對于同學(xué)課外閱讀調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的對于同學(xué)課外閱讀調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對于同學(xué)課外閱讀調(diào)查報告1
一、調(diào)查實(shí)施
二調(diào)查目的
⒈全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、⒉根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。
⒊提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。
三調(diào)查方法
⒉個別談話。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。
四調(diào)查對象
本次調(diào)查對象是柯橋小學(xué)1?6年級部分學(xué)生。
五調(diào)查步驟
⒈問卷調(diào)查。
⒉分析匯總調(diào)查結(jié)果。
⒊分年級個別談話。
⒋分析結(jié)果，編寫報告。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
人數(shù)
年級一個小時以上半小時左右0小時
一年級10%
70%
二年級20%
45%
三年級35%
20%
四年級40%
10%
五年級55%
六年級30%
結(jié)論
從以上調(diào)查數(shù)字表明：各年級學(xué)生每天課外閱讀時間的趨勢是隨著年級的升高，學(xué)生課外閱讀的時間越多（其中六年級學(xué)生因功課的.壓力，一小時閱讀量的人數(shù)相對少一些）。從二年級開始課外不閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年下降。這說明了我校開展的讀書實(shí)踐活動取得了初步結(jié)果。加上學(xué)生在家中的閱讀時間，因此，大部分學(xué)生能保證每天有半小時以上的時間用于課外閱讀。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，中年級學(xué)生每天閱讀500字以上的有94%，高年級每天閱讀1000字以上有85%。四是利用學(xué)校召開家長會，宣講我校的讀書活動，使家長明確“開卷有益”，得到家長的大力支持與配合。這種校內(nèi)指導(dǎo)，校外延伸的讀書方式和成果在我校各項活動中得到了體現(xiàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的興趣，調(diào)動了閱讀的積極性，逐步形成了讀好書的風(fēng)氣。
對于同學(xué)課外閱讀調(diào)查報告2
一、調(diào)查實(shí)施
（一）調(diào)查目的
⒈全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、
⒉根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。
⒊提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。
（二）調(diào)查方法
⒉個別談話。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。
（三）調(diào)查對象
本次調(diào)查對象是柯橋小學(xué)1—6年級部分學(xué)生。
（四）調(diào)查步驟
⒈問卷調(diào)查。
⒉分析匯總調(diào)查結(jié)果。
⒊分年級個別談話。
⒋分析結(jié)果，編寫報告。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
人數(shù)
年級一個小時以上半小時左右0小時
一年級10% 20% 70%
二年級20% 35% 45%
三年級35% 45% 20%
四年級40% 50% 10%
五年級55% 45% 0
六年級30% 70% 0
結(jié)論
從以上調(diào)查數(shù)字表明：各年級學(xué)生每天課外閱讀時間的趨勢是隨著年級的升高，學(xué)生課外閱讀的時間越多（其中六年級學(xué)生因功課的壓力，一小時閱讀量的人數(shù)相對少一些）。從二年級開始課外不閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年下降。這說明了我校開展的讀書實(shí)踐活動取得了初步結(jié)果。加上學(xué)生在家中的閱讀時間，因此，大部分學(xué)生能保證每天有半小時以上的時間用于課外閱讀。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，中年級學(xué)生每天閱讀500字以上的有94%，高年級每天閱讀1000字以上有85%。四是利用學(xué)校召開家長會，宣講我校的讀書活動，使家長明確“開卷有益”，得到家長的大力支持與配合。這種校內(nèi)指導(dǎo)，校外延伸的讀書方式和成果在我校各項活動中得到了體現(xiàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的興趣，調(diào)動了閱讀的積極性，逐步形成了讀好書的風(fēng)氣。
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