青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案（精選17篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案，希望能夠幫助到大家。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 1
以學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學(xué)校“崇德敏智”育人目標(biāo)引領(lǐng)下，整合我校重點發(fā)展項目，以學(xué)科梯隊建設(shè)為核心，努力構(gòu)建學(xué)校敏智教師文化，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責(zé)，進(jìn)行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學(xué)校青年教師的成長。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅
二、師徒結(jié)對安排：
xx
三、帶教雙方職責(zé)：
（一）學(xué)科類帶教：
1、帶教老師職責(zé)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計教案，深入研究教材教法，注重學(xué)生發(fā)展，靈活調(diào)控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計劃，經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)研討、備課、教學(xué)反思、論文、案例的撰寫等教育教學(xué)指導(dǎo)活動。
（3）每學(xué)期參加一次課堂教學(xué)研討或展示活動，給徒弟的成長搭設(shè)舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導(dǎo)徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學(xué)、個人教學(xué)素養(yǎng)、個別輔導(dǎo)、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責(zé)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計的能力。
（3）主動和師傅開展教學(xué)交流、備課、撰寫教學(xué)反思等教育教學(xué)活動。每月認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)后記、教學(xué)反思等）。
（4）每學(xué)期參加一次“教學(xué)節(jié)”的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節(jié)。
（5）認(rèn)真記錄每次指導(dǎo)活動情況，在帶教期間，撰寫教學(xué)論文、案例2篇。帶教期滿，完成學(xué)習(xí)小結(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責(zé)
（1）主動關(guān)心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的`學(xué)習(xí)和提高。
（2）指導(dǎo)青年教師了解班主任工作的基本要求與職責(zé)，對被帶教教師的班級管理提出指導(dǎo)性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導(dǎo)青年教師寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。
（4）指導(dǎo)青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導(dǎo)、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進(jìn)生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導(dǎo)；并作好指導(dǎo)記錄。
（5）學(xué)期結(jié)束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責(zé)
（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導(dǎo)下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學(xué)期工作的計劃和總結(jié)。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學(xué)期結(jié)束交一份學(xué)生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學(xué)期結(jié)束交一份班級情況分析，被帶教小結(jié)，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責(zé)
（1）主動關(guān)心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導(dǎo)。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責(zé)
（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)各項教育相關(guān)理論，提高自身的素養(yǎng)與服務(wù)意識。
（2）虛心聽取師傅的指導(dǎo)意見，積極改進(jìn)自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認(rèn)真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，請帶教老師審閱。
四、帶教考核
學(xué)校對帶教工作做好指導(dǎo)、支持工作。帶教者對被帶教教師進(jìn)行學(xué)年度考核評價。學(xué)校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學(xué)校考核方案，進(jìn)行一次性帶教獎勵。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、結(jié)對情況
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結(jié)對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結(jié)對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結(jié)對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進(jìn)行微調(diào)。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對儀式、并上交結(jié)對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結(jié)對相關(guān)活動。
四、具體工作職責(zé)
（一）師父職責(zé)
1. 樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2. 擬訂具體的`師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的經(jīng)驗與方法，并進(jìn)行指導(dǎo)。
4. 指導(dǎo)徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。
5. 指導(dǎo)徒弟制定各項班級工作、教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
7. 每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結(jié)合實際，指導(dǎo)徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)師徒結(jié)對工作，為幼兒園園本培訓(xùn)積累經(jīng)驗，提供建設(shè)性的建議。
（二）徒弟職責(zé)
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學(xué)習(xí)師父的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。
2. 制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達(dá)成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進(jìn)行交流。
4. 積極參加教育教學(xué)的各項活動，撰寫教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文，共同探討教育教學(xué)方面的心得，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平，每學(xué)期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5. 平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結(jié)束時寫好徒弟工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失，并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導(dǎo)性、總結(jié)等資料
五、保障措施
1. 加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。
2. 加強(qiáng)過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進(jìn)步快、效果顯著的師徒進(jìn)行表彰、獎勵。
3. 制定相應(yīng)的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強(qiáng)反思總結(jié)，每年度各召開一次成長交流和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 3
本學(xué)期，我校繼續(xù)實施藍(lán)色工程，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師專業(yè)知識技能的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和周曉英老師，為了進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定教師配對活動教師指導(dǎo)計劃。
一、具體措施
1、教書育人，以身作則，熱愛學(xué)生，熱愛教育，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹立榜樣。
2、向?qū)W徒介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊視野，不斷豐富。
3、每月不少于兩節(jié)學(xué)徒課。認(rèn)真記錄講座，按照好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評價課程，評價優(yōu)缺點，做好評價記錄，寫指導(dǎo)意見。
4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)徒備課，認(rèn)真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點審核學(xué)徒備課教案，給予認(rèn)真指導(dǎo)。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報課。
6、寫好─師徒結(jié)對總結(jié)。
二、在師徒結(jié)對中，我努力做到
1、主動工作，帶頭領(lǐng)導(dǎo)。通常嚴(yán)格要求自己，一切都做好學(xué)徒的'領(lǐng)導(dǎo)作用，做一面會閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領(lǐng)導(dǎo)，以不知不覺地影響學(xué)徒。
2、給點時間，留點空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用。
總之，通過開展“青藍(lán)工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 4
(一)被指導(dǎo)青年教師情況概述
xx，女，擔(dān)任九年級1班語文教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂，深得家長及學(xué)生們的喜愛。
(二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)
力爭“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養(yǎng)措施
1、備課指導(dǎo)
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學(xué)法，主動出練習(xí)題，幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構(gòu)”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導(dǎo)其如何備課，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后，牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。
教學(xué)有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開課研討
經(jīng)常開示范課，每學(xué)期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我的指導(dǎo)對于牛欽老師的成長是外因，成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學(xué)生的心。作為從教三年的教師，我引導(dǎo)她要學(xué)會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習(xí)
推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)語文學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。
4、撰寫論文及反思
引導(dǎo)牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)牛欽老師，用心觀察之余，還應(yīng)學(xué)會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的`思考。態(tài)度決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功，當(dāng)她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學(xué)校給予厚望的青藍(lán)工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校的期望。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 5
新學(xué)期開始了，結(jié)合學(xué)校的青藍(lán)工程指導(dǎo)思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結(jié)成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個方面對她們進(jìn)行指導(dǎo)。
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和兩位老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的`教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學(xué)過程的條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上做到語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3、相互聽課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。具體方式：
（1）共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié)。
（2）分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
（3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
相信，通過這樣的青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動，我們師徒三個人在教學(xué)的各方面都會有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 6
一、指導(dǎo)思想
啟動青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。
二、青藍(lán)工程參與對象
工作四年以內(nèi)（含四年）的青年教師。
三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限
青藍(lán)工程結(jié)業(yè)周期為三年。青方教師一般要經(jīng)過三年，經(jīng)學(xué)校考核合格后結(jié)業(yè)。
四、青藍(lán)工程的要求
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍(lán)工程的實施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的`選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個重點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。
五、青藍(lán)雙方的職責(zé)
（一）青方職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。
4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。
（二）藍(lán)方職責(zé)
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，共同編撰導(dǎo)學(xué)案；每學(xué)期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每周為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
六、對青藍(lán)工程的過程管理
1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對實施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。
3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
七、青藍(lán)工程的考核
青藍(lán)工程的考核從三個層面展開，一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行；二是班級管理考核：由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進(jìn)行考核。
八、對青藍(lán)工程的領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時成立青藍(lán)工程考核小組。（附領(lǐng)導(dǎo)小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）
2、制定好青藍(lán)工程年度實施計劃，科學(xué)安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍(lán)工程激勵機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進(jìn)年級組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍(lán)方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。
4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 7
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”。為確保“青藍(lán)工程”取得實效，特制定本實施方案。
一、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡1年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
3、實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作及班級管理等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4、建立學(xué)校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
二、參與對象
藍(lán)方：學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的熱心教科研工作的教師。
青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師
三、結(jié)對時間
兩個學(xué)期
四、師徒的義務(wù)職責(zé)
1、師傅職責(zé)：
做到“三帶”：
帶師德——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。
帶師能——教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責(zé)：
做到“三學(xué)”：
學(xué)做人——教書育人，為人師表。
學(xué)理念——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)——熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
五、職責(zé)分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能。
（一）關(guān)于師傅（藍(lán)方）
1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，校級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師。
2、師傅職責(zé)
（1）指導(dǎo)幫扶對象盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)校常規(guī)工作。
（2）指導(dǎo)幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導(dǎo)處檢查存檔。
（3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節(jié)。
（4）定期聽評幫扶對象的課，全學(xué)期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記交到教導(dǎo)處檢查。
（5）指導(dǎo)幫扶對象參加完成各級各類教學(xué)比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動等。
（6）指導(dǎo)幫扶對象開展教育教學(xué)研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
（7）在幫扶對象職稱評聘評優(yōu)評先的過程中，為有關(guān)科室提供參考意見。
（二）關(guān)于新教師（青方）
1、虛心求教。虛心向師傅學(xué)習(xí)，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學(xué)期不少于4節(jié)。
2、積極邀請師傅聽自己的課，認(rèn)真聽取師傅的意見，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報課不少于2次。
3、在師傅的.指導(dǎo)下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份教導(dǎo)處檢查存檔。
4、在師傅的指導(dǎo)下開展學(xué)生活動，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）
5、積極參與班務(wù)管理，學(xué)習(xí)師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、積極參與課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。
7、積極參加各種教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉提高。
8、善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責(zé)任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
六、工作要求
1、充分認(rèn)識”青藍(lán)工程”的重要性。
“結(jié)對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的。
充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍(lán)教師共同成長局面。
2、強(qiáng)化措施。
學(xué)校要按照”青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導(dǎo)期為1學(xué)年。
七、對青藍(lán)工程的過程管理
1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對實施過程中的抽查，評比，謹(jǐn)防走過場。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 8
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:
副組長:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
成員:
三、青藍(lán)工程參與對象
學(xué)校最近幾年引進(jìn)的新教師和部分青年教師。
四、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限
青藍(lán)工程結(jié)對周期為三年,經(jīng)學(xué)校考核合格后結(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。
五、青藍(lán)工程的要求
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍(lán)工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學(xué)校安排、自愿組合的方法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,每學(xué)期確定一個重點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責(zé)
（一）青年教師職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、每周至少聽一節(jié)課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格。
4、每學(xué)期上匯報課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇。
5、參與一項課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學(xué)教研活動,和學(xué)校的各項競賽和研討活動。
6、多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學(xué)生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
7、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作、學(xué)習(xí)總結(jié)。
（二）指導(dǎo)教師職責(zé)
1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃,幫助審核教案五篇以上；每學(xué)期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進(jìn)措施；對青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上。
3、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
5、指導(dǎo)青年教師及時分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。
6、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
七、青藍(lán)工程的過程管理
1、每學(xué)年初,對新納入的`青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式。
2、加強(qiáng)對實施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。
3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分。
八、青藍(lán)工程的考評
青藍(lán)工程的考核從四個層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過公開課、示范課或教學(xué)競賽等方法進(jìn)行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行；四是青年教師基本功練習(xí)項目。這四項考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行。
“青藍(lán)工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估、學(xué)校考評小組綜合考評相結(jié)合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況、各方面的考評意見進(jìn)行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進(jìn)行考核評估,并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢熗诫p方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學(xué)期期末公布。同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評的重要依據(jù)。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動的結(jié)業(yè)者。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 9
一、指導(dǎo)思想
實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機(jī)，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。
改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結(jié)對安排
丁正平老師和肖香老師結(jié)對；周孝連老師和朱麗老師結(jié)對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對；楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對；周爽老師和仇偉明老師結(jié)對；楊群老師和楊健老師結(jié)對；朱春巧老師和李奇老師結(jié)對；吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對；徐梓林老師和周建老師結(jié)對。
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
五、結(jié)對目標(biāo)
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。
（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪�教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的'基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。
六、基本職責(zé)
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責(zé)
師傅：
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學(xué)期聽徒弟課不少于5節(jié)，認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo)。
4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學(xué)習(xí)。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教，每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。
2、每學(xué)期至少向師傅開課3節(jié)以上，請師傅給予指導(dǎo)。
3、徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告。
4、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課5節(jié)，認(rèn)真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導(dǎo)處、教研組共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核：多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實行動態(tài)滾動管理：提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群，每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布，在共研共享的基礎(chǔ)上，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 10
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師工作室、骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、xx、xx
三、工作目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
（一）宣傳發(fā)動階段
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對”活動的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學(xué)科師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案。
3、確定指導(dǎo)教師和徒弟。
（二）組織實施階段
1、組織召開師徒見面會，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，簽訂師徒協(xié)議。
2、協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。
3、指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。
4、總結(jié)反思師徒結(jié)對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責(zé)
（一）導(dǎo)師職責(zé)
1、樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。
3、每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4、師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進(jìn)行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5、師徒間師傅每月至少為徒弟上1節(jié)示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的'公開課。
6、每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀兩本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。
7、指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會。
8、認(rèn)真總結(jié)師徒活動，每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。
（二）徒弟職責(zé)
1、主動自覺地向?qū)熖撔那蠼蹋W(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2、填寫徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長期發(fā)展目標(biāo)。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與導(dǎo)師溝通，完善計劃，達(dá)成共識。
3、認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。
4、提前一周備課，備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進(jìn)行交流
5、師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少1節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6、每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7、每學(xué)期研讀兩本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行校本行動研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會。
8、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
四、保障措施
1、加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《師徒結(jié)對工作計劃》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。
3、制定相應(yīng)的激勵措施。為使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作。工作有成效的指導(dǎo)教師，優(yōu)先推薦各級各類學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。
4、加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 11
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責(zé)：
1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
徒弟的職責(zé)：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，虛心聽取師傅的`意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當(dāng)獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 12
為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對方案如下：
一、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對目標(biāo)：
新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內(nèi)新入職教師
原則：科組、教導(dǎo)處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責(zé)
（一）師傅職責(zé)：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。
5．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
7．每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8．每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓(xùn)計劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責(zé)：
1．徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5．根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，并寫出閱讀體會1份。
6．在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。
7．在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級各類賽課活動及學(xué)校教學(xué)改革。
8．平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期撰寫1篇拜師活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的`方向。
9．徒弟每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學(xué)反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11．三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報1項市級課題。
四、學(xué)校評價考核：
1．材料上交：每學(xué)期末，師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學(xué)反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2．帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3．學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，開學(xué)兩周內(nèi)上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室；由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點
2.上課場地、準(zhǔn)備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導(dǎo)教師指導(dǎo)——組內(nèi)說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學(xué)反思
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 13
一、 目的：
為了加速青年教師的成長，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)力作用，學(xué)校決定有工會牽頭，開展“教師師徒結(jié)對互助”活動，活動期間，明確師徒職責(zé)，定時專人培養(yǎng)，形成博思中學(xué)良好的互學(xué)互助的教學(xué)氛圍。
二、 師徒結(jié)對子的基本要求：
1、師傅首先要做到“三育”，即育師德——育人有道，為人師表；育師能——教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；育師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。
2、徒弟要做到“三學(xué)”，即學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)以及管理基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。
3、師傅要關(guān)心徒弟的工作和生活，關(guān)心他們的師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵他們自奮、自律、自強(qiáng)，使青年教師以愉快的心情投入到教育教學(xué)活動中去。
4、徒弟要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受師傅的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向師傅請教，定準(zhǔn)目標(biāo)，努力實踐，快速提高。
5、師傅要指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“三標(biāo)”，幫助徒弟提高分析教材和解決問題的能力，促使其盡快進(jìn)入初中教育教學(xué)以及管理的角色。
6、徒弟要定期向師傅匯報自己的教學(xué)、管理體會；骨干教師要充分肯定青年教師教學(xué)中的成績，并誠懇的指出存在的問題和努力方向。
7、教導(dǎo)處每半學(xué)期考核一次師徒協(xié)議履行情況，對提高快、任務(wù)完成好的師徒進(jìn)行表彰，對存在問題的要幫助查找原因，跟蹤指導(dǎo)。
三、職責(zé)明確
甲方（師傅）
1、帶好自己徒弟，開學(xué)初簽好協(xié)議，教學(xué)中指導(dǎo)徒弟搞好“五步三查”以及各個環(huán)節(jié)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換；大型活動的組織安排與引導(dǎo)；以及學(xué)生管理錦囊妙計交流心得等；做好平日反思反思和期末的.徒弟評價。
2、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)，結(jié)合學(xué)校工作計劃，上好示范課、引路課、大型活動展示以及學(xué)生管理的規(guī)范化等。
3、為提高教學(xué)質(zhì)量諫言獻(xiàn)策、為學(xué)校的高效提供參考性意見和建議。
4、樹立自己的教學(xué)風(fēng)格，以扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績、較高的管理水平、贏得教師的信賴，學(xué)校考核名列前茅。
5、教學(xué)效果和管理水平達(dá)到或超過既定目標(biāo)。
乙方（徒弟）：
1、按時簽訂師徒協(xié)議，期末做好總結(jié)。
2、虛心向師傅求教，與師傅一起經(jīng)常性地開展研討、交流、備課，從備課做起，認(rèn)真寫好每一份教案。大型活動件件參與、對學(xué)生的處理要參與全過程。
3、保證滯后一節(jié)聽課上課，在師傅的指導(dǎo)下，每月認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)積累、中考練習(xí)、教學(xué)反思等）。活動的策劃、學(xué)生的安排、時間的選擇；從教育教學(xué)管理上學(xué)會與班主任、家長、當(dāng)事人交流以及全體學(xué)生常規(guī)管理。
4、每周邀請師傅聽課不少于一節(jié)、談一次話、參與一個活動，并虛心聽取師傅的評課、策劃的出發(fā)點、以及學(xué)生管理的建議，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法、管理方法以及策劃的切入點，結(jié)合學(xué)校工作計劃，按時組好自己的本職工作等。
5、積極參與青年教師基本功大賽，并取得好成績。
6、鼓勵青年教師積極參與教研、科研活動，期末寫好師徒結(jié)對工作總結(jié)。
四、學(xué)校評價考核：
1、督促師徒落實責(zé)任，定期與不定期地進(jìn)行檢查（聽課本、教案，教師作業(yè)本師徒對問題處理的異同點以及涉及大型活動的差異等）。
2、定期檢查聽課記錄本，了解聽課、研討、參與度以及學(xué)生的習(xí)慣性養(yǎng)成教育成果等。
3、精心組織“師徒結(jié)對互助”展示活動，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 14
一、活動目的
目的`是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結(jié)對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結(jié)對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發(fā)言。
（七）教務(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側(cè)），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結(jié)束。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 15
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、結(jié)對對象
導(dǎo)師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的`優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結(jié)對名單：
四、活動安排
（一）時間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結(jié)對老師
攝像：
活動報道：
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結(jié)對名單，解讀“青藍(lán)工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導(dǎo)師上臺，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé)；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 16
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍，特制定“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對實施方案。
一、目的意義：
1、青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好“青藍(lán)工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)的力度。
2、把對青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點，寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。
3、“青藍(lán)工程”的目標(biāo)。以一學(xué)年為一個階段，力爭達(dá)到一年合格，兩年稱職，三年成才的目標(biāo)，最終建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核。
三、實施方法
1、結(jié)對對象：不足5年教齡或新轉(zhuǎn)崗（包括轉(zhuǎn)入不同年級）的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。
2、指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3、指導(dǎo)要求：指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé)；結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師職責(zé)：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。
2、言傳身教，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，幫助徒弟提高業(yè)務(wù)水平，使他們盡快在教育教學(xué)工作中做出成效。在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，要毫無保留地對結(jié)對教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、每周指導(dǎo)結(jié)對教師備課1次；師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上公開課1節(jié)；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師獨立完成一篇教學(xué)論文，或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計。
4、在徒弟參加各級教育、教學(xué)活動（如展示課、匯報課、公開課、評優(yōu)課、翻轉(zhuǎn)課堂）時，師傅應(yīng)幫助指導(dǎo)徒弟設(shè)計教、學(xué)案，完成上課任務(wù)。
5、每一個學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價，包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問題等，提供相關(guān)活動的材料，并交學(xué)校教務(wù)處。
五、結(jié)對教師職責(zé)：
1、熱愛本職工作，履行教師職責(zé)，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的'職業(yè)習(xí)慣。在指導(dǎo)教師的幫助下，周密制訂專業(yè)成長和教學(xué)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行。
2、尊敬師傅，虛心請教，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，包括從備課、上課、作業(yè)批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學(xué)等方面，積極參加各種教育教學(xué)活動，積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動，樂于和師傅交流，研討，盡快學(xué)會與他人合作。不斷提高自身的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。要求每星期主動找?guī)煾嫡埥虃湔n以及對教學(xué)的具體安排。
3、師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次。在組內(nèi)進(jìn)行一次課堂教學(xué)匯報活動（執(zhí)教一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂），評課后須認(rèn)真總結(jié)、反思。認(rèn)真探討并積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、每學(xué)期結(jié)束，至少要獨立完成一篇教學(xué)論文，或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計。每學(xué)期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結(jié)。
5、結(jié)對教師如果在參加區(qū)級評優(yōu)課中獲得一等獎或執(zhí)教區(qū)級以上公開課，可以提前退師。
六、幾點說明
1、“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。
2、指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。指導(dǎo)教師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課，并計入學(xué)期工作量中。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對的方案 17
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、目標(biāo)：
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、實施步驟
（一）時間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結(jié)對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：
藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：
１、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的`楷模。
２、幫助青方教師提高思想認(rèn)識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計、組織、實施教育活動，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長溝通的能力。
３、隨時接受青方教師的請教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動詢問、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個教學(xué)活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。
４、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計劃，記錄青方教師點滴進(jìn)步，存在問題，指導(dǎo)要點。認(rèn)真對待每個階段青藍(lán)工程的情況匯報，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的職責(zé)、義務(wù)：
1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個幼兒。
2、認(rèn)真設(shè)計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍(lán)方教師請教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動隨時請教藍(lán)方教師，主動邀請藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認(rèn)真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實踐中點滴體會，心得與教學(xué)隨筆。
6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學(xué)等各項工作。
７、認(rèn)真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學(xué)期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
三、組織管理
１、成立“師徒結(jié)對工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長擔(dān)任組長
２、選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。認(rèn)真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況。
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長進(jìn)步明顯的青藍(lán)。
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