關于小學生《廢舊電池污染的調查報告》的活動運行方案

　　為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的關于小學生《廢舊電池污染的調查報告》的活動運行方案，希望對大家有所幫助。

　　小學生《廢舊電池污染的調查報告》的活動運行方案 1

　　一、課題的研究背景：

　　在當今社會迅速向前發展，科學技術日異更新的年代里，人們生活水平越來越高，生活的質量提高了。在這美好的刻，人們激動，人們黨的好政策而歡呼。在人們享受美好生活時隨之先進的生活用具、先進機器走進人們的生活，為人類創造大量的財富，為人類的生活帶來了方便。然而，各種車輛排出的廢氣、電器所遺留下的廢棄物給我們的生活造成了嚴重的污染。還有各種工廠排放的大量污氣進入環境后，在環境中擴散、遷移、累積和轉化，不斷地惡化環境，嚴重威脅著人類和其他生物的生存。人類警覺了，已從改變自然，樹立人們環保意識等方方面面進行了積極的保護。我們小朋友們，在這種潮流的襲擊下，也積極紛紛加入在了這個活動，進行宣傳積極行動。在其之間，我們發現了有些人對于自己身邊的環境污染仍不夠重視。如對于廢舊電池地隨手扔，隨地倒的現象仍處處可見。就拿我們小學生來說，在我們同學們中就常有同學拿電話、收音機中的小電池隨便玩，玩后隨手的現象。每當見此情景，我們的腦海中便一次次浮現處處電視中播放廢舊電池對環境污染的情景，心里不由得緊張起來，不安起來。今天，為了能夠引起同學們足夠的重視，我們召同學們進行了廢舊電池污染的實踐調查活動，讓我們真正認識廢舊電池就是一顆環境污染的小炸彈。要做到保護環境，必須從身邊小事做起。在人們的心中樹立一塊豐碑：“保護環境人人有責。”它與我們的生活息息相關。讓我們共同走進環保工作，爭作保護環境的小衛士。

　　二、方案名稱：

　　廢舊電池污染的調查報告

　　三、課題研究的可行性分析：

　　1、我校是中衛科技創新優秀學校之一，無論在科技實踐調查方面還是科技創新方面都有豐富的經驗，學生具有一定的分析、研究的能力。

　　2、學校在現代信息技術配套先進，學校配有完備的校園網和寬帶網，為綜合實踐活動的開展準備了優良的網絡條件。學生上網方便，便于查閱資料。

　　3、學校圖書館資料豐富，也為學生的綜合實踐活動查閱資料創造成了有利條件。

　　4、參與這次實踐調查的兩位教師富有實干精神，也曾積極參加過綜合實踐活動課程的開發與實施，積累了一經驗并有一定的創機新精神。

　　5、五（4）班有學生65人，他們活潑，求知欲強，探索精神興趣高，環保意識強，是綜合實踐活動的主體。

　　四、活動目標：

　　1、知識目標:

　　⑴、使學生知道，保護環境是一項長期的工程，它與我們的生活息息相關。

　　⑵、了解廢舊電池對環境的污染就是一顆小炸彈及危害途徑。

　　⑶建立科學文件夾，記錄在活動中的進展情況。文件夾包括以下內容：日記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等,并在活動結束時對學生做的文件夾進行展示與評比。

　　2、能力目標：

　　⑴培養學生團結互助的精神，學會觀察、記錄、收集整理資料的良好習慣。

　　⑵讓學生親自走進環保工作，培養學生的觀察實踐能力，調查能力和解決實際問題的能力等。

　　⑶樹立安全意識，培養學生具有安全參與實踐活動的習慣。

　　3、情感目標：

　　⑴增強憂患意識，爭作保護環境的小衛士。

　　⑵教會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的科學實踐活動的'能力，感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。

　　五、活動要求

　　1、讓學生通過實踐調查，進一步認識廢舊電池對環境的污染，給人類帶來的危害。

　　2、培養學生搜集和處理信息資料的能力。調查了解認識電池的組成，認識它的種類，了解它的數量，認識它為人們的生活帶來的便利與對環境造成的不容忽視的污染。

　　3、搜集或自己編寫廢舊電池對環境污染的小詩、兒歌，制作成宣傳標語進行宣傳教育活動。

　　4、指導學生制定調查計劃，討論明確多種調查方法。學習寫調查報告，懂得用多種方法展示調查結果。

　　六、活動準備

　　動員學生參加，講解當時廢舊電池給人類環境帶來的嚴重的污染，引起同學們調查的積極性，調動學生爭當保護環境的小主人，引起同學們對廢舊電池的警覺。

　　組成調查小組

　　本次調查共分五組，每組13人，按個人愛好小組中進行合理分工，自愿結成調查、實踐的合作伙伴。

　　七、制定調查計劃

　　1、引導學生討論，明確本次調查活動的意義目的任務。

　　2、討論調查途徑和方法。

　　通過討論，讓同學們明確調查的途徑有：訪問環保工作人員了解廢舊電池的污染及污染的途徑收集相關資料。到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查人們對電池的使用，了解常用電池的種類及數量，收集相關資料。

　　調查方法是分專題、分小組、分類調查、全班調查。每小組圍繞一個專題，有的內容全班學生統一調查。

　　第一組：電池的組成及主要成分。

　　（組長王月共13人 ）

　　第二組：到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查了解人們對電池的使用及常用電池的種類、數量、型號等。

　　（組長黃佳麗共13人 ）

　　第三組：搜集資料了解廢舊電池的危害性。

　　（組長李儀雯共13人）

　　第四組：到生活的小區、公園了解廢舊電池對環境的污染

　　（組長呂嘉儀共13人）

　　第五組：走訪環保工作人員，了解廢舊電池污染環境的途徑。

　　（組長馮鑠共13人）

　　八、活動過程：

　　1、創設情景，引導學生自主選題

　　同學們，今天老師帶你們去走訪親戚、朋友家串串門，好嗎？你們今天去就和他們聊一聊他們在哪些電器方面使用電池、都用哪些電池？運用電池的數量有多少，用完后電池都去哪里了呢？激發讓學生對課題產生興趣：廢舊電池，環境污染的兇手。

　　2、電池人們生活中的小助手

　　（1）在課堂上老師組織學生圍繞電池給我們的生活幫了哪些忙啊？學生分組討論，組長進行記錄，了解人們用電池的數量之驚人。

　　（2）說一說你所知道的電池名稱，你知道的人們用完電池都會怎么做？學生分組討論，組長進行記錄

　　3、啟發與引導

　　同學們認為研究是一件很難的事，其實就是要求我們到實地進行觀察研究，發現問題，并為以后的研究提供第一手資料，這就是觀察法。遇到不懂的問題，請有關專業人或老師，這也是一種調查方法—調查法等。如果你們學會了這幾種方法就是生活中的有心人，也能搞研究了。

　　九、分小組分專題按計劃進行調查。老師隨機指導。

　　十、活動結果及呈現方式

　　活動一：電池的組成及成分

　　第一小組到微機室上網查閱資料、圖書館查閱資料。

　　電池的組成干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。如：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。

　　活動二：電池的種類及數量

　　1、第二小組走訪專買電池的工作人員，走訪專買家用電器、專買各種車輛等地點了解電池的種類及數量、運用情況。

　　生活中常用的電池主要有：一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括紐扣電池、普通鋅錳電池和堿電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛。我們把這些電池人分為汞電池(鈕扣人類式電池)、堿電池(普通電池)、錳電池(車用電池)之分，它們對人類一般都有不同程度危害，如汞和錳。常見的電池形狀有普通干電池為圓筒型，中間是碳棒，周圍有二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等分為正極，鋅為負極。電池數量：由于dc、mp3等數碼產品在以超猛的速度發展，而且都在使用著電池，電池的使用量在迅速增加，據不完全統計，全國每年生產的電池達到15億節，這些電池含鋅皮38200噸，銅帽600噸，鐵皮29600噸，汞2.48噸等。其有利價值和危害性都是不容忽視的。

　　如果再不對廢舊電池諸行動的話，電池山的現象遲早會發生。電池使用量增多，使用范圍越來越廣，使得廢電池的產生量與種類不斷增加，目前電池有上百個品種。

　　活動三：搜集資料廢舊電池的危害性：

　　第三小組搜集資料得知：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經系統(神經衰弱、手足麻木)、消化系統(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。鎘、錳：主要危害神經系統。

　　活動四：廢舊電池——環境污染的小炸彈

　　第四小組進行實地走訪當地農民，了解廢舊電池對環境的污染。

　　一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節節的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點也不過分。我們日常所用的普通干電池，主要有酸性鋅錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點是它在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，將污染消除，同時也由于重金屬容易在生物體內積蓄，從而隨時間的推移達到一定量之后，產生致畸或致癌變的結果，最終導致生物體死亡，重金屬對人體產生危害的另一個途徑是通過食物鏈傳遞。魚蝦吃了含有重金屬的浮游生物后，重金屬在魚蝦體內積蓄，人再吃了這樣的魚蝦后，重金屬就會在人體內積蓄,達到一定程度后也會對人的身體產生嚴重影響。

　　活動五：廢舊電池污染環境的途徑：

　　第五小組專訪有關環保工作人員，了解實際情況。

　　目前世界電池垃圾處理主要是衛生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現在：

　　填埋: 廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。

　　焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產生的灰渣造成污染。

　　堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質量下降。

　　再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態出現，同時冶煉過程中的二氧化硫會進入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。

　　電池污染的特點是生產多少廢棄多少；集中生產、分散污染；短時使用，長期污染。

　　活動六：尋找生活中的廢舊電池。

　　全班同學到生活小區、公園、垃圾站去觀察，進行實地調查。

　　我們來到了美麗的公園，繁華的生活小區，發現了廢舊電池被人們順手遺棄，焚燒的現象隨處可見。他們把廢舊干電池與可燃性垃圾混在一起進行焚燒。我們認為應該將它們分揀出來，作為不可燃垃圾妥善處理，更不應向四周環境和水源亂扔干電池。這些電池的組成物質在使用過程中，被封存在電池殼內部，并不會對環境造成影響。但經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄露出來，進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。

　　我們把這些過程總結如下：

　　電池 土壤 微生物 動物 循環

　　粉塵 農作物 食物 人體 神經 沉積發病

　　其他 水源 植物 食品 消化

　　生物從環境中攝取的重金屬可以經過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千上萬地富積，然后經過食物進入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。

　　活動七：我們去清理“電池山”

　　1、我們號召同學們紛紛來到生活小區，公園等角落清撿廢舊電池一邊制作宣傳標語。

　　2、讓同學們為人們更合理地處理廢舊電池紛紛搜集金點子、出金點子。

　　3、同學們可以根據自己的調查感受，想寫詩的寫一首詩，想畫畫的畫一畫，想作兒歌的寫一首兒歌，或編一個故事。說說對廢舊電池的感受；還有為廢舊電池安家：如這里是我們的（廢舊電池）家或我（廢舊電池）還可為人們做貢獻，講講廢舊電池回收還可以再利用。

　　4、評選優秀活動的小組和我是環保小標兵

　　十一、課題價值：

　　教會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的實踐活動的能力, 嘗試用科學知識解決生活中的問題的方法。感受并體驗保護環境重要性, 知道破壞環境就是毀滅人類自己。

　　十二、活動對形式的教育作用

　　1、改變學習方式，讓學生體會自主，合作、探究性學習的樂趣，學習更多的關于保護環境的知識，培養更多的能力

　　2、 播下創新思維的種子，讓學生養成實事求是的科學態度

　　3、熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，學科學，用科學，愛科學，熱愛大自然。

　　倡議書

　　親愛的的同學們：

　　當我們在享受著美妙的音樂，聽著清脆的鈴聲時……你們可否知道這里就有小小電池，可否又聯想到我們的生活中，處處用電池、使用量已巨增，使用范圍越來越廣？使得廢電池的產生量與種類不斷增加？因為我們現進行了調查，就目前的情況來看，廢舊電池的汞等還未形成公害，如不加緊控制，日后就會產生可怕的后果。但廢舊電池的成分包含有可利用的金屬部分，使得回收利用能產生一定的經濟價值，可實現資源化。所以，我們應該進行無害化和資源化處理廢舊電池，已迫在眉睫，讓我們每個小朋友都行動起來，投入到廢舊電池宣傳與回收利用的工作中來吧！

　　同學們，保護地球媽媽吧，讓我們在她綠色的懷抱中健康成長，我們呼喚；讓地球媽媽永遠年輕，充滿生機、充滿生歡笑，我們行動奉獻自己的愛心吧！

　　小學生《廢舊電池污染的調查報告》的活動運行方案 2

　　（一）調查背景

　　自從第一只化學電源伏打電池問世以來,已經歷了兩個世紀了,在這期間,電池為我們人類做出了巨大的貢獻,特別是本世紀70年代以來,越來越多的移動電話,BP機,手提電腦等電子產品走進消費者的日常生活,使電池這一家族獲得了巨大的發展,但凡事有利必有弊,大量電池廢棄后給人類環境帶來了巨大的污染,據測試一粒鈕扣電池能污染60萬升水,一個人一生也喝不完,一節1號電池爛在地里,能使一平方米土地失去使用價值,多么觸目驚心的數字呀,于是我們課題組選擇了這個課題,希望能對此作進一步的了解,從而為廢電池回收做些力所能及的事,為我們的環保事業貢獻一份自己的力量。

　　（二）調查方法

　　1.資料搜集。分兩組同學，一組同學負責上網查資料，另一組同學負責到圖書館、有關部門查找資料。

　　2.問卷調查。為了了解普通市民對電池的應用，我們小組設計了一份調查問卷，發出了200份，收回196份，進行了統計分析，并制成了相關表格，了解普通市民應用電池的情況。表一即為該調查問卷。

　　3.訪問調查

　　為了了解第一手資料，我們小組組織了一次的外出訪問，調查訪問前，我們小組都作了精心的安排，每位同學都準備了一些有關廢電池與環境保護的問題，并安排了兩三位同學負責主要提問，其他同學作補充，并做好筆記

　　4.分析整理

　　由于收集的資料非常豐富，所以我們用了很多時間對資料進行整理、篩選，并撰寫調查報告，這項工作非常復雜，我們安排了三位成員，負責撰寫課題的三個部分，然后再由其中一位同學進行歸納整理，最后形成調查報告

　　（三）整理結果

　　隨著經濟的`發展和人民生活水平的提高，電池的生產和使用量越來越大。為了了解電池的消耗量以及人們對廢電池危害的認識，我們不但在校內開展宣傳，增設廢電池回收箱，而且還在校內外開展了問卷調查活動，向每個被調查者宣傳“回收廢電池，人人來參與”的意義并分發宣傳材料。從調查統計結果（表1）可以看到，在全部被調查的269人中，平均每人每年使用電池27.6節，其中知道廢電池有害的有238人，占88.48%；知道廢電池有何危害的有197人，占73.23%；但在廢電池的處理方式上，占96.65%的人是放入垃圾筒，只有2.97%是放入廢電池回收箱。這說明電池的人均使用量還是比較大的，而且多數人知道廢電池有害，但大多數廢電池卻被扔到垃圾筒，這樣不利于回收和處理。增設廢電池回收箱、實行垃圾分類、增強人們的環保意識已成為當務之急。

　　表1：“廢電池的危害、回收和處理”社會調查情況匯總表

　　通過查閱資料和詢問有關人員，我們得出了以下結論：

　　①.并不是所有的廢電池都是危險品,碰也碰不得,電池種類不同,對于環境的污染差別也很大,應區別對待,有些電池如堿性干電池和鎳氫電池不會對環境造成嚴重危害,但有些電池如鎘鎳電池含有有害物質,進入環境長期作用,可能直接危及人們的健康。

　　②.電池污染具有生產多少廢棄多少，集中生產，分散污染；短時使用，長期污染的特點，電池污染是因為電池含有以下重金屬：

　　鉛：神經系統（神經衰弱、手足麻木）、消化系統（消化不良、腹部絞痛）、血液中毒和其他的病變。

　　汞：精神狀態改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。發生在日本的水俁病就是汞中毒的典型。

　　鎘、錳：主要危害神經系統。鎘中毒后患者手足疼痛，全身各處都很易發生骨折，俗稱“痛痛病”

　　③廢舊電池污染環境的途徑：

　　俗話說得好：病從口入，廢電池也一樣。我們分析了種種電池污染過程，不外乎以下幾種，且這些元素本被封存在電池殼內部，并不會對環境造成影響。是經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄露出來，進入土壤或水源，才會通過各種途徑進入人的食物鏈，從而危害人類健康。

　　這些過程簡述如下：

　　電池→土壤→微生物→動物循環

　　粉塵→農作物→食物→人體→神經→沉積發病其他：水源→植物→食品→消化

　　生物從環境中攝取的重金屬可以經過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千上萬地富積，然后經過食物進入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。④廢舊電池危害的其它表現：

　　目前我國還沒有進行垃圾分類回收，目前生活垃圾處理主要是衛生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現在：

　　填埋:廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。（主要是干電池）

　　焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發在飛灰中，造成大氣污

　　染，焚燒爐底重金屬堆積，給產生的灰渣造成污染。堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質量下降

　　（四）媒體關注程度先讓我們來看看以下兩則報道：

　　①據《鄭州日報》報道，鄭州有兩名大學生從網上看到一則報道：“德國老太太在中國旅游數日，由于找不到廢電池回收站，只好把一些廢電池帶回國內”。兩位即懂環保更有愛國之心的學子看后深受感動。他們成立了專門回收廢電池的環保協會，并號召周圍的同學響應起來，隊伍不斷壯大。現在已有２００多名在校大學生參加。

　　②《無錫日報》報道，年僅６歲的北京女孩王君婧“小人辦大事”，為宣傳廢舊電池對環境的危害，她在父親的陪伴下歷時５０天穿越滇藏、新藏公路，行程一萬七千余公里，途中撿拾廢舊電池一千余枚。

　　由此可見，媒體對此的關注程度還是比較高的，人們的環保意識正在逐步增強，也讓我們看到了廢電池回收的曙光。

　　（五）廢電池回收的具體建議：

　　針對上述種種情況，并結合我國地廣人多的實際，我們對廢電池回收提出以下幾點建議：1.政府立法，從法律上保證這項工作的持續性。責令環保部門對廢電池進行回收，然后提煉可利用物質，使之無害化處理。

　　2.以單位（如機關、部隊、學校、工廠、商店、大飯店旅館、街道辦事處，物業小區等級）行政系統為中心建立廢電池回收網。

　　3.工會，青年團，學生會，婦聯等組織，號召各自成員積極參加回收廢電池的行動中來。

　　4.進行廣泛的社會宣傳，增加公民意識。有必要在學校教學中，增加廢電池回收與環境保護的內容。

　　5.有關回收廢電池活動的專門獎懲制度。

　　6.公共場所尤其是在大商場，可以設立專門的回收柜臺。

　　（六）電池的發展方向

　　廢電池的回收和處理是當前人們關注的焦點，其污染之嚴重也深為人們所擔憂，那么能否從根本上減輕它的危害，電池又該向什么方向發展呢？為此，我們在老師的聯系下參觀了舟山中銀電池廠希望能了解有關信息。該廠技術科的謝科長熱情地接待了我們，并回答了我們有關問題讓我們了解到目前電池的發展方向主要是向環保型電池方向發展，體現在：

　　1.電池材料無害化，無污染化，不含汞。

　　2.發展可充式電池研究以減輕廢棄電池對生態環境造成污染。

　　謝科長向我們介紹了幾種發展中的新型電池：

　　(1)可充式鎳氫電池：由鎳和稀土組成，不含汞。可連續放電500次，充電成本低.(2)鋰電池：以鋰為負極，用非水有機溶劑和無機溶劑作溶劑，以鋰鹽為電解質.(3)鈉硫電池：液態電極和固態電解質組成，負極活性物質為熔融金屬鈉，正極活性物質為多硫化鈉溶鹽。

　　(4)燃料電池：以燃料作負極，轉化率高，不排出有害的物質，噪音低，可大量供電。一大串的新型電池看得我們眼花繚亂，我們深信：通過許多人共同的努力，電池與環境肯定能共同擁有一個美好的明天。小小廢電池，環保大問題。為了綠色的地球，為了人類的健康，我們大家都應當承擔起保護環境的責任。

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