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　　一、用刻度尺測量長度

　　實驗報告

　　班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：

　　實驗名稱：用刻度尺測量長度

　　實驗目的：

　　實驗器材：

　　實驗設計：

　　1、測量前“三觀”：

　　一觀：二觀：三觀：

　　2、測量時

　　一放、刻度尺要與被測對象；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要 刻度尺刻線，不要斜視；讀數時要估讀到 三記、記錄數據由數字和組成。 進行試驗：

　　測作業本和物理課本的長、寬

　　評估交流： 為使測量更精確，應選用分度值 的刻度尺（填“大”“小”）

　　如何正確使用刻度尺？

　�。�1） 使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。

　　（2） 用刻度尺測量時，尺要沿著被測長度，不利用磨損的刻度，讀數時視線要與尺面垂直；在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。 （3） 測量結果由數值和單位組成。

　　二、用停表測量時間

　　實驗報告

　　班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：

　　實驗名稱：用停表測量時間

　　實驗目的：

　　實驗器材：

　　實驗設計：

　　1、觀察停表

　　停表有 個表盤，大表盤數字代表 ，小表盤數字代表 ； 有根指針，長指針是 ，短指針是 。 停表秒針走一圈是 分鐘。

　　2、停表時間等于分針指示能準確讀數部分加上秒針指示讀數部分。

　　進行試驗：

　　用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s，1min內你的脈搏跳動了 次。

　　評估交流： 大家的測量結果是否相同。

　　三、測量同學們跑步的平均速度

　　實驗報告

　　班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：

　　實驗名稱：測量同學們跑步的.平均速度

　　實驗目的：

　　實驗器材：

　　設計并進行試驗：

　　1、在操場上用 測出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。

　　2、用 測出自己跑20米所用的時間t1，跑30 米所用的時間t2。s

　　3、根據公式v求出兩次

　　奔跑的平均速度。t

　　評估交流： 自己記時好還是請同學計時好。

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