小班數(shù)學活動方案三角形

時間：2024-01-17 07:28:52 方案我要投稿

小班數(shù)學活動方案三角形

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的小班數(shù)學活動方案三角形，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學活動方案三角形

小班數(shù)學活動方案三角形1

　　活動目標：

　　1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發(fā)幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。

　　2、發(fā)展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、三角形教具、三角形拼圖學具人手一套，圓形、三角形、正方形的'頭飾每人一個，相應的實物若干。

　　2、運用三角形、圓形和正方形等幾何圖形組成畫布置，用幾何圖形積木作幼兒的椅子。

　　活動組織：

　　1、出示三角形平面娃娃，引導幼兒學習興趣，指導幼兒觀察、分析，啟發(fā)幼兒說出并記住圖形名稱和基本特征。

　　2、請大班幼兒扮演三角形娃娃，由他向大家介紹自己的朋友(形狀與三角形相同的實物)，然后讓幼兒幫助三角形娃娃找朋友，鞏固對三角形的認識。

　　3、出示用三角形拼成的各種物體，引導幼兒觀察這些物體是哪些幾何圖形組成的。

　　4、用大小不同的三角形拼成各種圖案，鼓勵幼兒大膽想象，并粘在作業(yè)紙上，然后把作品掛在活動室里作裝飾，教師和幼兒一起欣賞�；顒友由欤汗膭钣變夯丶乙院笥眯」骼^續(xù)練習拼圖。

　　有益的學習經驗：

　　1、復習圓的知識。

　　2、初步建立三角形的概念。

　　準備：

　　1、黑板上畫角一個，等邊三角形一個，圓一個。

　　2、教學三角板一套。

　　活動與指導：

　　1、復習圓的基本特征。

　　2、教師指角，向幼兒解釋：從一點發(fā)出的`兩條（射）線組成的圖形叫角。

　　3、教師指等邊三角形，引導幼兒數(shù)角的個數(shù)，得到三個角，由此引出三角形的定義。

　　4、引導幼兒數(shù)三角形的邊，得到三角形的重要性質：三角形有三條邊。

　　5、出示教學三角板，向幼兒講述非等邊三角形，并在黑板上邊講述邊畫出兩個特殊的直角三角形。

　　6、邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。

　　7、小結：三角形有許多種，它們都有三個角三條邊。

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