩名學生參與學校 “十大美德好少年”競選， 未入圍者榮獲學校 “十大美德好少年”提名獎，特殊貢獻的直接命名為“美德好少年”稱號。

　　三、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動

　　各班廣泛宣傳，認真發動，通過主題班會等途徑，引導廣大學生學習“美德少年”標準，爭做“美德少年”，利用班隊會課進行事跡交流。

　　第二階段：組織評選

　　1.自我申報：各位班主任將標準打印出可貼于室內，組織學生進行學習，討論。對照“美德少年”標準進行自我申報。

　　2.校級評選：

　　(1)請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦詞和事跡材料(推薦詞200字內，美德事跡1000字內，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年特點和時代氣息)。

　　(2)各班嚴格按照評選程序與標準，以公平、公正、公開為原則，做好評選工作。

　　(3)每班可推選兩名學生，將相關材料(申報表及事跡材料)上交少先隊。

　　第三階段：審核表彰

　　1、學校審核上交表格，確定學校 “十大美德好少年”， 進行表彰。

　　2、“十大美德好少年”提名獎，在班級內表彰。

　　3、10月28日下午放學前上交材料，29日根據所寫材料確定人選(不能按時上交的班級視為自動放棄)。

　　4、有條件的同學上交紙質材料的同時，可以上交電子版。

美德少年評選方案14

　　一、指導思想：

　　以中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

　　二、評選條件

　　自覺踐行道德規范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。

　　1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的`遠大志向。

　　2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

　　3、為同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

　　4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

　　三、評選方法

　　1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。

　　2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事跡500字左右）

　　3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

　　4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

美德少年評選方案15

　　為了在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮典型示范帶動作用，引導未成年人見賢思齊，崇德向善，XXXX委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯、關工委決定開展XXXX“美德少年”評選活動。

　　一、指導思想

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中樹立榜樣、學習榜樣，通過榜樣的力量引導未成年人繼承和弘揚中華傳統美德，培養未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養成助人為樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優良品質，使社會主義核心價值觀在未成年人中內化于精神追求、外化于自覺行動。

　　二、評選對象

　　年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優秀少年均可參加評選。

　　三、評選數量

　　此次XXXX“美德少年”分為“文明友善”、“孝老愛親”、“誠實守信”、“勤勞節儉”、“自強自立”五類，共評選10名，每類別（5個類別）2名。每位推薦人選只參加一類獎項的評選，當選者不再參加以后各次XXXX“美德少年”評選。

　　四、評選標準

　　（一）基本標準

　　自覺踐行社會主義核心價值觀，愛學習、愛勞動、愛祖國，繼承和弘揚中華傳統美德，模范遵守家庭美德、學生道德和社會公德，品德優良，事跡突出，在引領未成年人文明風尚中發揮較大影響。

　　（二）具體標準

　　1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂、樂善好施的好品質。

　　2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

　　3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。

　　4、勤勞節儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節約的好品質。在家主動幫助父母做家務，在學校積極參加打掃衛生、勞動體驗等活動，在社區從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節糧、節水、節電、節約錢物方面有突出事跡，具有節約光榮、浪費可恥的強烈意識。

　　5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態度迎接苦難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。

　　五、實施步驟

　　（一）宣傳發動（4月5日）。下發活動通知。在新媒體平臺進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍。

　　（二）基層推薦（4月5日至4月15日）。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。

　　1、組織推薦。根據評選活動要求，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發現日常活動中的`美德少年典型，提出推薦人選，報送文明辦，文明辦負責核實情況。

　　2、個人自薦。認為自身符合XXXX“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向所在旗文明辦自薦，提供相關事跡材料，旗文明辦負責到推薦人選所在的學校、社區或村鎮核實情況。

　　3、社會推薦。廣大群眾發現身邊有符合XXXX“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向文明辦推薦，并幫助文明辦與推薦人選取得聯系，文明辦負責到推薦人選在的學校、社區或村鎮核實情況。

　　（三）組織審核，確定參與投票候選人（4月15日至4月20日）。文明辦將會同教育局、團委、婦聯、關工委，組織有關人員對上報的推薦人選材料組織初評，從中選出20名參加網絡投票評選。

　　（四）投票評選，確定10名“美德少年”候選人（4月20日至25日）。旗文明辦將在XXXX新媒體平臺上發布20名的基本情況和主要事跡材料、公布網絡投票方式，廣泛發動群眾踴躍投票。旗委宣傳部、文明辦會同教育局、團委、婦聯、關工委，組織有關人員根據群眾投票結果以及媒體反映情況，經投票審核后，確定10名XXXX“美德少年”候選人。

　　（五）集中公示，審定批準（4月25日-5月2日）。在新媒體平臺對10名XXXX“美德少年”候選人基本情況及主要事跡材料進行公示，接受社會監督，公示后，將10名XXXX“美德少年”候選人審定批準，并將候選人及基本情況報市文明辦。

　　六、組織領導機構

　　為保證此次評選表彰活動順利進行，決定成立XXXX“美德少年”評選表彰活動組織委員會。組成人員如下：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　七、推薦材料

　　（一）推薦人選登記表（附后，貼2寸藍底免冠彩色近照；主要事跡簡介，300字以內）；

　　（二）事跡材料（20xx字左右，事跡真實可信、表述準確、文字精練）；

　　（三）有關事跡證明（如證書、媒體宣傳報道稿件等復印件）。

　　（四）登記表須由旗文明辦、教育局、團委、審核蓋章。以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側豎線裝訂，一式3份，4月15日前送至旗文明辦（逾期不受理）。

　　組委會下設辦公室，負責評選表彰活動日常工作。辦公室設在旗文明辦。

　　八、工作要求

　　（一）高度重視，精心部署。各有關部門要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，形成良好道德風尚。要本著對未成年人健康成長負責的態度，認真履行好推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕指定地區、指定學校推薦候選人等現象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。

　　（二）面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足社區、學校、家庭，廣泛發動廣大未成年人積極參與，并結合評選工作組織開展豐富多彩的主題教育活動，使廣大未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

　　（三）分工協作，抓好落實。教育局、團委、婦聯、關工委等部門要配合文明辦抓好各項工作的落實，按時完成工作任務。各級教育行政部門負責廣泛發動中小學校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。同時，要組織好向“美德少年”的學習宣傳活動，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍。團委、婦聯、關工委要結合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發動未成年人積極參與評選表彰活動和“美德少年”學習宣傳活動。

　　（四）加強宣傳，擴大影響。教育局、團委、婦聯、關工委等部門要配合文明辦把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮電視、互聯網、手機等媒體作用，加大對評選表彰活動和“美德少年”先進事跡的宣傳力度，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

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