物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

時(shí)間：2022-01-25 17:33:13 報(bào)告我要投稿

　　我們眼下的社會，需要使用報(bào)告的情況越來越多，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編整理的物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，希望對大家有所幫助。

物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

　　1、選題依據(jù)與意義

　　隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，近幾年來第三方物流在我國出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的趨勢。但是，由于我國的第三方物流起步較晚，而且加上內(nèi)外部環(huán)境一些影響因素的存在，導(dǎo)致第三方物流業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸多問題，這些問題的存在，嚴(yán)重影響了行業(yè)的發(fā)展。特別是自中國加入ｗｔｏ以后，越來越多的'國外物流企業(yè)進(jìn)入，使得我國物流業(yè)的國際化競爭更加激烈。因此，做為無論是對于經(jīng)濟(jì)管理部門還是企業(yè)而言，為改變現(xiàn)狀，贏得發(fā)展，必須科學(xué)合理地分析現(xiàn)狀，并采取相應(yīng)的措施，進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文根據(jù)相關(guān)理論結(jié)合實(shí)際，分析了我國第三方物流的發(fā)展中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策建議。

　　2、設(shè)計(jì)實(shí)施的方法與主要內(nèi)容

　�。�1）研究方法

　　本文主要采用觀察法、訪談法、實(shí)地考察法等方法，同時(shí)查閱有關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料收集第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀并給出建議的的相關(guān)資料。

　　（2）研究內(nèi)容

　　引言：本文研究的意義

　　一、第三方物流的綜述

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　　二、我國第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┛傮w規(guī)模小，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

　�。ǘ┬枨蟮牟黄胶庑暂^強(qiáng)。

　�。ㄈ┬袠I(yè)集中度較低。

　　三、我國第三方物流業(yè)存在的問題

　�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施不完善

　�。ǘ┢髽I(yè)規(guī)模較小，服務(wù)水平低

　�。ㄈ┤狈ΜF(xiàn)代化物流知識和專業(yè)物流管理人才

　　(四)國家在物流方面的法律，法規(guī)不健全

　　四、我國第三方物流的發(fā)展對策

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　（二）對于企業(yè)規(guī)模較小，服務(wù)水平低這一瓶頸，可以發(fā)展戰(zhàn)略同盟關(guān)系，合理利用社會存量資源。

　�。ㄈ┲匾暼瞬诺呐囵B(yǎng)，實(shí)施人才戰(zhàn)略

　　（四）有關(guān)部門應(yīng)健全法律法規(guī)

　　五、結(jié)束語：

　　我國第三方物流業(yè)的興起是社會發(fā)展的必然趨勢，但是我國第三方物流發(fā)展的存在著諸多的困難，既有物流供需雙方經(jīng)營觀念、經(jīng)營模式的問題，又有物流發(fā)展環(huán)境和法律制度方面的障礙問題。但是在面對這些問題時(shí)需要政府、企業(yè)和相關(guān)中介組織的有機(jī)協(xié)同，政府政策真正滿足企業(yè)需求，企業(yè)的外部環(huán)境得到優(yōu)化，中介組織發(fā)揮應(yīng)有的作用，改進(jìn)和完善企業(yè)的內(nèi)部管理，形成相關(guān)組織的合力作用，只要這樣不斷的自我改進(jìn)第三方物流企業(yè)才能在未來的發(fā)展中占據(jù)一席之地。

　　3、預(yù)期結(jié)果和完成進(jìn)度

　　(1)20xx年1月中旬確定論文題目

　　(2)20xx年3月初 —20xx年3月15日準(zhǔn)備完成開題報(bào)告

　　(3)20xx年3月16日—20xx年3月23日完成畢業(yè)論文的開題報(bào)告

　　(4)20xx年3月 24日—20xx年4月3 日完成畢業(yè)論文的初稿

　　(5)20xx年4月3日—20xx年4月25日修改畢業(yè)論文初稿，并最終定稿

　　(6)20xx年5月9 日—20xx年5月10日進(jìn)行畢業(yè)論文評審

　　4、指導(dǎo)教師意見

　　指導(dǎo)教師簽名：

　　年月日

　　5、系室意見

　　負(fù)責(zé)人簽名：