踢毽子比賽策劃方案

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的踢毽子比賽策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

踢毽子比賽策劃方案1

　　為了普及學校體育運動，豐富校園文化，提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班集體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年春季踢毽子小型體育競賽活動。

　　一、活動人員

　　磚舍小學在校小學生及教師。

　　二、活動安排

　　第一階段：普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的。

　　第二階段：班內比賽。各班在普及開展活動的基礎上，挑選優秀的'選手參加本校組織的比賽，每班各5人。

　　第三階段：校級比賽。在各班篩選5強的基礎上，組織低、中高二組年級進行比賽。

　　三、比賽規則：

　　1、比賽分男子組和女子組。每班選派5名學生代表本班參賽。

　　2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

　　3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

　　4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

　　四、獎勵辦法

　�。�1）設個人獎（男、女）和團體獎。

　�。�2）個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

　�。�3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

　�。�4）低、中高二個組，每組選出一個團體獎。

踢毽子比賽策劃方案2

　　一、活動名稱：

　　展風采踢毽子團隊賽

　　二、活動目的：

　　為了豐富高一同學的課余生活，營造一個積極，健康，朝氣蓬勃的校園文化氛圍，打造一片挑戰自我的天地，增強同學們的`競爭意識，培養同學之間的團隊合作精神。

　　三、主辦方：

　　高一年級學生分會以及志愿者協會

　　四、參賽對象：

　　高一年級全體學生

　　五、比賽時間：

　　20xx年5月份開始

　　六、比賽地點：

　　學校操場

　　七、比賽規則：

　　1.每個班級有四個參賽名額，男女不限，但比賽時只能派出兩名參賽選手，另外兩名選手可作為預備隊員。

　　2.以班級為單位，每個班級為一小隊，每場比賽將有兩小隊進行比賽。

　　3.參賽選手將在規定范圍內以傳遞毽子的形式進行比賽。

　　4.每場比賽將設裁判兩名，分別站在規定范圍兩側，監督雙方選手是否違規，一旦發現，取消比賽資格。

　　5.聽到裁判發出比賽開始號令后開始比賽，每一小隊將有五次機會，五次都把毽子踢到規定范圍外或者沒有接到毽子的班級將輸掉此次比賽。

　　6.每位參賽選手不得故意將毽子踢得讓對方選手無法接到，若有這種情況取消比賽資格。

　　八、比賽方式：

　　1.比賽分為淘汰賽，十四強賽，決賽以及總決賽

　�、偬蕴�賽階段：由本班代表抽簽決定比賽對手，每個班級比賽一次，贏的班級晉級十四強。

　　②十四強賽階段：在上一輪比賽中成功晉級的班級再次抽簽決定對手，每個班級比賽一次，同樣贏的班級晉級決賽，未晉級的七個班級中將抽簽選出三個“幸運兒”晉級決賽。

　　③決賽階段：十個班級抽簽分成兩組，一組和二組進行對決PK，勝局多的小組晉級總決賽。

　�、芸倹Q賽采取循環積分賽的模式，每個班級和另外四個班級分別依次進行比賽，贏一場加一分，輸不扣分，積分最高的小隊獲得一等獎，依次類推。

　　九、比賽注意事項：

　　1.各參賽班級必須提前五分鐘到比賽現場，并要求出示�？ㄗC明身份，不得有非本班人員冒名頂替，一經發現，立即取消比賽資格，開賽十分鐘后參賽選手未到達賽場視為自動棄權。

　　2.如有特殊情況，比賽時間將另行通知。

　　3.應遵守比賽規則并服從裁判，否則裁判有權停止該場比賽，比賽過程對裁判判定有異議時，只有擁有參賽資格的選手有權向總裁判席提出抗議申請，由總裁判席審議決定，其判決即為最終結果，現場出現爭議由裁判組解釋及評判，最終解釋權歸主辦方所有。

　　4.比賽雙方發現沖突時，情節嚴重者取消雙方比賽資格

　　十、獎項及獎品：

　　一等獎：1名200元（體育用品）

　　二等獎：2名100元（體育用品）

　　三等獎：2名50元 （體育用品）

　　優秀獎：5名30元 （體育用品）

　　十一、比賽預算：

　　獎品一共需要400元購買物資以及5張30元的購書劵。 比賽所需毽子60個，3塊錢一個，共180元。

　　工作人員要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5塊，10盒，一共50元。

踢毽子比賽策劃方案3

　　一、活動目的：

　　為豐富全體職工的業余生活，增強廣大職工的身體素質，緩解工作壓力，愉悅身心，增進廣大職工的溝通與友誼，讓工會真正成為全體職工的'精神家園。經工會討論，決定開展一次“踢毽子”的體育活動。

　　二、活動主題：

　　強身健體，營造溫馨團隊

　　三、活動安排

　　第一階段：初賽：研究院和華熙賽區分別比賽。

　　第二階段：決賽：各選取10名優勝者，兩個賽區進行決賽。

　　四、比賽規則：

　　1、比賽分男子組和女子組。

　　2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

　　3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

　　4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

　　五、獎勵辦法

　　(1)設個人獎(男、女)和團體獎。

　　(2)個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

　　(3)團體成績：該組參賽人員在本次比賽中成績相加之總和。

踢毽子比賽策劃方案4

　　一、比賽時間：

　　3月21日中午十二點十分

　　二、地點：

　　小操場

　　三、參加人員：

　　全體教工，取個人名次。

　　四、比賽方法：

　　1、全校教職工自由報名比賽，每人踢一分鐘，壞了可以連續踢，總次數為個人成績。

　　2、裁判長下達指令“預備”后，選手手持毽子站立準備，“鳴哨”開始。

　　3、計數方法：裁判長鳴哨后，開始計數，每人踢一分鐘，總次數為個人成績。由兩個人對一個人進行數數，取平均值作為最后成績。

　　五、比賽類別：

　　1、單踢(單腳踢)。

　　2、盤腿踢(兩腳對踢)。

　　六、裁判組：

　　學校領導及部分男教工。

　　七、報名要求：

　　參賽教工到各年組長處報名，報名從即日起至3月14日止。參賽人員要服從指揮和尊重裁判;裁判人員要公正、公平裁判;各年組長要認真組織本組的報名、參賽、發獎等工作;工會委員要積極配合，大家齊心協力確保比賽順利進行。

　　八、獎次：

　　1、個人獎設:

　　一等獎(前1-10名)、二等獎(11-30名)、三等獎(31-n名)。

　　2、視報名情況設團體獎。

　　3、參賽均有鼓勵獎。

　　九、活動執行負責人(聯系人)：xxx

踢毽子比賽策劃方案5

　　為了迎接建國70華誕和全運會，普及學校體育運動，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年秋季踢毽子小型體育競賽活動。

　　一、活動人員

　　小學在校小學生及教師。

　　二、活動安排

　　第一階段普及開展。

　　利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的'。

　　第二階段班內比賽。

　　各班在普及開展活動的基礎上，挑選優秀的選手參加本校組織的比賽，每班選五男五女共10人。

　　第三階段校級比賽。

　　在各班篩選10強的基礎上，組織學校各班進行比賽。

　　三、報名

　　第二階段比賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫學生名單。

　　第三階段比賽在學校操場。

　　四、比賽規則：

　　1、比賽分男子組和女子組。各班選派10名學生（其中男5人、女5人）代表本班參賽。

　　2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

　　3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

　　4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

　　五、獎勵辦法

　�。�1）設個人獎（男、女）和團體獎。

　　（2）個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

　�。�3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

　�。�4）年級個人獎（男、女）各設一等獎五名、二等獎五名、三等獎五名。

踢毽子比賽策劃方案6

　　一、活動背景：隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

　　據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持。

　　二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。

　　三、活動時間：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節課)

　　四、活點動地：(主要在)三期籃球場;

　　五、活動形式：

　　1.由班委會征集一些游戲節目供大家娛樂。

　　2.活動遵行自愿原則，班上同學可根據具體情況選擇性參加;

　　3.根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;

　　4.按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。(比如，聊天小組，籃球小組

　　六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

　　七、具體流程：填寫體育專業調查表→ 體育部據表做簡單的安排→ 征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(qq群;校內網;班級博客…)每周通訊介紹特別活動→ 活動進行→ 宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。

　　八、注意事項：

　　1.活動的`進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

　　2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

踢毽子比賽策劃方案7

　　一、策劃主辦單位:

　　團支部

　　二、活動目的：

　　致力于豐富同學們的課余文化生活，為了營造一個積極，健康，熱烈，朝氣蓬勃的支部文化，為了打造一片挑戰自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同學的競爭意識，加強內部團結與默契，增進同學之間的感情和合作精神，體現團隊精神，互助互進!

　　三、活動時間：

　　20xx年3月9日下午3：15—4:00

　　四、活動地點：

　　東華理工廣場

　　五、參賽對象：

　　團支部全體同學

　　六、比賽形式：

　　(1)以宿舍為單位分成8組(女生樓1樓、4樓各為一組),每組派2名同學上場進行比賽。比賽為淘汰制，每場2組，每局1分鐘，兩人可交替踢毽子，毽子每落地1次，總個數減兩個，總個數多的獲勝。

　　(2)淘汰賽勝出組進入半決賽，再至決賽。

　　(3)所有小組的抽簽，都由團支書在比賽前組織同學進行。

　　(4)獎項設置：分別設置冠亞季軍，頒發獎狀和獎品，鼓勵同學再接再厲，希望能取得更好的'成績。

　　七、賽前準備：

　　1、宣傳委員負責在班上，班內群上宣傳此次活動。

　　2、組織委員負責組織同學參加，在比賽前15分鐘到場。

　　3、體育委員擔任裁判計時，保證比賽在公平、公正的環境下進行。

　　4、團支書負責策劃和總結，統籌整個活動，并負責同學報名和比賽的抽簽流程。

　　5、班委應積極配合這次活動。

踢毽子比賽策劃方案8

　　(一)比賽的組織工作

　　根據比賽的規模，設立若干個比賽機構。一般設有統計成績、裁判、檢錄、宣傳、場地、后勤等機構及工作人員若干員。

　　(二)比賽場地

　　腳內側踢毽耐力賽、三分鐘腳內側踢毽、花樣耐久賽，以及三分鐘花樣賽的場地，均為邊長1.5米至2米的正方形。全能賽、自選賽、團體賽的比賽場地，均為邊長2.5米至3米的正方形。

　　(三)比賽項目

　　1，腳內側踢毽耐久賽

　　運動員進入場地，發令后開始踢毽，單腳踢或兩腳互換踢都可以。如單腳踢，踢毽腳踢一次著地一次不得懸踢，毽子落地或用手接住即算比賽結束。運動員任何一只腳出了規定的'場地，按比賽結束算，沒有失誤者繼續進行比賽，以踢數多者名次列前(膝觸毽、腳外側踢毽、腳正背踢毽的比賽方法同上)。

　　2，三分鐘腳內側踢毽比賽

　　運動員進入比賽場地，發令后開始踢毽，單腳或兩腳互換踢都可以，如單腳踢，踢毽腳必須踢一次著地一次，不得懸踢。比賽途中毽子落地或用手接住算失誤，運動員任何一只腳出了場地都算失誤，所踢次數無效。三分鐘內踢的次數多者名次列前，如相等則名次并列(膝觸毽、腳外側踢毽、腳正背踢毽的比賽方法同上)。

　　3，花樣耐久賽

　　運動員進入比賽場地，發令后開始踢毽。毽子落地或用手接住及運動員的任何一只腳出了場地，比賽即算結束。沒有失誤者繼續進行比賽，踢的次數多者為優勝，名次列前(此項比賽的花樣，要由比賽的組織機構事先規定)。

　　4，三分鐘花樣比賽

　　運動員進入比賽場地，發令后開始踢毽。比賽途中毽子落地或用手接住，算失誤，運動員的任何一只腳出了場地即算失誤，所踢次數無效。三分鐘內踢的次數多者為優勝，名次列前(此項比賽的花樣，要由組織機構事先規定)。

　　5，全能賽

　　運動員進入比賽場地后，舉手示意，即開始按規定的花樣踢毽，比賽途中如毽子落地或運動員的腳出了場地即算失誤一次，如何運動員從失誤處接踢毽子，全部動作完成后運動員即可退出比賽場地。此項比賽與體操比賽相同，裁判員可根據運動員完成自編或規定的花樣動作的優美程度給予扣分、評分，得分者名次列前，分數相等名次并列。

　　6，自選賽

　　運動員進入比賽場地后，舉手示意，即按規定的花樣動作開始踢毽。中途如毽子落地或運動員的腳出了規定的場地，算失誤一次，然后撿去毽子從失誤處接著踢毽，全部完成后運動員即可退出場地。裁判員根據運動員的編排情況、動作的難易程度、完成情況、優美的程度給予評分，得分多者名次列前，分數相等者名次并列。

　　7，團隊賽

　　團隊賽為多人踢毽法的比賽，每隊由二至六人組成。團體賽的規定動作，是由大會規定的各種不同難度花式踢毽法，是完整的套路，裁判給予評分，參加團隊賽的每隊人數相等，比賽完畢，裁判以每隊參賽人的總和得分為依據，分數多者名次列前。

踢毽子比賽策劃方案9

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的課外活動，培養學生良好的身體素質，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞得到充分的發展。學校決定開展學生“踢毽子比賽”，現具體方案如下

　　二、比賽裁判及工作人員安排

　　組 長： 劉華美 裁判員：低年級組（羅國梅、蒙蓉東），中年級組（羅錦勝、周應龍）、高年級組（韋昭職、孫麗蓉）。

　　攝影：楊志標、

　　秩序維持：各班主任及各班班干部。

　　寫獎狀: 莫曉艷、莫周浩。

　　三、活動內容

　　第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的發展。少先隊大隊部根據小學生年齡特點，決定在全校學生中開展“春季踢毽子比賽”。

　　1、普及性的活動，課余時間學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是9月25日――10月27日。

　　2、比賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的'踢毽子比賽。比賽時間是10月28日下午。

　　四、參賽對象

　　1、一分鐘踢毽（個人），各班男女各3名；

　　2、10人踢毽接力（集體），各班學生10名（男女各5人，可與個人賽重復）。

　　四、比賽規則

　　1、一分鐘踢毽（個人）：比賽以一分鐘為時限，比賽開始后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤， 失誤后可繼續比賽直至時間到。以單位時間內個數多者為勝。每次比賽每人試踢一次。比賽時一人踢兩人記數。 2、10人踢毽接力（集體）：每班派出10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10個進行接力，最快隊獲勝。

　　五、評獎設置

　　1、參賽班級為全校所有班級,分低、中、高年級組為單位相比。

　　2、一分鐘踢毽：在單位時間內，以踢的個數多少，每個年級組各取前3名。

　　3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名學生排成一字型，每人跳10個，以最快完成的班級獲勝，各年級組取第一名。

　　六、個人參賽者上報時間：

20xx年10月10日早上 。

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