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個人自查報告(個人自查報告范文)
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的個人自查報告(個人自查報告范文)，希望對大家有所幫助。
一、課題研究總體進度以及研究任務(wù)完成情況
1．本課題研究20xx年度的進度20xx年4月至6月：項目申報、調(diào)研、籌備；20xx年5月至9月：《plc與應(yīng)用》課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)編制；20xx年10月至12月：教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)情境、考核標(biāo)準(zhǔn)等編制。
2．本課題研究實施及完成情況在課題研究實施過程中，積極接受上級部門的指導(dǎo)，適時、積極地參加各項科研課題培訓(xùn)，收集資料，系統(tǒng)整理并研究國內(nèi)外與本課題相近課題開展情況，并進行整理資料歸檔。
注重積累課題準(zhǔn)備階段的原始資料，制訂課題例會制。
原則上，課題組每月活動一次，或針對研究重點、難點進行研討，或?qū)κ占Y料進行交流等等。
通過課題碰頭會，主要是對課題研究與改革前的教學(xué)結(jié)合情況，展開討論，進而提高本課題研究的針對性與有效性。
課題實施以來，基本能按計劃進行研究，完成了預(yù)期研究任務(wù)，積累了一些基本材料，為課題組成員提供了研究范本，通過經(jīng)常性地開展課題研究活動，將課題研究與平時課堂教學(xué)相對比，做到個人的行動研究與團隊合作研究相結(jié)合，從而保證了課題研究的真實性、針對性與有效性。
二、課題研究成果
在本階段的研究中，各課題組成員不斷收集整理資料，形成典型教學(xué)任務(wù)與項目。
通過本階段的課題研究，各成員都進行了認(rèn)真而深入的反思總結(jié)，將整理歸納的課題研究資料在全體課題組教師中共同分享、學(xué)習(xí)、交流、探討、提煉，形成了《plc與應(yīng)用》課程的課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)情境等，另外課程考核標(biāo)準(zhǔn)正在編制中。
通過組織課題組成員深入學(xué)習(xí)交流，大家都感受到通過課題研究中的實踐行動，在思想、專業(yè)、能力等各方面有了極大的提高。
三、研究經(jīng)費落實情況課題研究獲得了學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，擁有足夠的經(jīng)費。
目前經(jīng)費主要使用在購買參考圖書、網(wǎng)站付費資料、以及資料打印上。
四、后續(xù)研究措施
1、繼續(xù)圍繞課題研究進度與目標(biāo)進行研究，進一步完善前期研究的資料整理、修改、提煉工作，按期落實后期研究成果的推出。
2、以我院10、11級電氣自動化專業(yè)學(xué)生為對象，教學(xué)中推行本課題研究的成果，根據(jù)存在的問題進一步完善優(yōu)化，為結(jié)題積累更多更實在可行的相關(guān)任務(wù)驅(qū)動項目材料。
五、課題研究中的困惑與困難
1．傳統(tǒng)教學(xué)方式方法中與本課題研究精神相悖的做法還在不時地發(fā)揮著其慣性作用，新的課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)換還需要一個過程，這個過程也可能出現(xiàn)意想不到的原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)比如改革后實施困難、改革思路換湯不換藥。
2．參與課題研究的老師們都承擔(dān)了非常繁重的組織領(lǐng)導(dǎo)工作和教育教學(xué)工作，由于課題研究組織機構(gòu)成員分工都是臨時的，加上各自時間和精力都對課題研究沒有充分的保障，沒有很好地對課題研究中的問題進行深入的思考，一定程度上限制了課題研究的程度和成果，對課題的全面調(diào)查和深入探究勢必產(chǎn)生負(fù)面影響。
3．目前形成的成果檔次不高，在后續(xù)研究中還需以實際情況進行完善。
以上的問題有待于我們在后續(xù)的研究中進一步調(diào)整和改善，以獲得更大的收獲和更多的成果。
總之，課題研究與實施的路還很長，路上也許會有荊棘，會有路障，但任何困難和坎坷都阻擋不了我們前進的步伐。
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