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小學實驗報告

時間:2025-01-29 07:27:07 報告 我要投稿

小學實驗報告

  在經濟發展迅速的今天,報告使用的次數愈發增長,其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家收集的小學實驗報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學實驗報告

  【實驗名稱】探究摩擦力大小與什么因素有關

  【實驗目的】了解影響摩擦力大小的因素:物體的表面光滑程度和物體輕重。

  【實驗器材】長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體(鉤碼及小車代替)

  【實驗步驟】

  1.檢查實驗儀器是否齊全

  2.用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體,觀察彈簧測力計的示數變化。

  3.在木板上鋪上毛巾,讓它表面變得粗糙,再用彈簧測力計拉動剛才的物體,觀察彈簧測力計的示數變化

  4.在光滑木板上再拉動物體,觀察彈簧測力計的變化;向小車內加放鉤碼來改變物體重量,再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼,再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發現:物體重了,摩擦力大;反之,摩擦力小。

  5.整理實驗儀器,各就各位。

  【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙,摩擦力越大;物體越重,摩擦力也越大。

  【實驗目的】探究杠桿的平衡條件

  【實驗器材】杠桿尺 鉤碼

  【實驗步驟】

  1.檢查實驗儀器是否齊全

  2.將杠桿尺放在水平桌面上,觀察杠桿尺是否平衡,如果不平衡,請調節兩側的平衡螺母。(若向左邊偏,將左邊的平衡螺母向右調,或將右邊的平衡螺母向右調;若向右邊偏,將右邊的平衡螺母向左調,或將左邊的平衡螺母向左調,左邊第一格處掛1個鉤碼,右邊第一格處掛幾個?左邊第二格處掛2個鉤碼,右邊的2個鉤碼掛哪里?

  3.在3處分別掛一個鉤碼,觀察 。 右側掛兩個鉤碼,觀察(怎樣做才能平衡?)

  4.將左側鉤碼挪到4處,觀察(怎樣才能平衡呢?)

  5.整理實驗儀器,各就各位。

  【實驗結論】左側距離×左側質量 = 右側距離×右側質量

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