老教師追悼會(huì)悼詞
悼詞，中國(guó)古代稱為“誅詞“哀辭”“吊文”“祭文”等。現(xiàn)代悼詞有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬業(yè)的文章。狹義的悼詞指在追悼會(huì)上對(duì)死者表示敬意、寄托哀思的專用哀悼文體。
老教師追悼會(huì)悼詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、親朋好友：
今天我們懷著十分沉痛和萬(wàn)分悲痛的心情，在此深切悼念教育戰(zhàn)線上的忠誠(chéng)戰(zhàn)士、華亭縣人大代表、縣政協(xié)委員、甘肅省特級(jí)教師、甘肅省中學(xué)物理教研會(huì)教研員、平?jīng)鍪兄袑W(xué)物理教研會(huì)常務(wù)理事、華亭縣中學(xué)物理教研會(huì)理事長(zhǎng)、原華亭一中校長(zhǎng)，華亭教育界的泰斗、德高望重的教育家*** 先生,并對(duì)*老師的家屬表示親切地慰問，順請(qǐng)節(jié)哀順變!就在 前——****年**月**日 **時(shí)**分，一個(gè)偉大的心靈停止了思考，悲痛與懷念開始進(jìn)駐我們的心頭。
*** 老師1937年9月27日出生于河南省鄭州市中原區(qū)，1954年9月-1957年7月在西安工人子弟中學(xué)上學(xué)，1961年7月畢業(yè)于西北師范大學(xué)，1961年8月參加工作后，扎根山區(qū)教育，在華亭一中任教和從事管理工作36年。1988年11月，*老師獲中學(xué)高級(jí)教師任職資格，次年一月被縣政府聘為中學(xué)高級(jí)教師，1994年被省政府授予中學(xué)特級(jí)教師任職資格，同年被縣政府聘為中學(xué)特級(jí)教師。1979 年一月起，任華亭一中副校長(zhǎng)，1984年起，任華亭一中校長(zhǎng)，1994年起，任華亭一中黨支部書記。他是華亭縣六至八屆人大代表， 至 屆政協(xié)委員。作為教師，他個(gè)人先后受到縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三次，1988年獲聲園丁獎(jiǎng)。
他熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，把熾熱的愛和滿腔的心血全部?jī)A注在教育事業(yè)上，以他一生的實(shí)踐，譜寫了一首忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的壯麗詩(shī)篇。他在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他是教師的楷模，是一代師表。他嚴(yán)于律己，寬于待人，師德高尚。他是華亭教育事業(yè)的中流砥柱，他用自己整個(gè)生命為教育留下了一座師魂的豐碑。他用自己的心血作燈油，點(diǎn)亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈;他用偉岸的身軀作柱梁，為多少學(xué)生撐起了一方明凈蔚藍(lán)的天空。36年如一日，叱咤風(fēng)云的揮灑在三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨，啟迪心智;70年人生路，風(fēng)雨兼程，頂天立地。奮斗了一生，笑傲了一生，搏擊了一生，精彩了一生。等六種新課型，“探究自學(xué)為主”等三種課堂結(jié)構(gòu)和“疏導(dǎo)性提問”等六種提問方式，他的研究成果已在校內(nèi)外得到推廣。
*** 先生從踏上華亭這片熱土到今天與世長(zhǎng)辭， 70年生命一多半都獻(xiàn)給了華亭人民的教育事業(yè)。雖然我們沒有辦法把握生命的長(zhǎng)度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。比起庸庸碌碌茍活常年的人來說，他的一生是火熱的一生，沸騰的一生，光彩照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我們相信，逝去的只是一個(gè)鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系故鄉(xiāng)人民的需求，孜孜不倦的'求學(xué)上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏暮狼楹湍芰Γ\(chéng)心待人、熱情助人、樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，既做授業(yè)的經(jīng)師，又做處世的人師。他，是我們?nèi)A亭一中的驕傲，是華亭教育界的驕傲，是全體華亭人的驕傲，他是一座不朽的師魂豐碑!
寬仁美德似甘霖披澤生靈，敬業(yè)風(fēng)范如湖水響照青天。*老師的一生是勤勞的一生，是奉獻(xiàn)的一生。特別是他嚴(yán)以律己、寬以待人的品格，已成為人們處事的典范，無(wú)論是對(duì)同事還是對(duì)學(xué)生，他是那樣的親切、寬厚和平和。
培育桃李卅六載,鞠躬盡瘁七十春。對(duì)工作，*老師任勞任怨，默默無(wú)聞，那種敬業(yè)的精神已成為我校教職工學(xué)習(xí)的典范。
天道酬勤，辛勤的汗水澆開了艷麗的花朵。他如今桃李遍天下。在住院期間學(xué)生和家長(zhǎng)們都紛紛從四面八方趕來慰問，同事同學(xué)親友老師，凡是和*老師打過交道的人都紛紛給以物質(zhì)或精神的鼓勵(lì)。
“死者長(zhǎng)已矣，托體同山阿。”一位優(yōu)秀的杰出人才，今天離我們而去了;這個(gè)兒女心中的太陽(yáng)，妻子身上的臂膀，學(xué)生眼中的慈父，師弟師妹們的兄長(zhǎng)，同事身邊的幫手，領(lǐng)導(dǎo)眼里的干將，就此在我們的面前消失了。青山不語(yǔ)，流水嗚咽，蒼天含悲，淚飛傾盆。這位心系關(guān)山汭水的男兒，馬上就要還身塵土;而儀州的山水泥土鑄就的師魂，還將屹立在華亭人民乃至所有人的心中。我們無(wú)法忘記，他曾經(jīng)神采飛揚(yáng)地為全校師生上著示范課;在全市的高中物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽上，他技?jí)喝盒蹔Z得桂冠;在他工作過的所有地方，他的音容笑貌至今依然清晰可鑒。課堂上的流珠濺玉，舞臺(tái)上的儒雅風(fēng)流，競(jìng)技場(chǎng)上的如龍似虎，活動(dòng)中的運(yùn)籌帷幄，組織中的大將運(yùn)斤，開化愚頑的舉重若輕……這一切，都還宛如昨天。煙雨凄寒，萬(wàn)里名花凝血淚;音容寂寞，清溪流水是哀聲。 松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同志傷懷。我們?cè)跄芡浰囊?a target="_blank" title="顰">顰一笑，怎能忘記他的一舉手一投足，怎能忘記他的忙碌工作的身影，又怎能忘記他和同志們?cè)谝黄?的快樂*光。而今，他帶著一切的美好愿望，帶著一切的美好憧憬離開了我們，就要融入到他深愛著的這片土地。
就讓他靜靜地離去吧，請(qǐng)所有的親朋好友節(jié)哀順便。我們知道：人奔西土，音容宛在。*老師雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長(zhǎng)留我們心中，他的寬厚美德，他的勤勞，他的敬業(yè)風(fēng)范將成為我們學(xué)習(xí)的典范，成為我們精神的動(dòng)力。
*** 先生，你的精神將永駐人間，我們一定化悲痛為力量，以你的工作精神為榜樣，為華亭的教育事業(yè)貢獻(xiàn)全力。
*** 老師永垂不朽，師魂永垂不朽!
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