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社會公德個人事跡材料（精選14篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編整理的社會公德個人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會公德個人事跡材料 1
社會公德是人類在社會生活中根據共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等。它對維系社會公共生活和調整人與人之間的關系具有重要作用。
社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。社會公德的內容并不是一成不變的。隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。
當今構建社會主義和諧社會、建立社會主義核心價值體系、推進社會建設、落實科學發展觀，更少不了我們對社會公德的重視。
為了更好的融入社會、處理好人際關系、減少違法犯罪活動，我們必須具有良好的`個人修養。什么是個人修養呢？它就是個體在心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養的人，才會被人們所尊重。當然，個人修養的內容并不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。
中國自古是“禮儀之邦”。關于個人修養的研究從古代社會就開始了。古人曾經提出過“修身養性”；近代孫中山建立中華民國時，革除了許多社會陋習，社會面貌煥然一新。新中國把思想品德作為中小學生的必修課；《思想道德修養與法律基礎》也已經成為當今大學生的思想政治理論必修課之一。
愛崗敬業、尊老愛幼、誠實守信、夫妻和睦、助人為樂、勤儉持家、拾金不昧……中華傳統美德深深地影響著一代又一代的中華兒女。當然，我們也應當用與時俱進的眼光來看待社會公德，取其精華、去其糟粕。
社會公德個人事跡材料 2
眾所周知，評價一個人，最重要的就是看他內在修養怎樣。一個人的內在修養高低又重在看是否做到了一個“德”字。在當今社會，以德治國，依法治國，發揚扶貧助困，愛護公物，保護環境的社會公德是我們每一個公民義不容辭的責任。
在我們中國十幾億人口當中，有成千上萬的富翁，青年又占據著多數的百分比。試想一下，如果每一個富翁都能慷慨解囊，幫助貧困人民，每一個青年都能用自己的熱情來幫助那些需要幫助的人，那就不僅僅使生活在貧困中的人過上溫暖幸福的生活，還能使這種發揚社會公德的行為得到認可，繼而得到更大范圍的推廣。
如果每一個工人都能夠以關心集體為己任，那么我們的企業效率就會有效的提高，從而提高國家經濟水平，為人民創造更多的財富。如果每一個企業都能做到低碳排放，保護自然環境，那么我們的子孫后輩都可以從中獲益，實現更長久的可持續發展藍圖。如果每一個公民都能夠以身作則，養成良好的衛生習慣，從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起身邊的紙屑投進垃圾箱，不隨地吐痰，保持公共衛生。
每一個看似小小的'舉動，如果每一個人都能主動的去做，并將它堅持下去，那我們的世界將會因為這美好的社會公德而變得更加和諧。請記住，生活在這個地球大家園里，不要求你做多大的貢獻，只要做好了你自己，發揚社會公德，就不怕這個社會不會變的更加美好。更何況在很多時候，助人也是助己，只有大環境和諧才能有小環境的安定，社會公德是每一個人必備的品行。
社會公德個人事跡材料 3
當春回大地的時候，重抬道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會同生。也許有人會問，什么是道德？道德就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范。我認為，道德就是愛國愛民團結互助：道德也是勤奮節儉努力上進；道德更是遵紀守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強。人們時常感嘆生命短暫，時光來去匆匆，誰都渴望和平安寧的生活，誰都期待陽光燦爛的景色。然而現實卻難隨人愿。走出校園，充滿耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無肋，壯力血流；大街污水滿地，人嘴臟話漫天。
凡此種種，讓人感覺道德巳被扭曲，人進已經喪失。三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事，那是一個烈日炎炎的中午，在我家門口的三岔路口上，兩位滿頭日發的老人攙著一位同樣衰老的'病人走來，病中的老人低著頭，垂下的一絲絲白發在風中飄動，兩腳拖在地面，劃出一道道印痕，隨后趕來的一位老婆婆雙手不停揮動，招呼著來往的車輛，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧！”可是一輛接一輛車從老人身邊絕塵而去。我分明看見，那滿是皺紋的臉上寫滿了悲衰。還有一次在報上看到這樣一則消息，南京一時很久未出門的老夫婦興致勃勃來到市區，準備好好看看家鄉這幾年來的變化，怎料因行動緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著離開了這傷心之地。
令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在？道德何在？假如長此下去，可以設想：世態炎涼，人間冷淇，社會大亂，人心變態，身臨其境，人人自危。無數先烈壯士用生命和鮮血換來的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽。善良的眾呼喚著正義現身，呼喚著良知發現，更呼喚著道德回歸。一位哲人說過：“道德普遍被認為是人類最崇高的目的。”時代在發展，社會在進步，道德是國家民族興旺的基礎，一個國家應該有一個國家的精神脊梁，一個民族應該有一個民族的孔繁森，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實際行動向眾展示了忘我為民的風貌，如一縷春風，暖人心。
每一個人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開的大地渴望不是等待，幸福美滿的生活必須創造和擁有以人與人的道德標準為標志的精神文明和物質文明。加強法制建設，遵守市民公約，請相信，藍天、白云、陽光、雨露、幸福。和平將永遠與我們同在。
社會公德個人事跡材料 4
xx，男，45歲，副教授，xx農業大學文理學院工會主席，院黨委委員，數學系黨支部書記、副主任。xx年入我校文理學院數學系從事教學工作。曾獲xx農業大學“農教來人才獎”“工會積極分子”等榮譽。
他勤勞熱情，幫助他人。在鄰里眼里，他一直是一個勤勞、樂于助人的人，每次在下雪后的第一時刻，他總會第一個出現在樓外，第一時間拿起掃帚，主動承擔起樓外的掃雪工作，及時將樓前積雪清理干凈，確保給鄰里及過往家屬一個干凈、安全的出行環境。每當樓頂有太陽能損壞漏水，他會第一時間確定并通知鄰居及時修復，盡力減少損失。他經常主動清理樓外草坪上的垃圾糞便，及時刮去墻壁上亂貼的'小廣告，保持了環境的干凈整潔。
他傾注真情，真心育人。在與學生朝夕相處的日子里，他深深感到作為一名教師，要有一顆愛心，愛是打開學生心扉的金鑰匙，愛學生，尊重學生，才能成為學生的良師益友。在學生遇到困難時我會盡可能的幫助他們，當學生心理上有什么困惑，她也會去盡力開導他們，在學習上，他從來不歧視差生，對于學習有困難的學生，他都會傾盡所能地幫助他們，并發動同學去幫助他們，課后通過微信、等平臺及時解決學生遇到的各種困惑。
他模范帶頭，創建文明。作為院工會主席，在工作中他牢記自己是做全院教職工的貼心人、做各項工作的帶頭人。作為教職工代表，在涉及廣大教職工切身利益上積極向學校提議案及建議，得到了滿意的效果。在平時他積極組織并參與院校的各項活動，為分工會各項工作的開展起到了模范帶頭作用。他認為，只有從自我做起，從現在做起，從一點一滴、每一小步做起，為把我校建的更加美麗、和諧；為人類和社會的可持續與和諧發展添磚加瓦。
他認為一個人不僅僅是屬于自己的，但也是屬于社會的，我們不可能孤立于社會之外，因此遵守社會公德就成了人們在相互交往中不可忽視的一項。他表示在今后的生活、學習及工作中，他一定一如既往，勤奮進取，盡職盡責，在自己的本職崗位上，為學院乃至我校的發展盡自己最大努力，為黨的教育事業奉獻自己一生。做一名大家認可的好黨員、好鄰居、好同事、好教師。
社會公德個人事跡材料 5
xx，女，中共黨員，園藝學院黨政辦公室主任。20xx年11月參加工作以來，十幾年如一日，始終嚴格要求自己，扎根基層工作，始終牢記為師生服務的宗旨，嚴于律己、奉公守法，樂于奉獻，遵守社會公德。不學禮，無以立。禮興人和，真誠、理解、寬容、文明、富有力的交往是她的原則。在同事的'眼里，她是一個性格溫和的人，在面對工作矛盾時，她總以微笑面對，事后她說“誰都有著急上火的時候，無論何時何地發生矛盾時，不要而斤斤計較，只要大家互相理解寬容，人與人的關系才會和諧，進而社會才會和諧。”德字為先，行動為范。遵守社會公德，自覺遵守社會公共秩序，關注細節，事必躬親。學院新安裝凈水器，茶葉堵塞出水口或不關出水，地面濕滑現象經常有，她總是默默清理殘渣關閉閥門。向周圍人宣傳“保護環境，人人有責”離不開這些瑣碎小事。從每一件小事做起，努力養成有利于環境保護的生活習慣與行為方式，不亂倒垃圾及污水。積極配合學校并參加“文明餐桌”“光盤行動”等一系列公益倡導活動，發揮榜樣示范作用。
社會公德個人事跡材料 6
xx、女、50歲、中國共產黨黨員、大專文化、是依安縣第三小學的一名教師、負責工會、音樂教學和檔案管理工作。作為一名教師，在工作和生活中從嚴律己，深受同事和鄰里的好評，她曾多次被縣政府授予記功獎勵，并獲縣市優秀教師、先進工作者等榮譽，2005年被評為“三八”紅旗手，2009年獲市教育系統工會工作積極分子和愛崗敬業標兵等榮譽稱號。
xx是一個遵紀守法、扶危濟困、講團結講奉獻、講公德的人，她常說；“做人要有一顆感恩的心、一顆知足的心、一顆清廉的心和一顆良好的公德心去對待他人、對待社會，這樣就會生活的幸福快樂。”在鄰居眼里，她是一積善好施的人，俗話說，遠親不如近鄰，因此，在與鄰居們相處時，鄰居有什么困難，她都會熱心幫助，互相體重與寬容，從沒因小事和鄰居爭吵，她做事總是遵循小事講團結、大事講風格的原則，雖多次搬家，但與周圍鄰居總是和睦相處。前些年，她家住在西南街，因地勢較低，每次下雨多數人家的雨水都流不出去，只能人工淘水，她鄰居是一位多病的退休老教師，他老伴也年邁多病，對于淘水的活實在是力不從心，看到這種情形，每逢下雨，她都能主動幫助二位老人掏水，這樣做一直堅持了六年之久。2006年搬入樓房后，她能嚴格按照住戶要求去做，不但遵紀守法，而且還能主動幫助鄰居打掃樓道衛生，幫助鄰居解決生活中的困難。有一次，一樓的下水道堵了，一樓租住戶的房客因上次疏通下水道的費用收不上來，這次不管了，看到這種情況，她主動花錢親自打電話約人來疏通，使之各樓層沒因此事而影響正常生活。
在工作單位，每當發現學生因家庭生活困難而穿不暖時，她能把自己女兒的`衣服、鞋子拿來接濟困難的學生，并隨時隨地為他們解決生活或學習中遇到的困難。四（2）班小茹同學是位家庭貧困的學生，看到孩子那瘦小的身子，憐愛之心甴燃而生，她主動給他拿衣服、鞋子，幫她解決生活中的困難，她常說；“做人要有一顆感恩的心，懂得感恩他人，感恩社會，幫助別人就是快樂自己。”在同事的眼里，她是一個講團結講奉獻的人，有一次，因為工作同事出言不遜，當時她只是微微一笑事情就這樣過去了，事后她說；“每個人都有說錯話做錯事的時候，不要因此而斤斤計較，我想她事后也會反思自己，會后悔的，無論何時何地發生矛盾時，只要大家互相理解寬容，人與人的關系才會和諧，進而社會才會和諧。”她就是這樣一位講團結的人。作為工會主席，她能及時了解職工的思想動態，做職工在世人的眼里，她是一個講社會公德的人，有一次，在去彈棉廠的路上被一位騎摩托車的人把臉手腳都撞傷了，那人把她帶到附近的門診進行傷口處理，在處理的過程中，那人可能怕她賴上自己，就說和她表妹是親屬關系，當時她就笑了，并說：“你是無意撞傷我的，我不能因此而有別的想法，你就放心走吧。”事后他跟同事們說：“我是一名人民教師，不能做違背良心，違背社會功德的事。”直到現在，單位的同事都知道他的腳脖子因那次撞傷而落下了后遺癥，每當同事們看到她，因工作忙碌而一瘸一拐時，問她怎么了，她便笑著說是上次撞的，也有同事被地里對她說：“你現在這種狀況應該找肇事者談條件。”她總是笑笑說:“事情都過去六七年了，再說人家也不是有意的。”她就是這樣一位心地善良講究公德的人。在家人心中，她是一位可親可敬的人。她能夠在家族雙方弟妹中，起到一個好家長的表率作用，對婆家的人或事盡心盡力去照顧、幫忙，從不求回報，對公婆孝敬有加，受到公婆和親屬們的交口稱贊。在家中，她常教育子女要做一個正直無私、善良的人；在單位要尊敬領導，團結同志；在家里要尊敬父母；在社會要尊老愛幼，不要恃強凌弱。她的叮嚀，孩子以深深的記在了心里。
第三小學曾經承擔多次大型文藝演出，每到演出前，準備服裝和道具時，為了讓學校和家長省點錢，她就利用午休和晚上的時間，一針一線地自己縫制服裝，制作道具，經常是把演出服裝大改小、舊翻新，而又新穎別致，有時一件衣服上的亮片，她就要帶上老花鏡縫上好幾天。她也經常用廢舊物品給大家做成適用的東西。同事們見了，就給她起了一個形象的名字：“丁裁縫。”
社會公德個人事跡材料 7
我叫XXX，男，2003年11月出生，是大于中心小學五年一班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，我是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家里，我尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的.一慣。
在學校，我勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有我快樂的身影，只要是班集體的事情都會有我主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中我是好幫手，在
同學心目中我是知心伙伴和學習榜樣。我興趣廣泛，全面發展。我還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓我對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，我用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；我用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
社會公德個人事跡材料 8
小楊，男，漢族，1982年9月出生，中共黨員，西盟縣勐梭鎮班母村村務監督委員會主任。
他用向親朋好友借來的7萬元、自己積攢多年的積蓄和縣科協扶持的10萬元項目資金，開啟了冬瓜豬養殖創業之路，又通過申請15萬元的“創業致富貸款”將規模化的冬瓜豬、肉牛養殖場建起來。憑借規模化、科學化的養殖產業，使他逐漸走上了富裕的道路，在當地傳為佳話。當村里的人說起這個致富好典型時，都紛紛豎起大拇指，夸他是個了不起的人物。在他的帶領下，11名黨員、130多戶農戶發展種、養殖業，大家積極主動的學習實用技術，掀起了學科技、用科技、依托科技致富的`熱潮。而他帶領周圍群眾脫貧致富的事跡，成為遠近聞名的愛學習、懂技術、會管理、善經營、高覺悟的優秀養殖示范戶，也得到了黨組織和群眾的充分肯定，2016年村“兩委”換屆，小楊被群眾選為了本村村委監督委員會主任。
社會公德個人事跡材料 9
我曾經讀過意大利詩人但丁說的一句話：“一個知識不全的人可以用公德去彌補，而一個公德不全的人卻很難用知識去彌補。”這句話讓我明白了知識與公德的關系，也感覺到公德的重要性。從我懂事起，父母和老師就經常教導我們要做一個有公德心的人。那么作為一名小學生，我們應該怎樣做呢？其實公德存在于我們身邊的每一件小事中，注重培養自己的公德觀念，注重實際行為的鍛煉，在實踐中增強公德情感和意志力。
在我們日常的生活中，有很多同學沒有公德心不遵守公德。一天我和同學們在班級門口玩，突然看到一個從高空中飄下來的'一個吃完的小零食袋。一個小女孩正在那里玩耍來不及躲閃，那個袋子不偏不倚的砸在了她的頭上，這個小女孩感覺很委屈，眼里含著淚花尋找著袋子的來處。原來一個高年級的男孩為了好玩，把袋子當作風箏放飛了出去。那個男孩看到自己若禍了，腳底抹油似的跑了，連一句對不起都沒有留下。如果我們生活中每個人都隨便的高空拋物，那么我們的生活就會受到很大的干擾。在生活中我們做每一件事情，都要考慮一下有沒有給別人帶來危害，時時刻刻提醒自己做一個有公德心的人。
不過在我們身邊還是有許許多多有公德心的人，他們用自己的行為告訴我們什么是公德。我們班的班長就是一個有公德心的人，一次我們去外面做操，回來時一個同學的口風琴倒在了地上。有一個同學不小心被絆倒了，可是其他同學就像沒看見一樣跨了過去，只有我們的班長默默的走到口風琴前把琴放了回去。雖然這是一件小事，可是公德不就是存在于一點一滴的小事當中嗎？一個人的行為正是一個人美德的體現，她就是我們的榜樣，她的名字叫做xx。
通過這兩件小事，大家覺得哪一種行為更好呢？讓我們從現在起樹立公德意識，創建美好家園。
做好事從自己做起，從身邊的小事做起。曾經雷鋒叔叔說過一句話：“一個人做一件好事并不難，難得是做一輩子的好事。”
最后我送大家一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望大家都做一個有公德心的人！
社會公德個人事跡材料 10
女，1959年4月出生，湖北孝感人，漢族，本科學歷，主任醫師，現任孝感市婦幼保健院保健部主任。
老陸一直從事臨床醫療和保健工作，工作在婦幼衛生第一線，努力拼搏，無私奉獻，為孝感科技、經濟、社會發展做出顯著成績和突出貢獻。
老陸自參加工作以來，政治思想覺悟高，熱愛祖國、求實創新、堅持四項基本原則，認真踐行科學發展觀。堅決貫徹執行黨的各項路線、方針、政策，注重思想政治修養。通過不斷的學習和實踐，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記并努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟。在實際工作中，廉潔奉公、愛崗敬業、無私奉獻，處處嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡責，努力做好本職工作，團結同志，認真完成組織交辦的各項任務。由于業績突出，多次被評為“先進工作者”、“優秀科主任”。
在專業技術領域、本職崗位上做出了顯著成績和突出貢獻的同時，老陸還在學術科研、教學等領域取得了突破性的成果。帶領孝感市兒科領域積極開展科研教學活動，主持國家級、省市科研項目多項均獲得湖北省重大科技成果。她熱愛工作，滿懷激情，拼搏奉獻寫輝煌，堪稱科技工作者的'典范。2010年主持中華預防醫學會項目《孝感市住院新生兒疾病譜調查研究》榮獲孝感市科技進步一等獎，排名第一，并榮獲2011年-2012年度湖北省預防醫學會科技進步二等獎。在此基礎上開展延伸課題九項，均達國內領先水平，獲湖北省重大科技成果登記證書，顯著提高了新生兒疾病的治愈率，為孝感市每年減少相關疾病支出二千余萬元。參與課題《孝感市城區學齡前兒童微量元素含量與影響因素調查研究》，榮獲孝感市科技進步三等獎，排名第二。參與《醫學院校、血站、醫院三方合作對臨床醫學生普及輸血教育模式研究》。榮獲湖北省重大成果，達國內領先水平，排名第二。同時在國家級核心期刊上二十余篇。
由于老陸工作業績斐然，先后擔任了湖北省預防醫學會微生態學專業委會委員、湖北省預防醫學會環境衛生專業委會委員、湖北省預防醫學會婦幼衛生管理專業委員會委員、孝感市預防醫學會婦幼保健專業委員會主任委員、孝感市醫學會兒科專業委員會副主任委員、湖北省女醫師協會常務理事等社會團體職務，為孝感市相關學術團體的發展壯大做出了突出的貢獻。
社會公德個人事跡材料 11
小葉，女，彝族，1990年1月出生，翁嘎科鎮中小學教師。
葉老師一直嚴格要求自己，注重自身師德的培養，時刻銘記自己是一名人民教師，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。
身為班主任，她從來不歧視后進生，在學生遇到困難時她會盡可能的去幫助他們，當學生在學校被執勤老師訓斥，思想上接受不了，在宿舍里哭泣時，小葉老師會耐心的開導他們，讓他們破涕而笑；學生返校時，若學生沒有及時返校，她會通過電話和家長取得聯系，了解原因；如果學生還在半路她都會在宿舍樓前等候，把學生安頓好后才會回家。2016年10月28日晚上，小葉老師接到電話聽說她們班巖兵在回家途中被摩托車撞傷，她的第一反應就是：他傷得嚴不嚴重？會不會影響到他今后的`學習？于是立即約上學校兩位男教師連夜開車冒著風雨前往巖兵家，進一步了解傷情，然后帶巖兵同學到鎮衛生院檢查治療。
她就是這樣一個愛心博大、心地仁厚、善存公德的人。
社會公德個人事跡材料 12
小龍，男，佤族，1967年9月生，中共黨員，本科學歷，西盟縣民政局黨組書記、局長。
他歷任縣工商局副局長、黨組書記、局長，縣人民政府黨組成員、縣人民政府辦公室主任等職務，系縣第九、十屆人大代表。自1993年以來，先后在國家、省、市報刊雜志發表二十余篇理論文章，同時也多次被評為優秀公務員。
自安居工程啟動以來，作為王莫村掛包幫扶部門的主要負責人，小龍同志不忘初心，不辱使命，親力親為，提攜百姓，圓滿完成了各項工作。期間為當地群眾解決了20余戶建房地基難的問題；為確保安居工程建設順利推進，積極引進保山、大理、孟連、瀾滄等地州及縣區技術員和農民工50余名，增加10余輛工程車并聯系縣交通部門平整拓寬村組道路；幫助農戶解決50余萬元貸款問題；幫助王莫五組農戶解決13萬元自籌款缺口問題；與駐村工作隊及村組干部一道組織群眾開展人居環境整頓培訓；協助修建垃圾池20個及蓄水池1個；協助平整拓寬入戶路10公里；組織駐村工作隊及村組干部沿公路兩側栽植菠蘿蜜1000多株；栽植“洋絲瓜”200多棚……截止2016年12月20日全村342戶農村危房改造及安居工程全部竣工，農戶入住率達100％。
社會公德個人事跡材料 13
我們中華民族是一個十分古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統美德：尊老愛幼，節儉用水，拾金不昧，見義勇為。
說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自我，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼，那我們呢?難道能夠無動于衷嗎?每個人都有自我的父母，我們應當孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影，難道不應當為他們做一些事嗎?我們能夠給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫忙他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當我需要別人的幫忙時，總會得到大家的鼓勵與幫忙。記得有一天，我的'作文寫得不錯，教師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。之后，教師帶領大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……
說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自我的生命。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……
我愛我的祖國，更愛祖國的傳統美德。我要發揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優秀于世界之林。
社會公德個人事跡材料 14
小聶，男，佤族，中共黨員，本科學歷，西盟縣保密局主任科員。
他在勐卡鎮莫窩村當第一書記和扶貧工作隊長期間先后走訪村民小組34次，走訪村民小組干部46人次，深入村民黨支部12次，走訪黨員26人次，詳細了解了莫窩村自然環境、組織建設、經濟發展、文化教育、醫療衛生和保障、計劃生育等方方面面的.情況，為進一步理清幫扶工作思路，做好幫扶工作奠定了基礎。他推進村務、黨務公開，使該村各項工作步入正軌。他積極推進莫窩村安居工程建設，截止2016年底，莫窩村211戶農村安居房建設任務100%達到入住條件，70%已進新房。完成了全村209戶，737名群眾問卷調查，確定貧困戶143戶496人。通過“一會三評三公示”的的辦法，最后確定建檔立卡貧困戶143戶496人，今年剔出14戶172人。
他通過夯實調研基礎，助推工作開展；夯實隊伍基礎，規范工作流程；夯實工作基礎，助推生產發展；夯實政策宣傳，助推鄉鎮發展的工作方法書寫了第一書記和扶貧工作隊長的駐村事跡。
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