小學健康教育培訓方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的小學健康教育培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學健康教育培訓方案1

　　為了深入貫徹、落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我省心理健康教育的質量和教育能力，根據省教育廳《關于加強中小學心理健康教育的實施意見》（教德〔20xx〕14號）文件精神，結合中小學心理健康教育的現狀與特點，制訂本培訓規劃。

　　一、指導思想及總體原則

　　指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指南，貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》（教基〔19XX〕13號）和《中小學心理健康教育指導綱要》（教基〔20xx〕14號）及陜西省教育廳《關于加強中小學心理健康教育的實施意見》（陜教德〔20xx〕14號）等文件的精神，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養一支高素質的中小學心理健康教育師資隊伍。

　　總體原則：開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。必須堅持以下總體原則：

　　1、科學性與針對性原則。通過培訓使教師掌握心理健康教育的科學知識、中小學生的'身心發展特點和規律，有針對性地實施心理教育，促進學生心理品質的提高。

　　2、實踐性和操作性原則。根據中小學教師學習特點，普遍開展豐富多樣的教育活動，通過參與活動、情感體驗、討論分析、溝通交流、行為訓練、心理陳述等方式，使教師掌握基本的心理健康教育的方法和技能。

　　3、專業性與普及性原則。根據中小學心理健康教育的實際需要，分級培訓，培養一定數量和不同層次的心理健康教育專職和兼職教師。

　　4、預防、矯治和發展相結合的原則。心理健康教育要堅持以預防為先、以發展為主，及早的發現學生的心理行為問題，將問題處理在萌芽階段。因此，心理健康教育的師資培養要著眼于幫助教師如何發現問題，提早預防，關注發展。

　　二、目標任務與實施步驟

　　（一）目標任務

　　通過規劃的實施，用5年左右的時間，全面提高教師的心理素質，增強教育能力，規范教育行為，促進從事中小學心理健康教育教師的專業化發展；通過培訓，建立一支高素質、多層級、素質良好的心理健康教育師資隊伍。總體目標是：

　　1、通過教育培訓和規范管理，轉變全體心理健康教育工作者的教育觀念，提高其心理素質和教育水平，促進中小學心理教育工作的全面開展，推動我省中小學心理健康教育的整體發展和整體水平提升。

　　2、努力建設一支專、兼職相結合的心理輔導教師為骨干的心理健康教育師資隊伍；要加強中小學校教師的培訓，普遍提高他們的心理健康教育知識素養，使他們能夠自覺地將心理健康教育自覺地運用和滲透到教學教育工作之中。

　　3、學校要開足開齊綜合教育課程，將綜合教育課程列入課表，排定課時，其中心理健康教育每學期安排5學時，系統進行心理健康教育。

　　4、經過三到五年的努力，心理健康教育工作質量有明顯的提高，學生心理素質有明顯的提高。

　　（二）實施步驟

　　按規劃分步實施、分項推進，使學生心理健康教育各階段、各項目目標均有明顯的發展。

　　培訓主要分三級展開培訓。

　　1、通識培訓。利用三年時間，對教師分期分批進行心理學基礎知識和心理健康教育基礎知識和基本技能的通識培訓。方案開展5期，每期15人，共75人次。

　　2、管理人員心理健康教育培訓。方案在5期包括校長、教導主任、團隊輔導員的心理健康教育培訓。

　　3、專職人員及骨干教師培訓。在通識培訓的基礎上，通過開展專業化培訓，為每個年級學校培養1—2名專門從事中小學心理健康教育教學、心理測量、心理咨詢、心理輔導、心理檔案的規范建立等工作的專職人員。

　　三、培訓項目實施方案要點

　　心理健康教育培訓項目，實施宏觀規劃、系統安排、分級培訓，分步實施的方案。考慮到中小學生心理特點的差異性，分小學和中學兩個層面分別開展培訓工作。

　　（一）培訓目的與任務

　　培訓的主要目標是：

　　通過骨干教師培訓項目，使培訓者能夠在各地市中小學心理健康教育專職教師指導下，負責開展本校的心理健康教育工作。包括本校心理健康教育課程設計和開設、學生心理健康診斷與評估，心理健康檔案建立與管理，心理健康教育研究、心理咨詢室工作等。

　　（二）培訓方式與工作環節

　　培訓的方式一般采用集中培訓、參觀學習、實驗實習、實踐報告等四個工作環節。集中培訓：包括集中授課、專家主題講座、典型案例分析、討論交流互動等項內容；參觀學習：選擇1—2所典型中小學校實地考察學習；實驗實習：包括利用心理實驗室開展實驗、進行社會調查、實驗等；實踐報告：即學員開展心理輔導活動并撰寫實踐報告。

小學健康教育培訓方案2

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實落實各級教育行政部門的教育政策方針，提高任課教師的業務素質和教學水平，提高教師崗位技能和教育科研能力，切實發揮教師在學生健康教育和心理健康教育中的主導作用，全面提高本校教育教學水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過培訓，幫助教師明確新時期健康教育工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的教育工作經驗，掌握當代青少年健康教育工作和心理健康教育的基本方法，提高健康教育工作藝術水平，促進青少年身心全面健康成長。

　　3、進一步明確健康教育工作的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好健康教育工作，為全面提高教育教學質量而努力。

　　三、培訓措施：

　　1、構建教師隊伍科學管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、健康教育基本功競賽、新老教師結對子等活動。本學年還推行優秀任課教師評比活動。

　　2、實現“兩個”轉變。

　　（1）思想觀念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發生轉變，樹立“工作學習化，學習工作化”的.觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。

　　（2）育人觀念的轉變。隨著時代的發展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織教師聽健康教育講座；開展健康教育專題論壇等，讓先進的育人觀念發生根本性的變化。

　　3、做到“三個”結合。

　　（1）校本培訓與教育教學實踐相結合。開展校本培訓中注意從學校的實際出發，立足本校，以教師為主體，有方案、有目的、針對性地對健康教育教師進行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要形式，把教研組作為校本培訓的最基層的單位，以教師的知識水平和教學技能為中心，培訓內容的重點是提高教師的專業水平和教育技能。

　　（2）校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人實踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的發展。

　　（3）校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導；三是走出校門拜師。

　　4、加強“三項管理”。

　　（1）抓好組織管理。成立以校長為組長的學校教師繼續教育領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX、XX、XX

　　組長全面負責本校的校本培訓工作設想，制定學校校本培訓的長遠規劃；副組長具體負責校本培訓的近期策劃和組織實施工作；各成員負責本校校本培訓資料收集和常規培訓。

　　（2）抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學習制度，教師教學能力考核制度，健康教育教案檢查制度，健康教育課評價獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。

　　（3）搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個人的培訓方案、教學論文、自學筆記、聽課記錄等原始資料以及學校對教師參加培訓的情況，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。

小學健康教育培訓方案3

　　為進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式，以《學校衛生工作條例》“健康第一”思想為指導，按照新時期學校健康教育的需求及自治區教育行政部門對學校健康工作的安排，結合青河縣教育系統的實際情況，制定本方案。

　　一、明確指導思想、目標和基本原則

　　1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，促進學生健康成長。

　　2、健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

　　3、學校健康教育要把培養青少年的健康意識，提高學生的健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統一原則；總體要求與地方實際相結合原則；健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。

　　二、落實具體目標和基本內容，有序開展健康教育工作

　　中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

　　根據兒童青少年生長發育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學1—2年級）、水平二（小學3—4年級）、水平三（小學5—6年級）、水平四（初中7—9年級）、水平五（高中10—12年級）。五個不同水平互相銜接，完成中小學校健康教育的總體目標。

　　（一）水平一（小學1—2年級）

　　1、目標

　　知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

　　（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

　　（3）心理健康：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

　　（4）生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

　　（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

　　（二）水平二（小學3—4年級）

　　1、目標

　　進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的`安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛生要求；預防近視（認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛生、定期檢查）；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營養素；體育鍛煉有利于促進生長發育和預防疾病；睡眠衛生要求；生活垃圾應該分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質，避免被動吸煙。

　　（2）疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染病（重點為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預防；凍瘡的預防（可根據地方實際選擇）；學生應接種的疫苗。

　　（3）生長發育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。

　　（4）心里健康：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

　　（5）安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災發生時的逃生與求助；地震發生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。

　　（三）水平三（小學5—6年級）

　　1、目標

　　了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養對促進兒童少年生長發育的意義，樹立正確的營養觀；了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發育基本知識，初步掌握相關的衛生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食；購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；容易引起食物中毒的常見食品（發芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時自我監護的主要內容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。

　　（2）疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染病（細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預防；瘧疾的預防；流行性出血性結膜炎（紅眼病）的預防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預防碘缺乏病；血吸蟲病的預防（可根據地方實際選擇）。

　　（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

　　（4）生長發育與青春期保健：青春期的生長發育特點；男女少年在青春發育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現）；女生月經初潮及意義（月經形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。

　　（5）安全應急與避險：騎自行車安全常識；常見的危險標識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠離危險物；煤氣中毒的發生原因和預防；觸電、雷擊的預防；中暑的預防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網絡安全防范意識。

　　（四）水平四（初中階段）

　　1、目標

　　了解生活方式與健康的關系，建立文明、健康的生活方式；進一步了解平衡膳食、合理營養意義，養成科學、營養的飲食習慣；了解充足睡眠對兒童少年生長發育的重要意義；了解預防食物中毒的基本知識；進一步了解常見傳染病預防知識，增強衛生防病能力；了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力；了解青春期心理變化特點，學會保持愉快情緒和增進心理健康；進一步了解青春期發育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青春期常見生理問題的預防和處理方法；了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；掌握簡單的用藥安全常識；學會自救互救的基本技能，提高應對突發事件的能力；了解網絡使用的利弊，合理利用網絡。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病（惡性腫瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中）的發生與不健康的生活方式有關；膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養素，保證生長發育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發育和健康（小學生每天睡眠時間10個小時，初中生每天睡眠時間9個小時，高中生每天睡眠時間8小時）；食物中毒的常見原因（細菌性、化學性、有毒動植物等）；發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品，腐敗變質食品會引起食物中毒；拒絕吸煙、飲酒的技巧；毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。

　　（2）疾病預防：乙型腦炎的預防；疥瘡的預防；肺結核病的預防；肝炎的預防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾滋病的預防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧；學會如何尋求幫助的途徑和方法；與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋病；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

　　（3）心理健康：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；消除不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法；建立自我認同，客觀認識和對待自己；積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標；異性交往的原則。

　　（4）生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發生的原因、預防方法；月經期間的衛生保健常識，痛經的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

　　（5）安全應急與避險：有病應及時就醫；服藥要遵從醫囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性藥物；不擅自服用止痛藥物；保健品不能代替藥品；毒物中毒的應急處理；溺水的應急處理；骨折簡易應急處理知識（固定、搬運）；識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；預防網絡成癮。

　　（五）水平五（高中階段）

　　1、目標

　　了解中國居民膳食指南，了解常見食物的選購知識，進一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者；學會正確處理人際關系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能；進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：食品選購基本知識；中國居民膳食指南的內容。

　　（2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會經濟帶來的危害；HIV感染者與艾滋病病人的區別；艾滋病的窗口期和潛伏期；無償獻血知識；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

　　（3）心理健康：幫助學生具有適應高中學習環境的能力，發展創造性思維，充分開發學習的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗；正確對待和異性朋友的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物；人際交往中的原則和方法，做到主動、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往；緩解壓力的基本方法；認識競爭的積極意義；正確應對失敗和挫折；考試等特殊時期常見的心理問題與應對。形成良好的意志品質。

　　（4）生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期常見的發育異常，發現不正常要及時就醫；婚前性行為嚴重影響青少年身心健康；避免婚前性行為。

　　（5）安全應急與避險：網絡交友的危險性。

　　三、采取有效措施，確保健康教育取得實效

　　（一）以課堂為主渠道，認真開展健康教育教學工作。

　　認真貫徹《學校衛生工作條例》的要求，保證學校健康教育的教學工作順利開展。學校要把健康教育課納入教學計劃，并做到教師、教材、教學課時、教學評價、教學考核五落實。同時，要在各學科教學中滲透健康教育內容，如：在體育課、品德課教學中滲透個人衛生習慣教育，在社會課中滲透環境保護教育，在思想品德課中滲透心理健康教育，在生物、科學課教學中滲透健康知識等，使學生能夠接受多方面的健康教育。

　　中、小學健康教育開課率以班級為單位要達100%，要做到有教師、有教材、有教案、有課時、有考核、有評價。健康教育課程應在學校總課表和班級課表上標明，并達到國家教育部規定的學時數。健康教育教學課時安排可有一定靈活性，如：遇下雨（雪）或高溫（嚴寒）等不適宜戶外體育教學的天氣時，可安排健康教育課。對無法在《體育與健康》等相關課程中滲透的健康教育內容，根據本地、本校教育教學實際，可以利用綜合實踐活動和地方課程的時間，采用多種形式，保證健康教育時間，向學生傳授健康知識和技能。

　　健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學校健康教育體現在教育過程的各個環節，各學校在組織實施過程中，要注意健康教育與其他相關教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來，發揮整體教育效應。

　　（二）以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作

　　學校要開設健康教育專欄并按月更換，結合健康教育教學工作和疾病預防工作，切實起到健康宣傳的作用。要特別重視艾滋病預防的健康教育，通過開展專題講座等形式對學生進行預防艾滋病教育。

　　學校還要通過班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，普及健康知識、衛生知識和疫病預防知識。要切實抓好學生的青春期健康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學生健康知識知曉率和健康行為形成率均達到90%以上。

　　要切實加強齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養不良、貧血和麻疹、腮腺炎等傳染病的群體預防與矯治。加大對學生常見病防治和傳染病預防知識的宣傳，建立健全傳染病預防工作長效機制，做好學生體質健康指導工作。

　　（三）以教師為主導，建設一支健康教育師資隊伍

　　中小學健康教育師資以健康教育專兼職教師和體育教師為主，吸收其他具有相關專業知識的人員。學校要重視健康教育師資建設，把健康教育師資培訓列入教師繼續教育的培訓計劃，分層次開展培訓工作，不斷提高教師開展健康教育的水平。

　　（四）以教研為突破，建設健康教育課程資源

　　要加強健康教育的教研活動，重視健康教育教學研究工作，教研部門要把健康教育教學研究納入教研工作計劃，針對不同學段學生特點，開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。學校在進行健康教育時，要從學生實際出發，強調集體備課，統一做好安排。通過教研活動，明確健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高健康教育的質量。要加強健康教育課程資源建設，積極開發健康教育的教學圖文資料、課件和音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。

　　（五）以評價為抓手，促進健康教育不斷深入

　　健康教育實施過程與健康教育實施效果納入學校、教師工作考核方案。評價的重點包括學生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程（活動）的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。

　　（六）以管理為保證，全面提升健康教育質量

　　健康教育是學校教育工作的重要組成部分，學校管理者應以大健康觀為指導，全面、統籌思考學校的健康教育工作，應將健康教育教學、健康環境創設、健康服務提供有機結合，為學生踐行健康行為提供支持，以實現促進學生健康發展的目標。

　　加強對中小學生的健康體檢，義務教育階段學生體檢費用（每生每年10元），從學校公用經費中開支。幼兒園、小學、初中入學新生報到，要帶醫療機構出據的結核菌素實驗報告，寄宿制學生需要進行肝功能檢測，到符合規定的醫療機構進行檢查。

　　嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時須及時書面報教育局和縣疾控中心。

　　教育行政部門和學校，要切實加強對健康教育工作的領導，積極支持開展中小學健康教育工作，并把健康教育工作納入到對學校督導評估之中。教育局要加大對學校健康教育的督查力度，采取普查和抽查相結合的形式，對學校健康教育工作進行全面督查，促進健康教育水平的全面提高。

小學健康教育培訓方案4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的思想，把增強學生健康素質作為學校健康教育的基本目的，促進學生健康成長。

　　二、基本目標和原則

　　1、健康教育是以促進健康為核心的教育，通過有方案地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有關于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康成長奠定堅定基礎。

　　2、學校健康教育要把培養青少年的健康意識、提高學生的'健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅持知識傳授和技能傳授并重原則；健康意識與健康行為形成相統一的原則；總體要求與學校實際相結合的原則；突出重點，循序漸進，不斷促進健康知識的掌握、技能的提高、意識的形成、行為和生活方式的建立。

　　三、具體目標和基本內容

　　1、具體目標

　　（1）了解中國居于膳食指南和常見食物的選購知識。

　　（2）進一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。

　　（3）學會正確處理人際，培養有效的交流能力。掌握緩解壓力等基本的心理調適技能。

　　（4）進一步了解青春期保健知識，培養高尚的道德情操。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：食物選購基本知識，中國居民膳食指南的內容。

　　（2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會經濟帶的危害；無償獻血知識。

　　（3）心理健康：合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物；人際交往中的原則和方法；緩解壓力的基本方法；正確應對失敗和挫折；考試期間常見的心理問題與應對措施。

　　（4）生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期常見的發育異常現象；青春期保健知識。

　　（5）安全應急與避險：網絡交友的危險性。

　　四、實施途徑

　　1、通過班會、晨會、專題講座、墻報、校內廣播等多種宣傳教育形式開展健康教育。利用體育與主題隊會、主題班會，有針對性的滲透健康教育內容，向學生傳授健康知識和技能。

　　2、健康教育的師資以體育教師、班主任教師為基礎，并積極組織相關教師參加上級主管部門的健康教育師資培訓工作，把健康教育的教學研究納入教研工作方案，針對各年級學生的特點開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。

　　3、學校在技術裝備方面積極提供教學課件、音像制品等教學輔助資料、圖片。

　　4、健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面。要把健康教育與安全教育、心理健康教育有機結合起來，把課堂教學與課外教學活動結合起來，發揮整體教育效應。

　　5、學校各部門、各年級組積極配合，將健康教育教學、健康環境創設、健康服務有機結合，為學生成長踐行健康行為提供支持，以實現促進學生健康發展的目標。

　　五、主要工作及要求：

　　1、學校健康教育教學工作。利用綜合實踐活動課和地方課程為載體，采用多種形式向學生傳授健康知識和技能。每兩周上一節健康教育課，做到有教師、有教材、有教案、有課時、有評價，定期舉辦專題講座。學校健康教育開課率達100%，學生健康知識知曉率達90%以上，健康行為形成率達80%以上。

　　2、學校健康知識宣傳教育工作。設立固定的健康教育學習專欄，專欄內容更新每學期不少于三次；并利用校園廣播、黑板報等多種渠道結合“宣傳教育日”和“宣傳教育周”開展宣傳活動，每學年不少于四次。

　　3、學生心理健康咨詢工作。建立心理咨詢室，并聘請相關心理衛生專業人員，深入學校進行心理衛生知識傳播，開展心理咨詢，實施早期干預策略，消除焦慮、抑郁、悲傷、恐懼、自虐、惱怒和上網成癮等異常心理行為，引導正確的價值取向，建立良好的人際關系。

　　4、學校控煙工作。進一步加強學校控煙工作，積極開展師生禁煙、控煙工作的宣傳教育活動，積極創建無煙學校，創建率達到100%。

　　5、學校除害滅病工作。每年要集中開展兩次以上大規模的衛生整治和“消殺”行動，將蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等蟲害密度控制在國家標準以內，有效控制各類傳染病和蟲媒疾病的傳播。

　　6、做好常見病防治工作。嚴格執行國家《中小學學生近視眼防控工作方案》，每學年進行兩次視力測試，開展一次“防近宣傳周”活動，改善教育教學基礎設施，確保學校教學用房的采光、學生課桌椅等符合衛生標準。同時加強學校

　　腸道蠕蟲、齲齒、貧血、沙眼、碘缺乏癥等其它常見病的監測與治療。

　　7、學校傳染病防治工作。利用健康教育課、專題講座、校內媒體等多種有效形式和方法，培養師生良好的衛生習慣。進一步加強學生晨檢，做好因病缺勤追蹤登記工作，嚴格執行學校疾病信息報告制度。要切實落實學校傳染病的“早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療”的防控措施。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，立即向本轄區衛生防疫部門和縣教育局報告，不隱瞞、緩報、漏報。

　　8、學生體質健康測評工作。要嚴格執行《學生體質健康標準》，并按時做好中小學生體質健康測評和數據上報工作，每年12月31日前要將數據上報到全國學生體質健康標準數據管理中心。

　　9、、學生健康監測工作。積極配合轄區所屬衛生醫療單位做好學生健康體檢工作，并建立學生健康卡等檔案。

　　10、廁所改造。大力推行水沖式無害化衛生廁所，并嚴格執行《國家學校體育衛生條件試行基本標準》設立蹲位，建設生態校園。

　　六、主要措施

　　1、加強領導，完善管理機制。建立相應的健康教育組織機構，加強組織領導，有學校副校長具體分管健康教育工作，積極構建學校、社會、家庭三結合的健康教育網絡。

　　2、明確目標，落實工作責任。嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的精神，學校健康教育要有方案、有記錄、有總結；要建立目標責任制，層層簽訂責任狀，切實將工作落實到位。

　　3、加大工作力度，扎實推進健康教育。按照《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，各中小學要強化學校衛生綜合監督，發現問題要及時整改，嚴防食物中毒事件的發生和傳染病的暴發流行；建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍，對聯絡員要組織培訓學習。

　　4、加大經費投入，規范工作檔案。投入足額資金，配齊相應教材教具和設施設備，改善教學衛生條件。同時規范健康教育工作檔案，要將學校健康教育的各項資料及時記錄、收集、歸檔。

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